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标准合同模板全国最新市电引入合同
市电引入
工程施工承包合同
2014年9月1日
外市电引入工程施工承包合同
甲方:
xxxxx工程建设有限公司
乙方:
根据《中华人民共和国合同法》和有关法律规定,结合本工程的具体情况,甲乙双方经协商一致,签订本合同(本合同组成包括本合同正文及附件、招投标文件、设计文件及施工图纸、工程规范及技术说明),以资共同遵守。
第一条:
概括约定
01.01、工程名称:
西藏高争民爆物资有限公司八一炸药库市电引入工程
01.02、工程内容:
变压器安装、线路加上、线路搭伙等施工类容
01.03、工程地点:
八一尼溪村炸药库
01.04、工期:
30天,如双方未另行约定,则以本合同签订的第二日为开工日。
01.05、工程验收标准为:
国家电网相应的质量验收规范。
01.06保修期:
工程验收合格后工程使用的设备和材料保修期限不低于行业标准及国家标准中最长期限,产品自有合格文件中的保修期限长于前述期限的,应当按该合格文件的内容执行。
01.07、价款:
按照甲乙双方协商价格(乙方提供清单价格)确定合同总价,本价格已包含由乙方负责自行采购的设备及材料等费用。
本费用为乙方所提供工作清单内容,为总价包干,最终费用不做任何调整(工程中所产生的违约费用除外)。
第二条:
甲方义务
02.01、开工前,在甲方住所地向乙方提供经确认的施工图纸或施工作业说明一份,并应乙方要求向乙方进行现场交底。
乙方进行实际施工的,视为甲方已履行了施工前的各项义务。
02.02指派甲方驻工地代表,负责合同履行,对工程质量、工程进度进行监督检查,办理验收、变更及确认手续以及确认工程进度,就向乙方支付工程款事项向甲方建议。
02.03配合乙方进行施工活动,提供必要的文件资料协助。
第三条:
乙方义务
03.01乙方保证具有完成施工任务的合法资质,并于本合同签订时向甲方提供相应的资质证明。
如经查证乙方无相应资质,即使工程验收合格,结算价款也应按审计决算价的80%支付。
03.02参加甲方组织的施工图纸的汇审,现场交底,并于本合同签订后3日内拟订施工方案和进度计划,交甲方审定备案。
乙方必须派驻工地代表,负责现场指挥和保持与甲方良好沟通。
03.03乙方负责办理工程施工过程中所需的全部相关许可(甲方配合必须以甲方名义办理的法定许可),包括但不限于办理工程用电、用地和补偿等手续以及施工过程中的所有协调工作,乙方应支付由此产生的一切费用,该费用已全部包含在本合同总价款之内。
乙方应在7日内办理完工程施工相关许可手续及相关施工必要条件准备,乙方到期未能完成此项义务的,甲方有权解除本合同,乙方已发生的一切费用均由乙方自行承担。
03.04严格执行国家或行业施工规范,严格按照图纸或说明进行施工,做好各项施工记录。
施工中未经甲方书面同意,不得随意变更设计文件及甲方审定的施工方案,如有特殊情况确实需要变更,须经甲方书面同意并办理变更手续后方可进行。
03.05未经甲方书面同意,乙方不得将所承包的工程以转包、肢解分包或其他方式导致任何第三方实际控制工程或与工程最终结算价款有利害关系。
03.06乙方应做好施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物(含文物保护建筑)、古树名木的保护工作并负担由此产生的费用。
乙方保证在施工过程中不违反法律和社会公德,不会造成对任何第三方合法权利的侵犯,且不会妨碍甲方以任何形式对本市电引入工程加以利用。
03.07乙方应在工程验收时,同时乙方应向甲方提供相关用电许可文件,以及施工过程中办理的各项审批手续及赔补相关文件。
工程竣工移交甲方之前,对现场所有施工的设备、材料以及施工人员的安全及整体工程质量负责。
乙方应保证施工现场清洁,符合卫生管理的有关规定,交工前清理现场,达到规定的要求。
第四条:
关于工期的规定
04.01甲方要求乙方本合同约定的工程提前竣工时,应征得乙方同意,并支付乙方因赶工采取措施而实际发生的费用。
04.02因甲方未按约定完成工作影响工期的,工期顺延。
04.03因乙方不能按期开工或中途无故停工影响工期的,工期不顺延,乙方工期延误应当承担违约金,且甲方有权因此解除合同。
04.04因不可抗力或其他确实非乙方能够克服或避免的原因导致停工的,乙方及时向甲方提供相应证据工期可顺延。
第五条:
关于工程质量及验收的规定
05.01乙方完成的工程线路不得低于国家电网关于10kV以下电网工程质量验收规范的标准,符合电气装置安装工程施工及验收标准二级,所有材料必须符合当地电业部门要求的标准。
05.02乙方工程质量达不到约定的质量等级时,由乙方负责返工直至达标,所需费用由乙方负担。
如未能在合同约定的工期内完成的,乙方还需按本合同的约定向甲方承担逾期完工的违约责任。
05.03双方应及时办理隐蔽工程及中间工程的检查与验收,未经验收视为不合格或结算价减半。
05.04工程竣工验收合格后,即进入试运行期,时间为运行期间因施工质量达不到标准所出现的问题,由乙方负责及时解决并承担一切责任。
第六条:
工程款结算
06.01乙方垫资施工,在本合同施工内容全部完成后,经验收合格,甲方付至合同总价的60%,待正常48小时运行后,1个月无任何问题时,付至最终确定总价的。
剩余5%作为工程质量保证金,待保修期满且无任何质量问题时向乙方支付。
06.02甲方接收发票(或收据)后付款。
06.03工程竣工验收后,乙方提出工程决算并将有关资料送交甲方,由甲方或甲方指定的单位进行审核。
06.04决算时均按市场价进行最终确认
06.05工程变更部分的材料价格、设备价格及工费和相关规费的取费标准按市场价格执行。
第七条:
关于材料供应的规定
07.01乙方负责采购工程所用材料,且须经甲方检验认可后方可使用,但甲方检验认可并不排除乙方的质量责任。
乙方应保证本工程中使用的材料和设备符合设计和施工要求,乙方提供的材料和设备不合要求的,应无条件更换为符合约定的产品。
07.02如甲方向乙方提供材料设备,乙方同意接收的,乙方应对材料设备进行验收并签证,后续保管使用及保修义务由乙方承担。
第八条:
违约责任
08.01由于甲方原因导致延期开工或中途停工,甲方应补偿乙方因停工、窝工所造成的实际损失。
08.02由乙方原因导致延期开工或中途停工,乙方应负责抢回工期,工期不能顺延,每延期开工一天或停工一天,乙方须向甲方支付合同总价1%的违约金。
08.03因乙方施工造成的工程质量问题,应由乙方负责无条件整改至甲方验收合格为止,并向甲方支付合同总价5%的违约金,同时甲方有权单方解除本合同。
08.04乙方将所承包的工程以转包、肢解分包或其他方式导致任何第三方实际控制工程或与工程最终结算价款有利害关系的,乙方应向甲方承担合同价格的5%违约金,甲方有权解除本合同。
08.05乙方在施工过程当中,应当严格依法用工。
如果乙方存在未按有关规定与劳动者签订劳动合同、拖欠工资或其他待遇的行为,损害劳动者利益,导致劳动者一方到甲方或政府有关部门信访,甲方有权暂不支付工程款,待问题解决后再行支付,同时每发生一次,乙方须向甲方支付合同总价的5%作为违约金,违约金或实际处理费用由甲方在结算工程款项时直接予以扣除。
08.06乙方在施工过程中造成对第三人侵权或违约的由乙方自行承担全部赔偿责任,使甲方卷入诉讼或仲裁纠纷的,每出现一次乙方须向甲方支付合同总价10%的违约金,由此造成甲方损失高于违约金数额的,乙方须按甲方实际损失进行赔偿。
乙方因在施工过程中,未按相关规定办理所需审批手续或支付赔补费用,使甲方受到行政处罚或给甲方造成其它损失的,乙方应向甲方支付合同总价10%的违约金,同时乙方须赔偿甲方因此受到的全部损失。
08.07因乙方违约甲方解除合同的,乙方应返还甲方已付费用及相关文件资料,因此给甲方造成损失的,乙方应按甲方的实际损失进行赔偿,赔偿金包括但不限于给甲方造成的直接损失及甲方为解决此事而实际发生的律师费和鉴定费等。
08.08,乙方在本工程施工中使用的材料和设备不符合设计和施工要求的,出现此情形一次须向甲方支付该不合格材料价20%的违约金。
08.09乙方不及时履行保修义务时,甲方有权自行委托他人维修,所需费用甲方有权从工程质量保证金中直接扣除,保证金已退还的,甲方有权向乙方索赔。
08.10任何一方违反本合同应承担的违约金不低于壹万元。
第九条:
商业秘密
09.01一方对在谈判、履行合同义务过程中知悉的另一方的商业秘密,无论合同是否履行完毕,均不得以任何形式将该商业秘密泄露给任何第三方。
否则,泄密方应赔偿由此给对方造成的一切损失(损失无法确定的按本合同总价的20%确定)。
09.02乙方因履行本合同保管或接触的甲方的文件应妥善保存,未经
许可不得超出履行本合同范围使用。
第十条:
送达
10.01乙方应在本合同签署之日将乙方驻工地代表身份证复印件及联系方式提交给甲方,在履行本合同期间,乙方驻工地代表通信地址的变动及手机号码变动应当及时告知甲方。
10.02乙方履行本合同期间的驻工地代表、实际施工人和雇员可以代理乙方接收甲方的意思表示。
10.03本合同双方可采用直接、邮寄、传真、电子邮件或者其他合法方式将有关意思表示通知对方。
因一方提供的送达地址不准确、拒不提供送达地址或送达地址变更未及时通知对方或者指定的代收人拒绝签收的,通知邮件被退回之日视为送达日。
10.04因本合同涉及的商务事项,包括但不限于价款、工程质量和索赔承担等事宜,甲方向乙方发出通知后3日内,乙方未预响应,视为乙方同意甲方之意思表示,并默视同意按甲方之意思表示执行,甲方此时有权按其送达之内容要求乙方提供相应给付或完善等义务。
对于本条款内容,双方于签定合同时已确切了解,且与其预期合同利益相符。
第十一条:
争议或纠纷处理
11.01本合同在履行期间,双方发生争议时,在不影响工程进度的前提下,双方可争取友好协商解决或请有关部门进行调解。
11.02双方不愿通过协商调解解决或者协商、调解不成时,则向甲方住所地有管辖权的人民法院起诉。
第十二条:
附则
12.01如果本合同的任何条款在任何时候变成不合法、无效或不可强制执行而不根本上影响本合同的效力时,本合同的其它条款应不受影响。
12.02对于本合同未尽事宜,双方可签订补充协议或以附件的形式对本合同中的有关问题做出补充、说明、解释,补充协议和附件为本合同不可分割的组成部分,与本合同具有同等法律效力。
12.03本合同一式两份,甲方执一份,乙方执一份,由双方法定代表人或授权代表签字(盖章)后生效。
安徽环滁律师事务所毛克均律师起草。
甲方:
(盖章)乙方:
(盖章)
授权代表(签字):
授权代表(签字):
日期:
日期:
世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作,就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案,在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,经常与家长取得联系……
二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。
随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管,德育主任专管,年级组长监管,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:
很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。
这时,同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。
学年结束,他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。
否则,只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的思想,应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。
只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们。
同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心,“捧出一颗心,不带半根草去”,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。
这样,才能赢得学生的信任,为做好教育和管理工作打下基础。
3、关心。
班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面,及时掌握每一个学生思想动态和心理,及时引导和教育,以防患于未然。
4、耐心。
班主任要掌握学生的心理发展特点,对犯错误的同学要宽容、有耐心。
应该对犯错误的学生,留有改正缺点的机会。
用冷静的态度帮助学生找出原因,不要动辄停课检查,请家长,讽刺、羞辱,劝其退学等。
再者给他们改过的空间和时间,不要急于立竿见影。
事物都有一个变化过程,应当抓住犯错误学生的闪光点,耐心细致的引导,积极表扬和鼓励。
这样,才能收到教育的后果。
5、诚心。
师生之间要以诚相见,班主任更应该如比。
这样,双方才能达到心灵上的沟通,从而产生共鸣。
班主任应把握每位学生的脉搏,才能有的放矢。
而学生也愿意接受班主任的教育,自觉地学习。
诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。
6、信心。
青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观尚未完全形成,作为班主任,对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心,要相信“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。
班主任工作计划和总结二:
班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。
本学期,我担任七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作:
由于我是新教师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做,促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。
学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某,对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,肯定他的优点,经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变,学习很积极。
每次犯了错误,我都耐心地教导,使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,互相团结、合作,要形成一个好集体,必须从自己做起。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信,热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。
要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。
班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
(1)、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。
在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。
上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。
(2)、多与家长联系,做好家访工作。
许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。
为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。
(3)、及时疏导,细致说理。
有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。
本学期加强对学生学习习惯的培养。
主要有:
(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;
(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。
坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。
(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。
(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。
通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。
本学期比赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。
经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。
搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。
班主任工作计划和总结三:
随着期末考试的临近,本学期的教育工作也告一段落。
本学期我担任八年级一、二班的数学教学工作以及八年二班班主任工作,在学校领导和学年组各位老师的帮助下,顺利的完成了本学期的工作任务。
回首一学期的工作,有辛酸、有泪水,但的却是欣喜,这一学期来,我距离优秀教师的行列又进了一步,下面对我本学期的工作内容进行总结:
有进步的方面:
1、本学期在八年级组,服从领导的安排,认真完成领导分配的各项任务,做到一丝不苟,并且在组内与各位老师相处融洽,积极配合学年组长做好各项工作,顺利完了会考、期末考等工作。
2、虚心向老教师学习,本学期听课60节,基本上每天都能听刘老师的课,在听课过程中我也深刻的感受到了自己的进步,在授课过程中讲究方式方法,将数学知识多与生活联系在一起,课上起来生动精彩,学生也喜欢听。
并且跟刘老师学到了很多拓展知识,课本上没有但是需要学生接受掌握的,我全部给学生讲解了,在保证了本学期教学内容的前提还完成了拓展内容。
3、认真备好每一节课,在授课前,认真听刘老师上的每一节课,结合自己的思路再进行二次备课,并且经常上网查阅相关资料、视频,学习其他老师的授课方式方法,给学生以全面的授课知识,并且丰富了自己的课堂。
4、在授课过程中,能做到全面教学,既满足了优等生的需求,也使后进生能够跟的上课堂的脚步,慢慢的在课堂中以学生为主体,尽可能的让学生多说多做,能让学生讲解的知识都让学生讲,锻炼学生的能力,保证学生的听课质量,顺利完成本学期的教学内容。
5、布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
认真批改作业,每天保证最少批阅两种作业,一种家庭作业,一种课堂小测,而且重点抓改错,保证当天错误当天改,慢慢养成学生先改错后作业的学习习惯。
需要提高的方面:
继续精心备课,并且保证每天都听师傅的课,但是要从师傅的课中吸取老教师的经验,而自己备课时要有自己的理解和内容,把他人的优点学习为自己的长处,上课有自己的特色,尤其是如何最大限度
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