上海市浦东新区第四教育署学年八年级五四学制月考语文试题.docx
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上海市浦东新区第四教育署学年八年级五四学制月考语文试题
【校级联考】上海市浦东新区第四教育署2018-2019学年八年级(五四学制)10月月考语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.默写。
(1)了却君王天下事,__________。
(2)__________,秋风江上作渔竿。
(3)一封朝奏九重天,__________。
(4)__________,添得黄鹂四五声。
(5)一夕轻雷落万丝,__________。
二、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
诉衷情
当年万里觅封候,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
2.本词的作者是______,“天山”在这里代指______。
3.下列理解错误的一项是()
A.“当年万里觅封候,匹马戍梁州”再现了作者当年壮志凌云、勇赴国难的情景。
B.“关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
”表明他早已脱离了军队。
字里行间流露出他对前线的关切,对脱离军队的遗憾。
C.作者在本词中没有运用典故表达自己年轻时的壮志和不受重用的现实状况。
D.“此生谁料,心在天山,身老沧洲。
”这是作者内心矛盾的自白,也抒写了对南宋统治者的强烈不满。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(乙)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“大小之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(选自《曹刿论战》)
4.本文作者为______(人名),他是______家学派代表人物之一。
5.解释文中加点的词。
(1)苦:
______
(2)衡:
______
(3)鄙:
______
(4)狱:
______
6.翻译下列句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)何以战?
7.齐鲁长勺之战,鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜,这个事例恰恰证明了《生于忧患,死于安乐》中的“”。
(用原句回答)
8.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是()
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。
B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.文章在阐述的思路上,先从国家再到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
D.本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
四、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
什么决定了你的口味?
①为什么有些人天生就不爱吃葱、姜、蒜、香菜等刺激性食物?
为什么萝卜白菜各有所爱?
为什么在海外生活多年的华人依旧改变不了自己的饮食习惯?
为什么我们无法重现儿时的味道?
现在,科学家已经可以告诉我们这些问题的答案了。
②过去我们常常认为挑食是娇生惯养的结果,但科学研究证明,挑食的原因并非这么简单。
③拿香菜来说,喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去,厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排斥。
在喜欢香菜的人看来,香菜清爽可口,但是对另一些人来说,香菜和肥皂就是一个味道。
美国食品化学专家认为,香菜的气味大约源于6种物质,其中大多数是名叫“醛”的脂肪分子。
在肥皂和洗涤剂里都有这种“醛”分子,臭虫体内也有类似的分子。
对讨厌香菜的人来说,他们察觉不到香菜叶中令人愉悦的化学物质,而只察觉到香菜与肥皂相似的那一面。
因此,挑食或许只是因为基因差异。
④美国佛罗里达大学嗅觉和味觉中心的一位科学家称,与男性相比,味觉超常的能力在女性身上更为常见,而亚洲人和非洲裔美国人中味觉超常的人又比白种人多。
⑤中国人讲“民以食为天”,这句话非常有道理,出门在外,饮食是否可口,直接关系到心情的好坏、身体的健康,甚至工作的效率,还有一句更准确的描述——“吃饱了不想家”。
有一种理论认为,人的胃口是有记忆能力的,饮食习惯将在6岁前养成,一旦形成,终生难以改变。
大多数人都具有小时候形成的故乡味觉记忆,它非常强烈,让人对其念念不忘,据说孩子想家了,多半是想家里的饭菜了。
即使是在海外生活多年的华人,真正能够适应西餐口味的,仍然是少之又少。
甚至可以说,海外华人对于中餐的记忆,比对家乡的记忆更加深刻。
从这个意义上来说,人们对食物的口味,它蕴含着丰富的感情与历史。
⑥在《追忆逝水年华》里,一块小小的蛋糕触动了普鲁斯特的味蕾,让他开始努力找回失去的时光,对普鲁斯特来说,蛋糕是他心中永不退色的记忆。
看不见、摸不着的味道,为什么会有这么大的魔力?
科学家表示,味道之所以能够有效地唤醒记忆,是因为它非常难以重现。
比如我们在农家乐吃水煮鱼,当我们离开以后,我们可以轻易回忆起水煮鱼的样子,耳边也能回响起辣油浇在干辣椒上滋滋的声响。
然而,我们却根本没有办法“回忆起”那盘水煮鱼的味道,虽然它是如此美味,独一无二。
只有当我们再一次闻到或者尝到水煮鱼时,我们才会重拾这种美好的感觉。
味道是无法被大脑直接保存或重塑的。
脑海中关于“味道”的记忆,总是那么模糊。
我们无法像复制视觉或者听觉记忆一样,在脑海中勾勒味觉的体验。
味道因此是一种独特的记忆。
⑦正因为味觉记忆无法重塑,所以再现以后,才会给人带来如此强烈的情感冲击。
它甚至能把我们带回更小的时候。
比如说,通过语言提示的记忆往往存在于11~25岁之间,而味觉则能将人们带回到6~10岁的童年时光。
与视觉和听觉相比,“味道”和事物之间建立起的联系更为强大、也更为持久。
⑧味觉记忆如此独特的另一个原因,是我们通常感受到的“味道”,是好几种不同味道的组合,这种组合一般来讲非常特别,也不太容易再现。
小时候街边小面馆里混着辣椒油的炸酱面,伴着面馆中抹布与油烟混杂的气味,其味道是如此独一无二,即便在以后的日子里去过无数高档饭店,吃过无数碗面条,那味道也代替不了。
⑨吃,对于我们来说,是人生的重要组成部分。
食物,伴着它们独特的味道,成就了我们生活中一段段温馨的记忆……
9.下列引号的作用,与其他三项不一致的是()
A.在肥皂和洗涤剂里都有这种“醛”分子。
B.“味道”和事物之间建立起的联系更为强大。
C.没有办法“回忆起”那盘水煮鱼的味道。
D.中国人讲“民以食为天”。
10.第⑦段画线句运用了______和______说明方法,在文中的作用是__________。
11.下列说法符合文意的一项是()
A.美国食品化学专家认为,香菜的气味源于6种不同的物质。
B.人类具有小时候形成的故乡味觉记忆,让人对其念念不忘。
C.在外的孩子如果想家了,其实他是在想念家里的饭菜味道。
D.我们无法如复制视觉记忆一样,在脑海中勾勒味觉的体验。
12.从全文看,本文围绕影响口味的因素,依次介绍了哪三方面内容?
阅读下面的文章,完成下列小题。
东坡肉
季明
①四十多岁的老楚,可不简单,曾是南京著名酒楼——品世阁的掌勺大厨。
鬼子攻南京,一发炮弹,品世阁变成了瓦砾。
妻儿老小连同家产,也消失在战火里。
老楚手里掂着一把菜刀逃了出来,那一刻,老楚迫切希望这刀,能沾染上鬼子的血,于是,投了36师。
②老楚年纪大,又当过厨师,被分到炊事班,老楚很乐意,他觉得,凭自己的手艺,让兵们吃饱吃好,上战场跟鬼子拼命时,浑身就有使不完的劲儿,也算是报仇。
③等到了炊事班,老楚才明白,什么叫。
士兵们吃的,无非是稀饭馒头就咸菜,只有在大战前夕,部队才买几头猪,改善生活。
兵们称之为——吃断头饭。
④过去,猪杀了,兑上萝卜,放进大锅里一炖,完事儿。
但老楚一来,就不同了,他使出看家本领,煎炒烹炸焖煮炖,变着花样做,当菜一样样端上桌,兵们的眼睛都直了。
老楚做的菜,不仅好看,更好吃。
兵们吃得狼吞虎咽,个个脑袋上腾起一片汗雾。
兵们说,吃了老楚做的菜,脑袋掉了,也值!
⑤兵们吃高兴了,就问:
老楚,你最拿手的菜是啥?
老楚说,东坡肉。
兵们不解:
东坡肉?
是啥东西?
老楚怔了―下,才记起这些兵们,大多是文盲,就没再提苏东坡的那些陈芝麻烂谷子,接着说,这道菜,也叫红烧肉,用五花肉炖制而成,做好后,色泽红亮,味醇汁浓……
⑥士兵们咂咂嘴,听得直流口水,无限向往地说,啥时候做道东坡肉,让咱们也尝尝。
老楚苦笑着说,难,这菜,费时费工不说,炊事班也没那些必不可少的作料哇。
兵们就很失望。
⑦武汉会战,36师奉命开到富金山,打阻击战。
战况惨烈,八天之后,一万多人的36师,兵员已不足两千,主阵地丢失。
⑧师长挑选了二百名士兵,组成敢死队准备发动突袭。
攻击定在夜间,离天黑,还有大半天时间,师长知道,这些兵上去,九死一生,于是,他决定为敢死队改善生活。
⑨师长找到老楚,说,敢死队的兵,要求吃顿东坡肉,抓紧做。
老楚苦着脸,手一摊,说,师长,啥都没有,咋做?
师长咬咬牙,说,就是找破天,也要找到材料!
师长牵过自己的战马,交给老楚,命他带上几名骑兵,去七十里外的镇上,采购食材,速去速回。
⑩但直到第二天上午,老楚才赶回来。
好不容易办齐东西,却碰上了鬼子,那几名骑兵阵亡,老楚绕了很远的道,才赶回驻地。
⑪敢死队,早已在昨夜攻了上去。
见到师长,老楚放声大哭,师长哇,我回来晚啦……师长说,不晚,待敢死队撤下来,就用东坡肉kàoláo他们。
⑫老楚赶紧回到炊事班,开做。
⑬将猪肉刮洗干净,切成一寸见方的块,在沸水里煮去血水,然后,在一口大锅里,用竹箅子垫底,铺上葱、姜,再将猪肉块整齐地排在上面,加入冰糖、酱油、黄酒、葱结,盖上盖,密封,旺火烧开,之后,用文火焖酥……
⑭几小时后,大功告成。
当二百碗红润油亮的东坡肉摆上桌,老楚眼前一黑,摔倒在地。
人们这才发现,老楚身上,有枪伤。
⑮老楚让人将他扶到一块巨石旁,背倚石壁,坐下,睁大双眼,眺望富金山主峰阵地。
那里,枪声正烈,硝烟弥漫。
⑯恍惚间,老楚看见敢死队员们,蜂拥而至,端起东坡肉,狼吞虎咽……
⑰老楚咧开嘴笑了。
⑱时至黄昏,敢死队的兵,却一个也没能下来。
⑲老楚已死去多时,笑意僵在脸上,而双眼,依然圆睁,紧盯着富金山的方向。
⑳残阳如血,映在那一碗碗东坡肉上,天地一片红光。
(选自2016年第12期《小说月刊》,有删改)
13.在第⑪段的横线上,根据拼音写汉字。
kàoláo
14.填入第③段横线上的句子,符合语境的一项是()
A.不当家不知柴米贵B.巧妇难为无米之炊
C.屋漏偏逢连夜雨D.饱汉不知饿汉饥
15.小说以“东坡肉”为线索,情节生动。
请在横线上填写恰当的内容。
老楚和兵们闲聊拿手菜“东坡肉”——_______——_______——老楚弥留之际笑迎兵们吃东坡肉
16.对小说第①段在文中的作用,理解不恰当的一项是()
A.开门见山,交代小说主人公老楚原先是掌勺大厨的身份。
B.交代老楚从军前的经历,表现了老楚不简单的阅历身世。
C.交代老楚毅然从军的原因,表现老楚对侵略者的刻骨仇恨。
D.交代故事发生的必要背景,为小说情节展开作有效的铺垫。
17.本文结尾虽短,却句句意蕴丰厚,请从结构和内容两个方面分析其作用。
五、作文
18.题目:
陪伴
要求:
写一篇600字左右记叙文,字迹端正,书面整洁,有真情实感。
参考答案
1.赢得生前身后名写得一枝清瘦竹夕贬潮州路八千绿阴不减来时路霁光浮瓦碧参差
【解析】
【详解】
默写古诗文。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的。
解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上,结合题目的要求作答。
答题时不能写错别字。
本诗默写要重点注意“赢、瘦”这些字词不要写错。
【点睛】
古诗文的背诵、默写。
能熟练的背诵并准确的默写,不出现错别字。
对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句,还要知道句子的象征意义,延伸意义,知道用于哪种意境之中。
2.
3.C
【解析】
【分析】
2.这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况,这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
《诉衷情》的作者是南宋诗人陆游。
天山”代指抗敌前线,“沧洲”指闲居之地。
“心在天山”表明报国之心始终不渝,“身老沧州”表达了对权臣误国的愤恨。
3.此题考查学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。
回答此题时,需要掌握句子翻译,从而理解诗词内容,体会诗人的感情。
本词上阕暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故,回顾了为建功立业,戍守边关驰骋疆场的生活往事。
故C项说法不正确。
4.孟子儒
5.使……苦恼。
通“横”,梗塞,指不顺。
目光短浅。
案件。
6.
(1)这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。
(2)您凭借什么作战?
7.入则无法家拂士
8.C
【解析】
【分析】
4.此题考查学生对著名作家和作品的常识识记和阅读理解。
用心研读经典作品,了解作者、朝代、作品的地位等,平时加强归纳与积累,才能轻松应对试题。
孟子,战国时期邹国(今山东邹城市)人。
伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物。
5.考查对文言实词的理解。
常见的文言现象:
通假字、词类活用,古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点,也是学生需要重点识记的知识要点.需要学生在学习中积累并灵活运用。
注意古今异义词,“鄙”古义:
目光短浅。
今义:
道德低下。
词类活用词,“苦”,动词的使动用法,使……苦恼。
通假字词,“衡”,通“横”,梗塞,不顺。
6.此题考查的是句子的翻译。
翻译句子时,要按照现代汉语的特点,灵活调整,直译和意译相结合.同时要注意重点的字词,或特殊文言句式。
重点词有:
所以:
用来(通过那样的途径来……)。
动:
动词的使动用法,使……惊动。
忍:
形容词的使动用法,使……坚韧。
曾,通“增”。
以,用,凭,靠。
7.考查对文章内容的理解。
“入则无法家拂士”意思是如果在内没有能干的大臣时时注意修明法度,没有敢于直谏的贤士处处提醒国君。
与题目“鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜”是一致的。
8.C错,应是先从个人再到国家。
【点睛】
识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。
具体要求有准确理解实词的常用义;辨别通假字及其本字,并解释其意思;正确理解一词多义在具体语言环境中的含义;准确理解古今异义词的古义等。
当然理解常见文言实词要做到“词不离句,句不离文”能用已学过的文言词语的意思,联系上下文进行理解。
译文
甲:
舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。
一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。
一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。
这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
乙:
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说:
“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?
”曹刿说:
“当权的人目光短浅,不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问:
“您凭借什么作战?
”鲁庄公说:
“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。
”曹刿回答说:
“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。
”鲁庄公说:
“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。
”曹刿说:
“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。
”鲁庄公说:
“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。
”曹刿回答说:
“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。
如果作战,请允许我跟随您一同去。
”
9.D
10.举例子作比较具体清楚地强调了味觉作为一种独特的记忆比起语言、视觉、听觉,带给人的情感冲击更强烈。
11.D
12.①挑食是由基因决定的;②人们对食物的口味,蕴含着丰富的感情与历史;③味道是一种独特的记忆。
【解析】
9.考查引号的作用。
D项引号的作用是直接引用。
其余几项表示突出强调。
10.本题考查说明方法及其作用的分析。
常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、作引用等。
解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
此段中的“比如说”“与视觉和听觉相比”表明运用的是举例子和作比较,结合整个句子来看,作者通过举这些事例和比较,具体清楚地说明了味觉作为一种独特的记忆比起语言、视觉、听觉,带给人的情感冲击更强烈。
11.考查对文章内容的理解。
A错,比原文缺少了“大约”一词。
B错,比原文缺少了“大多数”一词。
C错,与原文“据说孩子想家了,多半是想家里的饭菜了。
”不符,故选D。
12.考查对文章内容的概括。
文章第①段“为什么有些人天生就不爱吃葱、姜、蒜、香菜等刺激性食物?
为什么萝卜白菜各有所爱?
为什么在海外生活多年的华人依旧改变不了自己的饮食习惯?
为什么我们无法重现儿时的味道?
”这三个问题,下文要一一解答,因此,文章依次从③段“挑食或许只是因为基因差异。
”第⑤段“人们对食物的口味,它蕴含着丰富的感情与历史。
”第⑧段“味觉记忆如此独特的另一个原因。
”
13.犒劳
14.B
15.采购食材做东坡肉老楚不惜一切代价,做好了东坡肉
16.A
17.结构上,照应题目,总结全文。
内容上,是景物描写,暗示抗战的希望。
【解析】
【分析】
13.汉字字形的掌握,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
汉字字形,要注意形近字、同音字的区别,结合语境来辨析。
“犒”不要写成“高”。
14.考查句子与上下文的衔接。
根据山下文的句子“老楚年纪大,又当过厨师,被分到炊事班。
老楚也很乐意,他觉得,凭自己的手艺,让兵们吃饱吃好……士兵们吃的,无非是稀饭馒头就咸菜,好的时候,也只是青菜豆腐一锅烩,多加勺油而已。
”所以选B“巧妇难为无米之炊”符合语境。
15.考查对文章情节的梳理。
小说以“东坡肉”为线索,贯穿全文,先写老楚和兵们闲聊拿手菜“东坡肉”;接着写兵们无限向往地说,啥时候做道东坡肉,让咱们也尝尝。
师长找到老楚,说,敢死队的兵,要求吃顿东坡肉,抓紧做。
于是老楚去七十里外的镇上,采购食材;老楚不惜一切代价,做好了东坡肉;最后是老楚弥留之际笑迎兵们吃东坡肉。
16.A错,小说开头交代老楚大厨的身份,是为下文老楚做东坡肉做铺垫的。
17.考查文段的作用。
段落的作用一般用从结构和内容上分析。
结构上,结尾段,起到总结全文,“那一碗碗东坡肉”与题目相照应。
内容上,结尾是景物描写,“天地一片红光”是暗示抗战的希望。
18.陪伴
岁月就像一条河,左岸是无法忘却的回忆,右岸是值得把握的青春年华。
中间是飞快流淌的,轻轻的伤痛。
世界有很多美好的东西,但却不属于你。
于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧遇上了你。
你很美好,美好到我曾以为认识你已经是无限的荣幸了,没想到还能做朋友。
在这个不该来的年纪,一种意识悄然而至。
或恐惧或逃避,发现原来都没有用。
意识总是无意识的溜到你那里。
坦然面对,彼此心照不宣。
朋友,最好的结局。
偶尔谈笑风生,瞥见刹那笑颜也便满足了。
笑颜是少有的,我知道你是个要学习的人。
以至于经常为题目而愁眉苦脸,整天的心情都很压抑。
我问你:
干什么这么忧郁呀?
别想当忧郁小王子哦,我家张杰才是王子。
或许你觉得我的话语幼稚恶心,但是这是我能够为你做的。
你总是愁眉苦脸,让别人觉得你拒人于千里之外。
但是他们不了解你火热的心情。
你因为不自信,错过了多少美好的事呢。
曾经你也曾意气风发,挥斥方遒。
如今只是有点不顺罢了,我相信你能乘风破浪。
只因为我相信。
你总说学不起了,要回家种地了。
我知道一句话包含的心酸苦楚。
我也曾经成为过倒数第一也曾经沦为笑柄也曾经想放弃过,但是我坚持下来了。
人的一生不易,我知道你在努力。
背后的你在努力,虽然你不曾表达。
我甚至能想象到深夜你在房中开灯背书,或许也曾烦躁但是你的心胜利了。
你还太年轻,在这失去世俗的世界里你还不能够冷静的看待周围的一切呢。
别人因为微笑而有暖男之称,而你因为没有笑而被称为高冷男子。
或许因为熟悉,所以你会对着我笑,你是否知道你的笑能让空气停止流动?
何必呢?
你的出现对于我们来说既是惊艳了时光也是温暖了时光。
岁月就是如此有悲欢离合,何不让你自己的生活美好,同时也惊艳温暖他人的时光呢?
时间流逝匆匆,我们已相识一年。
一年中有过争吵,有过欢笑。
发发牢骚,唱唱反调,我们相互依偎着度过了这一年。
现在的我们虽然没有在一起上课,但这并不会影响你我之间的友谊。
谢谢你,让我在这一年中感受到了温暖,谢谢你,让我的心有了港湾。
你的腼腆,你的等待,我都记在心里。
谢谢有你,让我的生命多彩。
【解析】
【分析】
【详解】
这是一篇命题作文。
“陪伴”这个词语可以用来指两个或多个个体在一起的随同状态,即实指;也可以用来指两种或多种事物互相依存、共生的状态,即虚指。
写作时,既可用实指义,也可用虚指义。
相比较而言,用实指义写文章更容易写具体,写出真情实感。
用虚指义写文章更容易写深刻,立意上出奇制胜。
“陪伴”的话题、内容,可取材于家庭、学校及社会。
可以是陪伴别人,也可以是被别人陪伴;这种陪伴可以是主动的,也可以是被动的。
可以写人,还可以写物。
就体裁与形式来说,可记叙故事,写成记叙文,也可以对“陪伴”发表看法,写成议论文。
就作文取材范围讲,基本有以下四方面:
一是个人成长中的情感,譬如亲情、师生情、友谊等,考生至少也能想到父母亲情在个人成长中的陪伴;二是生活中熟悉的事物,譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等,每个事物,都能印证青春岁月中的生活片段,进而抒发自己的感情。
三是社会思考:
环境、住房、道路等,都能在考生的成长中留下回味,考生的思维能上升到比较高的层次。
四是生活感悟,如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等,看似无形的东西,也可以聚焦心灵世界的感悟。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
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- 上海市 浦东新区 第四 教育 学年 年级 五四 学制 月考 语文试题