高考冲刺卷 江苏卷语文07.docx
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高考冲刺卷江苏卷语文07
2016年高考冲刺卷(7)(江苏卷)
语文试题
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
对历史细节,普通人往往采取 ▲ ,大而化之,甚至是玩笑戏谑的态度。
比如中国戏曲,台上摆一张桌子,旁边放两把椅子,服装道具, ▲ ,善恶忠奸,美丑妍媸,全靠脸谱区别,什么朝代,都是这一套。
它和文人艺术真是 ▲ ,另有自己的欣赏规矩。
即使贵为天下母仪,如慈禧太后,人称国学大师,像陈寅恪,只要是进戏园子听戏,都得遵守这套规矩,根本没有谁跟历史较真儿。
A.漫不经心 千篇一律 大异其趣
B.漠不关心 千人一面 大异其趣
C.漠不关心 千篇一律 各异其趣
D.漫不经心 千人一面 各异其趣
【答案】A
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E
【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二,辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三,辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
成语误用主要包括如下八种类型:
一、望文生义,二、不明语素,三、不明褒贬,四、不明范围,五、不明差异,六、不明谦敬,七、不明出处,八、不明语病。
2.下列语句中,没有语病、句意明确的一项是()(3分)
A.2015年年底,广东各地将通过政府购买的方式公开招聘专职安全员,加强基层安全生产监管力量薄弱的现状。
B.作为中小学图书馆最主要的服务群体,中小学生能否充分利用好其中的馆藏资源,令其发挥育人作用,不仅在于中小学生自身,还受限于学校及家长。
C.为加强药品、医疗器械产品注册收费,规范注册收费行为,保障注册申请人的合法权益,发改委、财政部日前印发通知,明确了药品、医疗器械产品注册收费标准。
D.2015年全国有749万名高校毕业生,与去年相比,今年应届毕业生期望到北上广深求职的比例下降了近15%左右。
【答案】B
【解析】
试题分析:
A.搭配不当,“加强”不能与“现状”搭配,可将“加强”改为“改变”或者“扭转”。
C.成分残缺,不是“加强药品、医疗器械产品注册收费”,而是“加强药品、医疗器械产品注册收费管理”。
D.不合逻辑,“近15%”,和“15%左右”矛盾。
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】不合逻辑是病句常见的类型,主要有并列不当、误划类别、主客倒置、否定不当、不合生活逻辑,自相矛盾等,此题选项D“近15%”,和“15%左右”矛盾,不合逻辑。
3.下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是(3分)()
A.曲径通幽芳草香B.细草香闲小洞幽
C.锦屏春短碧纱暗D.晚凉天净月华开
【答案】B
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对仗的具体内容,是要求相对的句子句型应该相同,句法结构要一致,如主谓结构对主谓结构,偏正结构对偏正结构,述补结构对述补结构等;再有,要求词语所属的词类(词性)相一致,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;词语的“词汇意义”也要相同。
如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。
对仗的运用有宽有严,因而出现各种不同类型,有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。
在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。
词语对仗的要求是:
词义必须同属一类,如以山川对山川,以草木对草木等;词性必须基本相同,如名词对名词,动词对动词等;平仄必须相对,即以平对仄或以仄对平;结构必须对称,即以单纯词对单纯词,以合成词对合成词;另外,要避免同字相对。
对仗讲究字数相等,词性相对,所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点;要注意动词对动词,名词对名词,形容词对形容词等。
如上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。
此题中,能够与“疏松影落空坛静”相对仗的只有“细草香闲小洞幽”一项,完全符合对联要求,不仅相关词的词性相对,而且平仄也对应。
据此可知答案。
4.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()(3分)
在中国古代法律中,__________,__________,___________。
_________,__________。
___________,德主刑辅、礼刑并用成为法制的原则。
①汉代儒家思想逐渐成为主导的政治思想
②维护“三纲五常”成为封建法典的核心内容
③礼既是道德规范,又是法律规范
④礼占有重要位置
⑤以其为基础逐步形成了以礼法合流为基本特征的封建法律体系
⑥“为政先礼,礼为政本”
A.④③⑥①⑤②B.③④①⑤②⑥C.③⑥①⑤④②D.④⑥③①⑤②
【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语句排序型试题,从试题表述形式上看,好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。
但是仔细研究就会发现,这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握,不是事件发生的先后顺序。
语句排序型试题虽然有表述材料,也有语句结构,有文章体裁,也有中心内容,但其与片段阅读不同,片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现,而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的,毫无结构可言,其正确答案才是一个完整的片段。
因此,在解答时,必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。
一、认真阅读语句,明确体裁和中心。
解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。
其次,明确材料的中心。
思考语句是围绕什么中心展开的。
抓住了中心,就抓住了要害。
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
二、明确材料结构,理清答题思路。
不同体裁的文章思路也会有所不同:
记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论文的句序,常常把观点放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式为提出问题、分析问题、解决问题;说明文同议论文一样,往往把事理句放在前面把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
理清思路,有利于从整体上大体理顺句序。
一段写景的顺序由观察的角度决定,是俯视、仰视、平视,是从远到近,还是从上到下,是移步换景还是定点观察。
写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法,常采用整散结合的句式,讲究押韵、平仄、对称等。
三、抓住语言标志,把握句子间的逻辑关系。
从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
而这些关系往往体现在一些语言标志上,如关联词语的呼应:
或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……;暗示性词语的使用:
“同时”表示并列,位在后,“与此同时”“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;“首先”、“其次”、“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置;“过去”、“现在”与“将来”,表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论;“诸如此类”,表示综合等等;有指代意义的词语:
有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面;句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的一致性;陈述对象前后一致。
抓住这些语言标志,可以把握句与句之间的逻辑关系,有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。
四、连读语感检验,确定正确答案。
有的题干语句,句间关系比较隐晦,甚至多有分岔,可以多解,在排定语序时仍要经意而为,不可草率。
因此,通过前面三步,已将几个语句初步排成了片段,这时要将它们连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,即予调整,直到感觉流畅为止。
本题重在逻辑顺序的把握。
5.对以下漫画的寓意,理解不恰当的一项是(3分)
A.中国500强企业没有美国500强企业有竞争力。
B.中国500强企业有贪图虚名、急功近利的毛病。
C.中国500强企业不能敦本务实,有以体量取胜的心态。
D.中国500强企业与美国500强企业都重攀比。
【答案】D
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】图文转换题的题型较多,考生应先辨明其所属,然后再应对解答。
如何做漫画类转换题:
1.审题
(1)审清题干要求,特别注意是要“描述画面”还是“介绍画面”之类的区别。
(2)审漫画:
①审标题,仔细审读漫画的题目,认真分析思考题目的含义;②审主体画面,准确把握漫画的主题;③审题注和画注,题注和画注往往是对漫画的特别提示,这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
在审题结束后不要急于解答,要认真分析思考漫画反映的问题有什么典型性,有哪些实际意义等,至少应弄明白两个问题:
一是从观察漫画给我们的第一印象来看,漫画直接说明了什么问题,直接告诉了我们什么信息;二是在欣赏之余闭上眼睛想一想,漫画间接说明了什么,即在作品内容的背后反映的问题或原因是什么。
在解题时,还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。
2.答题
画所给的图文信息添枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在的东西。
另外,如是说明画面,语言要客观;如是描述画面内容,语言可以形象些。
(3)挖寓意。
要仔细品味画中的文字或解说,还要注意漫画夸张的细节,要学会由“实”及“虚”,由表及里,挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题,需要联系与漫画相类似的人或事。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
南宫生传
高启
南宫生,吴人。
伟躯干,博涉书传。
少任侠,喜击剑走马,尤善弹,指飞鸟下之。
家素厚藏,生用周养宾客,及与少年饮博游戏,尽丧其赀。
逮壮,见天下大乱,思自树功业,乃谢酒徒去,学兵,得风后①握奇陈法。
将北走中原,从豪杰计事,会道梗,周流无所合。
遂溯大江,游金陵,入金华、会稽诸山,渡浙江,泛具区②而归。
家居以气节闻,衣冠慕之,争往迎候,门止车日数十辆。
生亦善交,无贵贱,皆倾身与相接。
有二军将恃武横甚,数殴辱士类,号虎冠。
其一尝召生饮,或曰:
“彼酗,不可近也。
”生笑曰:
“使酒人恶能勇?
吾将柔之矣。
”即命驾往,坐上座,为语古贤将事。
其人竦听,居樽下拜,起为寿,至罢会,无失仪。
其一尝遇生客次,顾生不下己,目慑生而起。
他日见生独骑出,从健儿,带刀策马踵生后,若将肆暴者。
生故缓辔当中道路,不少避。
知生非懦懦,遂引去,不敢突冒呵避。
明旦介客诣生谢,请结欢。
性抗直多辩,好箴切友过。
有忤己,则面数之,无留怨。
时藩府③数用师,生私策其隽蹶④多中。
有言生于府,欲致生幕下,不能得,将中生法,生以智免。
家虽以贫,然喜事故在,或馈酒肉,立召客与饮啖相乐。
四方游士至吴者,生察其贤,必与周旋款曲,延誉上下。
所知有丧疾不能葬疗者,以告生,辄令削牍疏所乏,为请诸公间营具之,终饮其德不言。
故人皆多生,谓似楼君卿、原巨先而贤过之。
久之,稍厌事,阖门寡将迎。
辟一室,庋历代法书周彝汉砚唐雷氏琴,日游其间以自娱。
素工草隶,逼钟、王,患求者众,遂自秘,希复执笔。
歆慕静退,时赋诗见志,怡然处约,若将终身。
赞曰:
生之行凡三变,每变而益善。
尚侠末矣!
(选自明代高启《高太史凫藻集》,有删节)
【注】①风后:
传说是黄帝时的一个人物。
②具区:
太湖的古称。
③藩府:
指元朝末年张士诚占据苏州,称吴王。
④隽蹶:
胜败。
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.乃谢酒徒去,学兵兵:
兵法
B.数殴辱士类数:
屡次
C.带刀策马踵生后踵:
跟随
D.辄令削牍疏所乏疏:
疏通
【答案】D
【解析】
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】文言实词和现代文里的实词是一样的,有实在意义,能够单独充当句子成分的词,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。
学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:
一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。
笃,该字应注意其一词多义。
形容词释义①厚道,如《荀子·子道》“上顺下笃,人之中行也。
”②深厚。
如柳宗元《答韦中立论师道书》:
“仆道不笃,业甚浅近。
③坚定。
④病重。
李密,《陈情表》“刘病日笃”。
“知之深而信之笃者”译为:
了解得深刻且相信得忠实的人。
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
A.南宫生家中本来财物很多,但因为供养了大量的宾客,以致耗尽了家产。
B.南宫生在家乡一向以有气节出名,士大夫们都仰慕他,他也愿意结交他们。
C.对两位蛮横的武官,南宫生先是以理服人,再示强不惧,故意抗衡,逐个制服了他们。
D.南宫生精通草书和隶书,但苦于索求的人太多,就隐藏不露,很少再拿笔写字。
【答案】A
【解析】
【试题分析】:
本题考查学生对文本内容的理解。
A项“但因为供养了大量的宾客,以致耗尽了家产”错,主因是“与少年饮博游戏”。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。
解答此类题的方法是:
①抓住题干,读全读准。
在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。
所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。
②放回原文,查对正误。
特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处,要有借题解文的意识。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)将北走中原,从豪杰计事,会道梗,周流无所合。
(4分)
(2)四方游士至吴者,生察其贤,必与周旋款曲,延誉上下。
(4分)
【答案】
(1)(南宫生)准备往北到中原去,追随豪杰们图谋大事业,正赶上道路不通,各处游走未遇到中意之人。
(4分)(“从”“会”“无所合”各1分,句意通顺1分)
(2)(对)云游到苏州的各方士人,南宫生了解到那些有贤德的,一定和他们交往,款待他们,在各种场合宣扬他们的美名。
(5分)(“四方游士至吴者”句式1分,“察”1分,“周旋款曲”1分,“延誉”1分,句意通顺1分。
“吴”译成“吴地”亦对。
)
【解析】
【考点定位】翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。
翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。
如此题中的“学者”“庶几”“区区”等词语的落实,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。
建议翻译时打草稿。
9.文末说“生之行凡三变”,请简要概括说明南宫生一生经历的三次变化。
(4分)
【答案】①早年尚侠任性;②成年后谋建功立业,曾壮游;③居家初,尚气节,善交际,性抗直多辩,乐助人;后歆慕退隐,不求名利、安乐处世。
(4分)(前两点一点1分,第三点2分)
【解析】
【试题分析】本题考核针对文本内容的筛选。
抓关键词,在理解文言内容的基础上筛选整理。
这类题目首先要明确对象“南宫生一生经历的三次变化”,然后到文中找到相关的段落、语句进行整合。
【考点定位】筛选文中的信息。
能力层级为C。
【名师点睛】这是一道内容分析筛选题。
这类题目首先要明确对象,然后到文中找相关的段落、语句进行整合,对于文言文还考查考生的文言阅读能力。
【参考译文】
南宫生,是吴地人。
身材高大,读书很多。
年轻时喜爱侠义的行为,爱好击剑和骑马,尤其擅长弹弓,对准飞鸟就能把它击落。
家中向来积蓄丰厚,南宫生就因此供养宾客,并且喜欢和年轻人一起喝酒赌钱,耗尽家中资财。
等到成年,见天下大乱,就想着自己也要建功立业,于是离开酒肉朋友们,去学习兵法,掌握了风后布阵打仗的方法。
(南宫生)准备往北到中原去,追随豪杰们图谋大的事业,正赶上道路不通,各处游走未遇到中意之人。
就沿长江上行,在南京一带游走,又到了金华、会稽等地的山中,渡过钱塘江,泛舟太湖后回到家中。
南宫生在家乡一向以有气节而出名,士大夫们都仰慕他,争着去邀请问候他,家门前停放(来宾)的车一天有几十辆。
南宫生也喜欢与人结交,无论尊贵、低贱的人,(他)都俯身恭敬地跟(他们)交往。
有两个武官仗着有武力,很蛮横,多次殴打侮辱读书人,人称他们是戴着帽子的老虎。
其中一人曾请南宫生喝酒,有人说:
“那家伙爱撒酒疯,不能跟他接近。
”南宫生笑着说:
“吃酒的人怎么会有能力呈勇?
我将要让他屈服。
”于是就驾车前往。
南宫生坐在上座,给那个军将讲古代优秀将帅的故事。
那个人非常恭敬地听着,又放下酒杯屈身下拜,起身后又给南宫生敬酒,直到宴会结束,也没有失礼之处。
另外一个人曾经在别人家作客时遇到南宫生,看到南宫生不把自己放在眼里,就怒目而视南宫生并离开了。
某一天看见南宫生一个人骑着马出去,就带了一些打手,拿着刀策马跟在南宫生的后面,好像就要动手打人。
南宫生故意放慢缰绳在路中央走,一点也不躲避。
那个人知道南宫生不是软弱的人,就带着人走了,不敢冲撞冒犯叫他避开道。
第二天早上那个人还由朋友引见到南宫生那里赔礼,请求交好。
南宫生性格刚直,善于谈论,喜爱规劝朋友改过。
朋友中有抵触自己的,就当面指出他的过错,一点也不记仇。
当时藩府多次用兵打仗,南宫生私下推断藩府的胜败大多能猜中。
有人到藩府说南宫生(如何推断军事胜败),(张士诚)想招致南宫生到藩府作幕客,没有办成,就设计让南宫生受到法律制裁,南宫生靠巧妙的主意没有受到危害。
家里虽然因为受人陷害的事穷了,但喜爱跟人结交仍然那样,有时友人送来酒肉,他即刻召朋友一起吃喝共乐。
(对于)四方云游到苏州(吴地)的士人,南宫生了解到那些有贤德的,一定和他们交往,款待他们,在各种场合宣扬他们的美名。
相识的人家中死了人或生了病没有钱财以供安葬或治病的,告诉南宫生,他就让人用纸写清缺少什么,替他们向宾朋友人筹办,最后做了好事也不说。
所以人们大多称赞他,说他像任侠好客的楼君卿、原巨先甚至超过了他们两人。
很长时间以后,渐渐地不愿意到外面活动了,就闭门谢客很少接待来人。
清扫出一间屋子,收藏名书法家写的可以效法的字、周朝的铜器、汉代的笔砚和唐代的雷氏琴,天天在那里自娱自乐。
他一向工于草书和隶书,近于钟繇、王羲之的造诣,但苦于索求的人太多,就隐藏不露,很少再拿笔写字。
他羡慕安静退隐(的生活),常常做诗来表示自己的心意,怡然自得地过着恬淡的生活,像是要这样度过一生。
赞曰:
南宫生一生的品行共历经三次变化,每次都变得更加完善。
(相比之下,他起初)推崇侠义是最微不足道的。
三、古诗词鉴赏(11分)
10.阅读下面一首诗歌,然后回答问题。
示长安君
王安石
少年离别意非轻,老去相逢亦怆情。
草草杯盘共笑语,昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔,又作尘沙万里行。
欲问后期何日是,寄书应见雁南征。
【注】长安君为王安石(1021—1086年)的大妹,工部侍郎张奎之妻,封长安县君。
此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060年)出使辽国前所作。
此时他尚未拜相变法。
(1)联系全诗,概括作者“怆情”体现在哪些方面。
(4分)
【答案】年老和妹妹相逢;重逢后又将离别;游宦时长路远;后会难期。
(各1分)
【解析】
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】对于此类题目,应按照如下思路进行解答:
1.审题:
主要审两点:
一是所给语言片段的位置和内部的层次(前面说的“句”“联”“片”等);二是所给语言材料是整首诗还是诗中的片段,弄清这一点至关重要,因为这涉及分析情感题的整体与局部的关系。
如材料是局部的,则要联系全诗甚至标题来分析;如是整体,则要分成几个局部来看。
比如本题,是针对诗歌全篇设题,题干问的是“哪些方面”,说明答案不止一点,应先把诗句分成几个层次,然后再分点作答。
(2)赏析颔联中“草草”、“昏昏”的妙处。
(4分)
【答案】“草草”、“昏昏”是叠词妙用。
“草草”可见酒菜简单,用不着世俗的客套,兄妹能够相会已是最大的满足。
描绘了和睦温暖的家庭气氛,十分感人。
(2分)“昏昏”可见两人说了又说,灯油快干,灯火昏暗,仍顾不上休息。
烘托了人物情感,营造出将别的伤痛氛围。
(2分)
【解析】
【试题分析】题干要求“赏析颔联中‘草草’、‘昏昏’的妙处”,这是考查诗歌的炼字技巧。
王安石的诗以善用叠字闻名,这联中两个叠字也用得很成功。
“草草”二字,说出了兄妹俩的感情至深,用不着世俗的客套,能够相会已是最大的满足,描绘了和睦温暖的家庭气氛。
“昏昏”二字,写两人说了又说,灯油已快干,灯火已昏暗,仍顾不上休息
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意;析炼字,就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。
提问方式:
这一联中最生动传神的是什么字?
为什么?
提问变体:
某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
有什麽作用?
或与其它某字比较提出优劣问题。
解答分析:
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤:
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情
(3)结合尾联简要分析本诗语言特色。
(3分)
【答案】尾联妹妹问兄长答,语言自然传神(1分),全诗将相逢情景娓娓道来,语言浅显寻常又真挚亲切,富有生活气息。
(2分)
【解析】
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】此类题目的提问方式:
这首诗歌在语言上有何特色?
提问变体:
这首诗歌具有怎样的语言风格?
谈谈这首诗歌的语言艺术。
解答分析:
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的词一般有:
清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽……答题步骤:
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)______________________,则芥为之舟。
(庄子《逍遥游》)
(2)__________________,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)夜深忽梦少年事,__________________。
(白居易《琵琶行》)
(4)______________________,亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)
(5)____________________,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(6)夙兴夜寐,____________。
(《诗经·氓》)
(7)__________________,不患贫而患不安。
(《论语·季氏》)
(8)东隅已逝,____________。
(王勃《滕王阁序》)
【答案】
(1)覆杯水于坳堂之上
(2)挟飞
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