四年级英语预习案全.docx
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四年级英语预习案全.docx
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四年级英语预习案全
Unit1Myclassroom
PartALet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词,圈出你不会读的单词。
windowblackboardlightpicturedoorclassroom
二、单词理解:
把图片与相应的单词连线。
windowblackboardlightpicturedoorclassroom
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、inclassroomtheWhat’s(?
)
2、goseeandLet’s(!
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
WhereisSarah’spicture?
_________
A.It’snearthewindow.B.It’snearthedoor.
Unit1Myclassroom
PartALet’sspell
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
多听几遍,你就会发现规律!
一、听读练习:
跟读录音,体会字母a的发音。
cakefacenamemake
二、根据图片,填出单词所缺字母。
c_kef_cem_kec_p
三、辩音题:
选出下面每个小题中,a的发音不同的选项,写在题后括号。
1.A.cakeB.faceC.bag()
2.A.makeB.cakeC.cap()
3.A.nameB.bagC.cap()
Unit1Myclassroom
PartBLet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。
teacher'sdeskcomputerfanwallfloor
二、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
teacher'sdeskcomputerfanwallfloor
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、Let’sthecleanclassroom(!
)
2、meLetcleanthewindow(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面两个问题的答案。
()1.A:
—Let’scleantheclassroom!
B:
—________
A.OK.B.Thankyou!
()2.A:
—Letmehelpyou.
B:
—________
A.OK.B.Thankyou!
Unit1Howdoyougothere?
PartBReadandwrite
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
读Readandwrite文章,将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、isitwhere(?
)
2、isItnearthewindow(.)
三、语篇感知:
根据你的初步理解,选出下面问题的答案。
Whereisthepicture?
________
A.Itisnearthekite.B.Itisnearthebag.
四、课堂百宝箱:
请在下面的空白处画出你的教室,并能用英语说出所画物品的名称。
Unit2Myschoolbag
PartALet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词,圈出你不会读的单词。
schoolbagmathsbookEnglishbook
Chinesebookstorybook
二、单词理解:
把图片与相应的单词连线。
schoolbagmathsbookstorybookEnglishbookChinesebook
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
inschoolbagyourWhat’s(?
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
What’sinyourschoolbag?
_____________
A.AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand……
B.It’safatpanda.
Unit2Myschoolbag
PartALet’sspell
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
多听几遍,你就会发现规律!
一、听读练习:
认真听录音并跟读,体会字母i的发音。
likekitefiveninerice
二、根据图片,填出单词所缺字母。
rcennefve kte
三、辩音题:
选出下面每个小题中,i的发音不同的选项,写在题后括号。
1.A.riceB.nineC.big()
2.A.fiveB.kiteC.sit()
Unit2Myschoolbag
PartBLet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。
candynotebooktoykey
二、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
candynotebooktoykey
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、Whatitiscolour(?
)
2、It’sandwhiteblue(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
()1、A:
—Whatcolourisit?
B:
—________
A.It’sblueandwhite.
B.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
()2、A:
—What’sinit?
B:
—_________
A.It’sblueandwhite.
B.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
Unit2Myschoolbag
PartBReadandwrite
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
读Readandwrite文章,将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
Itwohavestorybooks(.)
三、语篇感知:
根据你的初步理解,选出下面问题的答案。
Whatisinyourschoolbag?
_______
A.Ihaveastorybookandsomecandies.
B.Ihaveapenandsomecandies.
四、课堂百宝箱:
请在下面的空白处画出你的书桌里的物品,并能用英语说出所画物品的名称。
Unit3Myfriends
PartALet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或短语,圈出你不会读的单词或短语。
tallandstrongshortandthinfriendlyquiet
二、单词理解:
把图片与相应的单词连线。
tallandstrongshortandthinfriendlyquiet
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1.namehisWhat’s(?
)
2.HisisnameZhangPeng(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
What’shisname?
_____________
A.He’stallandstrong.
B.HisnameisZhangPeng.
Unit3Myfriends
PartALet’sspell
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
多听几遍,你就会发现规律!
一、听读练习:
认真听录音并跟读,体会字母o的发音。
nosenoteCokeMrJones
二、根据图片,填出单词所缺字母。
n__seC__ke
MrJ__nesn__te
三、辩音题:
选出下面每个小题中,o的发音不同的选项,写在题后括号。
1.A.noteB.noseC.box()
2.A.CokeB.noteC.dog()
Unit3Myfriends
PartBLet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。
longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag
二、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、Whoheis(?
)
2、Heglasseshas(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
WhoisMike’sgoodfriend?
________
A.ZhangPeng.
B.WuYifan
Unit3Myfriends
PartBReadandwrite
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
读Readandwrite文章,将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1.Heshorthairhas(.)
2.Shetallis(.)
三、语篇感知:
根据你的初步理解,选出下面问题的答案。
()1.Hehasabiggreenbag.Whoishe?
_______
A.
B.
()2.Shehasabluehat.Whoisshe?
_______
A.
B.
四、课堂百宝箱:
请在下面的空白处画出你班上的一个同学,把他或她最明显的特征画出来,也可以贴他们的照片。
Unit4MyHome
PartALet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词或词组,并圈出不会读的单词或词组。
bedroomstudylivingroomkitchenbathroom
二、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
bedroomstudylivingroomkitchenbathroom
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、inIsshethelivingroom(?
)
2、inIsshethestudy(?
)
3、inShe’sthekitchen(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
Whereisthecat?
_________
A.She’sinthestudy.
B.She’sinthekitchen.
Unit4MyHome
PartALet’sSpell
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
多听几遍,你就会发现规律!
一、听读练习:
跟读录音,体会字母u的发音。
二、根据图片,填出单词所缺字母。
__sec__teexc__se
三、辩音题:
选出下面每个小题中,u的发音不同的选项,写在题后括号。
1.A.useB.cuteC.cup()
2.A.mumB.excuseC.cute()
Unit4MyHome
PartBLet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出不会读的单词。
bedsofaphonetablefridge
二、词语理解:
把单词与相应的物品连线。
bedsofaphonetablefridge
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、areWherethekeys(?
)
2、nearAretheythephone(?
)
3、inThey’rethedoor(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
Wherearethekeys?
_________
A.Theyareonthetable.
B.Theyareinthedoor.
Unit4MyHome
PartBReadandWrite
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
听读短文,把不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、areWheremykeys(?
)
2、underbagMyisthetable(.)
三、语篇感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
1.Mypensare_______.
A.onthesofaB.onthefridge
2.Myglassesare________.
A.nearthephoneB.underthetable
四、拓展阅读:
阅读短文并回答问题。
Thisismybedroom.Mycrayonsareonthetable.Myschoolbagisonthebed.Myglassesareonthesofa.Mykeysareonthesofatoo.
1.Wherearemykeys?
Theyare____________.
2.Whereismyschoolbag?
Itis__________.
Unit5Dinner’sReady
PartALet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出不会读的单词。
beefchickennoodlessoupvegetablesricefishjuicemilkbread
二、词语理解:
把单词与相应的食物连线。
beefchickennoodlessoupvegetables
ricefishjuicemilkbread
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、forWhat’sdinner(?
)
2、wouldyoulikeWhatfordinner(?
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
Mom:
Whatwouldyoulikefordinner?
Dad:
I’dlike_________.
A.somefishandvegetables
B.somesoupandbread
Unit5Dinner’sReady
PartALet’sSpell
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
多听几遍,你就会发现规律!
一、听读练习:
跟读录音,体会字母e的发音。
二、辨音练习:
你能听出下面几组单词中字母E的发音有什么不同吗?
1.bed2.red3.pencil4.get5.let
bewemeshehe
三、辩音题:
选出下面每个小题中,e的发音不同的选项,写在题后括号。
1.A.bedB.redC.me()
2.A.pencilB.getC.she()
3.A.letB.getC.we()
4.A.pencilB.redC.be()
Unit5Dinner’sReady
PartBLet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出不会读的单词。
bowlspoonchopsticksforkknife
二、词语理解:
把图片与相应的单词连线。
bowlspoonchopsticksforkknife
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、youWouldlikeaforkandknife(?
)
2、usecanIchopsticks(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
A:
Wouldyoulikesomesoup?
B:
_________
A.Yes,please.B.Yes,thanks.
Unit5Dinner’sReady
PartBReadandWrite
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
听读短文,把不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、IhaveaCanknifeandforkplease(,?
)
2、youWouldlikesomenoodlestoo(,?
)
三、语篇感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
1.WhatwouldJohnlikefordinner?
()
A.beefB.beefandnoodles
2.CanJohnusechopsticks?
()
A.Yes,hecan.B.No,hecan’t.
四、课堂百宝箱:
1.请收集一下关于西餐礼仪面的知识,看谁知道的多?
2.你知道如使用刀叉吗?
Unit6MeetMyFamily
PartALet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词或词组,并圈出不会读的单词或词组。
parentsuncleauntcousinbabybrother
二、词语理解:
把图片中的人与相应的单词连线。
parentsauntcousinbabybrotheruncle
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、peopleHowmanyarethereinyourfamily(?
)
2、hassixpeopleMyfamily(.)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
HowmanypeoplearethereinChenJie’sfamily?
_________
A.Three.B.Six.
Unit6MeetMyFamily
PartBLet’slearn,Let’stalk
学校:
__________班级:
__________姓名:
__________
一、听读练习:
认真听录音并跟读,试着读出下列单词,并圈出不会读的单词。
doctorcookdriverfarmernurse
二、词语理解:
把图片与相应的职业名称连线。
doctorcookdriverfarmernurse
三、句型体验:
跟读课文对话,把以下单词组成句子写下来。
1、jobyouraunt’sWhat’s(?
)
2、yourbabybrotherIsthis(?
)
四、情景感知:
根据你对课本对话的理解,选出下面问题的答案。
A:
IsSarah’sauntanurse?
B:
_________
A.Yes,
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