0574《学校体育学》网上作业题及答案.docx
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0574《学校体育学》网上作业题及答案
(0574)《学校体育学》网上作业题及答案
1:
第一次
2:
第二次作业
3:
第三次作业
4:
第四次
5:
第五次
1:
[论述题]
一、名词解释
1、学校体育管理体制
2、学校体育环境
3、学校体育的传统与风气
二、简答题
1、学校体育管理的方法有哪些?
2、简述体育教师的劳动特点。
3、简述学校体育环境的功能。
三、论述题
1、试述学校体育管理的主要内容。
2、试述体育教师的基本职责。
参考答案:
一、名词解释
1、学校体育管理体制:
学校体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。
2、学校体育环境:
学校中各类人员进行教与学为主的各种活动所依赖的物质条件和社会条件的总和。
3、学校体育的传统与风气:
一个学校在体育方面养成的并流行的带有普遍性、重复出现和相对稳定的一种集体行为风尚。
二、简答题
1、学校体育管理的方法有哪些?
答题要点:
学校体育管理方法有政策法规管理法;行政管理法;目标管理法和评估与奖惩法。
2、简述体育教师的劳动特点。
答题要点:
体育教师的劳动特点有“一育兼一科”的工作广泛性;校内外体育工作的多样性;对学生教育影响的全面性;室外工作的艰苦性。
3、简述学校体育环境的功能。
答题要点:
学校体育环境的功能有陶冶功能;激励功能、保健功能。
三、论述题
1、试述学校体育管理的主要内容。
答题要点:
学校体育管理的主要内容有体育课程管理;体育教学管理,其中包括体育教学计划管理、体育课堂教学的管理和体育教学质量评估;第三是课余体育管理。
2、试述体育教师的基本职责。
答题要点:
体育教师的基本职责包括:
贯彻各项教育、体育工作方针、政策和法规,制定各种教育教学文件;优先做好体育教学工作;组织指导课外体育锻炼;开展课余体育训练与竞赛;从事学校体育科研;配合开展学生体质检测和健康教育工作;体育宣传与器材设施维护;参与社会体育工作。
1:
[论述题]
一、名词解释
1、课余体育
2、课余体育训练
3、余暇体育
4、课余体育锻炼
二、简答题
1、课余体育的特点是什么?
2、课余体育竞赛的特点是什么?
3、课余体育的形式有哪些?
三、论述题
1、试述课余体育的地位。
2、试述课余体育锻炼的原则
3、试述学生体育竞赛的价值。
参考答案:
一、名词解释
1、课余体育:
学生在课余时间里。
运用各种身体练习和多种方法,以发展身体、增进健康、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。
2、课余体育训练:
学校利用课余时间对部分有一定体育运动特长的学生进行体育训练,培养竞技能力,使他们的运动才能得以发展和提高的一个专门组织的教育过程。
3、余暇体育:
指学习、工作之余开展的群众性体育活动。
4、课余体育锻炼:
学生在课余时间里,运用多种体育手段,以发展身体、增进健康、愉悦身心为目的的群众性体育活动。
二、简答题
1、课余体育的特点是什么?
答题要点:
(一)活动内容的广泛性和活动空间的广阔性;
(二)活动形式的多样性和活动方法的灵活性;
(三)学生活动的主体性和教师指导的辅助性;
(四)组织活动的法定性和学生参与的自愿性;
(五)参与对象的群众性和课余训练的精英性;
(六)体育课堂的延伸性和自成体系的独立性。
2、课余体育竞赛的特点是什么?
答题要点:
课余体育竞赛的特点是竞争性;合作性;公开性;教育性;娱乐性;层次性;多样性。
3、课余体育的形式有哪些?
答题要点:
课余体育主要包括早操、课间操、班级体育活动、课余训练、课余竞赛以及校外体育、家庭体育等多种组织形式和内容。
三、论述题
1、试述课余体育的地位。
答题要点:
课余体育在现代教育中的地位:
1、课余体育是学校课外教育的重要组成部分;
2、课余体育的课外教育活动的重要形式和内容;
3、课余体育是实施素质教育的重要内容和手段;
课余体育在现代体育中的地位:
1、课余体育是实现现代学校体育目的的重要途径;
2、课余体育是开展青少年儿童健身活动的基本组织形式;
3、课余体育是发现和培养运动后备人才的重要渠道。
2、试述课余体育锻炼的原则
答题要点:
自主性原则
1、提高认识,明确目标;
2、培养兴趣、激发动机;
3、加强指导、提高技能。
经常性原则
1、科学安排、加强计划;
2、提高认识、坚定信心;
3、科学锻炼、提高能力。
差异性原则
1、因地制宜、合理规划;
2、因人因时、适时调控;
3、统一要求、区别对待。
3、试述学生体育竞赛的价值。
答题要点:
学生体育竞赛的价值有内在价值,即教育价值;健身价值;娱乐价值;竞争价值;创造价值;终身体育价值。
第二是外延性价值,即促进校园文化发展的价值;引领学校体育工作的价值;进行奥林匹克宣传的价值;促进全民健身计划实施的价值;发现体育人才的价值。
1:
[论述题]
一、名词解释
1、体育教学方法
2、动作示范法
3、体育教学设计
二、简答题
1、简述体育教学方法改革与发展的趋势
2、体育教学设计的一般程序是什么
3、简述体育教学评价的发展趋势。
4、体育教学评价的原则是什么?
三、论述题
1、试述以语言传递信息为主的方法有哪些?
2、试述选择体育教学方法的依据。
参考答案:
一、名词解释
1、体育教学方法:
在体育教学过程中,教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次、教与学相互作用的活动方式的总称。
2、动作示范法:
教师(或教师指定的学生)以自身完成的动作为范例,用以指导学生学习的方法。
3、体育教学设计:
针对体育教学而进行的教学行动方案的设计过程。
二、简答题
1、简述体育教学方法改革与发展的趋势
答题要点:
(一)体育教学方法的现代化;
(二)体育教学方法的心理学化;
(三)体育教学方法的个性化、公平化和民主化。
2、体育教学设计的一般程序是什么
答题要点:
(一)制定体育教学目标;
(二)选择体育教学内容;
(三)进行体育教学任务分析;
(四)选择教学策略;
(五)体育教学场地设计;
(六)开展教学评价。
3、简述体育教学评价的发展趋势。
答题要点
(一)评价理念的不断更新;
(二)评价内容不断扩展;
(三)多种评价方式综合运用;
1、诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合;
2、定性评价与定量评价相结合;
3、自评与他评相结合;
(四)科学评价,重在激励。
4、体育教学评价的原则是什么?
答题要点:
(一)客观性原则;
(二)整体性原则;
(三)指导性原则;
(四)科学性原则。
三、论述题
1、试述以语言传递信息为主的方法有哪些?
答题要点:
指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。
围绕讲解法、问答法和讨论法进行论述。
2、试述选择体育教学方法的依据。
答题要点:
(一)要依据体育课的目的与任务来选择教学法;
(二)要根据教材内容的特点来选择教学法;
(三)要根据学生实际情况来选择教学法;
(四)要根据教师本身的条件和特点来选择教学法;
(五)根据个中体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法;
(六)根据教学时间和效率的要求选用教学法。
1:
[论述题]
一、名词解释
1、课程
2、学科课程
3、课程编制
4、体育教学目标
5、体育教学过程
二、简答题
1、体育课程的类型有哪些?
2、体育教学目标的特征是什么?
3、我国体育教学目标的分类是什么?
4、体育教学中交往的特点是什么?
三:
论述题
1、试述体育课程改革的发展趋势。
2、试述体育课程目标是什么?
3、试述选择体育教学方法的依据。
参考答案:
一、名词解释
1、课程:
指在学校指导下,目的在于促进学生全面发展的,具有教育性的活动和经验。
这种相互适应的结构化教育活动的方案及其实施过程就是课程。
2、学科课程:
以传统和公认的体育知识和运动技术为基础,按照体育教育目标要求,从体育知识和规范的运动技术领域中选择一定的内容,根据其内在的逻辑体系而组织起来的体育课程。
3、课程编制:
指经过精心设计出各种学程或教育活动方式,并将它们提供给教育机构中的人们以此作为进行教育的方案。
4、体育教学目标:
体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。
5、体育教学过程:
在体育教学中为达到一定的体育教学目标,体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的行程。
二、简答题
1、体育课程的类型有哪些?
答题要点:
体育课程的类型有学科课程与活动课程;分科课程与综合课程;必修课程与选修课程;国家课程、地方课程和校本课程;直线式课程与螺旋式课程;隐性课程与显性课程。
2、体育教学目标的特征是什么?
答题要点:
预期性;结构化;具体性;灵活性。
3、我国体育教学目标的分类是什么?
答题要点:
《课程标准》中的分类是将体育教学目标分为了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
4、体育教学中交往的特点是什么?
答题要点:
(一)体育教学中交往的身心综合性;
(二)体育教学中交往的自由度大和多样性;
(三)体育教学中交往双方本质力量的互动性;
(四)体育教学中交往手段的特质性;
(五)体育教学中交往的触觉感知性。
三:
论述题
1、试述体育课程改革的发展趋势。
答题要点:
围绕完善课程体制,增强体育课程方案的适应性;课程的教学功能与育人功能紧密联系;开发课程种类,优化课程结构;课程教材多样化;课程内容组织现代化、生活化;课程评价强调促进学生发展进行论述。
2、试述体育课程目标是什么?
答题要点:
具体包括以下五个方面:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能;
2、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、具有良好的心理品质,表现出人际交往能力与合作精神;
4、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
5、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3、试述选择体育教学方法的依据。
答题要点:
(一)要依据体育课的目的与任务来选择教学法;
(二)要根据教材内容的特点来选择教学法;
(三)要根据学生实际情况来选择教学法;
(四)要根据教师本身的条件和特点来选择教学法;
(五)根据个中体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法;
(六)根据教学时间和效率的要求选用教学法。
1:
[论述题]
一、名词解释
1、社区体育
2、终身教育
3、学校体育功能
4、学校体育目标
二、简答题
1、我国社区体育的发展趋势是什么?
2、终身教育对学校体育改革提出了什么新的要求?
3、学校体育的结构可以划分为哪几个部分?
4、试述我国学校体育的总目标
三、问答题
1、学校体育如何发挥竞技运动的作用?
2、学校体育的本质功能是什么?
参考答案:
一、名词解释
1、社区体育:
在社区居民的居住区内开展的群众性体育活动。
2、终身教育:
指一个人一生都必须接受教育。
3、学校体育功能:
指学校体育在一定的环境和条件下对人和社会所发挥的作用
4、学校体育目标:
指在一定的时期内,学校体育实践所要达到的预期结果。
二、简答题
1、我国社区体育的发展趋势是什么?
答题要点:
我国社区体育出现以下三个方面的发展趋势:
(1)以满足人们健康需求为根本目标,培养社区居民终身体育的意识、习惯和能力;
(2)构建民间主导型的社区体育管理模式;
(3)倡导人文关怀,注重人的全面发展。
2、终身教育对学校体育改革提出了什么新的要求?
答题要点:
1、终身教育正在成为学校体育改革和发展的指导思想;
2、立足长远与落实“健康第一”密切结合;
3、确立大、中小学相衔接的体育目标、内容、组织形式体系;
4、注重过程与结果、显性与隐性相结合的学生体育素养评价。
3、学校体育的结构可以划分为哪几个部分?
答提要点:
学校体育的结构可以划分为学前阶段的体育、初等教育阶段的体育、中等教育阶段的体育和高等教育阶段的体育四个部分。
4、试述我国学校体育的总目标
答题要点:
开发学生的身心潜能,增强学生体质,增进学生健康,促进学生身心的和谐发展;培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定良好的基础;促进学生个体社会化,培养学生良好的思想品质,使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的社会主义建设的合格人才。
三、问答题
1、学校体育如何发挥竞技运动的作用?
答题要点:
围绕竞技运动“教材化”即“分解――提取――改变――重构”,以及竞技运动“教材化”遵循的原则进行论述。
2、学校体育的本质功能是什么?
答题要点:
学校体育的本质功能:
育人。
1、教育功能,即促进智力发展;形成优良品德;培养审美情趣。
2、健身功能,即养成正确身体姿势,促进生长发育;提高机能水平;发展身体素质和基本活动能力;增强对外界环境的适应能力。
3、娱乐功能,即调节感情、丰富生活,缓解神经紧张和疲劳;得到心理上的满足和精神上的享受。
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