沪科版八年级物理全册105机械效率教学设计.docx
- 文档编号:15634475
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:19.51KB
沪科版八年级物理全册105机械效率教学设计.docx
《沪科版八年级物理全册105机械效率教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪科版八年级物理全册105机械效率教学设计.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
沪科版八年级物理全册105机械效率教学设计
沪科版八年级物理全册10.5机械效率教学设计
时间主备人使用人
课题第五节机械效率课型规律概念课
教学目标1.知识与技能
能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功;理解什么是机械效率,会用有关公式进行简单的计算;知道机械效率总小于1,知道提高机械效率的方法和意义;
2.过程与方法
通过观察和实验的方法探索使用机械能不能省功;通过实验与讨论,认识提高机械效率的方法;在实验探究过程中,培养学生设计实验、收集实验数据从实验中归纳科学规律的能力。
3.情感、态度与价值观
通过探究性物理学习活动,使学生体验探究的乐趣;在实验探究过程中,培养学生尊重实验事实和科学态度;知道提高机械效率的实际意义,从而增强节约能源意识。
教学重点有用功、额外功、总功、机械效率概念教学和对影响机械效率的因素探究;
教学难点在实例中有用功、额外功、总功的确定,对影响机械效率的因素的理解。
课时1课时
教学设想教师:
讲授法、例举法;学生:
实验探究、问题讨论法。
师设置情景和问题,生自主探究,讨论交流,解决问题,获取知识。
组织好学生自主探究和讨论活动,寓教于乐,学生在做中学,体验探究的乐趣,充分发挥学生的主体和教师的主导作用,提高学生的参与度,少做额外功,多做有用功,提高课堂效率,构建理想课堂。
教学过程
教师活动学生活动
(一)新课导入:
采取情景与问题导入。
(2min)
1、媒体展示:
提升物体
2、问题:
将物体匀速提上去的各种方法方法中,哪些是有用的功,哪些是没有用但又不得不做的功从而引出机械的三种功?
(二)学习目标:
(3min)
(1)知道有用功、额外功、总功的含义,指出它们之间的关系.
(2)能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功.
(3)理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及没有单位的原因.
(4)会利用公式η=W有/W总进行有关计算.
(5)知道提升物体时,有用功与总功的计算方法,会计算机械效率。
(6)会测定滑轮组的机械效率,并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。
(三)自学指导:
(15min)
1、有用功、额外功、总功、机械效率的概念:
①用机械做功间接完成任务为什么要多做功?
②这部分功对完成任务有用吗?
不做行吗?
③揭示:
有用功、额外功、总功的概念
④例举:
举生活中从井中提水的例子请找出有用功、额外功、总功
我们把叫机械效率
公式:
2、讨论:
η的取值范围-------总小于1
机械效率的强化:
出示一些常见的机械的机械效率做为了解,知道使用任何机械,机械效率都小于1
探究讨论:
用滑轮组提升物体的机械效率与什么因素有关?
(1)、
(2)、
(3)、
根据讨论的结果进行实验验证。
(四)、当堂检测:
(15min)
1.对完成工作任务无用而又必须做的功叫做______,有用功和额外功之和叫做_____。
2.如图1所示,物重40N,滑轮重10N,用力F匀速向上提起重物时,拉力F的大小为______,滑轮组的机械效率是______。
(绳重和摩擦不计)
3.如图2是测定滑轮组的机械效率的实验装置,除了图中器材外,还需要________和________;除钩码重外,还要测出的数据有_________、_________、________;弹簧测力计的拉力方向应_______,钩码应________上升;将图中钩码减少一个,则滑轮组的机械效率将_________。
4.如图3所示,物体A的质量是100kg,在力F的作用下物体以0.5m/s的速度沿水平方向匀速前进。
若A与水平面间的摩擦力为物重的1/2,滑轮组的机械效率为80%,则5s内拉力的有用功是______J,拉力F是______N。
(g取10N/kg)
5.用图4所示的滑轮组甲和乙,提起同样重的物体时甲滑轮组的机械效率为η甲,乙滑轮组的机械效率为η乙,则可判定η甲______η乙;如果用乙滑轮组第一次提起重G1的重物,机械效率为η1,第二次提起重为G2的重物(G1G2),机械效率为η2,则可判定η1______η2。
(不考虑绳重和摩擦的影响,且动滑轮的重力相等)
(五)、小结:
(10min)导入既要有激趣性,又要有实用性。
媒体展示增添刺激强度,设疑可设置悬念,激发学生的积极性。
让学生说出本节课都学到了哪些的知识,有哪些的收获,最后教师根据习题完成情况及学生小结情况回扣知识点进行有指导性的讲解。
板书设计一、有用功、额外功、总功
1.有用功:
w有用=g•h2.总功:
w总=f•s3.额外功:
克服摩擦和机械自重所做的功
4.w总=w有用+w额外二、机械效率
1.将有用功与总功的比值叫做机械效率。
2.η=w有用/w总×100%3.说明:
机械效率无单位,常用百分数表示,η1
教后反思
一、单选题
1、建筑工人用如图所示的滑轮组,将重800N的重物匀速提高5m,拉力所做的功为4800J,则该滑轮组的机械效率是().
A.67%B.73%C.83%D.100%
2、小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1,η2.下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)().
A.F1F2,η1=η2B.F1F2,η1η2C.F1F2,η1=η2D.F1F2,η1η2
3、如图所示,拉力F=125N,在10s内将重物匀速提升2m,滑轮组的机械效率是80%.则下列说法正确的是().
A.绳子自由端移动的距离为6mB.物体重是375N
C.拉力F做的功是250JD.拉力F的功率为25W
4、使用滑轮组提升重物,能提高机械效率的做法是().
A.增加提升高度B.增加滑轮的重量
C.提起更重的物体D.三种说法都对
5、如图所示,用拉力F使物体竖直匀速上升,下列说法正确的是().
A.对物体做的功是额外功
B.拉力F做的功是有用功
C.拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍
D.增加物体重力可以提高滑轮组的机械效率
6、两个滑轮组如图所示,已知每一个动滑轮的重相同,均为G0,摩擦力和绳重不计,用它们匀速提起同一重为G=5G0的物体时,甲、乙两个滑轮组的机械效率之比为().
A.6:
7B.7:
6C.5:
6D.5:
7
7、利用机械效率不同的三种机械,分别把同一物体提高相同的高度,若η1η2η3,则下列关系正确的是().
A.W总1W总2W总3B.W总1W总2W总3
C.W总1=W总2=W总3D.无法判断
8、下面关于提高机械效率的说法正确的是().
A.减轻机械自重是提高机械效率的唯一方法
B.增大重物提高的高度可以提高机械效率
C.改变绳子的绕法可以提高机械效率
D.在可能的条件下,增加所提升物体的重量可以提高机械效率
二、填空题
9.如图所示,工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m.则此过程中,工人拉力做的功是J;该滑轮组的机械效率是;工人对地面的压力与其重力相比要(选填“大”或“小”).
10、在图中,重为500N的物体与地面间的摩擦力是150N,为使物体匀速移动,必须在绳端加以60N的水平拉力,则滑轮组的机械效率约为;若物体的移动速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功是J.
11、如图,用滑轮组提升一重物,物体的质量为500g,钩码在4s内被匀速提升了2cm,已知弹簧测力计的拉力F为2.5N,则提升重物的过程中,拉力F的平均功率为W,滑轮组的机械效率为%。
(g=9.8N/kg)
三、解答题
12、丹东市政府投入巨资,对七经街实施景观改造.施工中,一工人利用如图所示的定滑轮将一桶沙匀速拉到10m高处,沙重90N,所用的拉力是100N.求:
(1)有用功是多少.
(2)总功是多少.
(3)定滑轮的机械效率是多少.
13、建筑工人用如图所示的滑轮组把600N的重物匀速提起来,他拉绳自由端的力F为250N(不计绳重和摩擦),求:
(1)这个滑轮组的机械效率是多大.
(2)若提起1000N的重物,机械效率为多大.
3、【答案】A
【解析】由图知,绳段数n=3,h=2m,s=nh=3×2m=6m,A正确;拉力F做功为W总=Fs=125N×6m=750J,C错;其功率为P===75W,D错;η=×100%=×100%,则G=,G==300N,B错.
4、【答案】C
【解析】机械效率与提升高度无关,由η=×100%=×100%=×100%可知与h无关,A错;增加滑轮重量只能多做额外功,减小机械效率,B错;提起更重的物体可提高机械效率,C对,D错。
5、【答案】D
【解析】对物体做功为有用功,A错;拉力F做功为总功,B错;拉力F移动的距离是物体移动距离的3倍,因为滑轮组由3段绳承担重物,C错;D正桷.
6、【答案】B
【解析】F1=(5G0+G0)=3G0,
F2=(5G0+2G0)=G0,
η1=×100%=×100%=×100%=,
η2=×100%=×100%=,
==,所以B正确.
7.【答案】B
【解析】把同一物体提高相同的高度,所以有用功相同,则机械效率越高,有用功在总功中所占的比例越高,总功做的越少.
因为η1η2η3,
所以W总1W总2W总3.
8、【答案】D
【解析】减轻机械的自重可以提高机械效率,但不是唯一的方法;增加重物的提升高度和改变绳的绕法都不能提高效率;增加所提重物的物重可以提高机械效率,D正确.
9、【答案】100080%小
【解析】
(1)由图可知,n=2,则绳端移动的距离:
s=nh=2×2m=4m.
工人拉力做的功:
W总=Fs=250N×4m=1000J,
拉力做的有用功:
W有=Gh=400N×2m=800J,
滑轮组的机械效率:
η=×100%=×100%=80%.
(2)因工人对地面的压力等于自身的重力减去绳端在竖直方向的分力,所以,工人对地面的压力与其重力相比要小.
10、【答案】83.3%2160
【解析】η=×100%=×100%=×100%=83.3%.
物体移动的速度为0.2m/s,
则拉绳的速度是其3倍,为0.6m/s,
1min内拉绳s=vt=0.6m/s×60s=36m.
W=Fs=60N×36m=2160J.
11、【答案】240075160
【解析】本题考查压强、机械效率和机械功率的计算。
正方体的边长为0.5m,底面积为(0.5m)2=0.25m2。
质量为60kg,所受重力G=mg=60kg×10N/kg=600N。
静止在水平地面上,压力等于重。
正方体对水平地面的压强P====2400Pa。
从图中可以看出,这个滑轮组有2段绳子承担重力,即n=2。
滑轮组的机械效率η======75%。
物体移动的速度为0.2m/s,则绳端移动的速度为2×0.2m/s=0.4m/s。
拉力的功率P===Fv=400N×0.4m/s=160W。
12、【答案】
(1)、900J;
(2)、1000J;(3)、90%.
【解析】
(1)、W有=G沙h=90N×10m=900J.
(2)、W总=Fs=100N×10m=1000J.
(3)、η=×100%=×100%=90%.
13、【答案】
(1)、80%;
(2)、87%
【解析】
(1)η1=×100%
=×100%
=×100%
==80%
(2)W1额外=W1总-W1有,G动h=F•3h-Gh,
G动=3F-G=3×250N-600N=150N,
η2=×100%
=×100%
=×100%
=×100%=87%.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沪科版八 年级 物理 105 机械效率 教学 设计