中学教育知识与能力真题及答案doc.docx
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中学教育知识与能力真题及答案doc
2017年下半年中小学老师资历测验
教导常识与才干试题〔中学〕
本卷须知:
1.测验时刻为120分钟,总分值150分。
2.请按规则在答题卡上填涂、做答。
在试卷上作答有效,不予评分。
一、单项抉择题〔本年夜题共21题,每题2分,共42分〕
在每题列出的四个备选项中只要一个是契合标题请求的,请用2B铅笔把答题卡上对应标题的谜底字母按请求涂黑。
选错、多项抉择或未选均无分。
1.提出“泛智〞教导思维,探讨“把所有事物教给所有人类的全部艺术〞的教导家是〔〕。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳
2.教导人类社会共一直,为所有人所有社会所必须,是重生一代的成长跟社会生活的延展与开展弗成短少的手腕,这阐明教导存在〔〕。
A.阶层性B.汗青性C.永久性D.对等性
3.社会成员经过教导的培育、挑选跟提高,能够在差别的社会地区、社会档次、职业岗亭以及科层构造之间的转换跟变更。
这种教导的功用是〔〕。
A.社会流淌功用B.文明通报功用
C.社会改革功用D.生齿操纵功用
4.法国发蒙思维家卢梭于1762年发布了小说体的教导名著,零碎地论述了他的天然主义教导思维,这部教导名著是〔〕。
A.《幻想国》B.《伟人传》C.《教导论》D.《爱弥儿》
5.差别时代、地区、平易近族跟阶层中生活的人的思维、品行、才干跟习惯,无不打上汗青、地区、平易近族跟阶层的烙印,表示出非常年夜的差别。
这种景象阐明的妨碍人开展的因素是〔〕。
A.遗传因素B.社会情况C.教导妨碍D.集体实际
6.教导目标的制订遭到诸多因素的妨碍,此中决议教导目标的性子、偏向跟外延的因素〔〕。
A.受教导者的身心开展特色B.哲学思维跟教导思维
C.消费力水平跟政治经济轨制D.文明传统跟教导传统
7.李老师在教导进程中,深化了解先生,针对先生的差别开展水平、兴味、喜好跟专长,领导先生取长补短,开展特点,不时促进先生的自在开展。
李老师的这种做法习惯了人身心开展的哪一特色?
〔〕
A.次序性B.阶段性C.延续性D.差别性
8.像任何事物的开展一样,先生品格的开展也是由其外部抵触推进的。
先生品格开展的外部抵触是〔〕。
A.社会品格请求与先生现有品格开展水平之间的抵触
B.进修德育请求与先生现有品格开展水平之间的抵触
C.先生品格开展的社会请求与黉舍德育请求之间的抵触
D.先生品格开展的新需要与其现有开展水平之间的抵触
9.教养进程是一种专门的见解进程,其区不于人类普通见解的特色是〔〕。
A.主动性、浏览性跟领导性B.探究性、直接性跟领导性
C.直接性、领导性跟简便性D.直接性、领导性跟庞杂性
10.2001年,教导部发布的《根底教导课程革新年夜纲(试行)》规则,我国普通高中阶段的课程设置方法是〔〕。
A.以分科课程为主B.分科课程跟综合课程联合
C.以综合课程为主D.活动课程跟学科课程联合
11.在必定课程实际指点下,依照培育目标跟课程计划,以年夜纲方法体例的对于教养科目内容,教养施行倡议以及课程资本开辟等方面的指点性文件〔〕。
A.课程计划B.课程规范C.教养计划D.教养指南
12.在某个时代内,集体对某种安慰特不敏感,过了那个时代,异样的安慰那么妨碍非常小或不妨碍,那个时代称为〔〕。
A.要害期B.开展期C.转机期D.埋伏期
13.图1是由三个扇开跟三条折线构成,然而人们会把它知觉为两个
三角形跟三个圆形的知觉特点是〔〕。
A.全部性B.抉择性
C.动摇性D.恒常性
14.依照埃里克森品德开展实际,12-18岁集体心思开展的要紧任务是〔〕。
A.强化自我主动性B.培育勤奋感
C.树破自我统一性D.取得亲热感
15.以下老师讲堂行动中,表白老师准确应用有意留意法则的是〔〕。
A.对教养重点在语音语调上予以夸年夜
B.发觉个不先生上课走神时,破刻点名批评
C.讲课前发布先生后果
D.用黑色粉笔把黑板边沿装潢得分外夺目
16.天文老师教先生阅历“乞力马扎罗山〞时,为便利先生阅历,将之戏称为“骑着马打着锣〞。
这种进修战略属于〔〕。
A.复述战略B.精密加工战略
C.构造战略D.元认知战略
17.英语老师先教先生蔬菜、生果、肉的英文单词,再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、喷鼻蕉等英文单词,并请求先生把后者放入到前者的类中。
这种只是进修属〔〕。
A.下位进修B.上位进修C.组合进修D.并列进修
18.当解出一道迷惑本人许久的困难时,小明感到无比高兴、激动,心思学将小明如今的感情休会称为〔〕
A.品格感B.理智感C.美感D.幸福感
19.小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但老是疑心门没锁上,非要前往检查才放心他的这种行动表示属于〔〕。
A.逼迫胆怯B.逼迫焦急C.逼迫不雅点D.逼迫行动
20.在小组探讨中,对于什么是品格行动培育的要害,同窗们有以下四种差别的见解,此中准确的选项是〔〕。
A.形成精良的品格意志B.形成精良的品格情况
C.形成精良的品格感情D.形成精良的品格习惯
21.老师在讲堂上提咨询一些有难度的咨询题时,平日会情不自禁地将目光停顿在那些优良的先生身上,这种景象反应的是〔〕。
A.从众反应B.木桶效应C.等候效应D.投射效应
二、辨析题〔本年夜题共4小题,每题8分,共32分〕推断正误,并阐明来由。
22.德育的终点是提高品格见解。
23.教养存在教导性。
24.短时阅历向长时阅历转化的前提是设想。
25.负强化跟惩处在实质上是一样的。
三、简答题〔本年夜题共4小题,每题10分,共40分〕
26.简述综合实际活动的要紧范畴。
27.简述班主任任务的全然内容。
28.简述建构主义进修实际的常识不雅、进修不雅、先生不雅。
29.简述立场与品格形成的三阶段及其要紧内容。
四、资料剖析题〔本年夜题共2小题,每题18分,共36分〕浏览资料,并答复以下咨询题。
30.某市教导局近来出台一项革新办法,检察任务教导黉舍的办学效益,对效益高的黉舍履行倾歪政策,加年夜投资力度。
市教导局先制订出以先生学业后果、升学率等为要紧目标的评估系统,而后依照这一目标系统,由教导行政部分、教导评估专家跟黉舍三方构成评估小组,对全市任务教导黉舍逐个进展评估,评出必定比例的高效益黉舍,高效益黉舍评出后,由当局露面对这些黉舍加年夜投资力度,以确保无限的教导资本掉掉落最年夜限制的应用。
据市教导局有关人士称,这项办法的出台将改动以往那种重点黉舍“近水楼台先得月〞的场面。
因为评估的结果非常有能够阐明,重点黉舍不必定等于效益高的黉舍,普通黉舍也并不必定等于效益低的黉舍。
咨询题:
试应用我国任务教导开展的理念跟政策,批评该市教导局的这项革新办法。
〔18分〕
31.贾德1908年所做的“水下打靶〞试验,是进修迁徙研讨的经典试验之一,将被试分红两组,要他们练惯用标枪投中水下的靶子,在试验前,对一组讲解了光学道理,另一组不讲解,只能从实验中猎取一些阅历,在开场扔掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。
结果,讲解过跟未讲解过折射道理的被试,其后果一样。
这是因为在开场测验中,所有被试都必须学会应用标枪,实际的阐明不克不及替换练习。
当把水下12英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差别就分明地表示出来:
未讲解折射道理一组的被试不克不及应用水下12英寸处的扔掷验以改良靶子位于水下4英寸处的扔掷练习,过错继续发生;而学过折射道理的被试,那么能敏捷习惯水下4英寸处的进修情境,学得快,投得准。
咨询题:
〔1〕贾德在该试验根底上,提出何种进修迁徙实际?
〔4分〕
〔2〕该实际的全然不雅点是什么?
〔4分〕
〔3〕依照该实际,发生进修迁徙的要害是什么?
〔5分〕
〔4〕该实际对教养的要紧启示是什么?
〔5分〕
2017年上半年中小学老师资历测验
教导常识与才干试题〔中学〕
本卷须知:
1.测验时刻为120分钟,总分值150分。
2.请按规则在答题卡上填涂、做答。
在试卷上作答有效,不予评分。
一、单项抉择题〔本年夜题共21题,每题2分,共42分〕
在每题列出的四个备选项中只要一个是契合标题请求的,请用2B铅笔把答题卡上对应标题的谜底字母按请求涂黑。
选错、多项抉择或未选均无分。
1.在教导史上,重视实科教导,主意先生进修的盲目性,夸年夜教导为完满生活做预备的的教导家是〔〕。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威
2.在儿童身心开展存在高速开展期,某一时代某一方面的开展特不敏捷而在其余阶段相对颠簸。
这一景象表白了儿童身心开展的那一阶段?
〔〕
A.次序性B.阶段性C.个不差别性D.不均衡性
3.清楚提出“长善救掉〞“教养相长〞“不陵节而施〞“臧息相辅〞等主要的思维的文献是〔〕。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《年夜学》
4.在教导目标代价取向咨询题上,主意教导是为了使人增加聪明,开展才干,生活愈加空虚幸福的不雅点属于〔〕。
A.团体本位论B.社会本位论C.常识本位论D.才干本位论
5.天下各国的学制存在着差别,但在退学年纪,中小学分段等方面却又较高的分歧性。
这阐明学制的树破要紧依照〔〕。
A.社会政治经济轨制B.消费力开展水平
C.青青年身心开展法则D.名族跟文明传统
6.先生在小学教养课程中经过丈量或拼图进修三角形的内角跟为180度,在中学教养课程中经过证实进修三角形的内角跟为180度。
这种课程内容的构造方法是〔〕。
A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式
7.某沿海都市在任务教导阶段的黉舍单方面开设陆地教导课程,这种课程属于〔〕。
A.国度课程B.地点课程C.校本课程D.生本课程
8.李老师在语文课上,依照构造教养,检查温习,讲解新课本,稳固新课本,安排课外功课的次序进展教养。
这表白了哪一范例的课的结构?
〔〕。
A.单一课B.综合课C.练习课D.温习课
9.古希腊哲学家苏格拉底创建了“产婆术〞。
它表白的要紧教养办法是〔〕。
A.讲解法B.探讨法C.谈话法D.演示法
10.有同窗在班上丢了30元压岁钞票,怎样处置那个咨询题呢?
王老师经过讲“兴师问罪〞的故事,教导拿了钞票的同窗像廉颇将军一样知错能改,未多少犯过错的同窗把钞票悄悄的出借了掉主。
王老师采纳的德育办法是〔〕。
A.模范树模法B.品格评估法C.实践锤炼法D.团体涵养法
11.班主任陈老师经过生杏的酸涩跟熟杏的苦涩来教导一位早恋的初三女生,通知她,谈爱情跟吃杏子是一样的情理。
中先生还不成长成熟,现在假定谈爱情,就好像吃生杏子普通,只能又苦又涩;只要到成熟后再去品味,才会苦涩适口,无比幸福。
从而使这位女生从早恋中走了出来。
这表白了德育的哪一原那么?
〔〕
A.知行一致原那么B.长善救掉原那么C.对症下药原那么D.领导原那么
12.进修泅水之前,小兰经过浏览册本记着了一些与泅水相干的常识。
小兰对泅水常识的阅历是〔〕。
A.陈说性阅历B.次序性阅历C.刹时阅历D.短时阅历
13.小军因为“锐角三角形〞常识控制不行而妨碍了“钝角三角形〞常识的控制,这种景象属于〔〕。
A.纵向迁徙B.横向迁徙C.适应迁徙D.重组迁徙
14.小破刻课时可怕答复以下咨询题,他发觉本人坐在讲堂后排时可增加老师提咨询的次数,因而,他总坐在讲堂后排,以下哪种强化方法招致了小马情愿坐在后排?
〔〕
A.正强化B.负强化C.耽误强化D.替换强化
15.细姨推断品格咨询题时,不只能依照规那么,并且能出于怜悯跟关怀做出推断,依照皮压杰品格认知开展实际,细姨的品格认知开展处于〔〕。
A.自我核心阶段B.威望阶段C.可逆阶段D.公平阶段
16.中先生晓楠极其争抢好胜,性情耐心,富有竞争见解,外向,经常处于缓和形状,非常难使本人抓紧,小楠的品德属于〔〕。
A.A型品德B.B型品德C.C型品德D.D型品德
17.小强期中测验得胜,然而他不泄气,而是仔细剖析了掉败缘故,寻到了咨询题,断定了新的偏向,小强这种看待波折的方法是〔〕。
A.宣泄B.升华C.弥补D.认知重组
18.中先生小艾上学前老是重复检查书包,假如不检查,他就舒服,明知该带的文具都带了,确实是操纵不住,小艾的妨碍性心思咨询题是〔〕。
A.烦闷症B.焦急症C.逼迫症D.胆怯症
19.华老师认为讲堂治理是教养的一局部,讲堂治理自身能够教给先生一些行动准那么,使先生从他律走向自律,使先生逐渐走向成熟,这要紧阐明讲堂治理存在那一项功用〔〕。
A.保持功用B.导向功用C.开展功用D.调理功用
20.每学期开学前,王老师老是依照本人所教班级人数,课时量以及备课资料知否充沛等来安排本人的教养方法与教养进度,依照富勒与布朗的不雅点,王老师处于老师成长的哪个阶段?
〔〕
A.存眷生活B.存眷情境C.存眷先生D.存眷自我
21.老师经常盲目标对本人的讲课进程进展剖析,进展单方面深化的归纳跟总结,以不时的改良盲目标教养行动,提高盲目标教养水平,李老师的做法基于以下哪种专业开展方法〔〕。
A.教养实际B.教养研讨C.自我开展D.教养反思
二、辨析题〔本年夜题共4题,每题8分,共32分〕推断正误,并推断来由。
22.教养存在自身的开展法则,不受社会开展的制约。
23.常识越多,才干越强。
24.承受进修必定是意思进修。
25.依照科尔伯格的不雅点,品格开展的阶段性是牢固的,一样年纪阶段的人都能抵达异样的开展水平。
三、简答题〔本年夜题共4小题,每题10分,共40分〕
26.简述班主任培育班团体的要紧办法?
27.我国新一轮根底教导课程革新的具体目标有哪些?
28.简述短时阅历特色。
29.简述黉舍心思领导的原那么。
四、资料剖析题〔本年夜题共2小题,每题18分,共36分〕浏览资料,并答复以下咨询题。
30.资料:
周老师老是认确实给先生写考语,把它作为教导先生的道路,他给班上一名调皮先生写了一首打油诗:
“小赵同窗有脑筋。
确实是不爱用邪道;上课爱做小举措,插话接舌瞎厮闹;进修立场不年夜好,进修后果不年夜妙;你假定聪慧应清楚,有才不必是草包,劝你来期抓紧改,否那么后果更蹩脚。
〞小赵阅后哈哈年夜笑,也回老师一打油诗:
“老师写的好,老师写的妙;小赵必定改,决不当草包;不做小举措,脑筋用邪道;假定是做不行,随你老师敲!
〞
小张留恋电脑游戏,周老师居心良苦,奇妙把他比方为电脑,给他的考语是:
“该主机硬盘超越80G,内存2G,运转绝年夜少数游戏特不流利,反响敏锐;显卡弱小,画面品质甚高;全部设置特不优良,但该机音效设定不良,经常该发声不声响,要宁静时却收回杂音;其余屏保时刻设定过短,老师一分钟没举措,就进入休眠形状,修缮修缮,依然好用的。
〞厥后,小张改掉落了留恋游戏的缺陷,对电脑硬件也发生了兴味。
小黄语文水平高,但有些耐心,周老师给他的考语如下:
“汝生于书喷鼻家世,灵通明理,活泼悲不雅,时有特不之事,亦曾处之恬然,勤学善守。
然汝时有蹉跎之意,数情烦甚。
假定不熟读圣贤之书,致使学识肤浅,泯然世人,岂不哀哉,痛哉!
〞小黄阅后,心悦诚服,决计静上去,保持勤奋念书。
咨询题:
〔1〕周老师给先生写的考语表白了那些德育原那么?
〔9分〕
〔2〕请联合资料加以剖析。
〔9分〕
31.资料:
小明跟小罗往年高三,是一对好冤家。
两人在处置咨询题的认知风格方面有较年夜差别。
小明在进修上碰到咨询题时,经常应用团体阅历独破的对其进展推断,喜爱用概略与逻辑的方法剖析咨询题,非常少遭到同窗与老师倡议的妨碍。
而小罗碰到咨询题时经常表示与小明相反,他更情愿谛听老师跟同窗们的倡议,并以他们的倡议作为剖析咨询题的依照。
其余,他还善于不雅看言不雅色,存眷社会咨询题。
咨询题:
〔1〕联合资料剖析小明跟小罗的认知风格差别。
〔10分〕
〔2〕假定你是他们的老师,怎样依照认知风格差别开展教养?
〔8分〕
2016年下半年中小学老师资历测验
教导常识与才干试题〔中学〕
本卷须知:
1.测验时刻为120分钟,总分值为150分。
2.请按规则在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答有效,不予评分。
一、单项抉择题〔本年夜题共21小题,每题2分,共42分〕
在每题列出的四个备选项中只要一个是契合标题请求的,请用2B铅笔把答题卡上对应标题的谜底字母按请求涂黑。
错选、多项抉择或未选均无分。
1.我国先秦时代,主意“有教无类〞,倡议“因材施教〞的教导家是〔〕。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子
2.东方教导史上,提出“泛智教导〞跟遍及初等教导的主意,并对班级讲课制造出零碎论述的教导著述是〔〕。
A.柏拉图的《幻想国》B.昆体良的《论演说家的培育》
C.夸美纽斯的《年夜教养论》D.赫尔巴特的《普通教导学》
3.美国粹者孟禄依照原始社会不黉舍、不老师、不课本的史实,断身教导起源于儿童对成人的无见解的模仿。
这种不雅点被称为〔〕。
A.来往起源论B.生物起源论
C.心思起源论D.苏息起源论
4.教导是重生一代成长与社会生活延续跟开展弗成短少的手腕,为所有人跟所有社会所必须,并与人类社会共一直,这阐明教导存在〔〕。
A.永久性B.汗青性C.阶层性D.消费性
5.孔子曰:
“上好礼,那么平易近莫敢不敬。
上好义,那么平易近莫敢不平。
上好信,那么平易近莫敢不必情。
夫如是,那么四方之平易近襁负其子而至矣!
焉用稼?
〞这段话阐明孔子的施教内容〔〕。
A.存在敏锐性B.离开社会消费
C.存在单方面性D.联合社会消费
6.普通说来,制约教导开展范围、速度跟教导结构的全然性因素是〔〕。
A.消费力开展水平B.政治经济轨制
C.生齿数目跟品质D.社会见解形状
7.在我国近现代学制革新中,清楚规则将私塾改为黉舍,履行男女教导对等,同意初等小学男女同校的学制是〔〕。
A.壬寅学制B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
8.缭绕着先生的需要跟兴味,以活动为构造方法的课程范例属于〔〕。
A.学科课程B.阅历课程
C.综合课程D.交融课程
9.在一堂化学课上,张老师应用分子模子跟挂图,帮助先生见解乙醛的分子结构。
张老师采纳的教养办法是〔〕。
A.试验法B.练习法
C.功课法D.演示法
10.依照先生团体的后果在该班先生后果序列中所处的位置来断定后果的好坏,而不思索其能否抵达教养目标的请求,这种教养评估属于〔〕。
A.诊断性评估B.相对性评估
C.总结性评估D.相对性评估
11.某中学为了对先生进展思维品格教导,构造先生不雅看《开国年夜业》等爱国主义影片。
该校采纳的这种教导办法是〔〕。
A.实践锤炼法B.感情熏陶法
C.压服教导法D.团体涵养法
12.小华认为,执法或品格是一种社会左券,为保护社会公平,每团体都必须履行本人的权利跟任务,但同时他又认为左券可依照需要而改动,使之更契合群众权利。
依照柯尔伯格的品格开展实际,小华的品格推断处于〔〕。
A.前风俗水平B.风俗水平
C.后风俗水平D.超风俗水平
13.小林老实、外向、谦逊、勤奋、且存在亲跟力。
这些描画的是〔〕。
A.性情特点B.才干特点
C.气质特点D.认知特点
14.在思维练习课中,老师让年夜伙儿罗列纽扣的用处,小丽只想到了纽扣能够钉在衣服前面用来扣衣服,却想不到纽扣能够制形成装潢品、装点衣服等其余用处,这种景象属于〔〕。
A.功用迁徙B.功用固着
C.功用转换D.功用变通
15.小刚应用改动物体打仗面积巨细或润滑水平的办法,来增强或削弱滑板的摩擦力。
这要紧阐明小刚能够应用〔〕。
A.元认知常识B.描画性常识
C.情境性常识D.次序性常识
16.假如先生要进修的常识内容比拟庞杂,结构化水平非常高,又必须在较短的时刻内加以控制,他们最宜采纳的进修方法是〔〕。
A.发觉进修B.承受进修
C.协作进修D.互动进修
17.在老师的指点下,先生采纳画表示图的方法对常识进展归纳收拾,以促进
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