0830初中部学年第一学期工作计划.docx
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0830初中部学年第一学期工作计划
北京市新英才学校初中部2011—2012学年工作计划
工作概述
新英才初中部行动纲要
一、新英才中学部发展总目标:
●实施“以人为本,分层教学,因材施教,自主课堂,小组合作、多元评价,发展个性”的新英才教育教学模式。
让每个孩子都能找到属于自己的兴趣并发展其个性特长,让每一个孩子都能获得快乐感和成就感;
●推行“3G+X”课程体系(国家课程、国学课程、国际课程、校本课程),突显国学、英语、艺体特色。
锻造具有健全体魄,健康心理,端庄容姿,良好品格,坚实学力的优秀中学生;
●加强“爱心、诚信、责任”做人品格教育和“运动、阅读、明礼”习惯养成教育,努力培养既能传承中华传统文化,又有全球视野和国际意识、有文化自信和国际竞争力的社会精英。
二、新英才中学部育人目标:
总目标:
新英才学校初中部致力于把学生培养成具有中华文化底蕴,又有全球视野、国际意识、有文化自信和国际竞争力的社会精英。
具体目标:
健全的体魄:
善跑、善操、男武、女舞
端庄的容止:
头正、胸挺、肩平、背直
健康的心理:
自爱、自信、自主、自律
良好的品格:
爱心、责任、诚信、创意
坚实的学力:
能想、能说、会算、会写
三、新英才初中部教育教学“64字”方略
中国灵魂 国际视野 尊重赏识 爱严结合
分层教学 因材施教 自主课堂 小组合作
多元评价 发展个性 全员导师 家校结合
社团活动 丰富多彩 小班教学 师资保障
四、新英才初中部特色
1、中华之根,中国灵魂:
国学——诵读国学经典,弘扬中华文化,传承民族精神,践行优良品质。
2、英语特色,国际视野:
夯实英语基础,凸显英语特色,加强国际交往,开阔国际视野;
3、艺体特长,艺术人生:
学部开设钢琴、舞蹈、声乐、器乐、美术、武术等多种艺体课程,让学生的人生健康、快乐而充满艺术。
4、全员导师,家校桥梁:
双导师制——男女老师搭配导师,文理老师兼并的双导师制度,让每一个新英才的学生都能感受到父亲般的关怀,母亲般的慈爱,学校是每个孩子的家;让每一个新英才的学生都有理科生缜密的思维,文科生浪漫的情怀,我们的学生成为真正的英才。
5、月有主题,塑造品格:
“品格是根,能力是干,知识是叶。
”四大品质,成就终生。
社会信仰,终身安宁的品质:
爱心、诚信、责任
与人共处,终身成就的品质:
理解、感恩、合作
行为特征,终身发展的品质:
自律、自信、自强
个人品质,终身幸福的品质:
创造、欣赏、快乐
2011——2012学年度第一学期发展纲要
新英才学校初中部立足打造“优质初中”,2011——2012学年的发展要实现从“稳定——发展——规范——精细—精致”的目标,从初中部的发展现状来看,实现了初步稳定,得到了初步发展,但是在管理上还没有达到规范,更谈不上精细和精致。
还处在规范化建设的初级阶段。
1、指导思想:
以人为本,以“三个主体”的发展为本,坚持走内涵发展道路,努力实现从规范化到精细化尽而达到精致化的目标。
致力于把学生培养成具有中华文化底蕴,又有全球视野、国际意识、有文化自信和国际竞争力的社会精英
2、工作要点:
一统思想,转变观念:
两条主线,层级管理,
三个主体,发展为本
四种关系,和谐处理
五个重点,学生中心
六项工作,落实到位
七个突破,实现跨越
十大目标,力争完成
点线面体,教育体系
1、一统思想,转变观念:
统一到指导思想上来,转变陈旧观念,更新陈旧思想,树立新英才的教育信念,坚守新英才的教育理念。
2、两条主线,层级管理
德育处——年级组线:
初一年级:
以养成教育、心智培养和社团活动为重点;初二年级:
以青春期教育为重点;初三年级:
以职业生涯规划和应试能力培养为重点。
着重培养学生的良好习惯和良好品格。
教学处——教研组线:
语文以诵读经典、演讲和写作为重点;英语教研组以听说读写为重点;数学教研组以培养学生逻辑思维培养为重点,理化生教研组以实践能力和科学素养为重点,政史地以拓宽知识面和开阔视野为重点。
着重培养学生的人文精神和科学素养。
每周一次教研活动,教研活动要把每周的教研校历定出来。
教研要解决实际问题,要有教研结果,不能无目标的教研。
周一:
语文、数学;周二:
英语;周三:
社团活动;周四:
政史地、理化生;周五:
国学讲座。
3、三个主体,发展为本
A学生的发展:
B老师的发展:
(五支队伍建设好)
a管理队伍:
(从管理到引领,从领导到服务)
1.引领思想引领(多学习角色意识)行为引领(榜样)态度引领(可以做错不能懈怠和不做)
2.合作横向上多沟通纵向上多配合总体上相互支持。
3.参与积极参与(要求下的)主动参与(自我的)无意识参与(潜意识的)
b教师队伍:
(从合格到优秀,从优秀到卓越)
1.爱学生,爱育爱心育心爱心孕育新英才。
(有幸福感)
2.爱教育,教育是一项事业。
(有成功感)
3.爱学校,学校是个大家庭。
(归属感)
c导师队伍:
(从要我到我要,由被动到主动)
1.良师:
主动申请学部同意学生乐意
2.益友:
参与合作帮助关注
3.桥梁:
家校信息良性互通的桥梁孩子心理沟通的桥梁
d班主任队伍:
(从严格到关爱,从前台到中间)
1.严格:
高标准、严要求、高品位
2.关爱:
行动要爱,语言要爱,内心要爱
3.尊重:
尊重孩子的思想、尊重孩子的人格、尊重孩子在纪律内的自由
e副班主任队伍:
(从生活到品行,从管理到自主)
1.培养良好的生活习惯:
培养学生良好的生活习惯,按归睡觉、按时起床、按时用餐
2.培养良好的品行习惯:
文明、礼貌和礼仪
3.自主管理:
让孩子自主管理,学会独立和自立
C家长的发展:
(从挑剔到配合,从对立到支持,从误解到理解)
家长在子女的成长和教育中的确起着不可替代的作用。
倡导家庭教育和学校教育的结合。
把两个相对独立的单元统一起来。
学校在做决策和行动时,充分考虑家长这个因素,并积极调动和发挥家长的作用从而促进家长的发展。
运用灵活多样且注重实效的评价方式对家长进行评价,除了正常的家长会、参加活动、心得交流、家长考试外,还要看家长对子女教育的点滴变化,家庭氛围的转变,孩子的明显进步等方面来考评家长,评比优秀家长和优秀家庭。
4、四种关系,和谐处理
A和同事的关系:
团结而不内耗
B和家长的关系:
尊重不失自尊
C和学生的关系:
严格不失关爱
D和领导的关系:
敬上但不惟上
5、五个重点,学生出发
A课程整合和课程计划:
立足适合孩子未来发展的角度,做好课程计划,完成3G+X课程的梳理和实施;从人文和科学两个纬度分阶段按照课程计划整合课程有目标的实施。
B课堂改革:
以思维导图、助学稿、课程流程为切入点,树立课改意识,内化课改行为,从尝试到常态。
课堂要有活力,主要看两点:
学生有兴趣,教师有激情。
生成重要,过程更重要,持续的学习和生成尤为重要。
C课题研究:
初一心智培养、初二青春期教育、初三职业生涯
D教科研工作:
每周一次,每次一个主题,解决实际问题。
E家校工作:
发挥家长和家委会的作用,一起为孩子的健康发展各尽所,能出谋献策。
这就要在本学年做好两件事:
其一,认真开展家校委员会的工作,家长要多参与、多建议;学部多组织、多听取;在多沟通和交流的基础上多了解、多支持。
其二,开会每学期两次的家长会,展示学校文化、展示班级文化、展示孩子精神风貌。
用好三个平台:
家校心桥定期情况反馈平台电话和家访平台。
6、六项工作,落实到位
A师生评价:
建立促进学生健康成长发展的评价体系、促进教师专业发展的评价体系、建立家长是否优秀的评价体系。
注重过程评价、结果评价和团队评价。
B职业生涯规划:
让孩子们有梦想(理想),了解自己的兴趣、优点和不足,明确是否是在国外或者国内读高中、大学(研究生、博士生)以及读什么专业范畴意向、规划未来职业和未来事业。
树立正确的价值观、人生观和世界观。
C导师制
D青春期及心理教育(报告与讲座及拓展训练)
E思维导图
F社团活动:
社团活动课程化、校本课程社团化。
G学部特色:
国学、英语、艺体
7、七个突破,实现跨越
导师工作要有新突破
职业生涯教育要有新突破
课题研究要有新突破
初二结业考试要有新突破
期中、期末考试、中考要有新突破
各种竞赛活动要有新突破
国际交流要有新突破
8、十大目标,力争完成
A学生规模:
初中达到360.
B安全工作,O事故,防范天灾,杜绝人祸。
C家长满意度和学生满意度达到95%以上
D教师稳定率达到95%以上
E学生稳定率达到95%以上
F骨干老师的培养达到30%—40%,推出名师工程。
G小学拓展20所学校
H校外学生体验活动10次以上。
J生活区的幸福指数,舒适指数达到95%以上:
继续完善和文化,和谐、和睦、和蔼、和平、和而不平,从硬件建设过度到软件建设。
根本点在于丰富文化的活动内容和内涵,密切师生关系和生生关系,心灵的港湾,自我的空间。
K文明礼义达标率达到95%以上。
9、点线面体,教育体系:
突出点,拉长线,覆盖面,构建体
突出三个点,学生、家长、老师
拉长三条线,坚守教育教学质量生命线、不突破安全底线、不碰学校规定的高压线。
第一条:
学生的健康安全是学校发展的底线。
全体师生要树立健康和安全的意识,从思想到行为上形成高度的重视,积极开展健康安全方面教育和演练,防范天灾,杜绝人祸。
第二条:
质量是学校发展的生命线。
每位教师要树立正确的质量观,正确处理好特色发展和全面发展的关系。
不仅要关注结果,也要关注过程;不仅要关注教学,也要关注教育;既要关注孩子的眼前,更好着眼于孩子的未来。
第三条:
接受家长礼金和宴请以及体罚和变相体罚学生是学校的高压线,任何人不能碰,谁碰淘汰谁。
覆盖教育面:
努力做好教育工作的方方面面,让家长满意,让学生成长,让老师发展。
构建中学体:
通过初中部全体师生的共同努力和全体家长的支持,构建起新英才初中部的教育体系。
工作主体及内容
目标
工作内容
评价
完成节点
责任人
参与人
督察人
教
师
狠
抓
常规,进
行
教
育
教
学
研
究
助学稿
讲究实效;做到课课有助学稿
坚持使用助学稿教学;认真学习研究课程标准,完成、完善课程标准下的助学稿;对新入职的教师进行培训,新老师认导师。
通过暑期培训完成,在教学过程中进行完善
教研组长
郭东升
候课
常态
提前两分钟候课;侯课规范且有内容:
准备好教具,站立门口微笑迎候学生上课,数学、英语、物理、化学、语文各学科根据学科内容可安排2分钟的小练习。
一学年
年级组长
郭东升
上课
有实效;无趴桌现象
精讲多练,突出学生主体;完善助学稿下的课堂教学;增强趣味性,引进竞争机制,探究学生趴桌的原因,对症解决。
授课教师
教务处
孙春立
辅导
有效果;赢得家长学生口碑
1、辅导及时,充分利用自习、课间、餐后时间进行;2、辅导有简单记录(教务处统一下发表格)2、学生找老师辅导,教师要热情、积极。
辅导教师
郭东升
作业
作业量适中,规范,针对性强,重要知识点落实到位。
晚自习:
语文、数学、英语、物理、化学按时间要求布置作业。
初一:
语数外一课时;初二语数外一课时,物理作业量控制在30分钟以内;初三:
数学、语文、英语各一课时,物理化学一课时,初三可考虑晚自习上四节。
周末节假日作业:
以试卷形式出现,标题统一为“北京市新英才学校初中部(学科)作业”,宋体,加粗、小四号字,正文为宋体、五号字;史地生政作业以实践性质题为主(访谈、研究性试题、调查报告等)
课任教师
郭东升
批改
规范;
用红笔;用各种形式进行全员批改,正确率为100%,否则,计一次教学事故。
教师行为的考核
课任教师
考试
规范
出题:
从外校找题源或校内教师交换出题,;逐步建立题库;坚持月考,考试前三天完成出题任务;试题难易度适中,是形成性测试题;
监场:
按中考标准执行
阅卷:
公平、公正,不弄虚作假。
评析:
各科考试后一天之内完成阅卷任务;及时讲解;一天之内把成绩上传到家校心桥;两天之内写出考试分析。
课任教师
年级组成员
教研
定期;坚持;有一定的研究成果
1、每位教师一学期听课不少于30节(含教研活动)
2、有听课记录(教务处下发)
3、教研组每周集中活动一次
4、保证每位教师教研用书(教务处统一购买)
5、每月进行一次教师专业素质测试(做中考试题)6、教研要有主题,避免盲目性;教研课题有成果(含阶段性)
课任教师
导师
体现价值,学习成绩、行为习惯与上一阶段相比有不同程度的提升
1、坚持每月一导育案例。
2、有活动记录(每月两个,德育处下发)
3、导师活动内容要呈现多样化,形式不拘一格。
4、开学两周内完成导师认领。
5、每月有一次对学生的学习、行为习惯的评定,并及时上传到家校心桥。
6、学期末,要以书信的形式给学生和家长以总结。
7、导师伴我成长记录。
(心路历程,体会)
8、完善孩子的成长档案。
掌握好学生基础信息;其次做好学生成长记录(行为和学习);最后进行评定。
(分教师评、学生互评、小组评,学生自我欣赏也考虑进去)。
导师对学生评价要情感性、全面性、深刻性三性为一体。
评价内容要深入
年级组长、德育处
学
生
行
为
规范、文
明
礼
貌
体育课、两操及其他体育类活动课程
体魄健全
善跑:
每天保证1000米
善操:
课间操标准、规范、课间活动多样化
有两项体育技能:
男生篮球、羽毛球、网球、乒乓球;女生健美操和其他(其他运动项目中自选一项)
每周有一次时间导师和学生一起到室外进行体育锻炼。
体育教师
德育处
孙春立
文明礼仪课程
言谈举止文明、端庄。
文明:
不说脏话;发型“三不遮”;不穿奇装异服,统一穿校服(生活部具体规定)
端庄:
头正、胸挺、肩平、背直
1、生活区、教学区文明用语的规范(德育处负责。
学校礼仪、家庭礼仪、交往礼仪。
2、学生会成立文明礼仪督察小组,出典型。
3、德育处组织文明故事讲演比赛活动。
4、中华传统美德教育(结合国学的学习)
(语文教研组组织实施)
年级组
班主任
江承明
国学课程
诵读《中庸》、《道德经》
1、有诵读展示2、有诵读心得
郭东升
语文老师
孙春立
德育主题月下的德育活动
健康的心理:
自信、自强、自律
品德高尚:
爱心、感恩、责任
1、坚持德育十二月德育主题活动。
2、流程为:
第一周启动;第二周搜寻信息;第三周展示;第四周总结感悟。
(电影文化融入其中)
3、结合重大节日进行德育。
3、走出校园,走进社区。
4、打破说教德育的瓶颈,润物细无声的德育探索与实践,学校德育向社会德育延伸等诸多问题需要我们静下心来,勤奋学习、深刻反思、努力探索与实践。
5、加强学生心理健康教育。
初一每周一节心理课,初二、初三结合班会课的内容进行定期心理培育。
德育处
班主任
孙春立
保障体系——道德银行
公正、公平,减少随意性
1、“道德银行”是对学生德育考核的一种大胆探索,依据《手册》中关于学生的评价体系而开设。
每学期每位同学的基础道德分数为100分。
帐目支出项为学生违纪扣分项,收入项为学生受表彰及奖励项。
值日老师、学生及当事老师或家长开具红色、绿色通知单作为学生道德银行支出、收入明细。
红色通知单中的红色分数是针对学生未能很好的遵守学校对学生发展目标要求的行为,由相关部门和人员发出红色通知单,根据本手册中相关红色分数细目项所赋予的分数。
绿色通知单中的绿色分数是指学生因某方面的优良表现,由相关部门和人员发出红色通知单,根据本手册中相关绿色分数细目所赋予的分数。
学期末“道德银行”盘点结果作为学生评优、评模的重要依据。
2、依规执行,法情结合,解决在萌芽。
(典型事件典型严肃处理)
3、进行责任倒查追究(即:
导师、家长或监护人和学生责任捆绑,学生和导师及家长共同接受处罚)
3、发放黄色通知单。
(以示提醒与警告)
1、要与学生座谈交流,听一听学生的意见。
2、学期初学生申请“星”级奖励,以此确定努力目标、方向。
3、当事老师落实需要规范:
扣除10分以上需书面材料;上报班主任进行处理;情节严重的上报年级组;情节特别严重的上报德育处。
当事人—导师—班主任—年级组(四级层级管理)当事人负责材料的整理;年级组拿出具体的处理意见上报学部。
德育处
保障体系——家校工作
透明、深入
1、重视家校联系工作,并将之作为教师行为的重要考核内容之一。
2、重视家校心桥,教师的留言率、问题的回复率,作为考核内容之一3、重视每月26日的家校委员会会议,诚恳、如实汇报学部工作;悉心听取家长的意见以及合理化的建议;与家长商讨学部发展的新战略、新思路;做好家校会议纪要。
4、本学期召开两次大型家长会。
(期中、期末)
5、做好定期的家访工作,稳定生源。
德育处
班主任
孙春立
保障体系——安全工作
重视,零安全事故率
1、安全教育是学校工作的重中之重,班主任每周召开安全教育专题班会,年级组进行督察2、积极做好双休日学生接送工作和组织好双休日学生外出参观购物。
(生活部负责)3、制定安全教育计划、安全应急预案,安全责任落实到每一个人(德育处负责)。
4、加强教师值班和学生值勤、双休日值班教师的监督力度,随时消除一切安全隐患。
5、在生活区增设一名夜间值班人员,重点预防重特大安全事故的发生。
6、进行热爱生命的教育。
7、每学期进行一次消防演习。
生活部、年级组
德育处
周
次
时
间
主题
NO
工作内容
结果定义
完成
时间
责任人
参与
人员
督查人
23/8-31/8
1
8月23日全体教师返校报到
完成
23/8
郭东升
江承明
孙春立
2
8月26日---29日学部对教师培训
完成
30/8
郭东升
江承明
孙春立
3
布置班主任家访,对有流失倾向的学生是重点
完成
31/8
班主任
江承明
4
安排军训相关工作
完成
30/8
江承明
孙春立
确定社团(含校本)活动计划
完成
30/8
罗保文
胡金龙
郭东升
5
8月31日做好学生返校接待工作
完成
1/9
郭东升
江承明
孙春立
一
1/9-4/9
励志月
1
9月1日初中部全体师生到军营参加军训。
完成
1日—7日
郭东升
江承明
孙春立
2
2、统计流失学生人数,做好回访工作
完成
1/9
班主任
江承明
3
班主任制定工作计划。
目标明确可行,措施方法得当,有效!
完成
4/9
班主任
江承明
统计上报各班乘坐校车情况;安排学部接送班车老师
完成
4/9
徐永锐
江承明
4
第一次班主任会议
完成
4/9
江承明
孙春立
副班主任制定生活区工作计划、宿舍文化的布置
完成
4/9
徐永锐
江承明
二
5/9/-11/9
1
总校升旗仪式,励志月启动仪式
完成
5/9
罗保文
江承明
召开新生座谈会
完成
6/9
徐永锐
江承明
2
9月7日回学校汇报表演暨开学典礼,邀请家长参加
完成
7/9
江承明
孙春立
3
以《关心、体贴》为主题的新生座谈会。
完成
9/9
徐永锐
江承明
社团(含校本)报名工作完成
完成
9/9
罗保文
冀青霞、班主任
郭东升
4
教师节当天学生开展“三个一”尊师活动
周末生活课程《尊敬老师》
完成
10/9
江承明
孙春立
组织好周末外出活动
完成
徐永锐
江承明
三
12/9-18/9
1
学部升旗仪式
完成
12/9
罗保文
江承明
2
9月12日中秋博饼活动;生活课程《中秋节的来历和习俗》
完成
12/9
徐永锐
江承明
组织好社团(含校本)的第一节课
完成
14/9
指导老师、班主任
教务处
郭东升
2
常规工作的检查与落实
完成
16/9
德育处
孙春立
学生会换届选举
完成
18/9
罗保文
江承明
四
19/9-25/9
1
升旗仪式
完成
19/9
罗保文
江承明
9月20日爱牙日宣传活动;
完成
徐永锐
江承明
政史地外出考察课程:
初一参观中国革命军事博物馆
完成
22/9
罗保文
徐永锐
郭东升
江承明
新英才讲坛(名人进校园)
完成
25/9
罗保文
郭东升
江承明
2
9月导师案例检查
完成
江承明
孙春立
升旗仪式
完成
26/9
罗保文
江承明
3
校运会入场的彩排
完成
26/9
江承明
孙春立
《祖国在我心中》知识竞赛
完成
29/9
罗保文
郭东升、江承明
孙春立
五¦
六
26/9-9/10
1
主题集体生日会(励志教育活动)
完成
29/9
徐永锐
江承明
2
完成第一次学生生活区家校联系(写联系卡)
完成
30/9
副班主任
徐永锐
学生长假的安全教育
完成
30/9
徐永锐
江承明
3
班主任9月工作总结
完成
7/10
德育处
孙春立
新英才讲坛(身边的明星)
完成
9/10
罗保文
江承明
郭东升
孙春立
七
10/10-16/10
体
育
月
1
总校升旗仪式。
完成
10/10
罗保文
江承明
社团(含校本)指导老师工作会议
完成
13/10
罗保文
教务处
郭东升
2
常规检查
完成
16/10
江承明
孙春立
八
17/10-23/10
1
主题班会展示
完成
18/10
德育处
2
学生仪容仪表检查
完成
21/10
班主任
新英才讲坛(名人进校园)
完成
23/10
罗保文
郭东升
江承明
九
24/10-30/10
1
《我自强、我奉献》主题集体生日会(参加志愿者义工活动)
完成
27/10
生活委员会
2
10月班主任工作经验交流会,体育月总
完成
27/10
江承明
孙春立
3
10月导师案例检查
完成
28/10
江承明
孙春立
十
31/10-6/11
规
范
月
1
全校升旗仪式,规范月启动仪式。
完成
31/10
罗保文
江承明
2
禁带物品大检查。
完成
3/11
江承明
孙春立
3、
生活区宿舍大家庭团队《我运动、我健康》月展示队会
完成
1-5/11
徐永锐
江承明
十一
7/11-13/11
1
学部升旗仪式的组织
完成
11-12/11
罗保文
江承明
2
检查班主任工作手册
完成
14/11
江承明
孙春立
十二
14/11-20/11
1
半期总结
完成
17/11
江承明
孙春立
2
家长会
完成
18/11
江承明
孙春立
新英才讲坛(身边的明星)
完成
20/11
罗保文
郭东升
江承明
十三
21/11-27/11
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11月班主任工作手册的检查及本月班主任工
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