双减主题班会活动教案双减之下争做人生加法.docx
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双减主题班会活动教案双减之下争做人生加法
“双减”主题班会活动教案
【活动目标】
1.理解感知国家对新一代学生和家庭的育人关怀及初心和目的。
2.引导学生思考如何结合自身实际,真实有效接地气地将“双减”政策落到细处,助力学生更好发展
3.启发学生学习和生活模式的提质、增效,培育学生德智体美劳的发展,实现家庭、校园的有效价值联动。
【活动过程】
活动一开始老师首先播放一段关于“双减”政策的小视频,引出“双减”政策提出的目的和实质:
“双减”政策的实施,是为了有效减轻学生过重的学业负担,提高学生的学习兴趣。
“双减”不是减责、减质,不是减去奋进的目标和意义。
其实质是:
在有限的时间范围内和更广阔的空间范围中提质、增效,从而使学生德、智、体、美、劳全方面发展。
接着再从以下几个环节展开:
一、初心如磐转变思维格局教师三问,学生思考:
1、你还记得准备小升初时你的状态吗,还记得你当初立下的未来期许目标
吗?
2、“双减”政策下,新初一的你在学习上的做法和之前相比有什么不同?
3、“双减”政策下,你和父母是如何安排你的周末时间?
学生自由作答后教师总结:
也许你现在还很迷茫,也许你还未完全适应,也许你已经暗暗下定决心。
但不管怎样,现实迫切需要我们:
转变思维角度强化时间管理
养成良好习惯改善学习方式
优化生活状态打开既定格局
争做人生“加法”
二、多彩生活争做人生“加法”(课外篇)
关于“双减”政策的学情调查问卷
“双减”政策下,你和父母如何安排你的周末时间?
①首先完成作业(靠自己学习占80%)
②发展兴趣爱好
③做家务
④户外运动、亲子游教师总结,我们的周末空余时间可以这样过:
1.给计划加点“力度”——合理安排时间:
制定时间计划表,并坚持执行
2.给生活加点“宽度”——加强体育锻炼:
拥有更优秀的身体素质和体能。
培养积极阳光、坚韧不拔的健康人格。
3.给见闻加点“厚度”——扩展有效阅读:
真阅读,增强语言能力,扩展经验见闻,为丰厚人生蓄势。
4.给亲情加点“温度”——增强家庭归属感:
增强家庭归属感:
看望老人,陪着做一顿可口的饭菜,分担家务劳动,感受其乐融融的亲情。
三、笃行致远争做人生“加法”(课内篇)
关于“双减”政策的学情调查问卷显示:
“双减”政策下,你给学校和老师的建议?
(排名前五)
①作业多一点。
②延长晚自习时间。
③加强阅读、培养兴趣爱好。
④希望老师多拓展课外知识。
⑤布置一些社会实践活动的作业,从动手能力和沟通协作等方面锻炼学生。
教师总结:
可喜欣慰的现实是,我们的学生:
愿意学!
想学!
想好好学!
那么应该如何有效学习呢?
老师现场调查采访,你心中的班级“学习明星”,请至少说出他身上一处值得你学习的闪光点。
学生自由回答。
教师总结:
“学足又学好”所需三大能力要素:
(一)时间规划能力
(二)学习生效能力
(三)自主规划拓展能力
具体体现在:
(一)时间规划意识
怎样有效规划时间?
(1)根据自身情况合理规划一天、一周的作业时间与复习时间。
(2)学会利用边缘时间。
两个睡觉前、课间、小班会等。
如:
睡前可复习默背内容,课间可及时查漏补缺,小班会进行规划和预习等。
(3)学会规划自习课时间,绝对安静。
晚自习多余时间对所学内容进行归纳总结和做今日总结、明日时间规划,做到“日清”“日明
(4)可有一个日计划本和周计划时间管理本。
要自主、自律。
学生现场制定计划模板:
可从:
作业布置、自主安排、完成情况、今日收获等方面做简单的安排和计划。
教师出具学生计划模板:
(二)坚守有效听课主阵地
怎么听课才高效?
学生自由发言
教师明确:
(1)专心听讲,就是要集中注意力,不做与本课无关的事。
(2)积极思考,就是要边听边想,认真思考教师提出的问题,思考其他同学的提问和答问,多问几个为什么,并敢于提出问题。
(3)重点笔记,就是要把教师讲课的要点,教师特别强调的结论性的论述或自己没听明白的重点的地方记下来,或在书上加批注。
不懂的课下立马问。
(4)踊跃答问,教师提问同学时,敢于站起来回答。
课堂回答教师的提问,是学生锻炼思维能力,锻炼即席发言能力,锻炼口才的大好机会。
作为学生要主动利用这种机会,锻炼和发展这些能力。
(三)作业完成要有效
怎么作业才高效?
优秀作业展示:
教师明确:
怎么作业才高效?
(1)先复习,后作业,先审题,后解答。
有的学生看到题目,不加思考,马上就做的习惯是不好的。
作业和考试时出现不应有的错误,往往是这样造成的。
(2)做完作业后要认真检查。
(3)书写要工整,作业格式要规范化,要爱护作业本,不要在上面乱涂乱画。
(4)要按时(不拖延)、独立完成作业,不拖欠作业,绝不抄袭。
(5)一定要重视改错,及其总结作业。
(四)复习归纳总结要紧跟
怎么复习归纳才有效?
学生自由发言
教师总结:
(1)认真及时,就是当天的功课要当天复习(走读生更要好好利用优势),这样才能减少遗忘。
听了课,及时复习,及时巩固。
(英语记背、数学改错、语文基础)
(2)融会贯通,就是不孤立地死记知识,要把所学知识互相联系起来,可用摘要、列提纲、联想法等办法加以归纳,使之系统化。
(3)胸有计划,就是要照顾各科,不要偏科,还要把经常复习与阶段复习结合起来。
学生制作复习归纳总结提纲:
教师出具总结提纲模板模板
(五)、拓展要自主自律怎么拓展才正确?
学生自由讨论发言
教师明确:
(1)不盲目拔高,不胡乱无方向地乱拓展,要针对自身实际情况做适当的拓展。
(2)针对自身薄弱科目和薄弱环节,循序渐进地进行有梯度的拓展。
(3)语文重阅读拓展;数学注重分层拓展;英语注重朗读听音阅读拓展。
(4)多参加社会实践活动,多参加团队建设活动,锻炼动手能力和团队沟通、协作能力。
(5)读万卷书,行万里路,多亲近自然,感受自然的馈赠和生活的美好。
教师总结:
我们的教育方针:
各美其美携手共进
齐读班级公约:
1、生命来之不易,我会热爱自我生命,提高生命价值;也会心中有光,善待他人。
2、我爱我师,我爱真理!
3、我会热情拥抱自由,也会舒心接受规则。
4、我会动脑走心,在思维的国度畅游;我也会听风踏浪,享受自然的馈赠。
5、我会为成功寻觅蹊径,也会为失败找心灵出口。
6、我会活泼阳光习惯热闹,也会沉心静气享受静谧。
7、我当珍惜年少,勤学苦练;也当脚踏实地,仰望星空。
8、我会勤俭节约有节制,也会文明高雅有礼仪!
9、我会悲悯有情怀,也会正义有担当!
10、我会立学中华展望世界无限可能,也会语通世界不忘曾经来时之路!
四、脚踏实地打造最好“人生名片”
全班同学制定个人学期计划案
注:
可从目标、常规、学习、周末、拓展等角度展开……
教师寄语:
同学们,“双减”的序幕已经缓缓拉开,美丽的青春正在慢慢绽放,明媚的未来正在款款向你走来。
但愿你能在一丝迷雾与些许期待中始终如一地坚守如磐初心,脚踏实地,笃行致远,争做人生“加法”,在最美的年华为下一站的自己打造最好的“人生名片”。
附:
部分学生进行完主题班会的感言:
**:
双减政策之下,我们需要的并不是放松与散漫,而是需要比以前更多的自我反省,充分利用更多的自主时间做好规划,把握好课内课外的自主学习空间,提高学习效率,探究学习方法,从德智体美劳全方面发展自己,因此双减政策并不是自己放松的借口,反而是促进自己努力的原因。
双减政策将真正优秀的人挑选出来,我们就要努力让自己成为优秀的人才。
愿所有的同学们,能在这次双减政策之下,不忘初心,笃行致远。
**:
双减,其实目的并不是让我们放弃目标,而是想要选出真正的人才走向美好的未来。
锻炼的是我们的课堂效率和自主学习能力,同时提升的是我们的家庭和睦和个人的全方面发展。
双减下,我会学会给生活做加法,自主规划,自主学习,坚定目标,在奋斗拼搏的青春路上,坚持不懈地继续前进!
**:
通过学习这一课,我明白了学习是我们自己的事情,我们要做好时间的规划,要根据自身的情况,为自己制定一份合适的时间计划表,且要做到“日清”、“日明”。
同时,在上课期间,我们也要坚守有效听课主阵地。
课后,我们要及时巩固,作业要认真完成,不拖延,有错误及时改正,有问题及时询问老师。
做完作业后,我们应该做好复习归纳总结的学习习惯。
要做到胸有计划,融会贯通。
最后,我们还可以适当的做一些课后的拓展研究。
“双减”不意味着躺平,不能减掉我们对学习的兴趣与质量,希望我们未来越来越好!
**:
这节课,让我对“双减”有了一个全新的认识,它会让我们的分层拉大,自律的同学会学得更好,因此初中学习我们应该更加自律,合理地规划作息时间,明确学习的目标和方向。
只要我们拼搏奋进,努力学习,就不会“出局”,同学们一起加油吧,做一个让自己满意的人!
**:
双减虽然减去了课堂时间和作业内容,但这不是让我们在初中阶段放松的理由,我们更应该利用好课后时间去及时复习,完成自主学习规划。
我们应该提高学习效率,加强学习习惯,提升作业质量;当日事当日毕,不拖拉,不延迟。
上课要更加积极主动,认真思考,保证学好学透,这样才能在双减下有效学习,不浪费大好时光。
并且在如此充沛的时间里,做到劳逸结合极为重要,从德智体美劳五个方面全面发展,扩宽成长之路!
初中三年是黄金时期,双减给了我们更多的发展空间,要牢牢抓住这个机会,不负韶华!
【“双减"特色典型】“双减“政策下,我们这样
“做加法”
为贯彻落实教育部关于“双减“、课后服务政策要求和相关文件精神,依据**市教育局、**区教育局的工作部署,**学校将“双减“、课后服务工作当作第一要务,抓实抓细抓好。
高质量的教育,要求我们在“双减“政策指导下,实现减负增效,所以**学校在教育教学工作中一直努力“做加法“。
一、专题会议“做加法“
学校高度重视此项工作,第一时间成立了“双减“、课后服务工作领导小组。
各分管领导和责任人各司其职,各负其责。
学校积极组织召开校委会、年级组长、备课组长、班主任、全体教师等各个层面的专题会议,详细、认真地布置“双减“、课后服务工作,要求全体教师提高认识,不折不扣地将各项工作落到实处并形成常态!
二、学习内化“做加法“
多次组织召开校委会、教科研处、教研组、备课组等层面的“双减"工作、课后服务工作相关政策的大学习、大讨论活动,并以“双减之下,如何提质增效“为主题纷纷进行深度思考、发表看法。
不但使这些教育政策深入人心,而且每个人都思考如何适应社会发展需要,做一个尊重教育规律、尊重孩子生命成长规律,关爰每一个儿童、注重学科素养提升,使孩子们身心健康地全面发展的职责使命问题。
三、家校联动“做加法“
学校公众号两次发布《**学校“双减“工作致家长的一封信》,两次发布《**学校课后服务工作致家长的一封信》,逐项逐条详细解读“双减“、课后服务的规定及落实办法,并在第一时间转发到教师工作群、各班级家长群,把教育部的政策规定及**学校的具体落实办法传达给每位家长、每个社区,做到了宣传到位,家校联动。
四.教师成长“做加法“
教学改革的关键在教师,我校一直坚持开展教师队伍建设,第三期“青蓝工程“已经全面展开,新老教师结对教研,新教师向老教师学习教育教学方法和经验,老教师向新教师学习教育教学新理念和新技术。
取长补短,相得益彰,师徒结对,共同成长;坚持开展“讲述七中人自己的故事“活动,利用校园宣传栏、读书长廊、学校公众号等宣传阵地,树立身边的榜样、楷模,打造“朴实奉献、拼搏奋进、团结一心,向阳生长“的教师队伍。
五.集体备课“做加法“
减轻作业负担,要从源头抓起。
我们认为备课是教学流程的起点,抓减负,要首抓集体备课。
学期初,我校就确定“基于课程标准的学案设计“为教研主课题。
为提高备课实效,各个备课组教师认真研究学情与教材,认真落实课程标准和学科核心素养。
集体备课组集中教研已蔚然成风。
六、课堂教学“做加法“
“双减“政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,更加突出学生的主体参与,组织学生开展深度学习。
教师的职责在于以生为本,通过创设合适的情境,师生共同参与课堂,共享探究过程,让学习真实发生,让学生学会学习,真正实现从“以教为中心“向“以学为中心“的转变。
本学期以来,我校组织两次课例观察活动。
9月末开展了以“在双减政策下,探求教学新发展“为主题的“新教师亮相课暨集备展示活动“。
10月中下旬日开展了同一主题的面向全体教师的集备课例展示活动,展示了各个备课组对“双减“政策下的课堂教学、作业设计的新思考。
七、作业研究“做加法“
作业是检验课堂教学有效性的重要抓手,是学案设计的重要一环,要求教师在集体备课时统筹安排每节课的作业量,精心安排练习反馈的环节,及时查缺补漏,相对减少课后的书面作业量。
开学初,就把精准的作业设计、精当的作业内容、精确的作业难度确定为备课组研究课题之一。
10月11日,开展了“落实双减,提质增效“为主题的集备作业设计、学生常规作业、学生特色作业的评比展示活动。
重点是做好九月份作业的“量、质、批“的检查指导工作,并对优秀作业进行展评,全校推广。
10月28日,进行了第二次作业设计评比活动,活动高潮迭起,异彩纷呈,以典型带动的方式提高全体教师作业设计水平。
/V课后服务”做加法“
一是开设“午餐生“、“晚餐生“服务菜单。
根据上级文件精神,认真落实5+2课后服务的基础上,在了解到有些外宿生家长接送难、做饭难、学生午睡难的实际困难,也本着“为学生办实事,为家长解难题“的宗旨,在学生申请、家长自愿的基础上开设“午餐生"、“晚餐生“服务菜单。
对走读生家长确有实际困难和管理需求的学生可自愿申请选择“午餐生“、“晚餐生“,学生可选择中午或者晚上在餐厅用餐,学校提供中午休息场所,并由值班教师统一管理。
二是开展丰富多彩的课后课程菜单。
遵循教育规律,组织开展有利于学生个性成长、全面发展的形式灵活、内容丰富的课程,形成"1+1+*“课程菜单。
是指组织学生自主学习、自主作业、自主阅读,指导学生在校内完成大部分书面作业;“1“是每周一的德育专题课;“*“是指积极开展“闪亮周三“选修课程,每周三课后时间开设足球、篮球、排球、合唱、舞蹈、吉他、电子琴、钢琴、剪纸、素描、水彩、心理、科普等13类选修课程。
学校提供菜单课程,孩子们自由选择,可以打破班级限制,在老师的指导下共同发展;菜单化的选修课程为孩子们的兴趣培养插上了理想的翅膀,让孩子们尽情地在兴趣的乐园里快乐成长。
九、多彩活动“做加法“
学生的素养养成得益于课内,形成于课外,本学期我们继续通过组织开展丰富多彩的活动,让学生素养在丰富的活动中得到发展。
本学期9月18日,成功举办“请党放心,强国有我“读书汇报活动,展示了学生的理想信念;9月30日,开展了“我与祖国共成长“师生趣味运动会,增强了学生增强体质,报效祖国的人生目标;10月1日一7日利用假期,开展了“颂歌献给伟大的祖国“综合性实践活动,引导学生用自己的实际行动,向祖国献礼;10月18日,举行了“我爰我的家乡“师生摄影比赛,启发孩子们用自己的视角,讴歌家乡景、家乡人、家乡事、家乡情;按开学初的工作部署,11月份是我校的学科活动月,还将开展的活动有:
“中国字,中国魂“汉字听写大赛、趣味数学展示活动、英语情景剧表演活动和《读本》快问快答竞赛活动等。
旨在通过丰富活动的开展,促进学生素质的全面提高。
**学校将继续深入探索“双减“、课后服务工作开展的形式,不断调整完善“双减“、课后服务的内容,不断谋求提升“双减“、课后服务质量的新路径,为学生全面发展、健康成长创造更优质更宽松的服务环境。
通过创新构建“5+2一站式“课后服务新体系,最终实现“尊重差异,崇尚进取,成就师生的宁静与美好“的办学理念,为实现“为党育人,为国育才“的目标而不懈努力。
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