北海市银海区福成镇中心小学教师专业发展计划文本1224教育局指导后修改的.docx
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北海市银海区福成镇中心小学教师专业发展计划文本1224教育局指导后修改的.docx
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北海市银海区福成镇中心小学教师专业发展计划文本1224教育局指导后修改的
学校发展计划文本
(2014~2017年)
学校名称:
北海市银海区福成镇中心小学
学校代码:
-3
学校类型:
全日制公办小学
校长姓名:
黄龙武
目录
学校发展委员会组成人员名单
一、近三年学校认知与分析
1.社区概况及新变化
2.学校概况及新变化
3.上一周期计划执行状况
4.特色建设方向
二、未来三年发展愿望(展望)
三、未来三年发展总目标
四、未来三年总体思路
五、第一年度工作计划
1.年度工作总目标
2.本年度优先解决问题-目标-措施
3.年度工作成果清单(预期产出)
学校发展委员会组成人员名单
职务
姓名
性别
年龄
民族
文化程度
职业
联系电话
主任
黄龙武
男
46
汉
本科
校长
副
主
任
陈翠
男
38
汉
本科
第一副校长
何骆坚
男
51
汉
大专
社区主任
刘有业
男
47
汉
高中
村委主任
成
员
黄力
男
25
京
大专
派出所警长
赖铭警
男
34
汉
本科
副校长
罗芳烈
女
37
汉
大专
教务处副主任
郭子祥
男
35
汉
中专
个体商人
赖武秀
女
51
汉
高中
社区妇女代表
陈道忠
男
45
汉
大专
教师代表
卢烈燕
女
46
汉
大专
教师代表
卢幼琪
女
12
汉
小学生
学生代表
注:
“职业”一栏是指校长、教师、村长、村民等目前常用身份。
一、近三年学校认知与分析
(一)社区概况及新变化
福成村委、福成社区是福成圩镇的两个社区,行政区域属福成镇,坐落于北海市区东北方向30千米处,交通十分便利。
福成村委下辖8个生产队(在圩镇上)、4个自然村(在圩镇旁),福成社区含镇上企、事业单位和居民街区。
离学校最远的村有3千米。
福成村、社区共有居民3000户,人口约12000。
福成村委以种植甘蔗、木薯为主,以种植花生、瓜菜、养猪、外出务工为辅,福成社区中机关、单位居民为上班族,街区居民部分主要靠小买卖、小修理、个体经商等为生,部分系着从乡下到镇上做点小买卖,农忙时又回乡下务农的“兼职”居民,少数外出务工。
社区人均年收入约6700元。
社区群众中以小学、初中文化程度居多,群众除了看电视、聊天,少数人上网、打牌外,极少其他娱乐活动。
在福康一里、北合里等处,时有赌摊聚赌现象,福成街上有3家网吧,给学校教育带来严峻的考验。
随着生活水平的提高,社区群众对子女的教育越来越重视,不仅自觉送子女接受义务教育,对学前幼儿教育也很关注,满3岁的儿童基本能上幼儿园,社区内有民办幼儿园7所,在园幼儿700人,机关单位居民对孩子教育很重视,十分关注孩子学业成绩和综合素质培养,务农的村民和经商的居民大部分忙于生计,无暇顾及孩子的学习,家庭教育欠缺,少数家长对孩子的成长撒手放任,家庭教育缺失。
(二)学校概况
福成镇中心小学位于福成圩镇上,学校创办于1922年,坐落在福成镇南和街口,有福成村委8个生产队及4个自然村、福成社区和其他村委的社坛山、茶新、独木芦、新井村、高岗村等村的适龄儿童在本校就读,学校现有教职工53人,其中大专以上学历45人,中师中专8人,现有教学班19个,学生1023人,其中留守儿童36人。
学校占地29161㎡,建筑面积7232㎡,教室、办公室、功能室基本满足需要,校园内教学楼、绿化带布局规整,育人环境良好。
学校创办至今,规模不断扩大,秉持“为学生的终生发展打下坚实基础”的办学理念,一路踏踏实实走来,为提高当地群众思想文化素养作出了应有贡献,为上一级学校输送一批双一批合格新生,其中不少优秀苗子成为了优秀人才。
学校曾被评为“北海市文明单位”、“北海市科普先进集体”、“北海市校园文化建设先进单位”、“北海市优秀少先队大部”、“北海市绿色学校”等。
学校历史不算辉煌,却踏踏实实做打基础的工作,为学生的未来发展夯实基础。
学校优势
1、校园布局规整,绿树成荫,花草成带,校园文化宣传气息较浓,育人环境良好。
2、教师队伍团结、有责任心,工作踏实,名师培养对象2人,市级学科带头人1人,区级学科带头人1人名校长培养对象1人。
3、自治区“薄改项目”为学校配备了大批仪器和9套教学电子白板,改善了学校办学条件。
4、少先队工作扎实有效开展,积累了一定经验。
学校劣势:
1、两年一轮的支教和近两年来调出逾10名青年教师,造成教师队伍不稳定,现有教师年龄结构偏大(平均42.5岁),且病弱者多。
2、缺专业教师,英语、音乐、美术各缺1名。
3、偏重语文、数学学科教学成绩,忽视音、体、美、劳学科教学,影响学生综合素质的发展。
4、学校管理制度缺乏激励性,竞争、进取的氛围未形成。
5、德育工作缺乏总体规划和明确目标,方式载体单一,实效性不佳。
发展机遇:
1、成为教师专业发展项目学校,在改进学校管理上得到专家的理论和技术的有效指导,将极大地提高学校管理水平。
2、近年生源逐年递增,有机会增加编制,补充新教师。
3、国家促进义务教育均衡发展政策的实施对教育投入逐年加大,学校现代教育装备覆盖面会进一步扩大,电子白板班班通有望实现。
面临风险:
1、街上的赌摊、网吧、摊点私彩抽奖等对学生健康成长存在不良影响。
2、城乡差别的存在,经济条件好的家庭相继把子女转入市区学校,削减学校生源。
(三)上一周期计划执行状况
从2012年11月参加“广西中小学教师专业发展”项目培训,启动项目工作以来,学校按规定开展了相关前期工作,从对学校历史和现状的分析,广大教师、家长和社区群众形成的共识是:
学校从多年的发展历程中,着眼于为学生发展夯实基础,踏踏实实一路走来,有一定成绩,但与时代发展对人才培养的要求仍有较大差距,把“成长教育”确定为学校发展特色方向,是学校发展最切实有效的途径。
学校在规范管理上的改善,教师专业发展,学生文明礼仪行为、良好学习习惯、健康生活方式的养成,家校融合生长,这些都要有很大的改进。
据此,我们下一步在成长教育主题下,着重围绕学校规范管理、教师专业发展、学生文明品行、家校互通融合四大块,以成长教育逻辑框架为主线,把准问题分析,确定发展目标,落实具体措施,按学校发展计划文本规定的各项目标任务,做细做实相关工作,提高办学质量。
(四)特色建设方向
特色主题:
成长教育
特色内涵:
以规范为前提,以基础为起步,以习惯成自然,注重师生文明礼仪行为、良好学习习惯、健康生活方式的养成,建设一所整体办学规范,学生基础扎实,师生行为习惯良好,校园环境优雅,人文风貌淳朴的现代农村小学,让每个学生在日常的行为训练中,每天进步一点点,形成遵规有礼、文明健康、积极进取的基本品质,为学生健康成长和未来的美好人生奠定坚实基础。
核心品质:
规范 守礼 文明 进取
北海市银海区福成镇中心小学特色主题逻辑框架图
成长教育
社校在和谐
合作中成长
教师在博学
严谨中成长
学生在文明
快乐中成长
学校在规范
管理中成长
星级班评比及环保小卫士活动动动动动
学生课堂规范十条
诵读《行为规范》做文明人
实效课堂(参与式教学)
快乐足球进校园
学生卫生保健教育
教学开放周家长进课堂活动
法制教育进校园
家长学校建设
关爱留守儿童结对帮扶活动
学校领导接待日活动
敬老助残社会实践活动
良好育人环境
社区和谐协作
家长支持配合
高尚的师德规范的教学
严谨的作风
师德师风建设
养成良好习惯铸就正雅品质成就美好人生
开展清洁校园绿化美化活动
教师读书分享活动
教师基本功比赛活动
规范教学行为
师生日常行为规范
完善学校各项管理制度
管理制度完善
学校环境优美
日常管理规范
文明的行为礼仪
良好的学习习惯
健康的生活方式
二、未来三年学校发展展望(愿景)
办学条件得到进一步改善,班班通教学电子白板实现全覆盖,校园环境更加优化,整洁美观;学校领导班子团结协作,管理制度完善,各职能部门积极有序开展工作,教师和学生积极主动参与学校管理,学校与社区关系密切,社区群众和学生家长积极支持和参与学校管理;教师配备充足,教师队伍年龄结构、专业结构问题得到缓解,教师用参与式教学方式上课,公平对待每个学生,留守儿童得到关爱,每个学生积极参与学习,注重文明品行养成,每天都有进步;校园文体活动形式多样,内容丰富,学生快乐成长。
三、未来三年发展目标
序号
目标
达标主要标志
目标最终实现时间
1
教学手段现代化,校园环境整洁美观。
全部教室安装好电子白板,教师会使用现代化教学手段辅助教学;学校四、五号教学楼外墙得到装修。
2016年9月
2
养成教育见成效
学校德育制度完善,执行到位,学生行为规范训练得到强化,学生文明品行,良好学习习惯、生活卫生习惯、安全行为习惯的养成取得明显效果。
2016年9月
3
学生快乐学习,课堂教学质量提高。
全体教师能运用参与式教学模式上课,快乐学习氛围形成,学校教学质量不断提高。
2016年9月
4
课题研究取得实效。
学校课题《一年级写字教学初探》取得结题并在全校推广。
2015年9月
5
学校图、音、英专业教师配备到位,教师培训力度加大。
学校有图、音、英专业教师各一名,90%的教师能积极参与各级培训,效果好。
2015年9月
6
学校各项制度修改完善。
学校教育教学、德育、安全卫生、绩效奖励等制度修改完善,各项工作规范、有序进行,遵章守规成为师生共同行为准则;绩效考核奖励方案更加合理,得到90%以上教职工赞同,在执行中有效调动广大教职工积极性;建立家校、社区的联动机制;关爱学困生、留守儿童工作更加到位。
2015年2月
四、未来三年总体思路
按“一年打基础,二年见成效,三年上水平”的总体架构,第一年重点加强学校基础制度建设,落实规范化要求,第二年全面推进队伍建设、教育教学、家校共建、办学条件改善等,第三年深化规范化管理要求,强化措施,全面落实三年计划,实现三年发展目标。
(一)完善学校制度,规范日常管理(2014年3月至2015年2月)
重点围绕教职工绩效考核奖励制度、教学评价制度,对学校现有制度进行清理、修订、完善,并围绕遵章守规开展强化师生行为规范训练,落实规范化要求。
(二)建设一支师德高尚、管理有方、教学规范、作风严谨的领导班子和教师团队(2014年3月至2016年2月)
1、加强领导班子成员的培训学习,提高各方面能力。
2、注重教师师德与业务水平共同提高。
3、抓好教师现代教育理论与技术培训。
4、开展参与式教学,强化教学常规管理。
(三)培养文明快乐、遵规有礼的学生(2014年3月至2016年9月)
1、通过经典古诗文诵读、学习行为规范等活动,培养学生具有文明的行为礼仪。
2、通过课题研究,培养学生良好的学习习惯。
3、通过安全、法制、卫生等的教育,培养学生养成健康的生活方式。
4、通过举行艺术节、运动会等,促进学生的特长发展。
(四)建设和谐的家校、社校关系(2014年3月至2016年2月)
1、建设好家长学校,促进学校与家长的联系。
2、搞好学校教学开放周活动,请家长进课堂听课指导。
3、关爱学困生、留守儿童,深入开展结对帮扶活动。
(五)优化校园环境,改善办学条件(2014年3月至2016年9月)
1、争取资金,装修学校四、五号楼外墙。
完善安全、运动相关设施。
2、结合“美丽广西清洁乡村”工作,开展清洁校园,绿化美化工作系列活动。
五、第一年度工作计划
(一)年度工作总目标
以成长教育为学校发展方向,从学校管理、德育工作、课堂教学、家校合作等方面开展工作,抓好学生基础,培养学生良好习惯,从而提高学校管理水平和教育教学质量:
1、学校配备英语、美术、音乐专业教师,三年级开始正常开设英语课,美术、音乐教学专业水平得到提高。
2、完善师德评价、教学质量评价、教师绩效考评等管理机制;
3、学生行为规范训练扎实到位,文明礼仪、良好学习习惯、卫生习惯、安全行为习惯初步养成。
4、学校净化、绿化、美化工作全面开展落实,学校环境优美。
5、参与式教学能在三、四年级顺利开展并取得实效。
6、课题研究取得阶段性成果。
7、学校举行艺术展演及运动会,校园文体氛围浓厚。
(二)本年度学校发展的主要问题-目标-具体措施
类别一:
与学生学业成就和综合发展有关的问题
问题1:
学生没有养成良好的学习习惯,上课常开小差,不专心学习的约占25%,学生课前准备不充分占35%。
解决该问题的主要目标:
至2014年7月,学生初步养成良好的学习习惯,上课常开小差,不专心学习的降至10%以下;通过努力,课前准备不充分的学生降至5%以下,学生预备铃响后迅速入进教室,准备好学习用具,静候老师来上课。
所属特色建设领域:
学生在文明快乐中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力、或其他资源等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实
施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、制订完善《学生课堂规范十条》
2014.01~2014.06
罗芳烈
全体班主任
2、值日领导进行课堂巡查
2014.03~2015.02
陈翠
全体值日领导
3、少先队干部早读课巡查
2014.03~2015.02
何小丽
少先队干部
4、班级课前准备检查评比
2014.03~2015.02
赵兵
全体班主任
5、落实学生写字姿势“三个一”
2014.03~2015.02
莫明康
全体班主任
6、学生课堂不良习惯相片展
2014.03~2015.02
朱海峰
全体班主任
问题2:
学生的卫生保洁与讲文明礼貌习惯没养成,随手乱扔垃圾的约占20%,能主动向老师问好的只占20%;
解决该问题的主要目标:
至2014年7月,让全体学生树立人人是“环保小卫士”的观念,校园内有随手乱扔垃圾行为的学生降至5%以下;学生在礼仪教育中取得成效,让60%以上的学生主动向老师问好。
所属特色建设领域:
学生在文明快乐中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、通过晨会、国旗下讲话、板报宣传画等形式开展讲卫生、讲文明礼仪教育
2014.03~2015.02
黄成志
班主任
2、少先队每天开展清洁卫生检查,形成制度。
2014.03~2015.02
何小丽
少先队干部、值日教师
3、每学期开展一次全校性的讲文明礼貌的专题讲座
2014.03~2015.02
赵兵
全体班主任
4、校园文明用语宣传牌
2014.03~2015.02
李祜源
1000元
问题3:
学校注重智育,造成开展的文体活动过少,近年来大型的综合性文体活动开展较少
解决该问题的主要目标:
下学期开始至2015年1月,落实责任,做到每学年一次大型运动会,每学期一次文艺汇演,每周都有第二课堂及文体活动。
所属特色建设领域:
学生在文明快乐中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、每周正常开展第二课堂活动
2014.03~2015.02
黄成志
20人
2、少先队每周安排一次班级之间的文体竞赛活动
2014.03~2015.02
何小丽
6人
3、举行“六一”文艺汇演
2014.06
叶少谟
全体教职工,经费2000元
4、举行“元旦”文艺汇演
2015.01
叶少谟
全体教职工,经费2000元
5、每天开展课外活动
2014.03~2015.02
体育老师
20人
6、举行运动会
2014.11
黄成志
全体教职工
类别二:
与教师的教和专业发展有关的问题
问题1:
42位教师习惯于讲授式教学,只有11位教师初步接触参与式教学,正在学习、探索,教学方式方法有等加强。
解决该问题的主要目标:
通过一年的努力,使60%以上的教师学会参与式教学的上课方式。
所属特色建设领域:
教师在博学严谨中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、组织全校教师参与“参与式教学”培训及观摩活动
2014.03~2015.02
罗芳烈
5000元
2、建立参与式教学教研组,制订组工作计划,并严格按计划实施活动
2014.03~2015.02
莫志凤
全体教师
3、组织评选校级“参与式教学能手”
2014.11
陈翠
1000元
4、修订完善《教师课堂教学行为指南》
2014.02~2014.04
罗芳烈
教研组组长
问题2:
专业教师缺乏,图、音、英语教师各缺1人
解决该问题的主要目标:
到2015年2月,学校配备有美术、音乐、英语专业教师各一名,三年级起要开设英语课,打好基础,培养学生兴趣,学生全面发展。
所属特色建设领域:
教师在博学严谨中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、向上级主管教育部门申请调配美术、音乐、英语专业教师
2014.02
黄龙武
2、新教师未到前,先校内物色擅长相关专业方面知识的教师先期开展工作
2014.05
陈翠
3人
3、组织非专业相关教师参加各级培训,适应岗位的需要
2014.03~2014.09
莫明康
1000元
问题3:
教研氛围不浓,10位教师未能每学期上一节公开课(研究课)
解决该问题的主要目标:
积极探索适应本校的教研激励措施,到2015年1月,学校初步形成教研氛围浓厚,每位教师自觉参与到教研课研讨活动中来,按学校规定每人每学期上一节校内公开研讨课。
所属特色建设领域:
教师在博学严谨中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、建立与校本教研相关的激励措施
2014.02
黄龙武
2、领导班子成员深入课堂听课指导,每学期听课20节以上
2014.03~2015.02
陈翠
领导班子成员
3、每周一节例行集体备课,推进教师教学交流
2014.03~2015.02
莫志凤
教研组长
4、开展校内研究课教学比武。
2014.03~2015.02
莫志凤
教研组长
问题4:
教师学习再提高意识不强,50%的教师没能及时关注新的教学动态;60%的教师不乐于参加外出培训学习,找各种理由推辞。
解决该问题的主要目标:
建立完善教师培训考核机制,加大师德教育力度,强化“不进则退”、“教到老学到老”的意识,全力促进70%以上的教师学会上网关注新的教学动态,80%的教师乐于接受外出培训。
所属特色建设领域:
教师在博学严谨中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、上网知识培训
2014.03
朱海峰
2、完善教师培训考核制度
2014.02~2014.05
莫明康
5人
3、“教师学习之星”评选
2014.12
莫志凤
教研组长
4、每个级组室订阅2份教学杂志
2014.03~2015.02
罗芳烈
5、每周一节业务学习制度
2014.03~2015.02
莫志凤
类别三:
与办学条件和环境改善有关的问题
问题1:
没有建设门卫室安全报警系统
解决该问题的主要目标:
在2014年5月在学校门卫室安装好安全报警系统,确保有突发情况时能及时报警,安全应急处置及时到位。
所属特色建设领域:
学校在规范管理中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、筹措资金安排建设警报系统
2014.05
李祜源
5000元
2、组织进行校门突发事件安全报警演练
2014.05
赵兵
任课教师
3、成立突发事件突击队,处置学校突发事件
2014.05
黄龙武
问题2:
学生运动设施不足,缺4个乒乓球台,缺2个沙池,篮球场地板要修补
解决该问题的主要目标:
到2015年2月,修建好乒乓球场及沙池,对原破损的篮球场地板进行重新铺设。
所属特色建设领域:
学校在规范管理中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、积极联系上级有关部门,落实项目,筹措资金。
2014.03~2014.09
黄龙武
5000元
2、修缮维护好原有篮球场,确保场地安全有效地用于教学
2014.03~2015.02
李祜源
10000元
3、在校园内建4个乒乓球台、2个沙池
2014.03~2015.02
李祜源
10000元
问题3:
全校还有10个教室没有安装电子教学白板
解决该问题的主要目标:
到2015年2月,每一个教室均安装电子教学白板,实现电子化教学。
所属特色建设领域:
学校在规范管理中成长
具体措施
开始/结束
时间
负责人
所需资源(资金/人力等)
实施情况记载(此处主要记录在启动实施后进展)
中期/终期进展情况
记录人及时间
1、积极联系上级有关部门,争取落实,安装10个教室电子白板。
2014.03~2015.02
黄龙武
2000元
2、维护好原有9个电子白板,确保有效地用于教学
2014.03~2015.02
朱海峰
5000元
3、对教师进行电子教学白板使用培训
2014.03
朱海峰
2人
问题4:
校舍方面,
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- 关 键 词:
- 北海市 海区 福成镇 中心小学 教师 专业 发展计划 文本 1224 教育局 指导 修改