一年级音乐下册全册教案五四制.docx
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一年级音乐下册全册教案五四制
一年级音乐下册全册教案(五四制)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第三课时
教学目标:
学习歌曲,体会中国古诗词的韵味,感受乐曲的音乐形象,欣赏音乐,体会乐曲的情绪。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘
教学过程:
一、
组织教学
二、
活动:
古诗大赛
三、
学习歌曲《咏鹅》
、
请同学背诵这首古诗给大家听。
2、
老师讲解诗词的含义。
3、
学生大声朗诵歌词,体会诗意。
4、
老师范唱。
5、
生跟录音学唱歌曲。
6、
完整演唱歌曲,体会歌曲的情绪。
四、欣赏乐曲《口哨与小狗》
7、
听音乐,你听到哪种动物的叫声?
8、
听音乐,主人与小狗在干什么?
他们的心情是怎样的?
9、
随音乐轻声哼唱。
0、
用打击乐器表现歌曲的情绪。
1、
对比两首歌曲的情绪是怎样的?
2、
总结:
将今天的歌曲《咏鹅》唱给爸爸和妈妈听。
第四课时
教学目标:
复习歌曲《咏鹅》、《小动物唱歌》,要求学生熟练的演唱。
教具准备:
录音机、磁带、钢琴
教学过程:
一、
复习歌曲。
二、
学习新课
、
齐唱歌曲《小动物唱歌》
2、引导学生注意歌曲中的强弱记号,来正确的演唱。
3、学生戴上头饰进行歌表演。
4、学生创造歌词,并进行动作表演。
5、
复习歌曲《咏鹅》
6、
小组对唱。
7、
男女生分开唱。
8、
分组表演唱。
9、
随音乐画出一只可爱的大白鹅。
0、
交流展示。
第五课时
教学目标:
学习《小毛驴爬山坡》,体会音乐中描写小毛驴的情绪,体会音乐旋律的起伏与描绘小毛驴爬山坡的情景之间的关系。
教具准备:
纸签、钢琴
教学过程:
一、
齐唱歌曲。
二、
学习新课
、
观看动画片《阿凡提》
2、
提问:
阿凡提经常与谁一起出现在大家的面前?
3、
听歌曲的录音。
4、
老师范唱。
5、
学唱歌曲。
6、
完整的演唱歌曲。
7、
用打击乐器为歌曲伴奏。
学生讨论选用什么样的乐器?
8、
教师评价。
9、
用打击乐器边唱边伴奏。
第六课时
教学目标:
在欣赏中,以学生的感受为主,让学生将音乐编成故事讲给大家听,发展学生的语言表达能力。
教学过程:
一、
观看动画片《熊猫百货商店》
二、
听乐曲,感受乐曲的情绪。
三、
分段欣赏
、
你听到了什么?
是一幅什么样的情景?
2、
谁出现了?
它在干什么?
3、
小熊猫在做什么?
4、
这段音乐描述了小熊猫在干什么?
5、
完整听音乐。
6、
请同学用自己的语言把故事讲给大家听。
7、
随音乐即兴表演。
第四单元音乐中的动物
教学内容
一、
乃哟乃
二、杆歌.快乐的罗嗦
三、勇敢的鄂伦春
四、保护小羊
五、我家门前有条河
教学目标
一、
通过听唱,培养学生热爱少数民族的感情。
二、
感受不同民族的音乐风格。
三、
在活动中学会与他人合作。
教学重点:
在活动中学会与人合作。
教学难点:
用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。
课时安排:
六课时
第一课时
教学目标:
学唱歌曲了解土族的知识,并能用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘、头饰
教学过程:
一、
导入新课
介绍土家族的服饰、生活习惯等民族风情。
二、
学唱歌曲《乃哟乃》
、
听歌曲的录音。
2、
按节奏读歌词。
3、
听老师范唱。
4、
随琴学唱歌曲。
5、
纠正学生容易唱错的地方。
6、
完整演唱歌曲。
三、
课下活动
请同学回家找可以发出1、3、5三个音的物体演奏歌曲。
查找有关高山族的资料。
第二课时
教学目标:
用碗、碟、茶杯演奏歌曲,并欣赏《杆歌》
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘
教学过程:
一、
复习歌曲
、
齐唱歌曲。
2、
请学生起来独唱。
二、
学习新课
、
同学出示准备的物体。
2、
试着敲击这些物体。
3、
给歌曲伴奏。
4、
请同学用其他乐器演奏。
三、
欣赏乐曲
、
请同学介绍高山族的知识。
2、
欣赏乐曲《杆歌》
3、
随歌曲《杆歌》杂掏米的动作。
4、
表演展示。
四、
课后反思:
、演唱歌曲掌握的熟练程度
2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。
第三课时
教学目标:
听辨乐曲的情绪,随音乐律动。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘、打击乐
教学过程:
一、
模唱练习
用la模唱。
二、
欣赏音乐《快乐的罗嗦》
、
聆听音乐。
2、
这首乐曲的情绪是怎样的?
3、
复听音乐,听一听模唱练习在这首乐曲中出现了几次?
4、
感受第二部分的音乐情绪。
5、
随音乐律动。
6、
介绍弹拨乐器。
第四课时
教学目标:
有感情的演唱歌曲,了解鄂伦春民族的简单知识。
教学过程:
一、
导入新课
请同学介绍查找的鄂伦春的相关知识。
二、
学习新课
、
欣赏歌曲
2、
你听到了什么?
3、
老师范唱。
4、
有节奏的读歌词。
5、
学唱歌曲。
6、
完整的演唱歌曲。
7、
分小组演唱。
三、
练习
同学从曲调上区分两首音乐,从服饰上进行区分。
四、
课下活动
请同学查找傈傈族的相关资料
第五课时
教学目标:
会唱歌曲《保护小羊》,能区分两个乐句结束音的不同。
教学过程:
一、
导入新课
学生介绍查找的傈傈族的相关知识。
二、
学习新课
、
听歌曲。
2、
有感情的朗读歌词。
3、
听老师范唱,学生进行评价。
4、
随琴学唱歌曲。
5、
完整的演唱歌曲。
6、
纠正学生的发音。
7、
启发学生根据歌曲的内容编故事。
8、
为歌曲设计动作表演。
9、
分组表演。
0、
谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理?
1、
随音乐离开教室。
第六课时
教学目标:
在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。
教学过程:
一、
导入新课
请同学说说熟悉的儿歌
二、
学习《我家门前有条河》
有节奏的朗读。
三、
数数练习
每一拍读一个数。
要求:
数拍的速度要均衡。
四、
活动
、
学生分小组活动
2、
分别用打击乐器演奏。
3、
小组共同完成活动。
4、
请同学重新设计儿歌。
5、
展示自己编创的儿歌。
课后反思:
、演唱歌曲掌握的熟练程度
2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。
第五单元
我们多快乐
教学内容
一、
快乐的孩子爱唱歌
二、节日舞曲
三、
幸福拍手歌
四、化妆舞曲
教学目标
一、
激发学生的学习音乐的兴趣。
二、
培养学生良好的听赏音乐的习惯。
三、
用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:
让学生参与各种活动
教学难点:
随音乐创编舞蹈
课时安排:
五课时
第一课时
教学目标:
学习歌曲,能有表情的朗诵并能用打击乐器伴奏。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘、打击乐
教学过程:
一、
学习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》
、
播放动画片
2、
出示图片,师生接唱。
3、
听录音。
4、
老师范唱。
5、
拍手读歌词。
6、
随音乐学唱歌曲。
7、
出示节奏卡片,学生选择打击乐器。
8、
分组用打击乐器为歌曲伴奏。
9、
一组伴奏,一组演唱。
0、
请同学设计动作表演。
1、
边唱边表演。
课后反思
学生的参与率与参与程度和情绪反应。
学生在设计游戏进行方式时所表现出来的创造精神。
学生现在做各项游戏内容是的认真程度和熟练程度。
第二课时
教学目标:
进行歌表演,培养学生聆听音乐的好习惯。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘
教学过程:
一、
听音乐《节日舞曲》
、
聆听音乐
2、
随音乐模仿动作。
3、
复听音乐,学生感受。
二、
歌表演《快乐的孩子爱唱歌》
、
齐唱歌曲。
2、
同学设计自己的动作方案。
3、
请同学按自己设计的动作随音乐表演。
4、
同学评价动作的好坏。
5、
随音乐表演,鼓励学生大胆创造。
第三课时
教学目标:
了解藏族风情及其音乐。
教学过程:
、
组织教学。
2、
歌表演《快乐的孩子爱唱歌》
三、
聆听音乐《多快乐呀多幸福》
、
听歌曲。
2、
了解藏族的风土人请。
3、
听老师范唱。
4、
随琴轻声学唱。
5、
完整演唱歌曲。
6、
边唱边跳藏族的舞蹈。
7、
用打击乐器为歌曲伴奏。
第四课时
教学目标:
用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲并表演。
教学过程:
一、
齐唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》
二、
学习新课
、
听歌曲的录音。
2、按节奏读歌词。
3、学唱歌曲。
4、边唱边做动作
5、纠正符点节奏。
6、请学生创编歌词和动作(小组讨论)
7、分组表演。
第五课时
教学目标:
听赏歌曲,用分辨不同的拍子,激发学生在动作设计方面的创造力。
教具准备:
钢琴、多媒体、
教学过程:
一、
齐唱歌曲《云》
二、
学习新课
、
播放歌曲,同学随音乐表演。
2、
用打击乐器奏出不同的节奏。
3、
复听音乐,学生模拟前奏曲。
4、
学生戴头饰表演。
5、
随音乐学生做动作。
6、
学生一组表演,其他同学来当评委。
7、
学生自由选择自己喜欢的活动,一齐参与。
8、
评价。
第六单元藏猫猫
教学内容
一、
数蛤蟆
二、小猫钓鱼
三、蝴蝶花
三、
糖果仙子舞曲
五、玩具兵进行曲
教学目标:
、
学习歌曲,进一步培养学生对音乐的兴趣。
2、
创编歌词,培养学生的创新精神。
3、
为故事配合适的音乐,正确感受音乐的情绪。
教学重点:
学习歌曲表达心情。
教学难点:
能听辩乐曲的乐句。
课时安排:
六课时
第一课时
教学目标:
能有表情的演唱歌曲《藏猫猫》并背唱。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘、打击乐
教学过程:
一、
导入新课
同学们,你知道藏猫猫的游戏吗?
现在我们来做游戏。
二、学习新课
、
放歌曲,让学生感受歌曲活泼、欢快的气氛。
2、
听音乐请学生随音乐拍拍手。
3、
听了这首音乐,你的心情是怎样的?
4、
听老师范唱。
5、
分句学唱。
6、
处理歌曲,1-4小节用有弹性的声音演唱。
5-8小节有连贯的声音演唱。
唱好12小节的八分休止符。
结束句要唱准一拍,不要拖。
7、
完整演唱歌曲。
8、
请同学编创动作
9、
学生分组表演。
0、
边唱边表演。
第二课时
教学目标:
学习歌曲《数蛤蟆》,为歌曲创编歌词。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘
教学过程:
一、
导入新课
老师范唱歌曲《数蛤蟆》,请同学进行评价。
二、学习歌曲
、
听音乐,学生拍手。
2、
听录音范唱。
3、
分句教唱。
4、
找出歌曲中相同的旋律和节奏。
5、
完整演唱歌曲。
6、
启发学生创编歌词。
7、
把创编的歌词演唱一遍。
8、
交流。
第三课时
教学目标:
感受音乐雄壮而有活泼的情绪,能随音乐走步。
教学过程:
一、复习歌曲
二、
欣赏音乐《玩具兵进行曲》
、
故事导入
2、
观看录象。
3、
播放录音。
这首歌曲的情绪是抒情的、优美的,还是欢快、活泼的?
4、
欣赏乐曲第一部分:
想象乐曲表现了怎样的情绪?
5、
随音乐走步。
6、
启发学生用打击乐器为歌曲伴奏。
7、
欣赏第二部分音乐:
提醒学生注意结尾下滑音部分的音乐,好象是什么情景?
8、
完整听音乐,用动作表现。
9、
欣赏第三部分的音乐,学生随音乐走步,当听到结尾下滑音时,迅速跑回自己的座位。
0、
小结。
第四课时
教学目标:
学唱歌曲《蝴蝶花》,会演唱活泼和舒展的乐句。
教具准备:
钢琴、多媒体、光盘
教学过程:
一、
复习歌曲
二、
导入新课
出示蝴蝶花的图片,请学生观察像什么?
三、
学习歌曲《蝴蝶花》
、
听歌曲的录音。
2、
听老师范唱。
3、
按节奏读歌词。
4、
分句教唱
5、
随老师的琴声学生轻声唱歌词。
6、
启发学生用有弹性的声音演唱。
7、
“哟”字要求学生用高位置说出。
8、
学生自己创编动作表演。
9、
用打击乐器为歌曲伴奏。
0、
学生分两组,一组歌表演,一组伴奏。
第五课时
教学目标:
聆听音乐,感受音乐的优美情绪。
教具准备:
钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程:
一、复习欣赏《玩具兵进行曲》
二、聆听音乐《糖果仙子舞曲》
、
聆听音乐
2、
比较乐曲的情绪与《玩具兵进行曲》有什么不同?
3、
听老师介绍芭蕾舞剧《胡桃夹子》的故事。
4、
复听音乐,详细哪个音乐表现的情景。
5、
欣赏乐曲第三遍,引导学生分辨钢片琴的音色。
6、
介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。
7、
聆听音乐编创舞蹈。
8、
随音乐给糖果仙子一起跳舞。
:
第六课时
教学目标:
为童话故事选配合适的音乐。
教具准备:
钢琴、多媒体
教学过程:
一、
聆听音乐《糖果仙子舞曲》
二、学习新课
、
请同学讲童话故事〈〈爱丽丝漫游仙境〉〉
2、
请同学想想用什么乐曲配乐合适?
3、
用学生想的乐曲配乐。
4、
还能用什么音乐配呢?
5、
请同学播放音乐,老师朗诵,想表演的同学可以表演。
6、
请同学朗诵表演。
7、
小结。
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- 一年级 音乐 下册 教案 五四