最新北师版四年级语文上册第四单元测试题及答案.docx
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最新北师版四年级语文上册第四单元测试题及答案
最新北师版四年级语文上册第四单元测试题及答案
(含单元测试题2套,附本单元知识小结)
第4单元 综合测试卷
时间:
60分钟 满分:
100分+10分
一、汉字城堡(14分)
1.给加点的字注音或根据拼音写字词。
(4分)
搜寻( ) 落下毛病( ) 宠物( )
拘束( )收获( )fēn fù( )
mái头苦干( )勾lè( )
2.选择恰当的字填空。
(5分)
幕 暮 慕
( )色 ( )布 羡( )
辟 避 僻
躲( ) 偏( ) 开( )
辨 辫 辩
( )论 ( )子 明( )是非
3.我会查字典。
(5分)
“韵”的部首是________,再查________画,“韵”主要有以下四种解释。
①好听的声音;②韵母;③情趣;④姓。
在“琴韵悠扬”中应选第________种解释,在“风韵”中应选第________种解释,在“押韵”中应选第________种解释。
二、词语广场(16分)
1.根据情境用“然”组词填空。
(4分)
(1)花生的用处( )很多,但有一样是很可贵的。
(2)过了没几个月,我们辛勤照管的花生( )收获了。
(3)取得这么好的成绩,他心里( )高兴了。
(4)天气预报说有雨,下午( )下雨了。
2.根据意思写词语。
(4分)
(1)从高处往下看。
( )
(2)不转眼珠地看,形容注意力集中。
( )
(3)从高处往远处看。
( )
(4)抬着头向上看。
( )
3.在括号里填上恰当的关联词。
(8分)
(1)这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服。
(2)( )是孩子,还是老华侨,( )以在胸前挂一个中国结而感到自豪。
(3)( )我国五十六个民族间是有些差异的,( )有一种情感是一样,那就是“爱我中华”。
(4)他( )以身作则,( )乐于助人。
三、句子花园(10分)
1.判断下面破折号的用法。
(1)我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种,动土的动土。
( )
(2)这几年,有一个特别受宠的饰物——中国结。
( )
(3)而对拾穗者,他似乎并不在意——从来没有发生过拾穗者偷窃成捆麦子的事情。
( )
2.按要求写句子。
(1)爹爹说:
“这是我对于你们的希望。
”(改为转述句)
________________________________________________________
(2)我断定他今天也许不来了。
(修改病句)
________________________________________________________
(3)麦子熟了,田野里一片金黄。
(改写为拟人句)
________________________________________________________
四、语言积累(5分)
1.身在异乡的叔叔因工作一直回不了家,每次过节时他都打电话说他非常想念家乡的亲人,这让我想起了两句古诗:
__________________,__________________。
2.小华经常说大话,讲空话,从不踏实去做。
作为好友,我应该用维吾尔族谚语“____________________________________”劝他。
五、课文回放(5分)
1.《落花生》的作者是____________,课文围绕“落花生”,写了种花生、________________、________________等几件事。
从中阐明了一个道理:
人要做________________,不要做________________、________________的人。
(3分)
2.《拾穗》这幅油画的作者是__________,他是著名的“____________________”。
课文按照由____________到____________、由____________到____________的顺序描绘了在收获的季节,三个妇女在收割后的麦田里捡拾麦穗的情景,表达了作者________________________________________________。
六、主题思辩(6分)
有人说,要从小培养孩子良好的行为习惯,长大才会收获健全的人格,也有人说:
“树大自直。
”对此,你有什么看法?
请说一说。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、课内阅读
饭后,小伙子们表演套马,摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。
客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了,谁也不肯走。
是呀!
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
1.“天涯”的意思是____________________________;近义词:
________;含“天涯”成语:
__________、__________。
(3分)
2.本段从__________、__________到__________,处处洋溢着蒙汉情深。
(1.5分)
3.这段主要写的是___________________________________。
(1.5分)
4.用“——”画出全文中心句。
这句话的意思是_____________________________________________________。
八、课外阅读(12分)
中国结始于上古先民的结绳记事。
《周易注》载:
“结绳为约,事大,大结其绳,事小,小结其绳。
”可见,在远古的华夏土地,“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历史事件的作用,“结”因此备受人们的尊重。
作为一种装饰艺术,结始于唐宋时代。
到了明清时期,人们开始给结命名,赋予它十分丰富的内涵。
比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。
“交丝结龙凤,错彩织云霞。
一寸同心缕,千年长命花。
”在明清诗人的诗句中,结艺已经到了“织云霞”的地步,足见结在当时流行的盛况。
“结”是一个表示团结、力量、和谐,充满情感的字,给人一种团圆、亲密、温馨的美感。
“结”与“吉”谐音,因而蕴涵着丰富的内容:
福、禄、寿、喜、财、富、安、康……绳结这种具有生命力的民间技艺一直流传至今,现在有上千个品种,其中有编号、有花形的设计有300多种。
1.“中国结”起源于____________________;在唐宋时代,“中国结”被作为一种__________;到明清时期“中国结”被赋予了__________________________。
(5分)
2.“中国结”有怎样的内涵?
(3分)
_______________________________________________________
3.下列中国结各有什么寓意?
连一连。
(4分)
方胜结 比翼双飞,永结同心
如意结 年年富足,吉庆有余
双鱼结 万事称心,事事如意
同心结 方胜平安,一帆风顺
九、我手写我心(25分)
中国是个多民族国家,每个民族都有独特的风俗习惯,文化传统。
选择一个你熟悉的民族,向大家介绍一下该民族的一些习俗等。
要求:
1.题目自拟。
2.不少于300字。
3.按一定的顺序来写。
第3、4单元 综合测试卷
一、1.sōu lào chǒng jū huò 吩咐 埋 承
2.暮 幕 慕 墓 避 僻 辟 辩 辫 辨
3.音 4 ① ③ ②
二、1.
(1)固然
(2)示例:
居然 (3)当然
(4)果然
2.
(1)俯视
(2)目不转睛 (3)眺望
(4)仰望
3.
(1)既 又
点拨:
)
(1)两个分句之间是并列关系,所以用“既……又……”。
(2)无论 都
(3)虽然 但是
点拨:
)两个分句之间存在转折关系,所以用“虽然……但是……” (4)不但 而且
三、1.
(1)表示意思的转折。
(2)表示解释说明。
(3)表示声音的延长。
2.
(1)爹爹说,这是他对于我们的希望。
(2)示例:
我断定他今天不来了。
(3)示例:
田野里的麦子穿上了金黄的衣裳。
四、1.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
2.语言是花苞,行动才是果实;决心是种子,实干才是肥料
五、1.许地山 吃花生 谈花生 有用的人 伟大 体面
2.米勒 农民画家 远 近 整体 局部 对劳动人民的同情
六、示例:
我认为,应该从小培养孩子良好的行为习惯。
因为现在的社会比以前发达,诱惑也比以前多,孩子的生活环境没有以前单纯,再加上孩子年龄小,判断能力较差,所以需要家长帮助他们培养良好的行为习惯。
七、1.在天的边缘处,喻距离很远 天边 示例:
咫尺天涯 天涯海角
2.宾主共欢
3.蒙汉人民情深似海,怎么忍心马上分别呢?
八、1.上古先民的结绳记事 装饰艺术 十分丰富的内涵
2.以结表情,以结寓意,图必有意,意必吉祥。
3.
九、思路点拨:
1.先确定自己要写的民族是哪个。
可以介绍自己的民族,也可以介绍自己接触过的民族,所写民族一定要是自己熟悉、了解的。
2.选取该民族最有特色的风俗习惯或传统文化来写,比如饮食、服装、节日、庆祝活动等,写时要有所侧重。
3.要按一定顺序来写,语句要通顺。
第四单元 过关检测卷
(60分钟 100分)
开始计时:
________
一、用“√”给带点字选择正确的读音。
(4分)
二、看拼音,写词语。
(6分)
miáohuìjūránfēnfù
shōuhuòchéngdānliánxiǎng
三、比一比,再组词。
(8分)
四、写出下列加点词语的反义词。
(4分)
1.人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。
伟大——( )
2.米勒出生在一个贫苦的农民家庭。
贫苦——( )
五、根据词语不同意思分别造句。
(4分)
1.骄傲
2.新鲜
六、修改病句。
(在下面横线上写出正确的句子)(6分)
1.《拾穗》这幅画会使人产生丰满的感受和联想。
________________________________________________________
________________________________________________________
2.我对《落花生》这篇文章影响很大。
________________________________________________________
________________________________________________________
七、填一填。
(11分)
1.播种行为,收获__________;播种________,收获____________;播种____________,收获__________。
2.茅檐长扫____________,________________手自栽。
3.明月别枝__________,清风半夜__________。
______________说丰年,听取__________________。
八、根据你对课文的理解为下面问题选择正确答案。
(3分)
1.花生的可贵之处是( )
A.默默奉献,不炫耀自己。
B.高挂枝头,让人产生羡慕之心。
2.《拾穗》是对法国画家米勒同名( )的赏析。
A.水彩画 B.油画 C.水墨画
3.《柚子树下》一文记叙了丰收的季节孩子们( )、( )的情景。
A.游戏 B.读书 C.劳动
九、快乐阅读。
(24分)
(一)秋
秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火似的,红得耀眼。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶却不知要逊(sūnxùn)色多少呢。
还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;金帅苹果则显示着一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。
葡萄呢,就更加绚丽多彩:
那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的;而那种叫做红玫瑰(guǐ gui)的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
哦!
好一派迷人的秋色啊!
我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。
1.用“√”给文中带点字选择正确的读音。
(2分)
2.短文通过对__________、__________、________、________的描写,告诉人们山区的秋天十分迷人。
(4分)
3.根据文中画“ ”的句子填空。
(3分)
这是一个______句,作者把________比作________。
4.你喜欢秋天吗?
为什么?
(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)我爱花生花
花生的花,一般在七月开。
青青的花生株上,露出鲜黄的嫩苞。
清晨沐浴着露水,湿漉漉的;中午反射着阳光,亮晶晶的。
这时,小苞缓缓地绽开了!
一朵、两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有(至 致)地撒在椭圆形的绿叶丛中,绿里透黄,犹如(萃翠)绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。
微风吹过,送来缕缕清香。
我对它产生特殊的感情,是有一段经历的——
三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采!
”妈妈制止我,“花生的花没有一朵是空花。
开一朵花,地下就长一(棵 颗)花生。
它把果实埋在地下,不让人知道自己的(功 攻)劳。
”
我对花生花产生了敬佩之情。
每看到它,我就联想到那些朴实无华、默默无闻的普通劳动者。
1.将文中括号里不恰当的字用“\”画掉。
(2分)
2.联系上下文,解释下列词语。
(2分)
醒目:
_______________________________________________
默默无闻:
____________________________________________
3.用“ ”画出描写花生花的一个句子。
(3分)
4.短文借赞美花生花,赞美了__________________________。
(2分)
5.读了短文,你对花生花产生了什么情感?
写几句话来赞美一下花生花。
(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
十、笔下生花。
(30分)
丰收的季节,各种各样的水果成熟了,田里的庄稼成熟了。
农民们在挥汗如雨采摘果实的时候,尽管满身疲惫,却掩饰不住内心的喜悦。
同学们靠着自己的努力也一定有许多收获,给自己带来了成功、喜悦和自信。
请你自定题目,以“收获”为主题写一篇作文。
结束时间:
________
第4单元过关检测卷
一、liu√ suō√ sōu√ cān√
二、描绘 居然 吩咐 收获 承担 联想
三、示例:
四、1.渺小 2.富裕
五、示例:
1.骄傲
2.新鲜
六、1.《拾穗》这幅画会使人产生丰富的感受和联想。
2.《落花生》这篇文章对我影响很大。
点拨:
第1句是用词不当;第2句是语序不当导致句子意思出错。
七、1.习惯 习惯 性格 性格 命运
2.净无苔 花木成畦
3.惊鹊 鸣蝉 稻花香里 蛙声一片
八、1.A 2.B 3.A C
九、
(一)1.xùn√ gui√ 2.柿树 苹果 山楂树 葡萄
3.比喻 葡萄 珍珠
4.示例:
我喜欢秋天,因为它有硕果累累的景象,也有灿烂绚丽的色彩。
(二)1.
2.形象明显,容易看清。
不为人所知,不出名。
3.示例:
那些小小的黄花疏密有致地撒在椭圆形的绿叶丛中,绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。
4.朴实无华、默默无闻的普通劳动者
点拨:
短文最后一段已点明了写作用意。
5.示例:
我对花生花产生了敬佩之情。
你朴实无华,有一颗谦虚的心;你不慕名利,默默地献出自己的一切。
你虽然样子平凡,但是品格却那么高尚。
十、思路导航:
写作时,思路要开阔,联想要丰富。
首先确定你要写作的内容;其次,要确定写作的重点,把收获的过程写具体,还要表达出喜悦之情。
例文略。
第四单元知识梳理
一、易读错的字
间隙(xì) 荒芜(wú)
夜阑(lán)珊开辟(pì)
萎缩(suō)石榴(liu)
吩咐(fù)攥(zuàn)
落(lào)下毛病
二、易写错的字
尝:
第二、三笔分别是点、撇。
辨:
注意中间是一点和一撇。
麦:
上半部分是三横,不要丢一横。
贱:
左边第四笔是点,不要写成捺。
妇:
左边第三笔的右部不要出头。
三、重点词语
居然 吩咐 收获 固然 体面 接触
弥散 承担 描绘 埋头苦干
四、多音字
应
处
埋
落
五、形近字
六、近义词
荒芜—荒凉 羡慕—艳羡 伟大—崇高
吩咐—嘱咐 弥散—弥漫 重担—重任
逼真—真切 固然—当然 艰苦—艰辛
浪费—挥霍 偶然—偶尔
七、反义词
偶然—必然 艰苦—舒适 麻利—缓慢
荒芜—繁盛 承担—推脱 逼真—失真
浪费—节约 埋头苦干—游手好闲
八、词语搭配
(古老)的传统(结实)的后背
(收获)的季节(宽宽)的肩膀
(切身)的感受(贫苦)的家庭
(紧紧)地攥着(认真)地欣赏
九、词语归类
表现人物品质的词语:
大公无私 不屈不挠 刚正不阿
两袖清风 高风亮节 正气凛然
跟劳动有关的词语:
热火朝天 汗流浃背 大汗淋漓
任劳任怨 起早贪黑
十、句子积累
1.诗句:
(1)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
(2)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
2.比喻句:
她手脚麻利,捡拾麦穗的动作像舞蹈。
3.对比句:
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。
它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。
4.深意句:
你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻辨出它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。
5.含有关联词的句子:
(由于)他对劳动的辛苦有切身的感受,(因此)《拾穗》这幅画画得十分逼真,充满对农民的理解和同情。
(因果关系)
十一、考点提示
1.背诵:
《书湖阴先生壁》以及《西江月》。
2.《落花生》熟读描写花生品质的句子。
3.《拾穗》熟读描写这幅画具体内容的句子。
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