假如我是班主任作文高中作文800字.docx
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假如我是班主任作文高中作文800字.docx
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假如我是班主任作文高中作文800字
三一文库(XX)
〔假如我是班主任作文_高中作文800字〕
也许你正在班主任的威严下苦不堪言,也许你正在想法设法逃脱班主任的魔爪。
假如你是班主任,你是不是会觉得特别兴奋呢?
发挥你的想象力吧。
如果你是班主任,你会怎样做呢。
小编整理了几篇相关的作文,欢迎阅读借鉴。
▲ 假如我是班主任作文
假如我是一名班主任,我会让孩子们快乐学习,快乐玩耍,快乐生活。
怎么快乐学习呢?
我会先教孩子们学习的方法。
每天布置作业时,我会给每个人布置不同的作业,这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的,谁有薄弱环节,我就会布置一些典型的题目让学生来操练;对于那些学习比较稳定的、好的孩子,我就会让他们去阅读大量的书,增长知识,开阔视野,陶冶情操,提高人的修养,从而学到书本上学不到的知识。
在考试的前一段时间,我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松,把学过的知识在脑子里过一遍,足足地睡上一觉,休息好,才能轻松应战。
上课时,有孩子没有专心致志地听讲,在做小动作,开小差,我会叫他们站起来回答问题,如果回答不上来,我就会让其他同学把正确的答案讲一遍,下课后把他们带到办公室,把他们没听到的重点知识再讲一遍,并叮嘱他们回家及时复习,孔子说过“学而时习之”嘛。
再讲一讲快乐玩耍吧。
我会常常对孩子们说,要在学中玩,玩中学,劳逸结合,如果你整天读书,不仅把眼睛搞得近视,还会变成书呆子,有句话说得好“书呆子,死读书,读死书,读书死”。
书呆子到社会上就很难立足了。
之所以我这样说,是因为现在的同学们,完全被埋在书海之中,没有一点空余时间,他们没有了童年的梦,没有了金色的童年,更没有了孩子们纯真的笑脸,可以想象,在未来的某天,词典里不知道如何解释“童年的快乐”了。
怎样是快乐生活呢?
“生活”这个词是很难概括的,书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。
”不过,我想第一条是生活中的“做人”问题,我会经常跟孩子们讲做人的道理,如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等,这些都是我们中华民族的传统美德,我们应该继承和发扬这些美德。
21世纪的希望全寄托在我们的身上,靠我们建设和发展,我们应当好21世纪的接班人,认真学习,品德兼优,有了这个美好愿望的人,就要从点点滴滴的小事做起,所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。
如果有同学打架、骂人,我就要跟他们谈心,让他们懂得同学之间应友爱团结;如果有同学欺负弱小、不尊重长辈,我也要跟他们谈心,让他们懂得尊老爱幼;如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎,我也要跟他们谈心,让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。
假如我是一名班主任,我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习,充满童年的梦。
▲ 假如我是班主任作文
老师是现在许多孩子的理想,而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。
我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心,只有做到这三点,才可以当一个合格的“一班之主”。
假如我是班主任,我要对同学有爱心。
无论成绩怎样,都要一视同仁,每位学生都有自己的长处,我要使他们充分发挥自己的长处,弥补自己的不足。
假如我是班主任,我要对同学有信心,不管发生什么事,都需要让他们自己解决,不干涉。
这样不仅可以锻炼他们,而且可以使他们成长。
假如我是班主任,我要关心同学,看看学生的不足,对症下药。
当他们看起来有些反常时,就要留心观察他们的一举一动,然后帮他解决问题。
学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子,需要耕耘。
假如我是班主任,我就会细心的照料它们,不管炎炎烈日,不管天寒地冻,用一颗耐心使它们在温馨中成……
老师与学生之间有一座心灵之桥。
假如我是班主任,我会与他们沟通。
去了解他们的心。
这样,我才能更好的,更真诚的去教育他们。
假如我是班主任,我需要有一双善于发现的眼睛,去寻觅同学的内心。
如果我发现了他的心思,我必将帮他将心中的愁云赶走。
每位班主任都需要班干部。
假如我是班主任,我将多动员班干部,这样,不仅可以减轻我的负担,对他们也是一种锻炼。
而这些班干部也将和同学交流,使我能够更彻底的了解同学们的心思。
假如我是班主任,我一定会用耐心来教导每一位同学,使他在困难中勇敢的抬起头来。
假如我是班主任,我会在业余时间努力帮助一些落后同学,是他们进步。
假如我是班主任,我一定多带同学们去体会大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任,我会少做家访,使孩子们没有畏惧。
现在,我才会真正体会到班主任的苦,他们为我们的付出,为我们将他们业余的时间都消耗了,没有娱乐、放松的时间,而我们却犯那么多的错,让班主任操心。
假如真的有一天,我当上了班主任,我也会为了我的学生付出一切。
我相信,在我精心策划的计划中,一定能让一个班级变得朝气蓬勃。
也许十几年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
▲ 假如我是班主任作文
实践证明,班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。
他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。
因此,班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。
对于小学生来说,六年的学校生活,虽然时间不长,但这六年在整个求学当中,甚至在一个人的一生中是举足轻重的,在这关键的六年中,班集体就像一个大家庭,他们在这里开始迈向人生崭新的一步,在人生的道路上打下最深刻的烙印。
有专家说,班级像一座长长的桥,帮你通向理想的彼岸;班级像一条大大的船,载你穿越江河湖海,奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村;班级像一个大家庭,兄弟姐妹互助互学,团结友爱,快快乐乐一起长大;班级又像一个小社会,在这里可以学到适应大社会的各种能力。
可见,班级维系人生至关紧密,至关重要。
班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。
因此,我渴望班主任工作。
假如我是班主任,我就是天使,把全部的爱献给学生。
我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。
近代教育学家夏丐尊说:
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水就不成其为池塘。
没有爱就没有教育。
”“随风潜入夜,润物细无声”。
假如我是班主任,我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。
把全部的光和热都投入到教学工作中去。
我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象,用“红烛”精神,用“甘为孺子牛”的精神,用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生,引导他们自愿为集体献出一份爱心,营造一个争先创优、共同进步的学习氛围,一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。
假如我是班主任,我就是博学家。
现在的学生来源众多,知识面宽,身心发展较快,更要求文理兼通、博闻广才的老师。
因此,我不仅要做一名“专家”,而更需要做一名“杂家”。
假如我是班主任,我就是艺术家,班主任在教育教学工作中的一举一动,一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。
因此,我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。
在各方面,都要严格自律,切实做到用高雅气质感染人,用楷模风范影响人,用高尚精神教育人。
假如我是班主任,我就是法官,平等对待每一个学生,无论是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。
假如我是班主任,我就是活动家,能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
在面临新世纪挑战的今天,我不会放松自己的师德修养和业务学习。
抓紧自己品格的陶冶,知识技能的训练,做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。
▲ 假如我是班主任作文
老师是现在许多孩子的理想,而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。
我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心,只有做到这三点,才可以当一个合格的“一班之主”。
假如我是班主任,我要对同学有爱心。
无论成绩怎样,都要一视同仁,每位学生都有自己的长处,我要使他们充分发挥自己的长处,弥补自己的不足。
假如我是班主任,我要对同学有信心,不管发生什么事,都需要让他们自己解决,不干涉。
这样不仅可以锻炼他们,而且可以使他们成长。
假如我是班主任,我要关心同学,看看学生的不足,对症下药。
当他们看起来有些反常时,就要留心观察他们的一举一动,然后帮他解决问题。
学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子,需要耕耘。
假如我是班主任,我就会细心的照料它们,不管炎炎烈日,不管天寒地冻,用一颗耐心使它们在温馨中成……
老师与学生之间有一座心灵之桥。
假如我是班主任,我会与他们沟通。
去了解他们的心。
这样,我才能更好的,更真诚的去教育他们。
假如我是班主任,我需要有一双善于发现的眼睛,去寻觅同学的内心。
如果我发现了他的心思,我必将帮他将心中的愁云赶走。
每位班主任都需要班干部。
假如我是班主任,我将多动员班干部,这样,不仅可以减轻我的负担,对他们也是一种锻炼。
而这些班干部也将和同学交流,使我能够更彻底的了解同学们的心思。
假如我是班主任,我一定会用耐心来教导每一位同学,使他在困难中勇敢的抬起头来。
假如我是班主任,我会在业余时间努力帮助一些落后同学,是他们进步。
假如我是班主任,我一定多带同学们去体会大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任,我会少做家访,使孩子们没有畏惧。
现在,我才会真正体会到班主任的苦,他们为我们的付出,为我们将他们业余的时间都消耗了,没有娱乐、放松的时间,而我们却犯那么多的错,让班主任操心。
假如真的有一天,我当上了班主任,我也会为了我的学生付出一切。
我相信,在我精心策划的计划中,一定能让一个班级变得朝气蓬勃。
也许十几年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
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