课时练学年最新部编本七年级历史上册《动荡的春秋时期》课时练习卷 二.docx
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课时练学年最新部编本七年级历史上册《动荡的春秋时期》课时练习卷二
2019年秋部编本七年级上册历史配套练习题
《动荡的春秋时期》课时练习题
一、选择题
1.《史记》记载:
“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
”从该材料中无法获取的信息是( )
A.周王室抵御外侵的实力不如从前B.周天子对诸侯的控制不断减弱
C.诸侯国间为了利益展开激烈争斗D.秦最终建立起统一的封建国家
2.春秋时期有众多的霸主,下列历史人物中,不属于春秋时期霸主的是
A.周武王
B.齐桓公
C.晋文公
D.楚庄王
3.春秋时期。
最先成为霸主的是
A.齐桓公B.晋文公C.秦穆公D.楚庄王
4.春秋时期社会动荡、王室衰微,下面能体现这一现象的是( )
A.铁制农具的使用B.外族入侵
C.诸侯争霸D.国人暴动
5.齐国是春秋战国时期的一个滨海大国,得渔盐之力,经济富庶,原是西周功臣姜子牙的封国。
公元前481年,齐国大夫田常杀死齐简公,自立为相。
其后,田和取代姜氏正式成为国君。
这反映出
A.齐国的贵族特权被废除
B.齐国确立了封建制度
C.分封制遭到了破坏
D.齐国农业发展水平程度高
6.五谷丰登、春耕秋实、岁丰年稔……勾画了中国农民从古至今的美好期盼!
中国农业发展源远流长,下列能够成为研究我国原始农业发展状况第一手资料的是
A.北京人使用的石器
B.河姆渡遗址出土的骨耜
C.刻有文字的甲骨
D.春秋时期的铁农具
7.小牛一家人是生活在战国时期的农民。
下列对他家农业生产情况的描述,正确的是( )
①他爸爸牵着牛耕去了
②他们家里又买了一些铁制农具
③农耕和铁制农具的使用使他家粮食打的更多了
④都江堰修好后,他们灌溉田地更方便了
A.可能全部都是事实B.只有①②符合当时情况
C.②③在当时不可能出现D.只有一项是正确的
8.《史记》记载:
“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大……”材料描述的历史现象发生于( )
A.商朝B.西周C.春秋D.西汉
9.中国古代农业生产力飞跃发展的重要阶段是()
A.20万年前B.距今10000年左右
C.春秋战国时期D.北朝时期
10.历史推论离不开对史实的正确解读,下列推论错误的是
A.春秋争霸﹣﹣客观上加快了统一中国步伐
B.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”﹣﹣实现了思想上的大统一
C.孝文帝改革﹣﹣实现了民族大交融
D.江南地区的开发﹣﹣为我国经济重心逐渐南移奠定了基础
11.春秋时期,楚庄王率兵大举北进,长驱直入周夭了所在的伊洛流域,并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重,这就是成语“楚王问鼎”来历。
这说明
A.楚庄王好奇心很强,想知道九鼎的大小轻重
B.九鼎是王权的象征,楚庄王有了想取代衰微的周天子的野心
C.楚庄王懂得君臣礼数,想送给周天子更大更好的九鼎
D.楚庄王想把青铜冶炼业进一步发展壮大
12.下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有
①争霸战争给社会带来种种灾难
②在争霸过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,有利于国家走向统一
③争霸战争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位
④华夏族和其他各族频繁接触,促进了民族交融
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
二、综合题
13.请仔细观察以下两幅图片,结合所学知识回答问题。
(1)使用图一这种工具的时代,被称为什么时代?
举一例生活在这时代的远古居民。
(2)图二中的农具出现在什么时期?
它的使用有什么作用?
(3)生产工具的改进对社会生产的发展起到了怎样的作用?
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。
通过逐级分封编制起归中央向四方扩散的控制网络,西周的影响不断扩大,密切了同周边各个少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
材料二:
一个人起什么名字,往往打上了时代的烙印。
春秋时期,许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。
例如,孔子弟子司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,字子耕。
材料三:
凡是经过改革的国家,就其国内情况而论,建立了统一的中央集权的政权;但是就全中国来说,却出现了七个割据称雄的国家。
为了夺取更多的土地、人口和租税,……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了,战争的规模也越来越大了。
——杨宽《中国断代史系列•战国史》
材料四:
儒家恐想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家恐想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改羊图治的理论式器。
它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
这一时期出现了空前的活跃局面,对当时和日后社会发展,起了巨大推动作用。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出周王实行这种制度的目的和作用是什么?
(2)材料二反映出当时的什么社会现象?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么?
如何评价战国时期的这些战争?
(4)战国时期在治理国家方面,韩非的主张是什么?
根据材料四,归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。
15.国以民为本,民以食为天,食以粮为源。
中国历来是一个农业大国,农业是国民经济的基础,是关系国计民生的大事,我国古代农业经济长期领先世界,创造了辉煌的成就。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)对比材料一中的图一、图二,指出我国农业生产工具的材质发生了怎样的变化?
这种变化带来了怎样的影响?
材料二
(2)根据图三示意图信息,判定这著名水利工程的名称,结合所学知识,指出图四中的人物是谁?
他与图三之间的关系是什么?
请用他当时的身份来说明该水利工程属于秦国。
(3)结合所学知识分析此水利工程的建成对周边地区的农业发展有什么影响?
材料三
(4)结合所学知识,分别指出图五图六两种农业生产工具的名称及其用途。
材料四(汉景帝)诏曰:
“农,天下之本也。
黄全珠玉,饥不可食,寒不可衣…令(下令)郡国(各地)务劝农桑。
”
——《史记•景帝本纪》
(5)材料四反映了汉景帝的什么思想?
历史上把汉文帝和汉景帝统治时期出现的繁荣局面称之为什么?
材料五顺天时,量地利,则用力少而成功多。
任情返道,劳而无获。
——《齐名要术•种谷》
(6)根据材料五和所学知识,指出该著作的作者和该书在中国的历史地位。
材料五强调发展农业生产需要哪些因素?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
”意思是周平王迁都洛邑后,周王虽然名义上仍是天下“共主”,但已无力控制诸侯,诸侯国势力崛起,相互争斗,不再听从王命。
ABC能从材料中体现,不符合题意;秦最终建立起统一的封建国家是在公元前221年,因此D与材料无关,符合题意。
故选D。
2.A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,春秋时期的霸主有:
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等,故BCD项不符合题意应排除;周武王是西周王朝的开国君主,不是春秋五霸的霸主,故A项符合题意,所以本题选A。
3.A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知,齐桓公任用管仲,改革内政,发展生产,同时改革军制,组建了强大的军队,管仲帮助齐桓公成就霸业,齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
A符合题意,BCD不符合题意,故选择A。
4.C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,春秋时期,伴随着王室衰微,诸侯实力的不断增强,分封制遭到破坏,我国历史上出现了诸侯争霸的局面。
选项C符合题意;选项ABD与题干内容不符,故选C。
5.C
【解析】
【详解】
A项,公元前356年,秦国通过商鞅变法率先废除了贵族特权。
A不符合史实。
B项,公元前481年,齐国并没有确立封建制度。
故B不符合史实。
C项,根据材料并结合所学知识可知,公元前481年是春秋末期,旧的分封制遭到破坏,不但诸侯不再听命周王,而且诸侯国内部也出现了大夫夺权现象。
故C符合题意。
D项题干没有涉及到齐国农业方面的,D不符合题意。
由此可见,C符合题意,ABD不符合题意,故选C。
6.B
【解析】
【详解】
根据题干信息“研究我国原始农业发展状况第一手资料”结合所学知识,距今约七千年的河姆渡原始居民的生活,生动地展现了长江流域原始农耕的图景,B符合题意;ACD不符合题意,故选B。
7.A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,小牛一家人是生活在战国时期的农民,对他家农业生产情况的描述,正确的是①他爸爸牵着牛耕去了②他们家里又买了一些铁制农具③农耕和铁制农具的使用使他家粮食打的更多了④都江堰修好后,他们灌溉田地更方便了。
春秋时期,我国开始出现铁农具和牛耕,战国时期,得到扩大、推广。
铁农具和牛耕的推广,使土地的利用率和农作物产量显著提高。
战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程﹣﹣都江堰,使成都平原成为的“天府之国”。
它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。
故A项正确。
BCD三项含有的正确选项不全,排除,故选A。
8.C
【解析】
【详解】
根据所学知识可知,“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”。
这一局面开始于春秋时期。
依据材料“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(一方诸侯之长)。
”说明诸侯崛起,周天子威望下降,诸侯不再听从周天子命令,诸侯之间经常进行争霸战争,反映了分封制逐渐走向瓦解,这种情况出现在春秋时期。
C符合题意,ABD不符合题意。
故选:
C。
9.C
【解析】
【详解】
依据题干和结合所学知识,春秋战国时期我国耕作技术的一次重要飞跃是指铁器、牛耕的出现。
春秋战国时期,铁器的使用和牛耕的推广,标志着社会生产力的显著提高。
我国的封建经济得到了进一步发展,生产力的飞跃引起了生产关系的革命。
春秋战国时期,井田制逐渐被封建土地私有制所取代,并最终通过各国变法确立了下来。
C选项符合题意;A选项不符合题意;B选项不符合题意;D选项不符合题意;故选:
C。
10.C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度,促进了北方民族交融,不是实现了民族大交融。
由此可知,孝文帝改革——实现了民族大交融,这组搭配是错误的,C项符合题意.ABD三项搭配正确,但不符合题意。
故选C。
11.B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,春秋时期,诸侯不再听从天子的命令,天子反过来依附强大的诸侯,各国不断进行战争,强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为霸主。
九鼎是王权的象征,“楚王问鼎”说明楚庄王想取代周天子。
选项B符合题意,选项ACD不符合题意,故选B。
12.D
【解析】
【详解】
依据所学可知,战争不可能避免带来人员的伤亡,造成百姓流离失所,故①“争霸战争给社会带来种种灾难”表述正确;春秋时期诸侯争霸的过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,有利于国家走向统一、争霸战争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位、华夏族和其他各族频繁接触,促进了民族交融,故②③④表述正确,仔细审查D.①②③④符合题意;ABC包括不全面,不合题意。
故此题选D。
二、综合题
13.
(1)旧石器时代;北京人。
(2)春秋时期;促进了农业上的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件。
(3)促进作用(推动作用等,意思对即可)。
【解析】
【详解】
(1)根据图一,可知,这是打制石器,结合所学知识可知,使用打制石器的时期称为旧石器时代;北京人使用打制石器,生活在旧石器时代。
(2)根据图二中的农具是铁农具,结合所学知识可知,铁农具出现在春秋时期,铁农具的使用促进了农业上的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件。
(3)结合所学知识可知,生产力发展水平的标志是生产工具;生产工具的改进对社会生产的发展起到了促进作用。
14.
(1)目的:
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
作用:
开发了边疆地区,密切了同周边各个少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展,加强了统治,成为一个强盛的国家。
(2)说明当时牛在生产中的重要性,牛耕普遍推广。
(3)目的:
夺取更多的土地、人口和租税,扩充军队,力图拓展疆界。
评价:
一方面,战争给社会带来种种灾难;另一方面,战争使有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,有利于以后统一国家的建立。
(4)主张:
强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治;构造中华民族传统文化的基本精神,推动社会发展。
【解析】
【详解】
(1)根据材料一“为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。
”可知,西周实行分封制的目的是为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
根据材料一“通过逐级分封编制起归中央向四方扩散的控制网络,西周的影响不断扩大,密切了同周边各个少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
”并结合所学知识可知,西周通过分封诸侯,开发了边疆地区,密切了同周边各个少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展,加强了统治,成为一个强盛的国家。
(2)根据材料二“春秋时期,许多人常常以‘牛’‘耕’作为名、字。
例如,孔子弟子司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,字子耕。
”并结合所学知识可知,材料二反映出当时牛在生产中的重要性,牛耕普遍推广。
(3)根据材料三“为了夺取更多的土地、人口和租税,……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了,战争的规模也越来越大了。
”及所学知识可知,战国时期各诸侯国发动战争的目的是夺取更多的土地、人口和租税,扩充军队,力图拓展疆界。
对战国时期的战争要从消极和积极影响两从此方面进行评价。
一方面,战争给社会带来种种灾难。
另一方面,战争使有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,有利于以后统一国家的建立。
(4)结合所学知识可知,战国时期在治理国家方面,韩非强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。
根据材料四“‘百家争鸣’是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和日后社会发展,起了巨大推动作用。
”可知,百家争鸣对中国发展的重要意义是构造了中华民族传统文化的基本精神,推动了社会发展。
【点睛】
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。
识记与灵活掌握西周实行的分封制、牛耕的出现和使用、战国时期各诸侯国发动的战争、百家争鸣的相关史实。
15.
(1)从骨头到铁的变化。
这种变化提高了农业生产力水平。
(2)都江堰水利工程。
李冰;李冰主持修建都江堰。
李冰是秦国蜀郡的郡守,所以该水利工程位于秦国。
(3)解决了洪水泛滥的问题,有保障了周边地区的农业繁荣,为周边农业丰收提供了有利条件。
(4)耧车,是播种工具;图六是翻车,是灌溉工具。
(5)以农为本;文景之治。
(6)贾思勰;我国现存的第一部完整的农业科学著作;发展农业生产需要因地制宜、不误农时、或者答顺天时,量地利也可。
【解析】
【详解】
(1)对比材料一中的图一、图二,结合所学可知,我国农业生产工具的材质发生了从骨头到铁的变化。
这种变化提高了农业生产力水平。
(2)根据图三示意图信息,知道这著名水利工程是都江堰;结合所学知识可知,图四中的人物是李冰;战国时期,秦国李冰父子修筑了都江堰水利工程,这是一项综合性的(防洪、灌溉)工程,消除了岷江水患,灌溉了大片田地,使成都平原成为“天府之国”;李冰是秦国蜀郡的郡守,所以该水利工程位于秦国。
(3)结合所学知识可知,都江堰建成后,解决了洪水泛滥的问题,有保障了周边地区的农业繁荣,为周边农业丰收提供了有利条件。
至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。
两千多年来,一直造福人民。
(4)依据图片信息并结合所学知识可知,图五是西汉时发明的耧车,是播种工具;图六是三国时发明的翻车,这是一种灌溉工具。
(5)依据材料四“(汉景帝)诏曰:
“农,天下之本也。
黄全珠玉,饥不可食,寒不可衣…令(下令)郡国(各地)务劝农桑”并结合所学知识可知,材料四反映了汉景帝的以农为本思想,汉文帝和汉景帝统治时期,政治清明,社会安定,经济得到恢复和发展,人民生活安定。
这一时期的统治出现治世局面,历史上称之为“文景之治”,为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础,文景之治是中国封建社会第一个盛世局面。
(6)依据材料五信息“顺天时,量地利,则用力少而成功多。
任情返道,劳而无获”并结合所学可知,该著作的作者是贾思勰,北朝著名农学家,代表作品为《齐民要术》,它是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位。
《齐民要术》被达尔文称为“古代中国的百科全书”,书中介绍了北方农、林、牧、副、渔业的生产方法。
材料五强调发展农业生产需要的因素是发展农业生产需要因地制宜、不误农时、或者答顺天时,量地利也可。
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