学年安徽省铜陵市初三上学期期末考试历史部分.docx
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学年安徽省铜陵市初三上学期期末考试历史部分
铜陵市2015-2016学年度第一学期(九年级)期末质量监测(历史)
一选择题
1.促使古猿向人进化的主要因素是( )
A. 自然环境的变化
B. 生产工具的进步
C. 生产力的发展
D. 劳动
2.在古代印度社会里,富商的女儿不能嫁给官吏的儿子,这是因为( )
A. 商人的财产多于官吏
B. 官吏的地位高于商人
C. 商人与官吏世代结下仇怨
D. 等级制度的严格限制
3.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是( )
①《汉漠拉比法典》颁布②爱琴文明的发祥 ③楔形文字的出现④佛教的诞生
A. ③②①④
B. ①②③④
C. ②①③④
D. ③①②④
4.公元是世界通用的纪年法,以传说中的耶稣生年为公元元年。
请按所学知识推算,罗马共和国成立于公元前509年,公元前509年是( )
A. 公元前5世纪初
B. 公元前5世纪末
C. 公元前6世纪初
D. 公元前6世纪末
5.下列关于日本大化改新的内容描述正确的是( )
A. 6世纪中叶,孝德天皇开始进行改革
B. 大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰
C. 通过改革日本的社会性质发生了变化
D. 大化改新加强了世袭贵族统治
6.如果能穿越时光隧道,你来到了中古时代的西欧,有可能看到下列哪些现象:
①封建庄园遍布西欧 ②存在着森严的等级制度
③经常有被教会示众的“异端”分子 ④许多知识分子阅读古希腊罗马作家的作品
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
7.作为文明古国之一,印度文明有其独特的魅力。
下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有
①佛教 ②阿拉伯数字 ③种姓制度 ④《汉谟拉比法典》
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②
D. ①③
8.建筑是凝固的音乐,是造型艺术的主要种类之一,不同地区的建筑具有不同的特点。
下列图片所示的建筑物中,和巴黎圣母院具有相同建筑风格的是( )
A.
B.
C.
D.
9.下列表述,符合《蒙娜丽莎》作者的是( )
A. 他是文艺复兴的先驱
B. 他的作品代表了当时文学的最高成就
C. 他是历史上罕见的多才多艺的文化巨人
D. 他提出“知识就是力量”
10.“l492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后,他便成了闻名全国的英雄。
当他返回西班牙时,国王和王后以最高的礼仪迎接他,并在宫内设宴招待。
”文中的“英雄”之所以受到如此隆重的礼遇,是因为他( )
A. 到达了印度,掠取了黄金香料
B. 开辟了美洲新航路,为殖民掠夺奠定基础
C. 征服了大洋,证明了地圆学说
D. 沟通了四大洲,促进了各国友好往来
11.观察示意图,判断下列说法中与史实相符的是( )
A. A点处,查理二世被推上断头台,共和国成立
B. B点处,“光荣革命”推翻了复辟的专制统治
C. C点处,该国通过了《人权宣言》,确立了君主立宪制
D. 该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性
12.某同学在记忆下列历史知识点时,出现了一处错误,请你帮他找出来( )
A. 三角贸易——黑奴
B. “拉丁美洲解放者”——葡萄牙
C. 美国 内战——奴隶制的存废
D. 明治维新——实行小学义务教 育
13.下列对拿破仑对外战争的评价,正确的有()
①打击了欧洲的封建势力
②损害了被侵略国家人民的利益
③是具有完全正义性质的民族战争
④是导致拿破仑帝国覆亡的一个重要原因
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
14.每次技术革命中,都出现了一些新名词,下列名词的出现与工业革命直接有关的是
A. 坦克
B. 工厂
C. 无线电
D. 互联网
15.“劳动者要获得法律上的自由,必然要付出巨额的代价,当他们刚刚跳出牢笼,面临的将是无形的枷锁。
”下列事件符合这一评价的是( )
A. 法国大革命
B. 俄国十月革命
C. 英国资产阶级革命
D. 俄国1861年改革
16.史学界认为:
“18世纪末至19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个大动荡时代,同时也是历史性变革的时代”。
形成历史性变革的根本原因是( )
A. 资本主义制度进一步确立
B. 争夺世界霸权的斗争日趋激烈
C. 无产阶级登上历史舞台
D. 工业革命的迅速扩展
17.英国宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
其“政治性”指的是( )
A. 得到了工人群众的广泛支持
B. 有政治纲领,工人要求获得普选权
C. 要求改善劳动和生活条件
D. 为马克思主义诞生创造了阶级条件
18.300多年前,人类还不能理解今天看来很简单的问题:
水为什么往低处流?
太阳为什么升起落下?
终结这种状态的历史人物是( )
A. 爱因斯坦
B. 达尔文
C. 牛顿
D. 爱迪生
19.在中国历史上有“得中原者得天下”之说,而在欧洲哪一地区(观察下图)成为近代列强争夺的焦点( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
20.1878年,法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说:
“伏尔泰战胜了敌人。
他孤军奋战,打了响当当的一仗,这是一次伟大的战争”。
材料中的“敌人”是( )
A. 盘剥工人的资本家
B. 法兰西第一帝国皇帝拿破仑
C. 封建专制制度和天主教会
D. 发动第一次世界大战的同盟国
二.填空题
21.根据提示写出相关信息
(1)“西方文明的摇篮” ──( )
(2)资本主义发家史上最惨无人道的贸易 ──( )
(3)“大漠中的帝国,真主的国度” ──( )
(4)研究古希腊社会早期图景的重要史料 ──( )
22.写出与下列内容相关的重要文献:
(1)被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志的长诗 ──( )
(2)让美国总统受立法和司法制约 ──( )
(3)确立了资产阶级民法的基本原则 ──( )
(4)号召全世界无产者联合起来 ──( )
23.辨别下列史实的正误,在题前括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【 】
(1)为后世留下一笔宝贵的政治遗产,在盛行专制的古代世界开创了民主政治典范的是雅典。
【 】
(2)历史上有很多的概念由于误解往往名不符实,比如说文艺复兴。
【 】(3)19世纪人类在交通运输领域取得了重大突破,汽船、火车、汽车和飞机的发明。
24.和平交流与暴力冲撞是古代区域文明交往的两种方式。
下列关于古代区域文明交往的史实中有三处错误,请指出并加以改正。
(共6分)
公元前4世纪,亚里士多德建立地跨欧亚非三大洲的帝国,使希腊文明与古老的东方文明发生一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。
古代罗马在我国汉朝时称大食,地中海一度成为罗马帝国的内湖,丝绸之路是当是横穿欧亚大陆的商贸通道和东西方经济文化交流的桥梁。
意大利旅行家马可·波罗13世纪来中国元朝,回国后将所见所闻口述成书《天方夜谭》,向西方展现了迷人的东方文明,激起了欧洲人对东方的向往。
(1)错误:
_______________________ 改正:
_______________________
(2)错误:
_______________________ 改正:
_______________________
(3)错误:
_______________________ 改正:
______________________
三主观题
25.漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式,它以其夸张的手法,简洁的笔锋,丰富的寓意,展现着社会主题,让人们在幽默中深思。
阅读下列漫画回答历史问题。
(1)读图一,这是一幅以“新航路开辟”为主题的漫画,从中可知:
图一:
财富流西葡 图二:
深受压迫的法国农民 图三:
讽刺达尔文的漫画
①最早开辟新航路的是哪两个国家?
②该漫画说明的主要问题是什么?
对欧洲历史发展有什么重大意义?
(2)图二漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。
请回答:
①法国大革命爆发的标志是什么?
这场革命有什么特点?
谁掌握政权后,采取一系列措施,把大革命推向高潮?
②农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的?
该文件体现了资产阶级怎样的时代诉求?
(3)观察图三漫画结合所学知识回答问题:
达尔文因发表了什么著作而被有些人攻击和讽刺?
他提出的观点有何重大意义?
26.阅读下列材料:
材料一:
他被任命为总司令后,把无纪律、无组织的民兵改编、训练成为有战斗力的正式军队。
在人民群众的推动和支持下,他率领大陆军在1781年取得了约克镇战役的胜利…… 他极力主张保存奴隶制。
为了维护大资产阶级和种植园主的利益,他执政期间向西扩张领土,杀害印第安人……
材料二:
“等到有那么一天我有机会打击奴隶制的时候,我一定把它彻底打垮,废除黑人奴隶制是我义不容辞的责任”……“我在斗争中最高的目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。
除非是维护联邦的需要。
”
请回答:
(1)材料一中的“他”在哪一场战争中被任命为总司令?
这场战争扫除该国资本主义发展的一大障碍是什么?
(2)依据材料二,“我”领导这场战争的最高目标是什么?
战争中为了扭转战局,“我”是怎么做的?
(3)依据材料一、二,指出“他”和“我”对待奴隶制的态度有什么不同?
导致这种变化的经济根源是什么?
(4)与材料中的两位人物有关的重要历史事件所起的共同作用是什么?
(5)“他”和“我”为该国发展做出了突出的贡献,从中你能总结哪些经验?
“他山之石,可以攻玉”,这些经验对当今中国实现“中国梦”有何启示?
27.政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容,探究其发展进程和重要内容,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
阅读材料,回答问题。
【思想与文化】
材料一:
“人是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么文雅的举动!
在行动上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
人是宇宙的精华!
万物的灵长!
” ——莎士比亚《哈姆雷特》
(1)材料一反映了哪一历史时期的思想成果?
其核心思想是什么?
材料二:
1848年以来,没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程,没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感,没有一个学说像它这样善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。
(2)材料二中的学说是指什么?
这一学说在中国的成功实践是哪一重大历史事件的胜利?
【民主与法制】
材料三:
从17世纪上半叶到20世纪初,主要资本主义国家在革命或改革中颁布了《权利法案》《人权宣言》等一系列资产阶级性质的法律文献,体现了资产阶级自由、民主、平等的思想,确立起了形式多样的资产阶级统治,对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。
——人教版《世界历史》九年级
(3)依据材料三结合所学知识,说出英国依据《权利法案》确立的政治体制是什么?
从社会转型的角度看该法律文件有何重大意义?
请举出通过改革方式确立资产阶级统治的事例一个。
(4)西方民主政治从产生起就存在局限性,请举两例说明。
【经济与科技】
材料四
(5)请举出促使材料四中图一、图二能源产量变化的重要发明各一例。
材料五 随着科学技术的迅速发展,世界各国的经济联系越来越密切,世界经济日益成为一个整体。
各国在相互依存、相互竞争的同时,也致力于实现长期、稳定和持续的经济发展,力争在新的世界政治格局中占据有利地位。
——人教版《世界历史》九年级
(6)材料五中“世界经济日益成为一个整体”最早开始于哪一重大历史事件?
(7)请你就三大方面或任选其一谈谈你的认识。
(最少说出两点,不得照抄原文)
答案部分
1-5DDADC6-10ACDCB11-15BBCBD16-20DBCAC
21.
(1)古希腊。
(2)奴隶贸易或三角贸易。
(3)阿拉伯帝国。
(4)《荷马史诗》。
22.
(1)《神曲》。
(2)《1787年宪法》。
(3)《法典》。
(4)《共产党宣言》
23.
(1)【√】;
(2)【√】;
(3)【×】改正:
“和飞机”去掉。
24.
正确答案:
(1)错误:
公元4世纪改正:
公元前4世纪
(2)错误:
大食改正:
大秦
(3)错误:
《天方夜谭》改正:
《马可·波罗行纪》(《东方见闻录》)
25.
(1)①葡萄牙、西班牙;②大量的财富流入欧洲;促进了欧洲资本主义的发展。
(2)①攻占巴士底狱;最典型、最彻底的一次资产阶级革命;罗伯斯庇尔 ②《人权宣言》;自由平等,私有财产不可侵犯。
(3)他发表了《物种起源》,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,沉重的打击了神权统治的基础。
(1)本题主要考查对新航路开辟的相关史实的准确识记和识图能力。
根据图一的漫画《财富流西葡》可知,最早开辟新航路的是葡萄牙、西班牙;根据漫画中信息可知大量的财富源源不断的流入欧洲,从而促进了欧洲资本主义的发展。
(2)本题主要考查对法国大革命相关史实的准确识记和从图片获取信息的能力,根据已学知识可知,1789年7月14日,巴黎人攻占巴士底狱,标志着法国大革命的开始;法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度,使“民主”“共和”思想广为传播,对人类社会的发展产生了深远影响,是最典型、最彻底的一次资产阶级革命;罗伯斯庇尔掌握政权后,采取一系列措施,把法国大革命推向高潮;根据图片二并结合已学知识可知,1789年制宪会议颁布的《人权宣言》宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯,农民这种悲惨状况得以改善;其中的人们生来自由、平等,法律面前所有的公民都是平等的,私有财产神圣不可侵犯,体现了资产阶级追求自由平等,私有财产不可侵犯的时代诉求。
(3)本题主要考查对达尔文《物种起源》相关内容的准确识记和识图分析能力。
根据已学知识可知,1859年,英国科学家达尔文发表了《物种起源》,提出了“进化论”的思想,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,沉重的打击了神权统治的基础。
26.
(1)美国独立战争;英国殖民统治。
(2)拯救联邦,维护国家统一;颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
(3)“他”主张保存奴隶制;“我”主张废除奴隶制;19世纪中期奴隶制的存严重阻碍资本主义发展。
(4)都扫清了资本主义发展的障碍,促进了美国资本主义经济的发展。
(5)国家独立、民族统一是一个国家强盛的前提;要崛起与强大,就要维护国家独立;要反对分裂,维护国家统一;改革创新,与时俱进。
(言之有理即可)
(1)本题主要考查对美国独立战争相关内容的准确识记和分析阅读材料的能力。
根据材料一可知,“他”是指美国资产阶级革命中的领袖华盛顿,他是在美国独立战争中任命为大陆军总司令;美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家独立。
(2)本题主要考查阅读分析材料和解决问题的能力。
依据材料二“我在斗争中最高的目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。
除非是维护联邦的需要”可知,“我”—林肯领导这场战争的最高目标是拯救联邦,维护国家统一;战争中为了扭转战局,林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情,使革命形势开始有利于北方。
(3)本题主要考查学生对历史事件的对比分析能力。
对比材料一、二内容可知,华盛顿和林肯在对待奴隶制度上有着根本的不同,即华盛顿主张保存奴隶制;林肯主张废除奴隶制;根据所学知识可知,导致这种变化的经济根源是19世纪中期奴隶制的存在严重阻碍美国资本主义的发展。
(4)本题主要考查美国独立战争和美国内战在美国历史上所起的共同作用,旨在考查分析归纳能力。
美国独立战争和美国内战都扫清了资本主义发展的障碍—英国的殖民统治或黑人奴隶制,促进了美国资本主义经济的发展。
(5)本题主要考查学生对材料的分析概括能力。
依据林肯和华盛顿对本国的发展所做的贡献可知,国家独立、民族统一是一个国家强盛的前提;一个国家要崛起与强大,就要维护国家独立;要反对国家分裂,维护国家统一;改革要不断创新,与时俱进
27.
(1)文艺复兴;人文主义。
(2)马克思主义;新民主主义革命。
(3)君主立宪制;实现从人治到法治的社会转型;俄国1861年农奴制改革(明治维新)。
(4)古代:
希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中,奴隶和妇女没有政治权力。
近代:
英国保留了封建君主;美国印第安人、黑人没有拥有与白人同等的公民权力。
现代:
美国仍存在种族歧视……
(5)火车(轮船、蒸汽机);汽车(飞机、内燃机)。
(6)新航路开辟。
(7)思想与文化:
思想解放是社会变革的先导;思想解放能促进社会的进步;思想文化为政治经济的发展奠定基础。
(意思相近也可)
民主与法制:
从专制到民主、人治到法治是人类历史的重大进步;民主和法制是社会进步的重要保障;民主与法制的建设的道路是艰难曲折的。
(意思相近也可)经济与科技:
科学技术促进生产力的发展和进步;促进人们生活的现代化;科学技术是第一生产力;科技推动经济的发展。
(意思相近也可)
(1)本题主要考查学生对文艺复兴的准确识记。
依据题干中“人是一件多么了不起的杰作”“人是宇宙的精华!
万物的灵长”可以得出这是文艺复兴时期的思想成果。
联系已学知识可知,文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化解放运动,以人文主义作为指导思想,它主张一切以人为本,反对神的权威,把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。
(2)本题主要考查学生对马克思主义诞生和在中国成功实践的历史的准确识记。
结合题干里的“1848年”、“社会发展的历史进程”、“时代感”、“不断焕发科学的青春”并依据已学知识可知,1848年马克思和恩格斯在伦敦为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表了,这标志着马克思主义的诞生;这一学说在中国的成功实践是1949年新民主主义革命的胜利。
(3)本题主要考查对英国资产阶级革命和俄日改革相关史实的准确识记和分析归纳能力。
根据材料三和所学知识可知,1689年,英国议会颁布了《权利法案》,君主立宪制的资产阶级政体在英国确立起来;从社会转型的角度看,《权利法案》的颁布,实现从人治到法治的社会转型;俄国在1861年亚历山大二世通过颁布法令进行了农奴制改革,使俄国走上了发展资本主义的道路,日本在1868年通过明治维新使日本走上了发展资本主义的道路。
(4)本题主要考查对西方民主政治一产生就存在局限性的认识和归纳总结能力。
根据已学知识可知,古代的希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中,奴隶和妇女没有政治权力;近代的英国保留了封建君主;美国印第安人、黑人没有拥有与白人同等的公民权力;现代的美国仍存在种族歧视……
(5)本题考查第一次工业革命和第二次工业革命中促使能源产量变化的相关发明以及识图和分析解决问题的能力。
仔细观察图片一并结合所学知识可知,瓦特改良蒸汽机后,广泛应用纺织业和交通运输业,促使了英国煤产量的较快增长,促使图一煤这一能源产量变化的重要发明,如:
采用蒸汽机,汽船和火车发明成功;仔细观察图片二并结合所学知识可知,内燃机的发明,促使了世界石油产量的较快增长,促使图二能源产量变化的重要发明,如:
采用内燃机,汽车和飞机试制成功。
(6)本题考查对新航路的开辟的历史意义的准确识记。
根据所学知识可知,新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体,人类从彼此隔绝到开始直接交往。
(7)本题主要考查学生对历史事件的认识和分析解决问题的能力。
从思想与文化看,思想解放是社会变革的先导;思想解放能促进社会的进步;思想文化为政治经济的发展奠定基础。
从民主与法制上看,从专制到民主、人治到法治是人类历史的重大进步;民主和法制是社会进步的重要保障;民主与法制的建设的道路是艰难曲折的。
从经济与科技上看,科学技术促进生产力的发展和进步;促进人们生活的现代化;科学技术是第一生产力;科技推动经济的发展。
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