九年级化学优质课教案.docx
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九年级化学优质课教案
九年级化学优质课教案
九年级化学优质课教案
【篇一:
初中化学优秀教学设计】
初中化学优秀教学设计:
燃烧和灭火
课题:
燃烧和灭火
教学目标
知识与技能:
认识燃烧的条件和灭火的原理
过程与方法:
1、通过探究燃烧的条件,认识探究问题的方法
2、认识对比实验在化学学习中的作用
3、体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法
情感态度与价值观:
1、利用化学知识解释生活中的问题,使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲
2、增强日常生活中防范灾害的意识,并注意采取安全措施
教学重点:
1、认识燃烧的条件
2、认识灭火的原理
教学方法:
实验探究、小组讨论
课前准备:
大烧杯镊子药匙试管胶塞红磷白磷热水
教学设计:
【篇二:
初三化学优质课教案123456】
初三化学《燃烧与灭火》优质课教案
达县大堰乡中心学校:
王玉选
一、教材内容分析:
本课充分利用活动元教学原理,设计不同的活动,让学生主动地积极地参与活动,并充分利用展示台、实物、图片、实验探究和课件等教学手段来达到教学目的。
具体思路:
看一段有关火的图片,提出问题,引起思考——分组实验,讨论和交流,初步悟出燃烧的条件——学生通过展台观察演示实验,并在讨论、交流的基础上进一步得出燃烧的条件——实验探究讨论、交流得出“燃烧的条件与灭火的原理”之间的内在联系——观察图片(课件),了解家庭火灾的一般灭火方法以及如何从火场逃生的技巧——演示灭火器原理实验,同时让学生观察灭火器的实物,引导学生阅读教材,了解常见的灭火器及其使用方法。
二、教学目标及重、难点:
(1)知识与技能:
①认识燃烧的条件和灭火的原理。
②初步学会灭火器的选择和使用。
③了解化学与社会生活实际联系,并能以此分析
有关的简单问题。
(2)过程与方法:
①通过实验认识探究问题方法。
②实验对比在化学学习中作用。
③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分
析得出结论的科学方法.
(3)情感态度与价值观:
①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响。
②了解火灾危害与防护方法,了解逃生一般方法。
(4)重、难点:
重点:
燃烧条件、灭火原理。
难点:
①利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
②将灭火的方法和火灾的预防用于实际生活。
三、教学过程:
1、学法指导:
根据学生的情况和本节内容的特点,本节课主要采取学生自学,实验探究,教师展台演示,同时配上图片,利用课件等电教手段进行教学。
学生主要以动手实验,观察演示实验进行讨论,交流和结合教师的指导,点评最终达到完成教学目标。
2、难点突破:
①引导学生分析每次实验结果所体现的结论。
②采用对比法,把实验所体现的不同条件总结出来。
③将每次实验得出的结果与实际生活联系起来。
四、板书设计:
课题:
燃烧与灭火
【篇三:
初中新课标优秀教案九年级化学上册】
志鸿优化系列丛书
初中新课标优秀教案九年级化学上册
(新课标人教版)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩?
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3第一单元走进化学世界?
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11课题1物质的变化和性质?
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11课题2化学是一门以实验为基础的科学?
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16课题3走进化学实验室?
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21第二单元我们周围的空气?
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25课题1空气?
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25课题2氧气?
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32课题3制取氧气?
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37第三单元自然界的水?
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45课题1水的组成?
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45课题2分子和原子?
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50课题3水的净化?
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57课题4爱护水资源?
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62第四单元物质构成的奥秘?
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67课题1原子的构成?
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67课题2元素?
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73课题3离子?
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82课题4化学式与化合价?
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88第五单元化学方程式?
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99课题1质量守恒定律?
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99课题2如何正确书写化学方程式?
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108课题3利用化学方程式的简单计算?
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115第六单元碳和碳的氧化物?
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121课题1金刚石、石墨和c60?
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121课题2二氧化碳制取的研究?
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126课题3二氧化碳和一氧化碳?
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130第七单元燃料及其利用?
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137课题1燃烧和灭火?
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137课题2燃料和热量?
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146课题3使用燃料对环境的影响?
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156
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
绪言设计
绪言从学生的亲身感受出发,从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象力的问题,指出这些并非只是一些美好的愿望,这些愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现,从而激发学生学习化学的兴趣,使学生感受到化学学习的价值,并产生希望了解化学的强烈愿望。
教材抓住学生的这种情感,从具体事例出发,引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。
接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。
课时分配:
1课时
整体设计
三维目标
1.知识与技能
了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
知道化学与人类进步和社会发展的关系密切。
2.过程与方法
引导学生观察和描述实验现象,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
通过资料搜集、展示和演讲,提高学生获取信息、表述信息的能力。
3.情感态度与价值观
激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。
体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识学习化学的价值。
教学重点
激发学生渴望了解化学的情感,认识化学学习的价值,从而产生学习化学的兴趣。
教学难点
知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
教具准备
滤纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。
教学过程
导入新课
导入一教师以几个趣味实验(如烧不坏的手帕,空中生烟等等),展示化学学科的神奇与魅力,使学生能很快进入学习情境。
导入二要求学生看教材中第5页图片(小猫)、图9及图10,这些精美的图片所展现的事实都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。
这节课,我将与大家一起走进化学科学,领略化学世界的魅力。
推进新课
[提问]我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。
现在就请同学们想一想,如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师,以水为主题,根据各自学科特点,
可以说些什么呢?
[回答]语文老师说,水体现的是一种奉献精神。
“洗净了别人,把脏东西留给自己。
”英语老师说,wateristhesourceoflife(水是生命之源)。
物理老师说,水的沸点是100℃。
历史老师说,水能载舟,亦能覆舟。
政治老师说,一个人不能两次走进同一条河水里。
[思考]作为化学老师,肯定要说化学学科关于水的一些知识。
要说出化学的特点,又能与水有联系就必须了解化学,研究化学。
究竟什么是化学?
化学研究些什么呢?
[回答]化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
[分析]简单介绍化学的发展史。
1.古代:
火的发现和使用使人类接触到化学,但并没有建立这门科学。
2.原子、分子论的理出:
人类建立了化学这门科学。
3.元素周期律(表):
完善了化学,使化学研究有规律可循。
4.纳米技术:
标志着化学已发展到较高阶段。
5.绿色化学:
化学发展的趋势、方向。
[过渡]化学的发展史中记载了很多发明和创新,同时也涌现了许多杰出的化学家,如居里夫人、拉瓦锡等。
同学们可用课余时间上网或查阅图书资料,了解到更多与化学有关的知识。
下面我们来探讨一下,经过漫长的历史建设起来的化学给人类带来了什么。
[分析]利用化学原理和方法可制造出很多自然界不存在的新物质,如书上讲的超导体、记忆金属等;
利用化学合成药物,抑制细菌和病毒,治病救人,保障人体健康;
农药、化肥的发明和使用,使农作物高产满足人类的需求;
利用化学开发新能源与新材料,以改善人类的生存条件;
利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好……
[投影展示]
[思考]化学在给人类带来惊喜的同时,也埋下了祸根。
现在由化学引起的污染,遍及全世界,是全世界共同面临的重要问题。
你知道有哪些由于应用化学不当、对化学常识的无知,而引起的污染吗?
[举例]白色垃圾;松花江水变得混沌、恶臭;污染空气;臭氧层空洞。
[分析]化学的发展确实为人类的生存发展做出了巨大的贡献,也使我们的世界变得更加绚丽多彩。
但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害,因此我们现在提倡和
研究绿色化学。
目前同学们要做的是学好化学,为未来研究化学、造福人类打好基础。
[提问]如何能学好化学呢?
[回答]要学好化学,就要上课认真听讲,要积极思考、认真完成化学作业,一定要养成不懂就问、多质疑、多思考的好习惯。
并且课后要多归纳、多总结。
[结论]要学好化学必须做到以下“六个字”:
动脑——思考、反思;动口——提问、交流、解答;动手——实验操作、探究、验证。
走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学,为保护我们美丽的家园——地球,为实现中国的“诺贝尔”梦,我们要努力学好化学……
[课堂练习]1.下列选项中不属于化学研究领域的是()
a.开发新能源b.合成新药物
c.设计电脑程序d.防止环境污染
2.下列关于化学的看法错误的是()
a.化学可以为人类研制新材料
b.化学正在环境保护中发挥作用
c.化学可以为人类提供新能源
d.化学的发展必然导致生态环境的恶化
3.某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗?
”为主题的辩论赛,正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”,反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。
下列各项不能成为反方观点论据的是()
a.病菌导致流感b.汽车鸣笛产生噪音
c.燃放鞭炮形成烟雾d.电磁辐射引发白血病
答案:
1.c2.d3.c
[课堂小结]化学科学是极富魅力的科学,它研究的内容十分丰富,在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。
随着各种科学技术的迅猛发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂,积极进取,努力学好化学。
板书设计
化学使世界变得更加绚丽多彩
布置作业
写一篇300字左右的文章,畅谈你心中的化学。
教学反思
本课题是学生开始学化学的第一课,上好这节启蒙课对学生以后学好化学起着一定的关键作用,这节课很好地点燃了学生学好化学的热情,培养了学生学化学的兴趣。
对于化学史的介绍,生动、形象、全面。
在以后学习中还要多收集这方面的资料,教学中要注重培养学生的兴趣,使学生对化学的好奇心得以保持。
备课资料
纳米科技
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- 九年级 化学 优质课 教案