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火灾的危害教案共10页
火灾的危害教案
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篇一:
火灾的危害
教学内容
认识到火灾带给的危害,思考火灾产生的原因,以及如何避免火灾的发生教学目的要求
1、认识到火灾危害,了解基本的防火知识和方法,自觉增强防火意识
2、培养学生灵活的探究能力和解决问题的能力
3、培养学生热爱生活,乐观向上的态度
教学重点、难点
感受火灾的危害,学会防火的知识与方法,增强生活中的防火意识
教具学具的准备
教学课件,教学图片,教学视频
教学过程
一、火灾的作用,谜语导入
同学们,今天我给大家带来一个谜语,想考一考谁最聪明?
“红彤彤,一大蓬,见风它就逞英雄,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风”对,是火,火与我们的生活息息相关,点燃一根火柴就可以给我们带来温暖与光明,谁来说一下火在我们生活中都有哪些作用?
课件展示:
自从我们的祖先发现了火以后,就让我们告别了茹毛饮血的时代,进入了一个文明的社会。
(1)火广泛的用于日常生活中,烹饪一道美味的佳肴,在停电时带来一丝光明,在生日时吹蜡烛许愿,烤火取暖等。
(2)火在工业中也是不可缺少的一员,炼钢冶铁,火力发电,咱们现在使用的电就是靠电厂燃烧煤炭的火力发电
(3)火对航天事业的贡献也不小,嫦娥二号就是靠我们的长征三号丙火箭发射升空的
(4)火也非常的漂亮,以烟花形式出现的火,展示出了自己的绚丽,为奥运会、亚运会也增添了色彩
二、导入主题
可见,火对我们生活中的帮助可真不小,火在我们生活中是不可或缺的,同学们一定也都有玩火、用火的经历,但是火给我们带来的是不是都是好处呢?
(不是),还有什么?
(火灾)对,当火燃烧到不可控制的时候就会发生火灾,从而危害我们的生活甚至威胁我们的生命,为了我们更加安全的生活,今天我们就一同研究一下,火灾的危害。
那研究火灾的危害,你都想研究它的什么?
(为什么发生、如何避免、发生的原因?
?
)
三、案例感受
1.悲伤的城市
我们就一起研究一下,先看一则不久前发生在上海的新闻,谁愿意做新闻报道员播报一下这则新闻
播放悲伤的城市视频
这就是发生在居民楼里的一场大火,烧去了家中的祥和与温暖
在这则案例中你看到了什么?
有什么样的感受?
你从老人家叙述的语气中感受到了老人什么样的心情?
(恐惧、担心)
2.森林火灾
其实在草原森林中,也易发生火灾,尤其是1987年5月6日发生在中国大兴安岭的特大森林火灾,造成了难以弥补的巨大损失,这场大火成为中国建国以来毁林面积最大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大灾难,请快速打开课本第59页,谁能做新闻调查员,汇报一下这场森林大火都带来了哪些损失?
观看大兴安岭视频
从这则案例中,你看到了什么?
感受到了什么?
四、火灾的危害
从案例中我们不难发现,火灾使得家园变成废墟,森林变为荒地,你能从案例中总结一下,火灾究竟会给我们的生活带来哪些方面的危害影响么?
(1)对于人:
火的温度会很高,会造成很多人烫伤、烧伤,会产生大量的浓烟,大量吸入后会造成休克死亡,很多在火灾中烧伤的人也是因为吸入浓烟是休克造成的烫伤。
(2)对于人的心理:
大火会给人们带来恐惧、失去家庭和亲友的痛苦
(3)火会烧毁房屋、汽车、森、工厂等也给个人、国家造成物质财富的巨大损失
(4)火会产生大量浓烟污染空气,大量动植物烧伤烧毁,动物是以森林为栖息地的,森林毁灭会使动物资源减少。
而森林草原的烧毁也会造成水土流失、土地沙化
五、火灾产生的原因
火灾对我们的影响是深刻而严重的,那么为什么会发生火灾呢?
(电线老化、烟头、玩火?
?
)
自然灾害、人为纵火、火灾隐患,思想麻痹、用火不慎、违法违章、缺乏防火意识
六、如何避免火灾
火灾是无情的,没发生的时候总以为自己不会碰到,但如果真的有隐患存在,着火就是迟早的事,那时受害的是自己,所以我们应当防患于未然,接下来请每一个小组互相讨论一下,如何避免火灾,消除火灾中的隐患,把讨论的结果写在课本60页,看一看哪一组说的最多,讨论的最准确。
师课件总结,防火常识
七、小结与拓展作业
制作《防火知识手抄报》
八、温馨提示
冬季注意防火
篇二:
【教学设计】_火灾的危害_品社
品德与社会山东人民版四年级上册第三单元《安全地生活》第二个主题活动《从119谈起》中的第一个主题活动。
《火灾的危害》
教学设计:
篇三:
预防火灾教案
1、预防火灾
课题:
怎样预防火灾
教学目标:
1、继续认识火灾的危害性。
2、知道怎样预防火灾的发生。
教学准备:
1、防火标志挂图。
2、火柴、爆竹等。
教学流程:
一、情境教学
发生火灾真可怕,怎么样就能预防火灾的发生呢?
发展学生求异思维
二、合作交流:
1、不在容易着火的地方玩火。
2、那些东西容易着火呢?
3、这些东西容易着火,别人不知道怎么办?
4、出示防火标志,让学生说出防火标志的意思。
三、讨论:
你是怎样预防火灾的?
引导学生说出自己的做法:
比如春节时不随便放爆竹,不带火柴等危险品。
四、活动延伸
把自己想到的办法回去告诉家里人。
校园是人员高度聚集的公共场所,教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大,各类试验、实习项目和易燃物多,一旦发生火灾事故,影响大、损失大,直接影响教学、科研工作的正常进行。
因而,我校多年来高度重视校园防火工作,始终把防火工作放在各项预防工作的首位。
预防校园火灾是一项长抓不懈的工作,学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。
为了增强广大学生的消防安全意识,明确消防安全责任,便于同学们学习消防安全知识,我们xx了这本《中学生消防安全常识》。
本书内容主要包括:
火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等,并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。
其目的是让中学生通过学习这本读物,了解消防安全常识,熟悉消防器材的性能特点,掌握灭火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,预防校园火灾。
同时,也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。
我们期望,通过对消防安全知识的学习,使广大同学做到“三懂三会”,即:
懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施:
会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。
“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”。
希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务,更多的学习和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积极参与校园消防工作,使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。
3、防止食物,农药中毒的教案
教学目的:
1、教育学生认识什么是食物中毒。
2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何防止食物中毒。
教学过程:
1、导入新课
师:
今天,我们要一起学习与大家健康有关的内容,食物中毒的防治。
(板书:
12、食物中毒的防和治)
2、讲授新课
组织观看有关食物中毒的视频。
师:
有谁见过因食用不洁食物而生病的人?
他们有什么症状?
夏天天气炎热,各种病菌繁殖很快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会
的痢疾、霍乱、伤寒等病。
这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。
你们有没有注意到,爸爸妈妈上街买蔬菜的时候,一定要问一下:
“最近有
没有喷农药?
”这是为什么呢?
生:
蔬菜上有农药,会使人中毒!
师:
是啊!
蔬菜上沾有残留的农药,同样也能使人中毒。
这种中毒叫化学性食物
中毒。
还有一些人因吃了有毒的动植物,结果差点送了命。
我们外出游玩时要特别注意,凡色彩鲜艳的蘑菇,基本上都含有毒素,绝对不能
食用,大家记住了!
河豚鱼的肉确实很鲜美,可是它的血、卵都有剧毒。
这种有毒的动物是不能吃的。
我们知道了有毒的动植物也不能吃,吃了就会中毒。
这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。
凡是食物中毒,对人体的健康损伤都是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能留有终身的病根——后遗症。
因此,我们要在日常生活中严防食物中毒。
怎样才能防止食物中毒呢?
哪位同学知道?
生:
吃饭前要洗手
生:
不买过了保质期或者“三无”的食品,烧菜时要烧熟、煮透。
师:
大家讲得都很好,为了大家的身体健康,要严防食物中毒。
一但有人中毒了。
要让他大量喝盐开水、浓茶,或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来,并赶快去医院。
小结:
大家要注意食品卫生,拥有一个健康的身体。
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- 火灾 危害 教案 10