江苏省南京市溧水区东屏中学第一学期九年级语文上期中练习卷.docx
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江苏省南京市溧水区东屏中学第一学期九年级语文上期中练习卷
2019-2020学年度第一学期期中调研练习卷
九年级语文
注意事项:
1.本试卷共8页,分值120分,考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卡上,不能写在本试卷上。
一(28分)
1.用诗文原句填空。
(8分)
(1)不要人夸颜色好,▲。
(林升《题临安邸》)
(2)因思杜陵梦,▲。
(温庭筠《商山早行》)
(3)▲?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)▲,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
(5)陶弘景在《答谢中书书》中用“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”来描写晨昏变化之美,欧阳修在《醉翁亭记》中则用“▲,▲”来描写山间朝暮变化之美。
(6)苏轼在《水调歌头》中借月怀人,其中和亲人相隔千里却表达出美好祝愿的诗句是“▲,▲”。
2.下列选项中表述有误的一项是(▲)(2分)
A.孟子善于运用日常生活中的事例进行类比说理,在《鱼我所欲也》一文中就运用舍鱼而取熊掌类比舍生取义的道理,使抽象的道理变得浅显易懂。
B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是莫泊桑,法国作家,代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C.《醉翁亭记》作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家,与柳宗元、韩愈、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。
D.《湖心亭看雪》作者张岱,明末清初文学家。
本文以回忆的方式,淡雅的语言记述一次湖心亭赏雪的往事,表现了西湖雪后的洁净之美,遇人之乐,淡淡的故国之思。
3.班级开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动,邀你完成下列任务。
(18分)
【材料一】
余元君,出生在洞庭湖旁一户清贫农家,一遇干旱或洪涝,家里就颗粒无收。
1990年,他考入天津大学水利系,希望能改变家乡靠天吃饭的落后面貌。
2019年1月19日,余元君因连续多日高负荷工作,殉职在水利工程施工现场,年仅46岁。
“洞庭之子”余元君将自己的一生交付这变幻莫测的波涛,与时间赛跑,与自己较劲儿,怕xiè(▲)渎了洞庭的水,一生为湖区筑起坚固长堤而努力,直到生命的指针停在洞庭湖边。
“湖广熟,天下足。
”洞庭湖区有1000万人,1000万亩耕地,如此广mào(▲)肥沃的土地,一旦洪水涨上来,那这些都可能会覆灭。
潇湘百姓曾为水患所害,苦不堪言。
九八年的洪水,大雨倾盆,阴风怒号,日星隐曜(▲),浊浪腾空,屋舍倾倒。
他明白,治理洞庭湖,非一朝一夕之功、一人一生之劳可至。
他走遍洞庭湖226个堤垸,走遍3471公里一线防洪大堤。
生前,他对亲人不徇私情,不谋私利,要求他们自强不息;却对党忠贞不渝,为党的事业默默奉献。
人生一世,草生一秋。
这一世,他初心为水利,终身献洞庭。
恪(▲)守“不忘初心,一心为民”的人生信念,让百姓望得见山,看得见水,记得住乡愁,是他奋斗一生的目标。
(1)根据材料中的注音和加点的字,选出正确的一项(▲)(2分)
A.亵袤yàokēB.泄袤yàokē
C.亵袤yàokèD.泄袤yàokè
(2)用正楷字或行楷字抄写句子“湖广熟,天下足”。
(3分)
▲
(3)依据复句相关知识,修改画线句子,并说明理由。
(2分)
▲
(4)在【材料一】基础上,根据【材料二】中人物回答内容,分别拟定一个采访问题。
(4分)
【材料二】
图一图二
图一:
采访对象是湖南省洞庭湖水利工程管理局副局长向朝晖。
问题一:
▲
图二:
采访对象是余元君侄子余淼。
问题二:
▲
(5)下面是对时代楷模陈俊武的评论。
请你结合【材料一】【材料二】,试着给余元君也写一段人物评论。
(3分)
陈俊武:
“生活中,他不讲究、能凑合;工作中他从不含糊,艰苦的条件下,一颗坚忍不拔的心,一点点啃下科研难题,一辈子都笃行石油报国,他的生命底色上镌刻着新中国时代缩影。
”
▲
(6)自强不息,能够让人有尊严地活着;自强不息,有时需要敢于舍弃、甘愿奉献的精神。
请你分别举一个人物事例来论证这两个观点。
(4分)
▲
二(42分)
(一)阅读下面诗歌,完成4-5两题。
(4分)
今天
太阳吻着我昨夜流过泪的脸颊
吻着我被人世间的丑恶厌倦了的眼睛
吻着我为正义喊哑了声音的嘴唇
吻着我这未老先衰的
啊!
快要佝偻了的背脊
一九三八年四月在武昌
(节选艾青《向太阳》)
4.这首诗中作者选取的意象是▲,诗歌的感情基调是▲。
(2分)
5.请给下面的诗句标出一处重音。
并说说标出重音的理由。
(2分)
吻着我为正义喊哑了声音的嘴唇
▲
(二)阅读下面古文,完成6-9题(12分)
【甲】
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜行,商旅不行,墙倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。
挹山人而告之曰:
“子知隐居之乐乎?
虽南面之君,未可与易也。
《易》曰‘鸣鹤在阴,其子和之。
’《诗》曰:
‘鹤鸣于九皋,声闻于天。
’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》《诗》人以比贤人君子。
隐徳之士,狎而玩之,宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤而亡其国。
周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。
嗟夫!
南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?
由此观之,其为乐未可以同日而语也。
”
(节选自苏轼《放鹤亭记》)
6.解释下面加点的词。
(4分)
(1)墙倾楫摧(▲)
(2)春和景明(▲)
(3)往见山人(▲)(4)未可易也(▲)
7.下列加点词的意思和用法相同的一项是(▲)(2分)
A.而山林遁世之士狎而玩之B.鹤鸣于九皋超然于尘埃之外
C.虽南面之君由此观之D.无若酒者猛浪若奔
8.用现代汉语翻译句子。
(2分)
隐徳之士,狎而玩之,宜若有益而无损者。
▲
9.简要概括【甲】【乙】两文的内容,并说说【乙】文蕴含着作者怎样的心境。
(4分)
▲
(三)阅读下文,完成10-12题。
(15分)
怎样谈吐
利哈乔夫
衣着邋遢,不爱整洁——这首先是对你周围的人们不尊重,进一步说也有损自尊。
这样说并不意味着要你追求衣着考究时髦。
衣着考究时髦往往表明一个人过分注重自身的优雅,在很多时候炫耀高雅时髦会让人觉得可笑。
衣着应力求整洁、体面,最重要的是穿着合适,并且要顾及自己的年龄。
一个老年人,不从事体育锻炼,即便他穿上一身运动服,也不像运动员。
去海滨浴场,或者去森林采蘑菇,就不宜戴教授礼帽或者穿笔挺的黑色西服。
怎样评价我们日常说话所使用的语言呢?
与衣着相比,语言在更高层次上标志着一个人的审美情趣,见证着他对周围的人们以及对待自己的态度。
许多人的语言中存在着种种不规范的邋遢现象。
如果一个人生长在远离城市的地方,一直说当地的方言,那就涉及不到规范或不规范的问题。
不知道别的人有何看法,就我本身而言,我喜欢那些恪守习惯说方言的人。
喜欢方言抑扬顿挫的声调,喜欢方言词和方言熟语。
方言一直是俄罗斯文学取之不尽的源泉。
有一次费奥多尔·阿勃拉莫夫跟我聊天时说过:
为了修建彼得堡,从俄罗斯北方运送花岗岩,同时也运来了北方方言——壮士歌,送葬的哀歌,抒情歌谣的语言,像裹着石头外壳一样坚硬……倘若“修正”壮士歌的语言,把它翻译成规范的俄罗斯文学语言,那简直是毁了壮士歌。
如果一个人长期住在城市里,了解规范的文学语言,但却执意使用农村的语汇和说法,那就另当别论了。
他坚持这样做,可能觉得使用方言很好听,并且以此为荣。
我对此并不反感。
那就由他带着他的地方口音说话,保留他习以为常的语调好了。
我从中看出人们为他们的家乡,为他们的村庄感到骄傲的豪情。
这样做没什么不好,也不会降低一个人的身份。
这样说话,就像现在已经被人遗忘的斜开的领口一样有趣,只不过一个人从小时候就穿这种斜领的衣服,已经成为习惯。
假如他说方言就像他穿斜领的衣服只是为了炫耀,为了表明他是个“真正的乡下人”——那就是显得滑稽可笑,脸皮太厚了。
他似乎想说:
“快来看呀,看我怎么样!
呸,住在城里有什么了不起!
我就要跟所有的人都不一样!
”
一个人好逞能,以说话粗鲁、行为蛮横为荣,以衣着邋遢冒充洒脱——这些现象随处可见,他从根本上证明一个人的心理缺憾,这样做并不证明他强悍有力,相反,恰恰流露出他内在的虚弱。
一个人热衷于说粗俗的笑话,说话尖酸刻薄,爱讽刺人,爱讲猥琐下流的笑话,其实是以这种方式掩饰他内心的空虚、胆怯甚至恐惧的情感。
有些意志薄弱的学生给老师起绰号,就是借此表示他们不惧怕那些老师。
这种行为往往发生在有意无意之间。
我并不想说,这种行为是缺乏教养,没有知识,甚至是生性残忍的表征。
日常生活里这种种粗鲁的现象常常给人以伤害,受到伤害的人反过来也说粗俗的话,放肆地进行嘲讽,他们的心理都是好强争胜。
说话粗鲁的人想以此表明他们超出于那些粗俗的社会现象,其实他们心里对那些现象感到害怕。
任何粗俗猥亵的说法跟诅咒谩骂一样,其实质都是软弱怯懦。
有些人像连续吐痰一样满口脏话,他们想借此表明,他们蔑视那些曾经给他们以伤害的社会现象,他们感到烦恼、痛苦、激动,他们意识到自己是弱者,他们在那些风气面前无力自卫。
真正强健稳重的人从来不会提高嗓音说话,不会骂人,也不会使用行话或黑话,因为他满怀自信,他知道他说的每句话的重量。
我们的语言——是我们的社会生活共同行为最重要的组成部分。
依据一个人怎么说话,我们立刻就很容易地判断,跟我们打交道的是个什么样的人:
我们可以推测他的知识水平,他的心理稳健程度,以及他难以摆脱的某些习性。
良好的语言,平静的语言,有教养的语言,需要长期学习,细心学习——要善于倾听,记忆,发现,要学会阅读,钻研。
尽管学习困难,但是必须这样学习,一定要这样学习。
我们的谈吐——不仅是我们日常行为的要素,而且涉及我们的个性,我们的心灵、智慧,涉及我们抗拒环境影响的能力,假如环境“引诱”人误入歧途,你应该有能力把握自己。
(选自《善与美·书简》)
10.选文围绕“怎样谈吐”主要表达了怎样的观点,作者又是从哪几方面论述的。
(4分)
▲
11.对待不同的人说方言,作者分别持怎样的态度,这样写有什么好处?
(3分)
▲
12.阅读下面材料,回答问题。
(8分)
【材料一】
在世界的某个角落,有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此……为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?
为了各国人民。
因为,岁月创造的一切都是属于人类的……
这个奇迹已经消失了。
……
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。
治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
……
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
【材料二】
鲁智深一者初做和尚,二来旧性未改,睁起双眼骂道:
“直娘贼!
你两个要打洒家,俺
便和你厮打。
”门子见势头不好,一个飞也似入来报监寺,一个虚拖竹篦拦他。
智深用手隔过,揸开五指,去那门子脸上只一掌,打得踉踉跄跄;却待挣扎,智深再复一拳,打倒在山门下,只是叫苦。
智深道:
“洒家饶你这厮。
”踉踉跄跄,攧入寺里来。
监寺听得门子报说,叫起老郎、火工、直厅、轿夫,三二十人,各执白木棍棒,从西廊下抢出来,却好迎着智深。
智深望见大吼了一声,却似嘴边起个霹雳,大踏步抢入来。
(1)【材料一】围绕“两个强盗”的比喻展开,这样写具有怎样的表达效果?
(2分)
▲
(2)利哈乔夫先生认为“真正强健稳重的人从来不会提高嗓音说话,不会骂人,也不会使用行话或黑话,因为他满怀自信,他知道他说的每句话的重量”,雨果先生反复骂“强盗”,是否意味着雨果先生不够强健稳重呢?
(2分)
▲
(3)【材料二】讲的是鲁智深▲的故事。
(1分)
(4)利哈乔夫说:
“依据一个人怎么说话,我们立刻就很容易地判断,跟我们打交道的是个什么样的人”。
根据【材料二】中鲁智深的话最能看出他怎样的形象?
其在整部作品中还有哪些鲜明的个性?
(3分)
▲
(四)阅读下文,完成13-16题。
(11分)
藕荷色
刘心武
她被老同学们动员很久,才加入了同窗微信群,但她基本上只是浏览别人的微信,自己极少回应发言,表情包不会用,音频对话罕有响应,视频通话更不愿意。
但若干同窗并不因她孤僻而疏离她。
前几天就有问她:
重阳节登高了吗?
她心里回答:
又读《红楼梦》里“琉璃世界白雪红梅”一节呢,仿佛和薛宝琴及其丫头小螺同立在那琉璃世界的山坡上,共览美景啦;还有问她:
赏菊了吗?
她当然把《红楼梦》里的菊花诗再诵读了一遍。
但有问她:
今年重阳节晚辈孝敬的是什么呀?
还是菊花糕吗?
她心里就不大淡定了。
老伴去世五年了。
她独居。
儿子儿媳孙女儿住得远。
儿子在外企,儿媳妇在国企,孙女儿大学刚毕业跟几个同窗联袂创业。
晚辈们自打中秋节以后就再没来看她,这倒还罢了,却也基本上没来电话聊天。
算起来一人来过一次电话问候吧,问忙吗?
回答是“忙倒不忙”“还行吧”“瞎忙”,话比以往少。
不免有些挂念。
今年重阳节不在双休日,晚辈们没来看望很正常,但现在年轻人多能网购,前面几个有特殊意义的日子,如她的生日,端午节,也都不在双休日,人没来,却总有快递小哥按响门铃,送来晚辈们网购的应景应节礼物,虽说隔些天晚辈人来了,嗔怪他们多事,“人来时带东西就好,何必非咬定正日子”,心里却暖暖的,这不,晚辈人没来电话没来东西也没来,心里就有点子空落落的了。
其实,今年的重阳节过去两天就是双休日。
星期日下午,门铃脆响,开门一迎,三张笑脸。
“妈”“奶奶”的热乎呼唤重叠一起。
原来,儿子儿媳妇孙女儿,一上午转了三个商场,为的是给她孝敬一件羊绒衫。
不免嗔怪:
“现在不是什么都能从网上买到吗?
怎么非得到实体店买?
又怎么要转悠三个商场?
什么精怪的羊绒衫?
齁贵的吧?
奢侈品我可不要!
”
儿媳妇就把那精挑细选买来的羊绒衫从包装匣里取出来,抖开,举起给她看:
“妈,怎么样?
这颜色,绝了吧?
”儿子、孙女儿站在儿媳妇两边,都笑吟吟地等待她作出反应。
“天呀!
藕荷色的!
”她激动得不行。
立刻理解了:
藕荷色的羊绒衫,网购未必有货,就是有货,根据图片买来恐怕打开一看也难理想,而且实体店里也未必都备有这种颜色的货,难怪转到第三家商场才终于心想事成。
立刻试穿,立刻照镜,合身,雅丽,镜子里绽放出四张如花的笑脸。
大家围坐到沙发茶话。
她满脸放光,说:
“原来你们记住了我以前说过的话。
《红楼梦》里写到颜色的地方多了。
贾母说那种软烟罗的纺织品,几种颜色呀?
一种雨过天青,一种秋香色,一种松绿色,一种银红色。
宝玉跟宝钗的丫头莺儿有关于颜色搭配的对话,怎么说的呀?
大红要配黑色,松花色要配桃红色,葱绿要配柳黄……书里还常提到玉色,有人以为玉色等同白色,不对,玉色比白色略暗却又润泽……当然啦,你们记住了,我最喜欢的,是藕荷色。
书里起码三次写到藕荷色。
林黛玉的床帐是藕荷色的,宝玉一次穿着簇新的藕荷色纱衫,鸳鸯抗婚,穿的也是藕荷色绫袄……有人说藕荷色属于暖色,说的不准,藕荷色是中国画颜料里头的花青色和胭脂色调出来的,如果胭脂成分多些,那当然比较暖,如果花青色成分多了,就往紫色靠,那就又偏冷了,依我看,你们买的这件,属于最得宜的藕荷色,既不偏暖也不偏冷,很温馨,极雅致……”但她低头抚摸那羊绒衫下摆时,不禁问:
“啊呀,很昂贵吧?
从实招来,究竟多少钱买的?
”
儿子报出价格,确实不菲,但安慰母亲:
“我们三个人集体孝敬您的,一分摊,也就不算奢侈了。
”
她眼光轮流扫视三个晚辈:
“你们都顺遂吗?
”三个人都笑了。
儿子说:
“妈,您就继续沉浸在您所喜爱的《红楼梦》世界里,安度晚年吧!
”儿媳妇说:
“您别为我们操心啦!
”孙女儿依偎到她怀里,她搂住孙女儿,心里汪着蜜水儿。
(选自《小小说选刊》2019年02期)
13.根据下面提示,梳理小说情节,体会“她”的心理变化。
(2分)
(1)▲;
(2)中秋过后儿孙很忙没来看她,她心里空落落的;
(3)▲;
(4)试穿了衣服,闲话过家常,她内心高兴、甜蜜。
14.联系上下文,品味加点词语的妙处。
(2分)
孙女儿依偎到她怀里,她搂住孙女儿,心里汪着蜜水儿。
▲
15.“她”是一个怎样的人?
试根据小说内容谈谈你的理解。
(3分)
▲
16.《红楼梦》是中国古典文学名著,家喻户晓,小说多次穿插她引用《红楼梦》的相关细节,有何用意?
(4分)
▲
三(50分)
17.阅读下面文字后,写一篇议论文。
“如果我们走得太快,要停一停等候灵魂跟上来”。
据说这是印第安人的一句名言。
当遇到一件事情无法解决,甚至已经影响到你的生活和心情时,如果停下脚步,给心灵一个修禅打坐的时间;或者换种方法、换种角度,换条路来走,事情便会简单许多。
停下,不是停止不动了,而是因为路已走到了尽头,该转弯了。
生命总有挫折,生活总有这样那样的不如意,那不是尽头,只是在提醒你,该转弯了!
要求:
(1)自选角度,自拟题目,写一篇600字左右的议论文;
(2)观点要明确,言之成理;
(3)议论要言之有据,所选材料要与观点一致。
2019-2020学年度第一学期期中调研练习卷
九年级语文参考答案
一(28分)
1.(8分)
(1)只留清气满乾坤
(2)凫雁满回塘(3)云横秦岭家何在(4)长风破浪会有时
(5)日出而林霏开,云归而岩穴暝(6)但愿人长久,千里共婵娟
2.(2分)B
3.(18分)
(1)(2分)C
(2)(3分)正楷字体或行楷字体(正楷与行楷不杂糅)抄写正确,1分;规范使用正楷(横平竖直、方正、棱角分明)或行楷(牵丝连带、笔顺合理)书写,1分;整洁且让人觉着舒畅美观,1分。
(3)(2分)把“却”改成“而且”,理由:
关联词语使用不当,根据句意应该是递进关系,因此修改为“而且”。
(4)(4分)问题一:
向局长您好,您和余元君共事多年,(听说他是一个勤学善思,做事一丝不苟的人,)请您谈谈他留给您印象最深的是什么?
问题二:
余淼您好,(听说您的叔叔对自己的工作要求特别高,工作从不懈怠,)请问您在和您叔叔的交往中,有哪些事对您产生过深远的影响?
(5)(3分)示例:
他是洞庭湖的儿子,初心为水利,终身献洞庭。
“忠诚、干净、担当”是他的做人原则,“不忘初心,一心为民”是他的人生信念,“让百姓望得见山,看得见水,记得住乡愁”是他奋斗一生的目标。
(结合【材料一】【材料二】体现的人物精神风貌概括议论,意对即可)
(6)(4分)示例1:
司马迁忍受宫刑屈辱,发奋完成《史记》,被后世尊称为“历史之父”;钱学森放弃国外优越生活,毅然回到百废待兴的新中国,为中国的航天事业奉献一生。
示例2:
既盲又聋的海伦·凯勒身残志坚,终成“二十世纪美国十大偶像”之一;居里夫人淡泊名利,为科研事业贡献出全部的才智和心血,毫不保留地将自己的科研成果看成全人类的共同财富。
二(42分)
(一)(4分)
4.(2分)太阳悲愤
5.(2分)示例1:
吻着我为正义喊哑了声音的嘴唇
“吻着”能够体现诗人对“太阳”浓浓的深情,对光明和自由的渴盼。
示例2:
吻着我为正义喊哑了声音的嘴唇
“正义”表现出诗人对和平的渴盼和呼唤,对不正义战争的抗争。
示例3:
吻着我为正义喊哑了声音的嘴唇
“喊哑了”写出了诗人为正义呼唤呐喊,拼尽全力的不屈抗争的心。
(二)(12分)
6.(4分)
(1)折断
(2)日光(3)拜见(4)交换
7.(2分)B
8.(2分)不显露自己有德行的人,亲近并且把玩它,应该是有好处没有害处。
9.(4分)【甲文】写洞庭湖的风雨图、春晴图及游人登楼感受(1分);【乙文】写与山人游宴之乐,并通过古今论证歌颂隐居的乐趣(1分)。
【乙文】表现了作者对清闲远放隐居生活的向往之心(2分)。
(三)(15分)
10.(4分)
(1)观点:
我们应用良好的、平静的、有教养的语言进行谈吐。
(或“我们的谈吐——不仅是我们日常行为的要素,而且涉及我们的个性,我们的心灵、智慧,涉及我们抗拒环境影响的能力,你应该有能力把握自己。
”也可以)(2分)
(2)论述角度:
许多人语言中的种种不规范的邋遢现象;语言中不规范的邋遢现象的成因及危害;谈吐规范、文明的重要意义(或为什么要谈吐规范、文明、有教养);培养规范、文明、有教养地谈吐的有效途径(或如何培养谈吐的规范、文明、有教养)。
(答对任意2点即得2分)
11.(3分)对待生长在远离城市的地方的人们恪守说方言的习惯作者表示认同;对待长期住在城市里了解规范的文学语言的人们,如果因热爱而说方言表示理解,如果为炫耀而说方言则表示厌恶(1分)。
二者形成对比论证(1分),不仅使读者对语言中不规范的邋遢现象有了清晰的认知,而且引出了下文对语言中不规范的邋遢现象的成因及危害的论述(1分)。
12.(8分)
(1)(2分)用“强盗”来比喻英国政府和法国政府,使两国政府的形象具体化、贬义化(1分),鲜明地揭示了英法联军远征中国的实质是侵略和掠夺,突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场(1分)。
(2)(2分)不是,英法联军远征中国带有侵略和掠夺性质。
雨果能站在人类良知的立场上,而非狭隘的民族主义立场上看英法联军入侵中国,劫掠圆明园之事,恰恰表明雨果对人类文明的成果的珍视,恰恰显示其正直的良知,公正的立场。
(3)(1分)大闹五台山
(4)(3分)脾气火爆(1分)。
嫉恶如仇,粗中有细,仗义疏财等(2分)。
(四)(11分)
13.(2分)
(1)同学问重阳节晚辈孝敬什么,她显得不淡定;(3)晚辈带着精心挑选的藕荷色羊绒衫来探访,她激动得不行。
(各1分)
14.(2分)“汪”字化抽象为具体,将无形的甜蜜写得具体可感(1分),生动形象地表现出“她”因儿孙的孝顺,内心感到无限的甜蜜(1分)。
15.(3分)从她在同学群中的表现,可见其低调而有内涵;从她因晚辈重阳节未回内心空落落,因晚辈孝敬而激动不已中,可见其重视亲情;从她喜欢读《红楼梦》又喜欢藕荷色衣服,可见其爱好古典文学,喜欢素净,气质高雅。
(每点1分)
16.(4分)使小说具有古典气息和文学味,提升了小说格调;丰富了小说内容,使小说情节更饱满起伏;在塑造“她”的人物形象上起到了衬托的作用,突出她气质高雅,富有内涵;插叙与《红楼梦》中写“藕荷色”相关的情节,既想唤醒人们对传统文化的热爱,也想点赞子女地细心和孝道,深化文章的主题。
(每点1分答对4点即可)
三(50分)
17.(50分)评分标准:
主要依据以下三条综合给分:
⑴观点明确,言之成理;⑵言之有据,所选材料要与观点一致;⑶600字左右的议论文。
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