苏教版五年级美术下册教学计划.docx
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苏教版五年级美术下册教学计划
苏教版小学五年级美术教学计划
2012——2013学年度第二学期
一、情况分析、目的要求:
1、班级情况:
①了解古代建筑特点,掌握亭和门的结构。
了解它们在园林建筑中的作用,能画出或设计出新颖的门或亭子。
②学习色彩基础知识,掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比,并能应用于静物写生中,提高色彩应用技巧,培养审美情趣。
2、教材分析:
中国画作为我国的传统艺术,是中华民族的文化瑰宝。
山水画又是其中一支以描绘山川自然景色为主体的绘画种类,历史悠久,技法多样。
本册提供了大量的图片资料,让学生在欣赏的同时获得启发,学习水墨表现山水的一些技法,尝试表现家乡的山水景色。
主要是引导学生了解用电发光的原理,然后来制作一件会亮的玩具,所以它更像是科学课。
我觉得这样的课程放在科学课上教可能会更好一些,如果一定要在美术课上进行教学,我想我们可以把它作为一节设计玩具造型的课程来进行教学。
3、总的目的要求:
①、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质。
②、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强。
③、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
二、具体安排:
内容
周次
目的要求
教学重点
备注
第一课
快乐时光
第二课
黑白灰
第三课
我设计的卡通形象
1
2
2
1.引起学生关注身边的人和事,感受大自然的美以及与生活的关系。
2.大胆表现快乐时光的特点。
3.掌握表现方法,体现快乐要素。
1.感受生活与大自然的黑、白、灰。
2.有目的的创意、设计、制作,启发学生了解黑、白、灰的变化。
1.欣赏卡通,感受卡通给我们的生活带来的乐趣。
2.了解卡通形象的特点。
3.感受艺术与生活的联系尝试创作,引导学生进行有目的创意、设计。
重点:
探索绘画方法,发展个性创作能力,传递思想感情。
难点:
充分表现生活中具有快乐因素的内容。
重点:
认识黑、白、灰以及他们之间的变化关系。
难点:
设计制作出黑、白、灰效果的图案。
重点:
进行有目的的设计、创意。
难点:
运用各种方法绘画有趣的卡通形象。
内容
周次
目的要求
教学重点
备注
第四课
吸引人的招贴画
第五课
世界地球日
第六课
理想的居住环境
3
3
4
1.体验街头招贴画的商业价值和审美价值。
2.引导学生根据自己的想法画一幅吸引人的招贴画。
3.启发学生在生活中发现美和创造美。
1.拯救地球、保护家园,让地球永远美丽安全是每个人共同心愿。
2.制作一份“世界地球日”宣传画,并加以文字说明。
3.用画笔寄托希望,提出建议,发出拯救地球的呼吁。
1.观察身边的居住环境,对居住环境的内外设计有所了解。
2.用自己喜欢的绘画工具和材料表现自己理想中的居住环境。
3.引起学生对自己周围环境的关注,对美好理想环境的向往、追求。
重点:
通过引导、体验、欣赏、讨论,让学生感受招贴画的商业价值和审美价值。
难点:
能体现招贴画的特点,醒目有特色。
重点:
围绕世界地球日,关注人类生存条件战线保护地球美好前景。
难点:
选择关注地球家园的话题,并表现。
6重点:
学生能关注周围环境,并表达、赞美自己理想中的居住环境。
难点:
作品构思独特,引人注目,作品表达自己真正的想法。
第七课
柱状雕刻
第八课
画脸
(一)
第九课
画脸
(二)
第十课
看戏
第十一课
海洋生物
第十二课
鱼的纹样
5
6
7
8
8
9
1.引导学生欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻,了解雕刻艺术的发展概况、风格、艺术特点等,懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物。
2.学习从多角度欣赏柱状雕刻,大胆表达学生独特见解。
3.在充分感受的基础上,认识到“质感”在艺术谁所具有的独特审美效果。
1.学习、了解画脸艺术,感受中国传统文化。
2.学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
3.设计绘制脸谱。
1.使学生能运用色,进行人物脸部的图案绘制。
2.掌握画脸的基本方法以及色彩搭配
3.感受面部图案的艺术特色。
1.观察了解中国戏剧的艺术风格与特点。
2.了解戏剧人物不同的舞台形象。
3.培养学生观察力和表现力。
1.认识了解海洋生物的形态与习性。
2.学会用彩笔描绘海底世界中的生物,描绘出一个形象或争奇斗艳的海底世界。
3.培养学生想象力和表现力,激发对大自然的热爱。
重点:
了解海洋生物知识,启发画出各种不同的海洋生物
1.通过教学,使学生掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。
2、通过鱼形的设计与制作,培养学生创造思维、审美情趣能力。
重点:
欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻,了解艺术特点,培养学生审美情趣。
难点:
引导学生如何表达对“柱状雕刻”的认识,并懂得如何欣赏美。
重点:
学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。
难点:
用具有创造性的方法表现脸谱。
重点:
进行脸部描绘与制作。
难点:
脸部图案新颖有趣。
重点:
用不同表现方法描绘戏剧人物不同的舞台形象。
难点:
画出戏剧人物丰富的舞台形象。
难点:
画面构图新颖,生动有趣,画面色彩丰富、亮丽,别具一格
重点:
掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。
难点:
设计制作鱼的图案形象。
内容
周次
目的要求
教学重点
备注
第十三课
我画的海洋怪兽
第十四课
我做的海洋生物
第十五课
线条的魅力
9
10
11
1.了解海洋生物的形象特点,激发学生兴趣,提高创作能力。
2.学生大胆想象,表现想象中的海洋怪兽。
3.培养创造力,增强保护海洋生物的意识。
1.培养学生的动手表现能力。
2.学生大胆想象,制作表现想象中的海洋怪兽。
1.引导学生观察线条变化的特点。
2.感受线条给人们的生活带来的美。
3.培养学生感受没的能力,并表现线条的魅力。
重点:
启发画出各种不同的海洋生物。
难点:
海洋生物形象生动有趣。
重点:
掌握海洋怪兽表现方法。
难点:
形象地表现出海洋怪兽的特征。
重点:
掌握带各种线条表现的方法。
难点:
用线条表现一幅画。
内容
周次
目的要求
教学重点
备注
第十六课
画性格
第十七课
作文插图
12
13
1.让学生感受点、线、面、色能表现潜在意识,体验艺术大师的画。
2.学生自主地展示想象力、创造力和表现力,尝试用多眼的艺术元素反映抽象的性格。
3.通过讨论、介绍、交流互相启发,用语言文字描述,提高学生审美能力。
1.了解美术学科与其他学科的关联,进行探究性的美术活动,形成学生综合性的学习能力。
2.发挥个性,学会合作,激发学习兴趣,进行插图练习。
3.了解插图及其运用,作品设计新颖、独特。
重点:
欣赏绘画作品,体验点、线、面、色丰富的变化,感受艺术元素特有的表现力。
难点:
对点、线、面色的感受。
点、线、面、色的组合,个性化的表现性格特色。
重点:
要求在作文的关键段落画插图,可以画出作文描绘的主要形象或精彩片段的主要内容。
难点:
怎样用形象来表现文中精彩片段或主要形象。
内容
周次
目的要求
教学重点
备注
第十八课
儿歌和童话故事
第十九课
寓言和神话故事
14
15
1.培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣,激发学生创作欲望。
2.使学生初步了解文学与艺术形式的联系。
3.用单幅(连环画)形式给儿歌童话配画,培养学生的理解力和创造力。
1.通过为寓言、神话配画,激发学生的艺术情感,领悟传统的文化所蕴涵的人文精神。
2.体会寓言。
神话的内涵,了解配画、插图的画法风格,进一步理解文学与艺术的联系。
3.用单幅(连环画)形式给寓言、神话配画,培养学生的理解力和创造力
重点:
掌握给儿歌童话配画的表现方法。
难点:
用单幅(连环画)形式给儿歌童话配画。
重点:
掌握给寓言、神话配画的表现方法。
难点:
用单幅(连环画)形式给寓言、神话配画
内容
周次
目的要求
教学重点
备注
第二十课
诗配画
第二十一课
我设计的图书封面
第二十二课
swear发誓sworesworn我做的图书
swear发誓sworesworn
smell发出气味smeltsmelt
flee逃跑fledfled15
spit吐出spat/spitspat/spit
hear听到heardheard
16
eat吃ateeaten
be(am/is/are)是was/werebeen
16
set安置setset
lose遗失lostlost
1.通过欣赏,让学生感受诗配画的意境美。
2.了解诗配画的有关知识。
3.用所学知识为诗歌配画,体验诗配画的创作过程。
1.学习书籍封面设计等基础知识。
2.通过学习,自己设计一本书的封面。
3.欣赏各式书籍装帧体会不同的装帧设计会产生不同的美感。
1.让学生感受图画书艺术的美,提升学生审美品位。
2.进一步了解图画书以及它的设计过程及表现方法。
3.用自己喜欢的表现方法对图画书进行临摹或改画。
重点:
用水墨画进行诗歌配画。
难点:
诗配画画面意境的独特表达。
重点:
学习书籍封面装帧设计的基础知识,自己动手设计。
难点:
用自己喜欢的风格设计封面。
重点:
了解太图画书的设计过程,用临摹、改画或重新设计的方法进行创作。
难点:
能自己创作作品,作品有风格,有个性。
内容
周次
目的要求
教学重点
备注
第二十三课
桥上桥下
(一)
第二十四课
桥上桥下
(二)
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1.欣赏家乡的桥,培养学生热爱美好事物的情感。
2.认识有关桥的基本结构造型,了解各种桥的设计和环境的关系。
3.让学生观察体验,运用多种绘画形式,大胆表现桥的丰姿,提高表现能力。
1.引导学生进行探究性、创造性和综合性的美术活动。
2.培养学生勇于创造的自豪感和荣誉感以及丰富的想象力。
3.以多种美术的表现手法,表现学生对桥的独特想法。
重点:
学习有关桥的基本结构造型,了解各种桥的设计和环境的关系。
难点:
大胆表现桥以及周围的景象。
重点:
想象、创造出各种桥的形态。
难点:
用多种表现手法表现桥。
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- 苏教版五 年级 美术 下册 教学计划