第4章物质的特性检测题docx.docx
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第4章物质的特性检测题docx
第4章物质的特性检测题
本测试题满分180分,时间:
120分钟
选择题(每题4分,共80分。
每题只有一个选项符合题意)
物质界多姿多彩,以下与物质有关的说法,正确的是()
A.巨大的天体是由分了组成,灰尘不是由分子组成
B.物质不同状态时具有不同的物理性质,与分了的排列方式、作用力的变化无关
C.纳米技术研究的都是1mm左右大小的分子
D.原了结构与太阳系结构相似
下列说法正确的是()
A.一般分子的直径的数量级是10-am
8固体不易拉伸,说明了分子Z间存在引力
C.分了是组成物质的最小微粒
D.借助光束,可看到空气中灰尘“乱舞”,这是分了运动的证据之一
一根纱线容易拉断,一根铜丝不容易拉断,这个现象说明了()
A.纱线内分子不存在引力,铜丝分子问只有引力
B.纱线内分子间只存在斥力,铜丝分子间不存在斥力
C.纱线内分了间的引力比斥力小,铜丝分了间引力比斥力大
D.纱线内分了间札I互作用力比铜丝间相互作用力小
用天平称出一个駛料瓶的质量,然示将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变
A•将游码向左移动
C.将游码向右移动
10题图
用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该()
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
托盘天平上都有游码,当向右移动游码时,相当于()
A.向右调节平衡螺母B向左调节平衡螺母
C.在右盘屮添加小祛码D.在左盘屮添加小祛码
关于密度,下列说法正确的是()
A.
把一块砖切成体积相等的两块,密度变为原来的一半
B.铁的密度比水的密度大,表示铁的质量比水的质量大
C.密度不同的两个物体其质量可能札I同
D.密度相同的两个物体其质量一定相同
小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时,作出了如图所示的图象。
根据图象提供的信息,以下说法中不正确的是()
A.物质的质最跟体积的比值与质量冇关
16.下列现象不可能出现的是()
A.寒冷的冬天,冰冻的衣服会变干
B.潮湿的夏天,从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠
C.冇风的天气,游泳后从水中出来会感觉特别冷
D.从冰箱屮取出的冰块立即熔化成水
17.从互联网上查得的信息知道,法国准备生产一种冬暖夏凉的夹克,这种夹克在衣料纤维
屮添加了一种微胶囊物质.人们穿上这种夹克,当气温升高时,微胶囊物质开始熔化,人体感到凉爽;当气温降低时,微胶囊物质开始凝I舌I,人体倍感温暖.这种夹克能H动调节温度的原理是()
A.当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热,当气温降低时微胶變物质凝固从人体吸热
B.当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热,当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热
C.当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热,当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热
D.当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热,当气温降低时微胶囊物质凝阳I向人体放热
18.在加汕站常看到一条标语“请熄火加汕”,这一要求是为了防止火花点燃汽汕引起事故,
因为在常温下汽油很容易()
A.熔化B.汽化C.液化D.升华
19.衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间就会变小,最后不见了。
这种物态变化是()
A.汽化B.熔化C.升华D.凝华
20.一杯充分混合的冰水混合物,放在10°C的房间里,过一段时间后仍有少量的冰,则
()
A.冰的温度不变,水的温度升高B.冰水温度都升高
C.冰的温度升高,水的温度不变D.冰水温度都不变
二、填空题(每空3分,共30分)
21.水和酒精混合后体积变小,表明。
株洲沿江风光带有一段人造沙滩,在炎热
的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚,而站在湘江边的浅水滩处却感到凉爽,形成这种现象的原因是O
22.
22题图
如图所示,是小强同学用相同的加热器,给质最相同的甲、
乙两种物质加热时,根据测量结果描绘的图象。
由图可知是晶体,熔点是,晶体在熔化过稈屮
(选填“吸热”或“放热”)。
23.用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层熬格屮的馒头先熟呢?
小
明仔细观察后发现:
高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生现象,
很多热量,从而会使上层蒸格屮的馒头先熟。
24.产生“热岛效应”的主要原因有:
一是楼群林立,难以形成空气对流;二是城市水血小,
水的蒸发吸热(选填“多”或“少”);三是建筑群、马路中的砂石、水泥的
小,在相同U照条件下,温度上升更明显;四是工厂、交通工具排放大量的和二氧化碳。
三、简答题(每题9分,共27分)
25.小明暑假时去青岛玩耍,在海边游泳时发现,同样在烈口下,沙滩很热,而海水却比较凉。
小明感到不可理解,请你给他解释一下这是为什么?
26.
27题图
冰变成水,又变为水蒸气,你认为分子间的距离是如何变化的?
说出支持你这一说法的理由。
27.图屮冰棍冒出的气”定怎么形成的?
“白气”是向上飘还是向下飘?
为什么?
四、实验题(木大题共2小题,每题16分,共32分)
28.用如图甲所示装置探究蔡熔化时温度的变化规律。
请冋答下列问题:
(1)将装有蔡的试管放入水屮加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使
试管受热均匀,而且蔡的温度上升速度较(选填“快”或“慢”),便于及时
记录各个时刻的温度。
(2)除图甲所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和o
⑶蔡加热一段时间后,可看到烧杯屮有“白气”冒出,“白气”是(填序号)。
A.水蒸气B.小水珠
⑷图乙是蔡熔化时温度随时间变化的图彖,从开始熔化到完全熔化,大约持续了
分钟。
29题图
28题图
29.小明同学学习做饭的过稈屮,经常加热油和水,他猜想:
①油的沸点比水高;②油的比热容比水小。
⑴能够支持他的猜想①的事实是。
A.同样情况下,汕升温比水快
B.汕能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上
0.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想②,小光向两个同样的烧杯里分别倒入相
同的水和汕,并测量它们的初始温度,两温度计的不数相同,如图
所示,它们的初始温度为°C。
(3)在同样条件下加热相同时间后,水的温度达到25°C,油的温度达到30°C,由此可得油的比热容为J/(kg・°C)。
[水的比热容为4.2X10‘J/(kg・°C)]
四、计算题(11分)
30.
把一质量为56g的石块,放在盛有40mL水的量筒屮,水面上升到如图所示的位置,,(g取10N/kg)求:
(1)石块的重力
(2)石块的体积
(3)石块的密度.
30题图
第4章物质的特性检测题参考答案
1.0解析:
选项A,巨大的天体是由分子组成,灰尘也是由分子组成的,故此选项错误。
选项B,物质的不同物态表现出不同的性质迅由分了的排列及分了间的作川力决定的,此选项错误。
选项C,纳米科学技术的研究•对象就是原了,此选项错误。
选项D,在原了屮,原了核居于屮心,质量占一原了的大部分,核外电了的质量很小,且绕着原了核高速旋转,在太阳系屮,太阳位于屮心,质量也占了太阳系的质量的大部分,行星绕它旋转。
原了结构与太阳系结构相似,此选项正确。
故选D。
2.B解析:
分了直径的数量级约为选项A错误。
固体不易被拉伸,是因为分子间存在相互的引力,选项B正确。
分了是由原了组成的,而原了还可以再分,选项C错误。
在空气屮飞动的灰尘不是分了而是众多分了组成的固体小颗粒.,因此不能看成是分子的运动,选项D错误。
故选B。
3.D解析:
物体不易拉断,表明分了问有引力。
一根纱线容易拉断,一根铜丝不容易拉断,则说明纱线内分子间的引力比铜丝间的引力小。
故选D。
4.C解析:
物体内所含物质的多少叫做质量,市质量的定义可知,质量与物体的形状、位置、状态都无关。
犁料瓶被剪碎,虽然形状发生了变化,但舉料瓶所含槊料的多少并没有发生变化,所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的。
故选C。
5.A解析:
质量是物体本身的一种属性,它与物体的形状、温度、位置和状态无关。
选项B、C只是使祛码的位置发生了变化,选项D是祛码的温度发生变化,只有选项A生锈了,是祛码的质量发生了变化。
故选A。
A解析:
工件质量刃==43225g=43.2g。
故选A。
D解析:
调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧,说明右侧较轻,故平衡螺母应向右移动。
故选D。
C解析:
在调节天平横梁平衡时,调节平衡螺母使天平的横梁平衡。
用天平称量物体质量的过程中,不能再移动平衡螺母,通过增减祛码或移动游码使天平的横梁重新平衡。
故选Co
C解析:
选项A,把一块砖切成体积相等的两块,质量减半,但砖的密度不会变化。
此选项错谋。
选项B,铁的密度比水的密度大,表示相同体积的铁的质量大于水。
此选项错误。
选项C,1kg的铁和水,密度不同,质量相同。
此选项正确。
选项D,密度相同的两个物体,体积不同,质量不同。
此选项错误。
故选C。
10答题图
A解析:
沿图象屮纵轴上任意一点作一条垂线,交甲图象于C点,然后沿Q点做横轴的垂线,交乙图象于〃点,图象中横轴表不物质的体积,纵轴表示物质的质量,根据密度的定义式Q=,从图可知,过坐标原点的直线的斜率即表示物质的密度,市此可知,某一物质的质量越大,体积也越大,所以物质的质量跟体积的比值是一个定值,即同种物质的质量跟体积的比值相同,所以物质的质量跟体积的比值与质量和体积都无关。
甲、乙两种不同物质的质量跟体积的比值不同,即不同物质的质量跟体积的比值一般不同。
综上分析,只有选项A是错误的。
故选A。
C解析:
选项A,从表中可以看出,冰、干松木、铜、铅的密度均小于水银的密度,故“固体的密•度都比液体的大”说法错误。
选项B,从表屮可以看出,煤油和酒精的密度相等,故“不同的物质,密度一定不一同”说法错误。
选项C,从表中可以看出,水这种物质在液态和固态下,密度不相等,故“同种物质在不同状态下,其密度不同”说法正确。
选项D,由密度公式变形U可知,质量相等的实心铜块和实•心铅块,密度大的,体积小,密度小的,体积大,从表中可知铅的密度大于铜的密度,所以铅块的体积比铜块小。
本选项错误。
故选C。
D解析:
选项A,铁棒在磨成针的过程中,有一部分铁去掉了,因而铁棒中所含铁比原来减少了,所以其质量减小,木选项正确,不符合题意。
选项B,根据生活经验可判断蜡烛燃烧时的体积减小,木选项正确,不符合题意。
选项C,镂后金石这种物质没有改变,所以它的密度不变,木选项正确,不符合题意。
选项D,水流的过程屮,水的位置虽然发生了变化,但这种物质没有改变,所以其密度不会改变,故木选项错误,符合题意。
故选D。
C解析:
由题屮提供的数据可知,三种待选材料中,铝的比热容最大,铜的比热容最
小。
降温要选比热容大的,这样可以吸收更多的热量,比热容小的话,温度会升得很快。
故选Co
D解析:
热水袋是通过热传递改变人体的内能,使人体的内能增加、温度升高。
热水袋表面有许多长条状的橡胶突起部分是为了减小热水袋与人体的接触面积,降低放热速度,使水缓慢降温。
故选D。
D解析:
选项A,液态的水变成固态的冰是凝固,凝固放热,不符合题意。
•选项B,“白气”是空气屮的水蒸气形成的液态的小水珠,是液化,放热,不符合题意。
选项C,霜是空气中的水蒸气形成的小冰晶,是凝华,放热,不符合题意。
选项D,冰冻的衣服逐渐变干,固态的冰变成水蒸气升到空屮,是升华,吸热,符合题意。
故选D。
D解析:
选项A,寒冷的冬天,冰冻的农服会变干,是因为冰可以直接变成水蒸气,属于升华现象,可能发生,不符合题意。
选项B,从冰箱里取岀的啤酒瓶上会出现小水珠,是因为空气屮的水蒸气遇到冷的啤酒瓶会发生液化现象,在酒瓶上形成小水珠,可能发生,不符合题意。
选项C,有风的天气,游泳后从水屮岀来会感觉冰冷,是因为身上的水会发生蒸发现彖,蒸发时需要从身上吸收热量,所以会感觉比较冷,可能发生,不符合题意。
选项D,从冰箱里取出的冰块其温度是低于0°C的,所以需要先通过热传递吸收空气屮的热量,温度到达熔点后才能继续从空气屮吸收热量从而熔化。
故选D。
17.D解析:
气温升高,固态的微胶囊物质会变成液态,发生熔化现象,会从人体吸热,人因此会感到凉爽;气温降低时,微胶囊物质会凝固,凝固时需要向人体放热,人会感到暖和。
故选D。
18.B解析:
常温下汽汕极易汽化,在加汕站周围的空气屮充满了汽汕蒸气,如果有明火,极易引起爆炸,故加汕站有“请熄火加汕”,“禁止抽烟”的标语。
故选
19.C解析:
樟脑片是固态的,变小实际上是变为了气态,物体有•接由固态•变为气态的过程叫升华。
故选C。
20.D解析:
冰水混合物的温度是0°C,房间的温度是10°C,由于房间的温度高于冰水混合物的温度,所以会发生热传递,即:
冰水混合物会从房间里吸收热量,然后熔化,但在熔化的过程屮,混合物的温度保持不变。
故选D。
21.分了问有间隙水的比热容大解析:
由于组成水与酒精的分了间存在间隙,水和酒精充分混合后,水分•子和酒精分子互相进入对方的空隙屮,混合后的总体积变小。
水和沙了相比,水的比热容要大许多,当两者吸收相同的热量后,沙了升高的温度要比水高许多,所以岀现了沙子烫脚,而水却凉爽的感觉。
22.甲80°C吸热解析:
由题图可知,在物质甲的熔化图象屮,当其达到一定温度时,继续吸收•热量但温度不再升高,有一个固定的熔化温度,即有熔点,熔点为80°C,所以甲物质是晶体;而乙物质在熔化过程中,吸收热量温度一直在升高,没有一个固定的熔化温度,即没有熔点,所以乙是非晶体。
23.液化放出解析:
蒸馒头时,高温的水蒸气经过多层蒸格上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气液化,放出热量,上层蒸格屮的温度较高,所以上层蒸格屮的馒头先熟。
24.少比热容热量解析:
产生“热,岛效应”的主要原因有:
一是楼群林立,难以形成空气对流;二是城市水面小,水的蒸发吸热少;三是建筑群、马路屮的砂石、水泥的比热容小,在相同口照条件下,温度上升更明显;四是工厂、交通工具排放大量的二氧化碳和热量。
25.小明在海边游泳时发现,同样在烈日下,沙滩很热,而海水却比较凉。
这是因为水的比热容比沙子的比热容大,在同样的烈LI下,吸收相同的热量,水升温慢,而沙子升温快。
26.冰变成水,体积要减小,分子的数目是不变的,说明分子间的距离变小。
水变为水蒸气,体积要增大,分了的数目不变,说明分子间的距离变大。
27.水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴,即“白气”。
“白气”向下飘。
“白气”是小水滴,密度大于空气密度,所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的。
解析:
夏天空气屮有大量的水蒸气,水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴,即“白气”,其密度大于空气密度,所以冰棍冒出的“白气”是向下运动的。
28.⑴慢
(2)停表⑶B(4)15
解析:
(1)将装有荼的试管放入水屮加热,这是水浴法。
采用水浴法,荼的温度变化比较均'匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度。
(2)从题图乙知,记录的数据有温度和时间,测量温度需要温度计,测量时问需要停表,所以实验器材还缺少停表。
(3)烧杯屮有“白气”冒出,是烧杯屮的水蒸气上升时,遇冷液化成的小水珠,故选B。
⑷由题图乙知,蔡在第10min到第25min时,不断吸收热量,温度保持不变,所以这段时间是荼的熔化过程,所以荼熔化经过了25min-10min=15mino
29.
(1)B
(2)质量20(3)2.1X10'解析:
(1)在烹饪食物时,油在锅里未沸腾时,就可以把食物炸黄,而水沸腾后也不能将食物煮黄,说明油的沸点比水的沸点高。
(2)比较两种物质的比热容,可以控制它们的质最相同,初温相同,在相同条件•下加热相同时间,比较它们末温的大小。
题图屮温度计的示数为20C。
(3)在相同条件下加热相同时间,水和油吸收的热量大小相等,Q水刃水△£水=0油/〃油△£油,由于/〃水=仍油,所以c油=)。
30.解:
(l)G=/z7g=56Xl(T3kgX10N/kg=0.56N,
⑵由题图可知,孑总=60mL,
V^=丫总—V—60mL—40mL=20mL=20cm3,
(3)P石===2.8g/c【『,
高效能学习的十大学习方法
方法一:
目标激励法
成就天才的必备索质就是远大志向,明确目标,勤奋刻苦,持之以恒,百折不挠。
作为一名学生,要想在学习的道路上一路高歌,战胜各科学习困难,在考试中脱颖而出,就必须树立远大的理想,制定明确的学习目标和切实可行的计划,在日常学习屮勤奋苦学,孜孜不倦,持之以恒,面对学习屮上的挫折,百折不挠,勇往直前,并掌握一套正确的学习方法,科学合理地安排好自己的时间,只有这样,才能到达成功的理想彼岸。
方法二:
统筹计划学习法
正像建造楼房先要有图纸,打仗先要有部署一样,成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。
所谓统筹计划学习法,就是学习者为达到一定的学习目标,根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。
统筹计划学习法包括四个方面:
一是学习目标,二是学习内容,三是时间安排,四是保证落实的措施。
只有综合考虑这四个方面,才能订出切实可行的规划。
同时计划要因人而异,因申而异,并根据执行恃况,适当及时调整。
方法三:
兴趣引导法
使学习兴趣化,是获取成功的特别重要的法则。
有的同学如然很努力地学习,但是却对学习没有兴趣。
凡是这种情况,学习效率都差得很,往往是事倍功半,效率不高。
所以,千力不要只知道积极地去学,光顾着学,傻学,而要想办法培养自己的兴趣。
只有将学习积极性转化为学习兴趣之后,你才有可能实现学习效率的飞跃。
方法四:
高效率学习法
作为学生,谁能够高效地管理时间,科学地利用时间,抓住时间的脉搏,谁就能创适学业的成功,成就人生的辉煌。
爱时间就是爱生命,爱生命的毎一部分。
谁把握住时间,谁就拥有一切。
时间就是生命。
“一个人一生只有三天:
昨天、今天和明天。
昨天已经过去,永不复返:
今天己经和你在一起,但很快就会过去;明天就要到來,但也会消失。
抓紧时间吧,一生只有三天!
”现在是你们人生的黄金时期,也是学习知识、吸取知识最有效率的时期,你们应善于管理时间珍惜时间,不虚度年华,使生命失去原本的灿烂光彩。
方法五:
创根质疑学习法
学习的过程是山一个“无疑一有疑一解疑一无疑”不断循环往复的过程。
学须善思,思后存疑,疑后问,问后知。
所以,我们在日常生活和学习过程中,要善于思考,培养“凡事问一个为什么”的习惯。
作为一个学生,我们要善于发现问题,敢于向权威挑战,同时又要虚心求教,不耻下问,不懂的问题多问老师,向同学请教。
积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组,创设一个与别人交流的良好平台,合作解决问题。
方法六:
笔记学习法
笔墨学习法又称笔记法,是利用记笔记学习的一种方法。
在日常的读书、听课、复习的时候,对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出來,记下-來,然后整理成笔记,这对于巩固知识,积累材料,提高学习成绩都具有十分重要的意义。
方法七:
全面预习法
打无准备的仗必输,没有预习的功课一定不会好。
要想有一个高效的课堂学习,必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。
常言道:
“凡事预则立,不预则废。
”“预”,即准备。
预习就是在教师讲课之前,学生阅读教材及相关的内容,为新课学习做好必要的知识准备。
我们在预习的时候,要大体了解书木内容,思考重点,发现难点,注意方法,增强预习的主动性、针对性,培养良好的预习习惯。
方法八:
高效听课法
一个人的学生时代,大部分的学习时间是在课堂中度过的。
在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最粋华的部分,山此叮见课堂学习的重要性。
一个学生学习的好坏,成绩的高低,关键在于课堂学习。
充分利用每一节课的45分钟,高效学习,对提高学习质量将产生巨大的影响。
专家认为,要想听好一节课,课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备,在上课时力求做到“五到”,即耳到、眼到、口到、心到、手到;专心致志,勤于思考,思维与老师合拍。
同时,上课时勇于发言,积极参加讨论,有机会多动手、多实践,做好笔记,才能有效地把握课堂,把课堂变成自己学习的主战场。
方法九:
作业练习法
做作业只是手段,其目的是为了掌握知识、方法,提高学习成绩。
所以在做作业时要遵循科学的原则要求,循序渐进,勤于思考,善于总结,形成良好的作业习惯。
做好作业的八种良好习惯:
1、先复习后作业。
作业前先把相关内容认真地看一看,弄清楚全部问题后再去做作业,这样一來作业才能做得既快又正确。
2、先认真审题。
要做到不明白题意不做题,不清楚方法不做题。
3、细心做题。
只有平时做题认真细致,准确规范,考试时才能照这种良好的习惯进行。
4、独立完成作业。
所谓“独立”,就是亲自动手,自己思考,自己解决和自己完成。
5、认真检查作业。
在作业的过程中,山于种种原因,难免会出现各种各样的漏洞和问题,因此作业做完后,一定要作认真检查之后再交上去。
6、做完作业后要耐心思考。
这样才能把学习的知识融会贯通,达到系统学握。
7、认真分析批改后的作业。
只有经过分析反思,才能吸取经验教训,避免今后犯类似错课。
8、及时完成作业。
养成当日事,当日了的习惯。
方法十:
高效复习法
两千年前的孔子就指出:
“学而时习之,温故而知新。
”
复习和听课、作业一样,是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。
根据心理学家研究的遗忘规律,遗忘在识记后便迅速开始,所以要想提高学习效率,必须对知识及时复习。
复习要制定计划,合理安排,及时系统有步骤地复习,掌握科学的复习方法,养成良好的复习习惯,只有这样才能使复习事半功倍。
怎样复习效率才高呢?
有人总结出五个要点:
1、用绕屮心,及时复习巩尚深化知识。
2、査缺补漏,保证知识的完整性。
3、先回忆,后看书,增强复习效果。
4、看参考书,适当拓宽知识面。
5、整理笔记,使知识条理化、系统化°
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