届中考语文知识点复习考试题28.docx
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届中考语文知识点复习考试题28
2015届中考语文知识点复习考试题
教学目标:
1.学生通过自己的思考、观察、体验,写自己情感体验方面的有关作文“和谐”的人、事;谈论对“和谐”的认识,知晓“和谐”的意义.
2.积累有关“和谐”的写作素材,打开写作思路。
教学重难点:
掌握一定写作的技巧,学习快速立意的一些方法。
一.话题阐释:
情感体验篇章涵盖甚广,包括:
1.默默的关心、疼爱(父爱母爱篇)2.热情的支持、帮助3.受伤(或受挫)时的安慰、鼓励4.犯错后的批评、教育5.骄傲(或成功)时的善意提醒6.真诚的理解 7.成长、8.幸福 。
这些是最基本的情感体验,除此之外,还包括与人攀比、与对手竞争、与好友误会等等。
二、写作情感类作文的一般可以用的技巧有:
1.直言泻情(做到不虚假、不造作、不消极,写出积极动人的真情实感。
)
2.选材含情(只要我们将生活小事懂得“抓拍”生活瞬间,并将其放大、定格,就会达到震撼或感动读者的目的。
)
3.以景衬情4.人称露情5.修辞煽情
三.训练题目:
什么是和谐?
和谐者,和睦也,有和衷共济之意;谐者,相合也,顺和、协调.力避抵触、冲突。
和谐标志着自然界内部、人与人、人与社会、人与自然之间的均衡、稳定、有序,相互依存,共同发展。
琴瑟和谐,这是艺术的和谐;桃红柳绿,只是自然的和谐……请以和谐为话题,写一篇不少于600字的文章。
题目自拟,立意自定,除诗歌外,文体自选。
不要出现于自己有关的人名、地名、校名。
四.写作思路点拨:
1.拟题:
A前补法:
渴望和谐B后补法:
和谐班级
C修辞法:
和谐之花 和谐,想说爱你不容易
D双组法:
和谐与包容……
2.立意构思
A、从和谐的范围来说,包括:
人心的和谐、自然的和谐、社会的和谐和世界的和谐。
(在表现手法上可以采取描写和抒情为主:
题材上最适宜写成借景抒情类的散文,做到情景交融。
要从自己独特的视角观察景物,描写景物,用自己的语言抒发自己独特的感受)
个体之间:
父母与子女、师生之间、官员与民众之间、先富人群与未富人群之间、社会管理者与一般社会成员之间……
群体之间国家与国家之间的和谐,民族与民族之间的和谐,部门与部门之间的和谐……“
例如1:
《和谐——人与自然篇》一文,大绘自然,观察细致,文章写道:
“几十年前,地球是一个活跃着生命的精灵,这里有美妙的大气层,有冷暖适宜的气候,有清新湿润的空气,鸟兽鱼虫上演着自由的生活,花草树木散发着醉人的芳香,那浓浓的绿荫给人以抚慰和舒畅……可以说,这便是人与自然之间的和谐篇章了。
”
例如3:
写父母与子女之间的和谐--我们的成长,常常包含了与父母的争吵和对他们的反抗。
其实,何不静下心来与父母品茗畅谈,让他们了解你的感受,你的故事,来创造一个和谐的新天地。
例如4:
写官员与群众之间的和谐--借揭示官僚阶层的腐败行为带给人们的危害,谈和谐的重要性。
B、从和谐的条件关系来说,可以写对话交流与和谐,竞争合作与和谐、诚信友爱与和谐、成长发现与和谐、信任尊重与和谐……
从“和谐”需要的条件来看,包容、友爱、善良、信任、平等、尊重、自由等与和谐有着不可分割的密切关系。
例如1:
《和谐来自友善》一文写道:
友善是什么呢?
我想说,友善是天空,包容天地间的万物;友善是氧气,孕育新的生命;友善是阳光,是雨露,照耀、滋润着美德的生成。
朋友,请奉献你的友善,那是人与人和谐相处的润滑剂,心与心沟通的桥梁,也是一种爱的储蓄;它让你和你身边的人感情更纯真,也让这个世界、让我们的生活更加美好。
例如2:
《和谐与包容》一文写道:
清晨,阳光透过窗帘柔和地射在卧室地板上,善良的窗帘并没有阻挡太阳,而是宽容地把它放进来。
窗台上的那缸金鱼正欢快地游着,感谢阳光的普照。
我把刚买来的的一袋子小鱼倒进鱼缸,“老住户”和“新朋友”相互碰碰尾巴算是默认了,我突然觉得包容让整个世界变得如此和谐。
D、从“和谐”表现的结果来看,可以是音乐的悦耳动听、图画的美轮美奂、家庭的幸福美满、城市的健康美丽、社会的和平进步、自然的如诗如画。
例如《梦中的和谐》选段:
忽然,耳边响起了一阵清脆的叫声,一只麻雀坐落在我的肩上,四周宁静,只有大自然的声音,放眼望去,绵绵的群山,绿绿的田野,青青的河水,蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云,身边芳草吐翠,燕舞莺歌,清澈甘甜的溪水贯穿整个树林,好一幅自然和谐图啊!
2.文体构思、准备材料——可以写成议论文或记叙文,
(一)议论文:
道理论据:
材料一:
“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
”(费孝通)“看不见的和谐比看得见的和谐更美。
”(赫拉克利特)“亲善产生幸福,文明带来和谐。
”(雨果)“生活如失去和睦的家庭,等于生活在地狱里。
”(土耳其谚语)
材料二:
那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安详;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。
而一个人,一个家庭,一个社会,甚至一个国家,不也是因为互相依存,互相映衬,互相促进,一起共同发展,才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?
和谐犹如一幅画,好似一首歌曲。
和谐产生美丽,和谐生发了力量。
(节选自《和谐之美》)
事实论据
材料一:
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵;又培同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算。
为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相。
老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让。
后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪。
将相和好,共同辅国,国家无恙。
(来自《将相和》)
材料二:
南陵县为强化保护沃野圩乡与秀美山川,该县林业部门加强《野生动物保护法》的宣传,对奎潭湖、清浦塘、池湖、洋河等15万亩的湖泊湿地加强保护;同时,对60万亩面积的森林实行有序开发利用。
在平原圩区,改变过去围湖垦田传统模式,适当退田还湖、还塘,治理小流域、疏浚河道,增加湿地面积,改善湿地环境;在丘陵山区大力实施退耕还林、除险加固水库、深挖当家塘等,使森林和湿地面积迅速增加,为野生动物营造了一个繁衍生息的“天堂”。
呈现出一幅幅人与自然和谐的喜人图景。
当然在共创和谐的过程中,也有一些不和谐的插曲。
于是也准备了两则反面论据如下:
(可以反面写)
材料一:
据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
材料二:
清明节至,人们为缅怀已故的先辈和亲人都在准备扫墓祭祖,这是人之常情,无可非议。
但值得注意的是,近几年来,扫墓祭祖刮起了挥霍浪费和不讲文明之风。
如有的联宗祭祖,大摆酒席,挪坟立碑;有的请风水先生,选地造坟,占用良田;有的为显示自己的权威和富有,车水马龙,兴师动众;还有的焚烧纸扎的车、马、冰箱、空调、电脑和三陪小姐等。
(节选自《节约与和谐》)
(二)记叙文对于中学生来说,首先务必做到叙述完整、主旨突出。
其次,运用新颖的情节构思,将文章升格!
例如1:
《父亲和母亲》情节构思:
作者抓住日常生活中父亲和母亲之间真实而感人的画面如母亲为父亲垫上厚厚的“席梦思”,为父亲端上一盆热热的洗脚水,父亲为母亲买喜欢吃的新鲜蔬菜等。
在作者细腻的描写中感言:
父亲和母亲没有过多的言语,没有太多的行动,在和谐中谱写着爱的赞歌,品味着生活的酸甜苦辣,在柴米油盐酱醋茶中,互相搀扶,恪守着那句“执子之手,与子偕老”。
我仿佛又听见:
“孩子他爸!
”“哎!
”——简单的结尾,让人回味!
例如2:
《木匠的心》情节构思:
一木匠学徒经过自己的努力,做工技艺大长,和自己的师父相差不远,但每一次做出的物品都得不到师父的表扬,迷惑之时问师父,师父将他带到一间木屋,让他用那里最好的木材做出最得意的作品,当他完成之时,师父师父将他带到一间书屋,师父拿出两幅书画,一幅极言“不和谐”,一幅极言“和谐”。
木匠看了豁然开朗。
可以说,作者构思巧妙,通过鲜明强烈的对比,体现了“和谐”的含义,点明了话题中心。
六、作文训练题目:
以“和谐”和“温暖”为话题作文
七、范文引导
(一)因为和谐,所以快乐
生活是一首歌,因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。
--题记
班级篇
班长在讲台上慷慨陈词:
“同学们,加油呀!
还有两个星期就摸底考试了,打起精神,‘吃得苦中苦,方为人上人’,胜利一定属于我们!
”于是,课堂上,大家踊跃发言,不耻下问;课后,少了大家的嘈杂声,却多了一些研讨声。
我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。
终于,我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。
操场篇
一年一度的春季运动会已经到了。
瞧,那个如脱缰的野马在草原上奔驰的,正式我班的长跑健将--小A,凭着他的恒心和耐力,一步步地向终点逼近。
我们的啦拉队也不甘示弱,“加油呀!
小A加油!
你是最棒的!
”那声音波涛澎湃,一浪高于一浪。
“Oh,我们赢了!
!
”小A终于第一个冲到了终点。
于是,我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。
宿舍篇
“听说了没,又要评比‘文明宿舍’了。
”小K兴奋地说。
“是吗,舍长,那我们得努力了,争取‘三连冠’呀!
”
“是吗,舍长,我们要发扬光荣传统,再接再厉呀!
”
“是吗,舍长,我们要敢于创新,再攀新高!
”
我们一如既往,按时作息;我们脚踏实地,开动脑筋;我们前呼后应,携手同行。
评比结果终于揭晓了,一切如愿以偿。
就这样,我们付出努力,我们收获果实,我们共同进步。
就这样,我们和谐相处,我们快乐无限。
六月,是充满活力的,是洋溢朝气的。
今年的六月,同样活力,同样朝气,同样青春!
--后记
(二)我们的心近了
拉近心与心的距离,体会人与人的和谐——题记
无私
在一所医院里,有这样的一幕,有无数的好心人都在募捐箱旁边来来回回,他们用无私的心,不求回报的心情向募捐箱里投入一张张纸币,也投入了一颗颗无私的关爱之心。
他们不求回报为这即将要离开人世的阳光少年黄舸奉献上自己的祝福。
“是的,我们的心又拉近了,虽然我们不知道你的姓名。
”
理解
黄舸希望父亲能够带上他用他有限的生命去感恩那些曾帮助过自己的人。
作为一位父亲,他是多么希望儿子能够幸福的在床上睡着,把自己的爱全部献上。
但这位父亲却没有拒绝黄舸,而是含着泪答应了他。
他理解儿子,理解他的心。
为了完成儿子的最后心愿,再苦再累也值得。
“爸爸,谢谢您理解我,您的理解让我们的父子情更近了我们的心更近了!
”
感恩
父亲骑着一张破旧的三轮脚踏车,带着黄舸走上了感恩的旅程。
父亲带着黄舸走了20多个省份,花了三年的光阴,找遍了那些曾帮助过他们的好心人,为他们献上一束花,一个躬,感谢他们的帮助。
“感恩的人,感谢有你,让我一生,让我有勇气做我自己,你们的帮助,让我们的心更近了,虽然我要死了!
”
无私、理解、奉献拉近了人与人之间的感情,让我们体会到人与人之间的和谐,我坚信:
“只要人人都奉献一份爱,世界将变成美好人间!
”
拉近心与心的距离,体会人与人的和谐!
让我们的心更近,让我们的社会更美好!
【点评】
这是一篇被我救出来的考场佳作。
初评老师评分为41分。
作为作文批阅指导组的成员,我在查阅老师批阅情况时,发现了这篇文章,认为得分偏低,应该规为一类文。
最后在几位老师的综合评定下,该文获得51分的高分。
这是一篇巧借“感动中国”人物——黄舸来演绎“我们的心近了”的成功文章。
文章分列三个小标题“无私”“理解”“感恩”,很好地将黄舸这一阳光少年地美好品质展现了出来,为“感恩”这一时代主题唱响了一曲高昂的颂歌。
主题积极,扣题严谨,语言朴实,表现了该考生较扎实的语文基本功。
以温暖为话题的例文------
最温暖的地方
偶然的机会,到原来的家附近闲逛,一切都仿佛都已改变又仿佛都没有变,我在那条熟悉的小路上走着,五月的风轻轻拂过脸颊,带着些许温暖但又不炽热,淡淡的花香夹杂着熟悉的气息袭来,阳光通过路旁的缝隙洒下,碎了一地,闪闪发亮。
我脑海中出现了一幅温暖的画面:
深秋时节,灿黄的树叶铺满了整条小路,远处,一个小女孩正趴在爸爸背上,脸上笑的满足而灿烂,心里满满都是温暖。
在这里住时,我还在上小学,课业并没有现在这么繁忙,每天吃完晚饭后爸爸总会带上我去附近的小路上散步,若是金秋时节,路上总会铺上一层金黄的地毯,夕阳轻轻抚摸那地毯,折射出温暖却不耀眼的光。
我总是蹦蹦跳跳的跟在爸爸屁股后面享受着令人惬意的风景,爸爸步子很大,所以即便他减慢速度我也总是跟的很费力,没一会儿便累了,于是爸爸总是轻轻转身将我背起,我总是将头轻轻贴在爸爸宽厚的背上,总感到很安心,很有安全感。
爸爸的心跳声透过身体传到我耳朵里,我认为那是世间最美好的节奏,是最温暖人心的旋律。
傍晚的风已完全褪去了午后的燥热,带着些许夜晚独有的寒气,似乎是为夜晚到来奏响的序曲,但我丝毫没有感到冷,因为爸爸的体温正温暖着我,包裹着我,心里面是满满的温暖与幸福。
有时,我会嚷着让爸爸给我讲故事,有时是美人鱼,有时是白雪公主,但无论是什么其实都无关紧要,因为我都会听得入迷,因为我正趴在世间最温暖的地方。
到了后来,我总是从一开始就吵着累,不为别的,只为能安心的赖在爸爸背上,听着故事。
路瘦瘦的,但足以容下我和爸爸的身影。
后来,物是人非,青春期的我不愿再与爸爸亲近,总是在爸爸兴致勃勃地向我提出饭后散步的要求时冷漠的用作业多为借口拒绝,每当我看到爸爸黯然离去的身影,总会一阵酸楚。
时间会改变一切,白了爸爸的发,深了爸爸的皱纹,将他身上的棱角磨平,将他的风华正茂变成成熟稳重,可时间在爱之前是苍白无力的,无论过多久,都无法改变爸爸对我无尽的爱:
每天早上出门时,总会在客厅的留言板上看见爸爸留给我的便条:
宝贝,今天冷,多穿点。
丫头,早餐在桌上,趁热吃。
每个埋头苦读的夜晚,总会听到一阵轻微的响动,一回头桌上空留一杯牛奶,在灯光的照耀下氤氲着热气,而我转头望去,只见爸爸微胖的略显佝偻的身影正缓缓走出。
每当这时,我总会情不自禁的任记忆回到那条小路,回到那些年趴在爸爸背上听故事的日子。
现在,我又站在这条小路上,依旧是路,依旧是我,但却再也回不去当初,但那些日子已成为我记忆中最温暖的触点,每当触及,总有一阵暖流流过那时,我还很小。
那时,爸爸还很年轻。
那时,我总怕在世间最温暖的地方。
那时,也是这条小路。
路瘦瘦的,容不下我如此多的温暖回忆。
技巧粘贴:
1.你标题法,使话题由大变小,;2.叙事反映主题3.用标题来表明观点
练法对接:
2008年可与之对接的作文题:
1.和你在一起(2012年上海作文)
2.我们的生活充满阳光(2010赤峰中考作文)
3.合作.(2005年中考作文)
4.美5.我们的心近了(2011安徽中考作文)
八.作业布置:
以“和谐”或“温暖”为话题写一篇作文。
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