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高中生物考试大纲
高中生物考试大纲
第一部分摇学科专业基础
一、生物界与生物学
1.掌握生命的基本特征。
2.掌握生物命名的二名法及生物的分类阶元、五界分类系统。
3.熟悉生物学的基本内容、在所学课程中的地位,明确学习目的。
4.了解生物学所取得的重大成就、生物学的发展趋势及与其他学
科的相互关系。
5.了解生物学与现代社会的密切关系。
二、分子与细胞
(一)生命的化学基础
1.熟悉组成生命的元素及四种主要元素的原子结构。
2.掌握水的特性与生理意义。
3.掌握碳架、大分子与小分子间转换的化学反应。
4.掌握糖类、脂类、蛋白质、核酸等大分子的单体结构特点与大分
子的功能。
5.了解蛋白质、核酸的高级结构与功能的关系。
(二)细胞的基本形态结构与功能
1.掌握细胞的结构、原核细胞与真核细胞的区别、动物细胞与植物
细胞的区别。
2.掌握细胞核、主要细胞器(线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、
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溶酶体)的结构特点与功能。
3.掌握生物膜结构组成与流动镶嵌模型的特点、生物膜的功能。
4.掌握物质的跨膜转运的方式、原理。
5.熟悉细胞骨架的组成。
6.了解细胞连接的种类。
(三)细胞代谢
1.掌握吸能反应、放能反应、细胞呼吸、光合作用的基本概念。
2.掌握酶的作用特点和机制、辅助因子、酶活性的抑制。
3.掌握生物的代谢类型。
4.熟悉糖酵解、柠檬酸循环、电子传递链的概念,了解其反应过程
和作用。
5.熟悉生物的无氧呼吸和有氧呼吸过程。
6.掌握光合作用的基本原理和反应过程。
(四)细胞的分裂和分化
1.掌握细胞周期、细胞分化、细胞凋亡、细胞全能性的基本概念。
2.掌握有丝分裂各期核结构变化的特点。
3.了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
4.掌握有丝分裂的意义。
5.了解无丝分裂。
6.了解细胞衰老和细胞凋亡。
三、动物结构与生理
(一)高等动物的结构与功能
1.掌握组织、器官、系统的基本概念。
2.掌握高等动物四种基本组织的结构特点与功能。
3.熟悉高等动物的器官与整体系统的组成与功能。
4.了解维持动物的正常活动与内部、外部环境的关系。
(二)营养与消化
1.掌握营养素、消化、完全蛋白质、不完全蛋白质的基本概念。
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2.掌握异养生物、人与动物所需的六大类营养素的种类、功能及主
要食物来源。
3.掌握消化系统组成器官胃与小肠的结构与功能。
(三)血液与循环
1.掌握体液、凝集、心动周期等基本概念。
2.掌握血液的组成及各成分的作用。
3.掌握人血液循环系统,体循环、肺循环的途径以及血液循环的功能。
4.了解心血管疾病。
(四)呼吸:
气体交换
1.掌握内呼吸、外呼吸、肺通气量等的基本概念。
2.掌握呼吸系统的组成,特别是肺的结构及其功能。
3.掌握呼吸的整个过程和呼吸的原理。
4.了解呼吸运动的调节过程。
5.了解呼吸系统的疾病。
(五)内环境的控制
1.掌握恒温动物、变温动物、排泄的基本概念。
2.熟悉体温调节的过程与机理。
3.掌握泌尿系统的组成与功能,特别是肾的结构及各部分的作用。
4.掌握尿的形成过程。
5.了解尿渗透压的调节。
6.了解泌尿系统疾病及救治。
(六)免疫系统与免疫功能
1.掌握免疫、干扰素、抗原等基本概念。
2.掌握人体对病原体防御的三道防线。
3.掌握淋巴免疫系统的组成。
4.掌握特异性免疫细胞免疫和体液免疫的作用机理。
5.了解免疫接种、单克隆抗体、过敏反应、免疫系统的功能异常。
(七)内分泌系统与体液调节
1.掌握激素、体液调节的基本概念。
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2.掌握激素的作用、两类激素的作用机制。
3.熟悉脊椎动物内分泌系统的组成。
4.掌握垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺等分泌激素的作用。
5.了解甲状旁腺、性腺的作用。
(八)神经系统与神经调节
1.掌握神经冲动、突触、反射等基本概念。
2.掌握神经元的基本结构、神经冲动的产生。
3.了解脊椎动物中枢神经系统的进化。
4.掌握人神经系统的组成。
5.熟悉内脏神经的功能特点。
6.熟悉左右大脑半球的功能特点。
(九)感觉器官与感觉
1.掌握感觉、适应刺激等基本概念。
2.掌握眼球的结构、眼的聚焦和调节。
3.熟悉耳的基本结构与听觉产生的机制、过程。
4.了解化学感受器与皮肤感觉。
(十)动物如何运动
1.了解骨骼的种类。
2.熟悉人类骨骼的组成、骨的结构和成分、骨骼的功能。
3.掌握肌肉的结构种类与肌肉细胞收缩。
(十一)生殖与胚胎发育
1.掌握无性生殖、有性生殖、分娩等基本概念。
2.了解人的生殖系统。
3.掌握睾丸、卵巢的结构与功能。
4.掌握精子、卵子产生的过程。
5.熟悉卵巢、子宫周期性变化规律。
四、植物结构与生理
(一)植物的结构、生殖和发育
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1.熟悉植物组织的分类、形态特征及其功能。
2.掌握双子叶植物根和茎的初生结构及次生生长与结构。
3.了解营养器官的变态类型及各类型代表。
4.掌握花的概念和结构,雄、雌蕊结构。
5.熟悉果实的类型及代表,种子的基本结构。
(二)植物的营养
1.掌握土壤中的水分和矿物质进入根木质部的途径。
2.掌握水分沿导管向上运输的蒸腾作用-内聚力-张力机制。
3.掌握糖分等有机物在韧皮部中运输的机制———压流模型。
4.了解植物的必需元素及常见的缺素症状。
5.熟悉植物从土壤中获得阳离子和阴离子的机制。
6.了解真菌和细菌对植物营养的特殊作用、异养植物的类型。
(三)植物的调控系统
1.掌握植物激素和生长调节剂的概念。
2.掌握目前已发现的5类植物激素及其功能、应用。
3.熟悉植物的膨胀性运动和3种向性运动。
4.掌握植物的生物钟现象及其光敏素理论。
5.了解生物胁迫及植物防御植食动物和病原微生物的方法。
五、遗传与进化
(一)遗传的基本规律
1.掌握伴性遗传、完全连锁、染色体图等基本概念。
2.掌握遗传的三大基本定律的本质、规律。
3.熟悉性染色体与性别决定的关系。
4.熟悉伴性遗传规律。
5.了解利用重组率进行基因定位的方法。
(二)基因的分子生物学
1.了解遗传物质是DNA(或RNA)的直接证据。
2.掌握遗传物质的概念及类型。
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3.掌握DNA半保留复制、转录、翻译的实质、特点及大致过程。
4.熟悉mRNA、rRNA、tRNA的作用。
5.掌握遗传密码的基本特点。
6.掌握遗传中心法则的主要内容。
7.掌握基因突变与染色体畸变的概念,并能举例说明。
(三)基因的表达与调控
1.熟悉什么是基因,理解基因决定蛋白质的概念。
2.了解原核生物的基因表达与调控作用。
(四)重组DNA技术
1.掌握克隆、DNA的变性与复性、杂交等基本概念。
2.掌握基因工程中主要的工具酶。
3.了解基因工程的应用。
(五)人类基因组
1.掌握基因组、基因组学等基本概念。
2.熟悉人类基因组计划的内容。
3.掌握人类基因组各组分的基本特征。
4.了解几种常见人类遗传性疾病。
(六)达尔文学说与微观进化
1.掌握基因库、群体、微观进化等基本概念。
2.熟悉达尔文的自然选择学说。
3.掌握群体的Hardy-Weinberg平衡及其必需条件。
4.熟悉微观进化的5大影响因素及自然选择的3种主要模式。
(七)物种形成
1.掌握物种、生态位、地理隔离等基本概念。
2.熟悉物种形成的方式。
(八)宏进化与系统发育
1.掌握化石、趋同进化、平行进化等基本概念。
2.了解研究宏观进化依据的科学材料。
3.掌握宏观进化的大致历程和进化趋势。
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(九)生命起源及原核和原生生物多样性的进化
1.掌握生命的化学进化的5个主要阶段。
2.掌握原核生物的主要特点和代表生物。
3.了解原核生物的重要性。
4.掌握非细胞型生物病毒的结构特点和增殖过程。
5.熟悉原生生物、原生动物、藻类的特点。
(十)植物和真菌多样性的进化
1.掌握植物四大类群的结构与进化特点。
2.熟悉真菌的结构特点和在生态系统中的作用。
(十一)动物多样性的进化
1.了解动物种系的发生。
2.掌握无脊椎动物多样性的进化。
3.掌握脊索动物门的三大共同特征。
(十二)人类的进化
掌握人类进化的主要阶段。
六、生态学基础
(一)生物与环境
1.掌握环境、生态因子、生物的耐受性法则等基本概念。
2.掌握水、阳光、温度等对生物的影响。
3.了解生物与生物之间有哪些重要的相互关系。
(二)种群的结构、动态与数量调节
1.掌握种群、出生率、死亡率等基本概念。
2.熟悉标志重捕的动物种群密度调查方法。
3.熟悉种群中个体的3种分布型及它们的分布特点。
4.了解种群的数量调节。
(三)群落的结构、类型及演替
1.掌握群落、群落演替、顶级群落的基本概念。
2.掌握群落的结构和主要类型。
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3.了解物种在群落中的生态位。
(四)生态系统及其功能
1.掌握生态系统、食物链、生物量的基本概念。
2.掌握食物链、食物网的组成。
3.掌握生态系统的组成及其各功能类群的功能、特点。
4.掌握生态系统能量流动、物质循环的特点。
5.熟悉水、碳、氮循环的大致过程。
6.了解人类活动对生物圈的影响。
(五)动物的行为
1.掌握本能、趋性和固定行为型的基本概念。
2.掌握经典条件反射和操作式条件反射的异同。
3.熟悉动物有哪些防御对策。
4.掌握动物的多种通讯方式,这些通讯方式各有什么特点。
第二部分摇学科课标与教材
一、分子与细胞
(一)细胞的分子组成
1.概述糖类的种类和作用。
2.举例说出脂质的种类和作用。
3.掌握检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质的方法和技术。
(二)细胞的结构
1.分析细胞学说建立的过程。
2.掌握显微镜观察细胞的基本方法和技能。
3.掌握观察线粒体和叶绿体的实验操作。
(三)细胞的代谢
1.解释ATP在能量代谢中的作用。
2.知道影响光合作用速率的环境因素。
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3.探讨细胞呼吸原理的应用。
4.掌握观察植物细胞的质壁分离和复原的实验技能。
5.明确叶绿体色素的提取和分离的方法。
(四)细胞的增殖
掌握观察细胞有丝分裂的方法。
(五)细胞的分化、衰老和凋亡
1.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。
2.说出癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治方法,搜集有关干细
胞研究进展和应用的资料。
二、遗传与进化
(一)遗传的细胞基础
1.熟悉细胞的减数分裂过程,并举例说明配子的形成过程。
2.举例说明受精过程。
3.掌握观察细胞的减数分裂的方法。
4.举例说明基因重组及其意义,以及在育种上应用的事例。
5.理解试管婴儿的意义及伦理问题。
(二)遗传的基本规律
1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。
2.举例说明基因与性状的关系。
(三)生物的变异
1.举例说出基因重组及其意义。
2.举例说明基因突变的特征和原因。
3.简述染色体结构变异和数目变异。
4.熟悉低温诱导染色体加倍的方法和原理。
(四)人类遗传病
1.列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体
病)。
2.知道人类遗传病的监测和预防措施。
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3.关注基因诊断与基因治疗,了解基因芯片技术与新药的开发。
4.掌握调查常见的人类遗传病的方法。
(五)生物的进化
1.说明现代生物进化理论的主要内容。
2.概述生物进化与生物多样性的形成过程。
3.举例说明用数学方法讨论基因频率的变化现象。
三、稳态与环境
(一)植物的激素调节
了解植物生长素的发现。
(二)动物生命活动的调节
1.掌握人体神经调节的调节过程。
2.掌握神经冲动的传导。
3.了解神经系统的分级调节。
4.掌握脊椎动物激素在生产中的应用。
(三)人体的内环境与稳态
1.掌握稳态的生理意义。
2.掌握神经、体液调节在维持稳态中的作用。
3.掌握水盐调节和血糖调节。
4.了解艾滋病的流行和预防。
(四)种群和群落
1.掌握建构种群增长模型的方法,了解人类活动对种群数量变化
的影响。
2.了解人类活动对群落演替的影响,我国实行退耕还林、还草、还
湖、退牧还草的政策。
(五)生态系统
1.掌握生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及其应用。
2.掌握生态系统中的信息传递。
3.掌握生态系统的稳定性。
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(六)生态环境的保护
1.掌握人口增长对生态环境的影响。
2.了解全球性生态环境问题。
3.了解生物多样性保护的意义和措施。
四、生物技术实践
(一)微生物的利用
1.掌握微生物的分离和培养。
2.掌握培养基对微生物的选择作用。
3.掌握利用微生物发酵来生产特定的产物。
(二)生物技术在食品加工中的应用
掌握运用发酵加工食品的基本方法。
(三)生物技术在其他方面的应用
1.掌握植物的组织培养。
2.掌握蛋白质的提取和分离。
3.掌握PCR(DNA多聚酶链式反应)技术的基本操作和应用。
五、生物科学与社会
(一)生物科学与农业
1.了解现代农业生产中的繁殖控制技术,关注现代生物技术在育
种上的应用。
2.了解绿色食品的生产,关注设施农业。
(二)生物科学与工业
1.了解微生物发酵及其应用。
2.了解酶在工业生产中的应用。
3.了解生物技术药物与疫苗。
(三)生物科学与健康
1.了解生长因子的发现推动了组织工程的发展。
2.理解人体器官移植的技术及相关问题。
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3.了解现代生物技术与人体健康之间的关系,关注抗生素的合理
使用问题。
(四)生物科学与环境保护
1.了解生物性污染及其预防的途径,了解生物净化的原理及应用,
关注生物资源的合理利用。
2.理解生物科技与可持续发展间的关系,了解绿色产品,倡导绿色
消费。
六、现代生物科技
(一)基因工程
1.了解基因工程的诞生。
2.了解蛋白质工程。
(二)克隆技术
1.了解动物的细胞培养与体细胞克隆。
2.掌握细胞融合与单克隆抗体。
(三)胚胎工程
1.了解动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础。
2.了解胚胎干细胞的移植。
3.掌握胚胎工程的应用。
(四)生物技术的安全性和伦理问题
1.了解转基因生物的安全性。
2.了解生物武器对人类的威胁。
3.了解生物技术中的伦理问题。
(五)生态工程
1.掌握生态工程的原理。
2.了解生态工程的实例。
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第三部分摇学科课程教学指导
一、中学生物学课程
1.了解中学生物课程的性质、地位和价值。
2.理解生物课程的总目标及具体目标。
3.了解生物必修课程与选修课程的性质与关系;了解国内生物课
程的发展阶段;了解生物课程发展的新趋势。
4.了解课程标准的结构及内容;认识新教材内容的基本特点;认识
生物教材发展的趋势。
5.理解课程标准与教学大纲的区别;理解生物课程的基本理念;理
解课程标准中课程设计的思路。
二、科学的本质与生物学素养
1.理解科学的本质与特征。
2.理解科学的四个维度。
3.熟悉科学素养的基本内容;熟悉生物学素养的四个水平。
三、生物学教育学习和教学理论
1.理解学习的概念;了解生物学学习心理;掌握生物学学习方法。
2.了解经典条件作用学习理论及其对生物教学的启示;了解试误
学习理论及其对生物教学的启示;理解斯金纳程序教学理论及其对生
物教学的启示。
3.理解接受学习与发现学习;理解发现学习特征;理解有意义学习
的条件;掌握有意义学习的教学策略。
4.了解建构主义理论的渊源及其代表人物;掌握建构主义的知识
观、学习观、教学观;掌握建构主义对生物教学的启示。
5.理解概念转变理论及其对生物教学的启示。
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四、生物学基本教学技能与教学设计
1.了解微格教学的概念及其特点;掌握各种生物教学的基本技能。
2.了解教学设计的概念;了解现代生物教学设计的基本特征;掌握
生物学现代教学设计的基本环节;能正确进行中学生物教学设计;能正
确编写生物学课堂教学教案。
3.了解说课的概念;了解说课与上课的区别;能正确进行生物学说
课。
五、生物学教学方法与策略
1.理解中学生物教学的基本原则。
2.了解教学方法的概念;了解影响生物教学方法的因素;了解生物
学现代教学方法的特征;掌握常用的生物学教学方法;理解教学方法的
优化组合;理解选择教学方法的基本依据。
3.了解教学策略的概念;掌握常用的生物教学策略。
六、生物教育研究
1郾科学探究与探究教学。
(1)理解科学探究与探究教学的内涵。
(2)理解科学探究与探究教学的区别与联系。
(3)掌握科学探究的基本方法及一般过程。
2.生物教学研究方法。
(1)了解主要的生物教育研究类别;理解生物教育研究的基本步骤。
(2)实验研究:
知道好课题的标准;理解假设的特征,能提出明确
的假设;能够确认自变量、因变量及无关变量;会下操作性定义;能够根
据研究目的进行基本的实验设计;了解抽样的方法,能根据研究要求进
行合理的抽样。
(3)调查研究:
了解调查研究的类型;知道调查的一般过程;知道
问卷设计的基本准则;知道问卷的基本结构;能够设计常用问卷。
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(4)实验数据分析:
会制作统计图表;会制作频次分布图表;会计
算平均数、标准差、标准分、百分数;会进行初步的t检验。
七、生物学教育评价
1.生物教育评价概述。
理解测量与评价的概念及关系;掌握四种测量量表及其特性;知道
教育评价的主要类型;知道教育评价的功能。
2.生物学科教学评价。
掌握教学评价的基本原则;掌握教学评价的基本方法和程序;掌握
生物教学评价的指标和内容;能够根据不同课型制定教学评价量表。
3.生物学教师评价。
知道教师评价的内容;知道教师评价的形式;知道教师评价的方法。
4.学生的评价。
掌握测验编制基本程序;掌握生物测试卷编写的基本要求;会根据
测试要求编制双向细目表;掌握生物学不同题型试题编制的共同原则;
掌握生物试题与试卷的信度、内容效度、难度与区分度的计算方法;了
解实作评价的基本类型;掌握实作评价的基本方法和步骤。
八、生物学教师的专业发展
1.了解教师职业生涯发展阶段理论。
2.了解生物学教师的知识结构组成;理解新课标对传统教师观念
转变的要求;了解新课程对生物学教师的基本素质要求;了解当前我省
生物学教师所存在的主要问题。
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