三年级中队主题队会.docx
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三年级中队主题队会.docx
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三年级中队主题队会
小学三年级中队主题队会
擦亮眼睛看过来
教育目标
1.知识目标:
使学生认识近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的意识。
2.感情目标:
培养学生保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。
3、能力目标:
用游戏、朗诵、表演等形式牢固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学
生各方面的能力。
教育重点
提高学生对珍爱眼睛的认识,知道眼睛的重要作用——学习、工作、生活都需要。
活动准备
1.准备纸、笔、蒙眼睛的布、录音机、大眼镜。
2.制作多媒体课件。
3.上网、查阅书籍,收集保护眼睛的相关资料。
4.明确男女主持人各一名。
5.准备《Eye眼健康歌》音乐。
6.请同学们课前向周围的人认识眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人,观
察近视给他们的生活带来的不便。
活动时间:
1课时。
活动实录
开篇导语
在《Eye眼健康歌》的乐曲声中,男女主持人上场。
合:
同学们,我们的身体健康,一半需要教师和家长负起责任,一半需要我们自己负起责任。
目前,有些同学由于缺乏优秀的学习习惯和生活习惯,严重影响了身体健康。
就眼睛来说,班上就有几位同学戴起了眼镜。
有的同学诚然未戴上眼镜,但是看书写字时的姿势不正确,歪着脖子,脑袋一点有点低垂,几乎触到了桌面!
用不了一个学期,这些同学将会戴
上令人烦恼的眼镜!
为了使我们养成优秀的卫生习惯,我宣布“光明的眼睛看过来”主题班会现在开始。
请你猜猜
屏幕出示谜语:
上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它能够看书报,有它能够看世界。
学生猜:
眼睛。
游戏体验
男:
今天,我相聚在里,多高啊!
你什么气呢
女:
唉,我的居大哥哥是个高度近眼,近来力大,力大大减退,在凑近失了然。
男:
嘿,我以出了什么大事了呢!
女:
可不是件小事!
好,我在就你体一下看不西的滋味吧!
下边学生做“蒙眼睛游”。
几位心众,与男主持人共同参加“蒙眼睛游”。
游:
几位参加者所有蒙上眼睛,分完成:
画画、写字、整包、地、找座位等任。
女:
“蒙眼睛游”,你了失去力的悲伤了吧,下边同学蒙眼活后的感觉。
学生A:
可是从教室口走到自己的座位,我花了好多,把自己的腿也撞疼了。
女:
若是去的是陌生的地方呢
学生A:
必然要惨。
学生B:
我的法作品得,可在,我写的字直比会写字的少儿园小朋友糟糕。
女:
咦,你什么把自己的画藏起来呀
男:
⋯⋯太看了,我在拿不出手。
看来,我眼睛失明真的不能够啊!
女:
,眼睛就像一扇窗,开的候能够看到的太阳、皎的月亮、的天空、广的大地、无的大海、万紫千的花草木和各种各的物;可眼睛起来的候,我就会像一艘回不到家的船,因没有灯塔,所以找不到家。
若是眼睛瞎了,就不能够做好多事,如写字、画画、看等等,甚至走路都困。
一族
男:
下边眼一族的。
戴着眼的男生A:
唉!
男:
咦,怎么又来一个气的你又是了什么呀
戴眼男生A:
唉——以前自己用眼不当心。
几年,我得看什么西都是朦朦胧胧的,去医院一看,近300多度,不,医生配了眼!
男:
嘿,有什么,你的眼睛又没有失明,戴副眼就没事了。
戴眼男生A:
是什么!
你去我些眼一族,就知道我有多灾过,多了!
学生B:
我的好是吃面条。
可每次吃面条,气是把我的眼弄模糊,我干脆摘下眼,但眼睛高度近,又看不清西。
一次,我本想放点醋,却把辣放在面里,辣得我一跳3尺高,一地跑去找水喝,但是没走几步,就被凳子倒在地。
我人太胖,半天扎不起来。
唉,都是眼惹的!
学生C:
我运。
但是我运,却不快,因我鼻子上是架着一副高度数眼。
球上,我正一当先,要扣,突然方一个大力“盖帽”,我眼前一黑,不由一声惨叫:
“眼,我的眼!
”可摸到的可是令人心碎的玻璃片,没法,只得拿到眼店去修,真不方便。
学生D:
啊,想你其实不很简单!
了你,我经常看得暗无天日,直至两眼昏花
突然,耳响起:
“眼睛都快瞎了,你敢看!
”的声音好像无雷,吓得我直哆。
就因我是近眼,看不能够,受限制。
学生E:
我合适行可威了,但是自从戴上眼后,就我做行梦了。
此后,我又希望自己成一名救死扶的医生,可一打听才知道,原来当医生也有力要求,最起要达到以上,我再不注意保眼睛,个希望也快成泡影了。
男:
在,我可真同情你。
好,好,我不是近眼,看来我不用受份苦了。
戴眼男生A:
忙着高,若是你不当心,也会成我眼一族的。
用眼生
男:
那我注意些什么呢
戴眼男生A:
今天,我很高来了一位奇特客人,就他来告你吧!
屏幕示多媒体件中出奇特客人——“眼球先生”。
眼球先生:
我叫眼球,我出生后被人称“心灵的窗”。
我与弟弟是双胞胎,我兄
弟容颜酷似,工作一致,分居于主人眼眶前面的左右两,我十分友好,互相助。
我就像一台照相机,前面有透明的部分,就像相机的,里面有“光圈”,就是瞳孔,后
面有个“暗盒”,各种看的物体的影像落在“底片”上,眼睛里的底片是“网膜”,尔后通神到大,就知道看到的是什么了。
有了我,主人不仅漂亮清物体的形状,能分辨不一样的色彩,看到的不是一幅幅多彩的画,而且是立体景。
我主人感到优秀呈的世界,那青的山,的水,白的云,的海⋯⋯通我,主人学到了知,懂得了生活,懂得了。
使我感觉欣慰和高,因我在尽我所能做我
做的事。
但是,我也需要小主人的呵,我也需要,否我会受不了的。
一旦我
生病,原来很漂亮的形成不漂亮的形了,我就不再能够主人看清眼前的世界了,只能借助于眼了。
女:
下边眼球先生大家搞一次知答。
(鼓掌迎)
眼球先生:
请问一下在座的小主人们,你们知道怎样保护我吗从下边的两幅图画中找出
让我病变的原因吧!
全班学生共同参加抢答:
学生1:
光源不充足,没有开台灯。
学生2:
没有使用吻合自己身高的桌椅。
学生3:
打电脑连续30分钟以上。
女:
同学们,你们在平常的学习、生活中,可否也存在这些弊端,若是有的话可得好好
改一改了。
眼球先生:
刚刚,小主人们回答得特别好。
最后,我希望小主人们能在平常生活中时时
刻刻做到以下五点,这样,就不用在我的眼前安上厚厚的玻璃(眼镜)了:
1.养成正确的看书、写字习惯。
2.改进学习环境,保证光辉充足。
(不能够在太阳直射情况下读写)
3.劳逸结合,除掉眼睛疲倦。
4.认真做好眼保健操,清除眼睛疲倦。
5.如期检查视力,及时矫治视力不良。
男:
今天,我的收获还真很多啊,我得赶快去记下来。
教你一招
女:
别急,还有呢!
其实,我们班同学还收集了保护视力的妙方,你不想听听吗现在请卫生委员登台介绍。
卫生委员:
做眼球操。
抬初步,呼气,眼球向上看五秒,尔后吸气,头回到原来地址。
低下头,呼气,眼球向下看五秒,尔后吸气,头回到原来地址。
接着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。
最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子张开!
(全班学生随着做)
女:
今天这个活动,大家必然认识了好多保护眼睛的知识和做法。
我们必然要持之以恒,不要放弃。
男:
爱眼护眼最重要,炯炯双目凝聚神;
女:
看书读报盯荧屏,时间过长累眼睛;
戴眼镜男生A:
闭闭眼、静静心,眺瞭望绿养养神;男:
还有好多妙方法,不能够坚持可不能够;女:
珍爱眼睛靠自觉,如数家珍永光明。
齐:
祝愿我们都有一双光明的眼睛!
朗诵散文
眼睛啊眼睛
若是你的理想是当个宇航员,驾驶着现代化的宇宙飞船去搜寻那奇特的UFO。
若是没有
一双光明的眼睛,计算机上瞬时万变的指示灯看错了,那但是要出问题的呀!
若是你的理想是当个驰骋大洋的海员,那么,也要有一双光明的眼睛。
那万吨巨轮在万
顷碧波中旅行,若是你眼神不好,看错了海图,会触礁出事故。
若是你的理想是当个与死神搏斗的白衣战士,那么,更需要有一双光明的眼睛。
X光屏
幕上逃过了病魔的踪影,那会要人命!
若是你的理想是成为电子工程师,那么,没有一双光明的眼睛就更不能够了。
那千头万绪的电子线路,看错了一条,就大不一样样!
即使你去当个农民,没有光明的眼睛也不能够。
试想,你带着眼镜种地,多么不方便啊。
眼睛啊眼睛,我们生活需要,劳动需要,学习需要,科研需要,祖国需要,人民需要,做所有工作都要有一双光明的眼睛。
老师讲话:
同学们!
你们都有自己远大的理想吧!
你们平常都谈到要做一个德、智、体全面发展的好学生。
我想,要实现这一目标,你们必定从小掌握好卫生用眼知识,培养起优秀的学习卫生习惯,要好好保护自己的眼睛。
由于没有一双光明的眼睛,任何工作都不能够做好。
我希望在座的每位同学都拥有一双光明的眼睛!
全班齐唱
《Eye眼健康歌》。
在优美的歌声中,宣布本次主题班会圆满结束。
实践活动
发给每个学生一张卡片,你能看理解上边的内容吗请你把它贴在写字台前,每天做到哪
项,就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。
下个星期请你自己画一个表格提示自己,素来坚持到期末,看看谁的成就多。
项目:
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
认真做眼保健操,不用手揉眼睛,经常看绿色植物,看书姿势正确不在过强或过暗光
线下看书,不做伤害眼睛的活动和游戏
活动反思
经过猜、说、看等授课手段,使学生由感觉到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、实践到宣传。
对眼睛在自己和别人生活中的重要作用有了较深刻的领悟。
学习了正确的用眼知识,认识了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了预期的授课目的。
学生活充足,主体参加性。
件安排直、合适。
体了新的理念,学生学、会
学,堂气氛活,学生极研究,活安排合理,内容丰富。
如能在学生造性上再挖掘
点深度更好。
比方:
学生些眼儿歌,或爸爸、句保眼睛的,画下漂
亮的眼睛作画展等。
之,学生在堂上找到生活的影子,懂得学和生活密不能够分。
具
有生命力的堂授课,能起学生无尽的想象,新思,也从里起步,把自主学生,
他去研究、追求、享受成功的快!
让雷锋精神永放光辉
一、活目的
现在的社会是代展与保留俗的矛盾体。
随着代的展,物生活水平的逐
步提高,人的道德也随之减弱。
下,我不是察社会,而是改社会。
去其
歪,展其即是全人的共同任,作中国人,不能够弃老一的智慧。
必
雷精神,以助人快之本,以善事己之任。
生活的点滴中,随都可雷
精神,如公交上、路上、餐里、堂上⋯⋯
二、活准
1.每位同学收集班中和社会上的好人好事
2.全班同学收集相关雷的介和日等
3.部署学生行:
1)全班同学分小收集相关雷的事例与名言
2)在收集料的同部署学生行:
①我班有哪些好人好事可否体雷精神
②我班存在哪些与雷精神相背的象
4.教果,用于班会上的:
1)雷有什么魅力
2)什么要学雷
5.学生以小位收集生活中的好人好事及典范人物事例,以班会言;
6.小品表演《身的雷》
三、活程
准程:
1)整理伍,各小向中告人数。
口令:
【小】(出列)第X小全体起立,稍息,立正,(身走向中,互敬
礼)告中,第X小到X人,到X人,会集完,指示。
【中】接受你的
告(互敬礼)【小】(回到小前,面向)座。
2)中队长向指导员报告人数。
口令:
【中队长】走向指导员(互敬队礼),报告指导员,二、四中队,应到63人,实
到63人,XX主题中队会,准备就绪,邀请您参加,请您指导。
【指导员】接受你的报告,让雷锋精神永放光辉
主题中队会能够进行,预祝队会圆满成功。
活动程序:
1)出队旗,音乐伴奏。
(全体队员行队礼,出旗曲要放完满,前奏时旗手原地踏步,按
节奏绕场所前进一周,到达指定地址后旗手原地踏步直至曲子结束。
各小队小队旗同时举起,
成45度角,直至出旗结束)
2)唱队歌。
(指挥:
)
A:
“人的生命是有限的,但是,为人民服务是无量的,我要把有限的生命投入无量的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗
B:
社会上确实应该有公德心,倡议雷锋精神,激励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在,
让我们一同进入二年级四班的主题班会“让雷锋精神永放光辉”。
A:
雷锋,一个逐渐远去的名字,却足足影响了好几代人。
其实,在我们这个经济的时代,却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神,让我们一同走近雷锋,呼叫雷锋精神的回归吧!
B:
全体起立,朗诵诵:
《雷锋叔叔你在哪里》
二、讲雷锋叔叔的故事。
一世问:
雷锋叔叔是谁我们为什么要搜寻他的
A:
这个同学问得好,有谁知道
B:
请秦冰玉给我们介绍雷锋叔叔一生:
A:
有谁知道雷锋叔叔的故事
-----------------
B:
从上边的故事中,大家知道了雷锋叔叔的身上有着什么样的魅力
1.概括说来,雷锋的魅力就在于其乐于助人,做好事不留名。
2.换言之,雷锋精神之难得,就在于他既有一副热忱肠,也有一颗平常心。
3.我认为:
雷锋精神拥有鲜亮的民族性,表现了中华民族优秀的传统道德;
4.雷锋精神拥有鲜亮的时代性,表现了社会发展的必然要求;
5.雷锋精神拥有广泛的公众性,表现了先进文化的前进方向。
A:
雷锋是个再平凡但是的人,在他身上时辰都发散着一种朴实无华的光彩。
这种光彩是具永远价值的。
B:
我班63个同学,我就有63的心,63双温暖的手,我携手抱成,把我
班建成一个温暖的大家庭。
雷精神在我班开花。
A:
同学,雷的故事,自然不仅些!
雷的故事,向我显现了什么是全心全意人
民服!
B:
起雷,我就不忘提起雷日!
雷在数百篇日里,了他成的踪影,出多人生的格言,留我一笔宝的精神富。
A:
听《格言朗》①人的生命是有限的,但是人民服是无量的,我要把有限的生命,投入到无量的人民服中去⋯⋯
②一滴水只有放大海才永不干,一个人只有当他把自己和集体事交融在一同的候,
才能有力量。
③一好好的木板,子什么能打去因子有两个:
一个是,一个是。
我在学上也要倡议种“子”精神。
④我活着,只有一个目的,就是做一个人民适用的人。
⑤青春啊,永是美好的,但是真切的青春只属于永力争上游的人,永忘我的人,
永虚的人。
⑥待同志要像春天般的温暖,待工作要像夏天一火,待个人主要像秋落叶
一,待人要像冬一残忍无情。
合:
里雨里,泥里水里,哪里有苦哪里就有他的身影。
B:
就是雷叔叔,然他走开了我,但他的精神却耀在祖国的大地上,耀在校园的每一个角落,回在二年四班的集体中。
三、向雷学,雷精神激励了一代又一代的中国人民,他在我的教室里。
A:
看小品:
《一粒子》:
生1:
(背着包,走室)啊,没人来,今天我最早到啦!
(坐在椅子上)哎呀,我的屁股,怎么回事原来是一枚子,没人,一椅子。
生2:
清早好,xx,你怎么了心神恍然的。
生1:
没、没什么事。
生1:
(坐在椅子上)哎呀,真痛!
、子。
(乘没人注意,了一椅子)班:
大家清早好!
生1:
班,昨晚的那道数学你做出来了能教教我
班:
自然能够,呆会儿教你。
(坐在椅子上)哎,什么西是一粒子。
(,生1、听了,都走了来,不好意思地道歉。
)
班:
哦,没关系,椅子“”子了,我去拿把子来修一修,尔后再教大家做数学。
生1生2:
好,我来帮你。
(小品结束)
A:
雷锋精神永放光辉,我们应该学习剧中“班长”乐于助人的精神。
B:
雷锋精神值得我们学习,在社会上,在我们同学中间也涌现出好多活雷锋,他们勤奋学
习、刻苦耐劳、乐于助人!
不信,请听同学们是怎样说的!
A:
哪位同学能说说你身边的好人好事
学生讲话:
美在我身边(表达身边好人好事)
B:
是啊!
从这些同学的行动中,我们懂得了什么
全班齐答:
为人民服务其乐无量,好好学习,每天向上,做一名真切的共产主义接班人。
(“接班人”,全体起立,行队礼。
)
A:
“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的典范!
下边(开“火
车”,学雷锋)活动开始(即老师自编学雷锋活动《三字经》,每个同学都有动作,“火车”开完后,最后几句全班齐说。
)
一是一,二是二,不减小,不扩大。
学雷锋,见行动,进教室,开窗户。
洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。
小同学,好学习,多思虑,齐进步,爱祖国,爱人民,做一名,好学生。
B:
“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。
同学们,学习雷锋好典范(手指大屏幕),让我们一同唱起来吧!
(全班唱《学习雷锋好典范》)
合:
班会到此结束,感谢!
四、老师总结
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的典范,雷锋精神又给我们指了然前
进的方向。
经过此次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
同时,也希望同
学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。
呼号。
退旗。
队会结束。
“学雷锋”中队主题队会方案
活动目的
1.经过雷锋的一生简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一世是全心全意为人民服务的一世,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、谈论等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根萌芽,开花结果。
经过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的平常生活中。
活动准备
1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好典范》。
活动过程
一、主持人导出队会主题
合:
尊敬的老师、同学们,上午好!
甲:
XX中队队会现在开始!
乙:
全体起立,行队礼,升队旗,唱队歌。
甲:
三月,阳光明亮。
乙:
三月,万物复苏。
甲:
三月,春风送暖。
乙:
三月,大地换新颜。
甲:
同学们,三月,是什么日子呢
全队答:
学雷锋活动日。
乙:
对了。
合:
“学习雷锋好典范”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。
乙:
是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生认识雷锋是一个奋发图强、全心全意为人民服务的好战士
1.雷锋的一生
雷叔叔出生在一个苦的民家庭里,7就失去了父亲母亲,成了孤儿。
解放后,在党和政府的培养下,成一名光荣的人民解放士。
平他勤勤、踏踏,从平凡的
小事做起,全心全意人民服。
此,他多次立功。
雪叔叔因公牲,年22。
甲:
雷叔叔的一世然短,但他的光形象却永留在世人的心中。
2.《雷的事迹》
事迹
(一)人民的勤
雷自己十分,一双袜子了又舍不得更,却用自己每个月有的6元津全班友了学籍。
他不自己真学,而且友学,帮助友提高
思想悟。
1960年,宁受到重要水灾。
雷静静受灾的友王大力家寄去了20元。
在出去灾区救灾他又把100元以一名解放士的名捐抗洪救灾第一。
事迹
(二)助人
一天,雷因公出差,踏上了从开在沈阳的列。
上了,他看到旅客好多,忙把自己的座位了一位老人。
他看到列很忙,就又手帮着地板,擦玻璃,整理小桌子,旅客倒水,帮助女抱孩子,老年人找座位,帮助中途下的旅客拿西。
一些旅客不住地招呼他:
”同志,看你累得大汗,快来歇歇吧!
”“我不累。
”雷叔叔是永不知道累的。
甲:
同学,看了雷叔叔的故事,你得他是一个怎的人呢(后找小代表回答。
)
乙:
雷叔叔在数百篇日里,了他成的踪影,出多人生的格言,留我一笔宝的精神富。
3.听《格言朗》(早先找6名朗能力、表演能力的同学登台朗演示。
)
①人的生命是有限的,但是人民服是无量的,我要把有限的生命,投入到无量的人民服中去⋯⋯
②一滴水只有放大海才永不干,一个人只有当他把自己和集体事交融在一同的候,才能有力量。
③一好好的木板,子什么能打去因子有两个:
一个是,一个是。
我在学上也要倡议种“子”精神。
④我活着,只有一个目的,就是做一个人民适用的人。
⑤青春啊,永远是美好的,但是真切的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天相同火热,对待个人主义要像秋风扫落叶相同,对待仇家要像隆冬相同残忍无情。
合:
风里雨里,泥里水里,哪里有艰辛哪里就有他的身影。
乙:
这就是雷锋叔叔,诚然他走开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在XX班的集体中。
三、让学生搜寻生活中的“活雷锋”,表达碰到或发生在自己身上的好人好事,使学生理解“雷锋精神”在现实生活中依旧存在,促进更多的同学向雷锋学习。
甲:
是啊!
从这些同学的行动中,我们懂得了什么
全班齐答:
为人民服务其乐无量,好好学习,每天向上,做一名真切的共产主义接班人。
(“接班人”,全体起立,行队礼。
)
乙:
“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的典范!
学雷锋活动《三字经》:
一是一,二是二,不减小,不扩大。
学雷锋,见行动,进教室,开窗户。
洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。
小同学,好学习,多思虑,齐进步,爱祖国,爱人民,做一名,好学生。
甲:
“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。
同学们,学习雷锋好典范,让我们一同唱起来吧!
(全班唱《学习雷锋好典范》)
合:
队会到此结束,感谢!
四、老师总结
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的典范,雷锋精神又给我们指了然前进的方向。
经过此次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。
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