高中语文春江花月夜试题.docx
- 文档编号:15656419
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.10KB
高中语文春江花月夜试题.docx
《高中语文春江花月夜试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文春江花月夜试题.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高中语文春江花月夜试题
高中语文春江花月夜试题2019.09
1,下列词语中加点的字的读音,完全相同的一项是
A.薄弱淡薄轻薄厚古薄今
B.强大强迫坚强发愤图强
C.豁达豁亮豁口豁然开朗
D.给予送给供给自给自足
2,下列各句中,没有错别字的一项是
A.船长屹立在舰桥上,一个手式也没有作,犹如铁铸,纹丝不动。
B.漓江的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,像翠绿的凭障。
C.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听小声,千态万状,惟妙惟俏。
D.每当闲暇的时候,她便习惯地坐在钢琴前,弹起心爱的名曲。
3,下列横线连接的词,全是反义词的一项是
A.渺小----巨大节约----浪费热闹----冷静
B.特殊----普通轻巧----繁重索取----奉献
C.清澈----浑浊轻视----重视果断----犹豫
D.麻烦---方便精致----粗糙冷漠----温柔
4,下列每组成语中加点的字的意思,完全相同的一项是
A.开源节流应运而生
源远流长有求必应
B.语无伦次惊涛骇浪
荒谬绝伦骇人听闻
C.明知故问罪魁祸首
故弄玄虚翘首以待
D.山穷水尽新陈代谢
日暮途穷推陈出新
5,下列括号内对词的解释,完全正确的一项是
A.犀利(锋利)孤僻(孤单)夹杂(搀杂)
B.渠道(途径)狩猎(打猎)争辩(争论)
C.倾吐(倾诉)热情(热烈)缔造(创立)
D.光景(景况)主宰(支配)沉浮(沉寂)
6,将下列词语依次填入句子的横线处,排序恰当的一项是
①占满了②挂满了③溢满了④爬满了
新菖蒲、新艾白、新芦苇,把湖畔江滩的领地。
金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑,把园子里的枝枝杈杈。
黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的诗情,把江南。
A.④①②③B.①②④③C.①④②③D.④②③①
7,下列各句中画线的词,使用不完全恰当的一项是
A.作者回顾自己所走过的道路,深情地回忆母亲对自己的教育,用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念。
B.云周西村人民颂扬、学习英雄的歌声激荡着汾河水,响彻了吕梁山,激励着人们前进。
C.这篇精美的文章,使我们感觉到它的思想内涵,感受到人们的关爱和温情。
D.中国书法是我们民族文化的瑰宝,研习、欣赏书法,可以增进我们对民族文化的了解和热爱,增强我们的民族自豪感。
8,将下列各词填入语段横线处,排序完全恰当的一项是
①高尚②杰出③严谨④宽广⑤非凡
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家,是人类历史上最伟大的思想家之一。
他以的科学贡献、的治学精神、的智慧、的胸怀及的人格而在科学史和整个人类历史上,占有了常人不可企及的地位,得到了世人的敬仰和爱戴。
A.②③⑤①④B.⑤④③①C.⑤③①④②D.②③⑤④①
9,下列句中画线的关联词语,使用不完全恰当的一项是
A.一种认识只有经过实践的检查,并且是反复的检查,就能证明是不是真理,因为实践是检验真理的唯一标准。
B.不是人们的意识决定人们的社会存在,而是人们的社会存在决定人们的意识。
C.我们虽然不一定都能成为大科学家、大思想家,但是不能不求知识,不能不明道理。
D.我们向沙漠进军,不但保护了农田,开辟了绿洲,而且对交通线路也起了防护作用。
10,将下列短语依次填入语段横线处,排序最恰当的一项是
①生平事迹②短的自传③有繁有简④自述生平⑤长篇自传
自传是的文章。
作者为了让别人了解自己所走过的生活道路,把自己成长的经历,系统而又有重点地介绍出来,这就是自传。
自传,繁的可达数十万言,简的可少至数百或数十字。
可以包容当时当地的时代背景、周围的环境、人物以及自己当时的思想状态、所作所为等。
短的自传则可将重点放在自己的思想和行动上,甚至可以选取自己生平的一两件典型事件来写。
自传可以是的实录,也可以具有一定文学性。
A.①③②⑤④B.④⑤③②①
C.④③⑤②①D.①③⑤②④
11,下列括号内的缩句,与原句的基本意思相符合的一项是
A.那一天,是我上学以来感觉最快乐和幸福的一天
(我感觉快乐和幸福)
B.山谷里遍布的小树林、草场和鲜花盛开的灌木丛,犹如一座座人工建造的风景园林。
(灌木丛犹如风景园林)
C.一场春雨过后,辽阔草原上花草一派生机盎然。
(花草生机盎然)
D.春光明媚的四月,人迹罕至的山谷中盛开着一片片野花。
(四月盛开着野花)
12,下列各句,没有语病的一项是
A.她为了怕人家笑话自己太笨,便整天闷在家里学习。
B.夏夜里,清新的空气,清凉的海风,将工作了一天的人们的疲劳涤荡净尽。
C.青藏铁路通车,记录着中国人民新的里程碑。
D.香山的秋天是一个欣赏红叶的好地方。
13,下列各句的修辞方法,与其他三句不同的一项是
A.小河流进草原是那么辛勤,日日夜夜地流淌,辛辛苦苦地耕耘……
B.点点星光宛若玉色的百合飘浮在澄静的湖面上。
C.在水天相接处,冰山群像璀璨晶莹的蓝宝石,在阳光下光芒四射。
D.湖面上淡淡的晨雾,有如仙女头上的薄纱,随风飘动。
14,将下列句子插入语段横线处,最恰当的一项是
A.因为未雨丝太细了,人感觉不到它们的存在。
B.因为雨点太小了,人看不见它们。
C.原来这些雨水是根本不存在的。
D.原来这些雨水还没落到地面就被蒸发掉了。
在新疆,很多地方降雨量极小,气候炎热、干燥。
有一次,在吐鲁番,我们明明看到天上开始降雨,一条条银丝在空中飘落,大家不禁欢呼:
“下雨了!
”可奇怪的是,我们伸出手去接雨,却根本接不到一滴水。
下了一场“雨”,可我们连头发都没湿。
15,阅读下面文言文,完成:
延寿字长公,燕人也。
霍光擢延寿为谏大夫,徙颍川。
颍川多豪强,难治。
先是,赵广汉为太守,患其俗多朋党,故构会吏民,令相告讦,颍川由是以为俗,民多怨仇。
延寿欲更改之,教之礼让。
恐百姓不从,乃历召1郡中长老为乡里所信向者数十人,设酒具食,亲与相对,接以礼意,问以谣俗、民所疾苦,为陈和睦亲爱销除怨咎之路。
长老皆双为便,可施行,因与议定嫁娶丧祭仪品,略依古礼,不得过法,百姓遵用其教。
数年,徙为东郡太守,黄霸代延寿居颍川,霸因其迹而大治。
延寿为吏,上礼义,好古教化,所至必聘其贤士,以礼待用,广谋议,纳谏争;修治学官2,春秋乡射,陈钟鼓管统弦,盛升降揖让,及都试讲开武,设斧铖旌旗,习射御之事。
治城郭,收赋租,先明布告其日,以期会为大事,吏民敬畏趋向之。
又置正、五长,相率以孝弟,不得舍奸人。
闾里仟佰有非常,吏辄闻知,奸人莫敢入界。
其始若烦,后皆便安之。
接待下吏,恩施甚厚而约誓明。
或欺负之者,延寿痛自刻责:
“吾岂其负之,何以至此?
”吏闻者自伤悔,门下掾自刭,人救不殊3,因瘖不能言。
延寿闻之,对掾史4涕泣,遣吏医治视,厚复其家。
延寿尝出,临上车,骑吏一人后至,敕功曹议罚白。
还至府门,门卒当车,愿有所言。
延寿止车问之,卒问:
“今旦明府早驾,久驻未出,骑吏父来至府门,不敢入。
骑吏闻之,趋走出谒,适会明府登车。
以敬父而见罚,得无亏大化乎?
”延寿举手舆中曰:
“微子,太守不自知过。
归舍,召见门卒。
卒本诸生,闻延寿贤,无因自达,故代卒,延寿遂待用之。
在东郡三岁,令行禁止,断狱大减,为天下最。
(取材于《汉书·韩延寿传》)
注释:
1历召:
一一召请。
2学言:
学校。
3不殊:
没死。
4掾史:
下级官吏的通称/
1.下列语句中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.或欺负之者,延寿痛自刻责欺负:
压迫、侮辱
B.略依古礼,不得过法过法:
逾越法规
C.霍光擢延寿为谏大夫擢:
提拔
D.门卒当车,愿有所言愿:
希望
2.下列各组语句中加点的词语,意义用法都相同的一组是
A.问以谣俗、民所疾苦其后楚日以削,竟为秦所灭
B.微子,太守不自知过微斯人,吾谁与归
C.高酒具食,亲与相对不久当归还,还必相迎娶
D.因与议定嫁娶丧祭仪品不如因而厚遇之,使归赵
3.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是
A.颍川由是以为俗,民多怨仇
理解:
颍川人从此相互告发成风,百姓间多仇恨
B.闾里仟佰有非常,吏辄闻知
理解:
里弄等道出了事,官吏就会接到报告
C.骑吏一人至后,敕功曹议罚白
理解:
骑吏不守时,延寿命功曹拟定处罚并且公布
D.以敬父而见罚,得无亏大化乎
理解:
因敬爱父亲而受罚,这样该不会吃亏太大了吧
4.下列语句编为四组,全部直接反映韩延寿理政特点的一组是
1延寿欲更改之,教以礼让
2因与议定嫁娶丧祭仪品,略依古礼,不得过法
3其始若烦,后皆便安之
4又置正、五长,相率以孝弟,不得舍奸人
5闻延寿贤,无因自达,故代卒
6骑吏父来至府门,不敢入
A.136B .245C .124D.356
5.下列的理解和分析,不符合文意的一项是
A.韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗,主张和睦、礼让、宽容。
B.韩延寿以律己,属下犯了错误,常深刻责己,感动了官吏。
C.黄霸借助韩延寿打下的基础,继续倡导亲爱和睦,颍川大治。
D.韩延寿善于审案,严格约束下属,因此令行禁止,诉讼锐减。
16,读下面这首诗,完成①-③题。
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀消浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
注释:
顾炎武,明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下,参加人民抗清起义。
入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。
①下列对诗句的理解,不正确的一项是()
A.是日惊秋老:
是无情的日月送来秋天,催人衰老,令人震惊。
B.相望各一涯:
天各一方,遥相瞩望。
C.离怀销浊酒:
离别的情怀只能借浊排遣。
D.逐客已无家:
亡国之人,已无家可言。
②天地存肝胆,江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?
这两句诗表达了作者怎样的思想情感?
③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。
请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。
17,寄蜉蝣于天地,。
哀吾生之须臾,。
(苏试《前赤壁赋》)
18,河汉清且浅,相去复几许?
,。
(《古诗十九首·迢迢牵牛星》)
19,二十四桥仍在,,。
念桥边红药,年年知为谁生!
(姜夔《扬州慢》)
20,天地也!
,可怎生糊突了盗跖、颜渊?
(关汉卿《窦娥冤》)
试题答案
1,A
2,D
3,C
4,D
5,B
6,B
7,C
8,D
9,A
10,C
11,C
12,B
13,A
14,D
15,1.A2.B3.D4.C5.D
16,①A ②肝胆:
指自己的爱国之志,或对于故国的赤胆忠心。
阅:
见证。
表出了作者虽已衰老,且明知复国无望,仍然矢志不渝、坚持到底的决心。
③
(1)风格特征:
沉郁悲怆或深沉凝重。
(2)简要分析:
这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。
17,渺沧海之一粟羡长江之无穷
18,盈盈一水间脉脉不得语
19,波心荡冷月无声
20,只合把清浊分辨
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 春江花月夜 试题