中考语文 作文指导快速提分26招 第04招 构思 尺水兴波有创新.docx
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中考语文作文指导快速提分26招第04招构思尺水兴波有创新
第4招尺水兴波有创新
——构思篇
【故事播讲站】
看孩子的狗
故事发生在700年前。
那时候有条大狗,名叫吉尔特。
吉尔特是威尔士王子的狗。
王子外出打猎,经常带着吉尔特。
这一天外出打猎,王子却把心爱的狗留在家里。
因为她幼小的儿子正在熟睡,王子要吉尔特看守孩子。
王子打猎回来了,吉尔特欣喜地出去迎接他。
王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹,慌忙冲进屋里一看,顿时惊呆了。
床上不见了他心爱的儿子,地上掉着儿子的衣服。
衣服上有血,地上也有血。
王子愤怒地喊:
“狗东西,杀了我的儿子!
”
王子冲出门去,冲着摇头晃脑的狗刺了一剑。
吉尔特喷着血倒下了,王子也痛心地坐在地上。
突然,王子听见了婴儿的哭泣声。
仔细听,是在屋里。
王子连忙跃起,跳进屋里,顺着哭声朝床下一看,是儿子。
儿子躺在墙角,身旁还有一只死去的狼。
王子明白了,是吉尔特要死了狼,就了他心爱的儿子。
多么勇敢的狗呀!
但是,王子却杀死了吉尔特!
这是一个多么震撼人心的故事。
其之所以能够深深地打动人心,是因为本文采用了先抑后扬的方法。
巧妙的构思往往能收到出奇制胜的效果。
“文似看山不喜平”,起起伏伏,高高低低的山百看不厌,跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。
反之,平缓的山让人生厌,平庸的文章让人心烦。
愿你笔下的作文成为起伏的高山、波折的华章。
【技法报告厅】
假如我是一位旅游者,来到一处风景胜地,我一定渴望获得这样一条游览路线:
首先它是新颖的,不是我们所走惯了的旧路,不会使人感觉厌倦;其次,它是便捷的,尽管它曲折,或艰难,然而曲折中有佳境,艰难中有趣味。
不论道长道短,都不是白花力气的冤枉路;再次,它是自然的,它的起伏或曲折,都是自自然然、顺势而成的,当我们沿着它信步而行的时候,便会有一种轻松自然,无拘无束的适意感。
作文的构思也是一样,如引水、如开河、如导流。
关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的“渠道”。
文章的构思布局是指在动笔行文之前,对文章的内容和表达方式的总体设计,是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。
具体地说,文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化,包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。
有的考生老是对题目匆匆一瞥,在思维紊乱状态中,就信笔写去,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。
这样写出来的作文,读起来让人觉得干巴巴的,毫无生气,即使是审题、立意都不错,但由于仓促动笔,思维无序,在行文的过程中,有时写着写着就偏离了题旨。
因此,动笔之前,必须认真进行个性布局。
一篇文章质量的高低,很大程度上取决于构思的精巧与否。
尤其是考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。
那么,快速构思应当怎样进行呢?
从总体上说,首先要弄清题目要求,然后根据要求,打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等);调动各种形式的思维,积极展开联想和想像,初步确定中心与题材;其次,展开多角度、多层次思考,选择最佳角度表现中心,并据此改造、丰富材料,提炼立题;最后,根据主题和题材的关系,对全文的布局做到有序、有旨、有特点,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,构思布局应力求做到新颖,精巧。
当然,因作者的个性不同,构思的方法也就各具特色。
下面介绍几种常用的构思方法,供大家选用。
1.片断组合法。
这种构思方法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。
用这种方法写人记事,可以在较短的篇幅内,立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。
片断组合的构思,可以给作者留有广阔自由创造的天地,使思路开阔,纵横驰骋。
但片断组合,绝不是大拼盘,应做到所选择的片断符合文章中心的需要,所写片断应始终围绕中心展开。
同时,各个片断应各具情态,各有侧重,以期达到“众星捧月”的艺术效果。
2.虚实相映法。
要反映丰富多彩的社会生活,我们不可能面面俱到,有时需要对描写对象作直接的正面描写,有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。
前者称为“实”,后者则称为“虚”。
“实”和“虚”是相对的,写“实”显得厚重,写“虚”显得空灵,“虚”“实”相衬则形神兼备,既可使人感到具体实在,可触可摸,又可收到气氛浓烈的效果。
这种方法宜于表现广阔的生活场面,因之带有强烈的抒情色彩,具有较大的思想容量。
此法最适于抒情文体。
3.信息提取法。
行文中,有时会碰到思路阻塞现象,这时候,就要迅速唤醒记忆中的各种有关信息。
初中生活,缤纷多彩,一定给你留下了许多美好的、难忘的记忆。
选取其中给予自己印象最深的事例铺展开来,一定会迅速打开思维的闸门,使思维流程快速运行。
张开感觉之网,入微就有辉煌。
4.对比反衬法。
对比反衬,是将对立的人物、事件、景物放在一起,通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。
它与烘云托月法很相似,不同的是,烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托,属于正衬;而对比反衬,是用相反或相对立的人、事、景来对照,属反衬。
运用对比反衬法构思,目的是使对比中的立体得到强调与突出,它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较,以形成十分鲜明的反差烘托,因而具有较强的感染力和战斗力。
如用冷清萧条的景物,反衬欢乐喜悦的感情;以外界喧闹的气氛,反衬内心寂寞的心理。
这是一种最常用创造性的构思方法,广泛用于记叙文、议论文、小说、诗歌中。
5、彩线串珠法。
彩线串珠,就是作者在处理安排材料时,选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线,将一组精选的材料(珍珠)连缀成篇的构思方法。
作为“串珠”的“彩线”,可以是物、可以是事,也可以是一种思想感情,只要能够体现题材之间的内在联系,体现文章的主题思想即可。
有位同学以《生命的季节》为题,以生命为彩线,用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题,描绘了生命的多姿多彩。
文中虽没有一个完整的故事情节,但四个小标题由一线相连,恰似一串珍珠,熠熠生辉;每一个小标题又各侧重一个方面,环环相扣,使得文章结构十分紧凑。
运用彩线串珠法,一要有珠,材料要一个比一个棒,像珍珠一样光艳夺目;二要有美丽的彩线,必须选用最能体现文章主旨,又能贯穿全篇的联缀物;三要贵藏忌露,有虚有实,或明或暗,形成文章起伏变化,既不能让读者一目了然,又要让读者有迹可寻。
6.尺水兴波法。
“文似看山不喜平”,说的是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。
如果说,山之妙在峰回路转,水之妙在风起波生,那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。
因为平铺直叙的文章,往往让人感到呆板、单调、乏味。
行文时,采用跌宕起伏、曲折多变的文势,这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧,就叫做“尺水兴波”法。
通常“尺水兴波”法在文章中可表现为“巧设悬念、巧设误会,巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染”等形式,形成起伏的波澜。
如《三国演义》中“三顾茅庐”的故事之所以脍炙人口,与其情节曲折有很大联系。
诚想刘备请孔明如果一次便成功,必定索然无味,故事就不能吸引人了。
总之,“文贵曲”。
记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听,把人物刻画得性格鲜明,就应很好地掌握“尺水兴波”的谋篇技巧。
【能力小精灵】
名人谈构思
文章的构思应当是曲折有趣,而又自然天成的。
散文家李广田曾经把诗歌比作“浑然无迹”、“圆满”、“完整”的“珍珠”;把小说比作“一座建筑”,“它可能有千门万户,深宅大院,其中又有无数人事陈设,然而一切都收敛在这个建筑之内,就连一所花园,一条小径,都必须有来处,有去处,有条不紊,秩序井然”。
至于散文,他则这样比喻说:
我以为它很像一条河流,它顺了壑谷,避了丘陵,凡可以流处它都流到,而流来流去却还是归入大海,就像一个人随意散步一样,散步完了,于是回到家去。
林语堂也有精妙的比喻。
他说:
作文只须顺势,如一条小河不慌不忙,依地势之高下,蜿蜒曲折,而一弯溪水妙景,遂于无意中得之。
若必绳以规矩方圆,量以营造法尺,结果只成一条其直如矢毫无波澜毫无曲线的运粮河。
【实战互联网】
(1)考题回放
中考作文题目:
树有根,有根才枝繁叶茂,葱郁参天;草有根,有根才“野火烧不尽,春风吹又生”;花有根,有根才经冬历夏,年年花落花开。
人有根吗?
有人说,亲人的呵护关爱,师长的培养教育,同学的切磋琢磨是我成长的“根”;有人说,家庭、学校、家乡,都留下了我美好的回忆,是我情感的“根”;还有人说,追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚,是我安身立命的“根”······
生命有根,思想有根,文化有根;问题的实质是“根本”,事情的缘起叫“根源”,寻找本原和归属,是“寻根”。
“根”的含义太丰富了。
如果“穷根究底”、“追本溯源”,你还会发现,今天是明天的“根”,真诚是交友的“根”,执著是事业的“根”,祖国是游子的“根”,母语是民族的“根”······
请你以“根”为话题,写一篇作文。
要求:
(1)除诗歌、戏剧外,文体不限;
(2)题目自拟,不少于600字;
(3)文中请避讳与你相关的人名、校名、地名等。
(2)思路点拨
这是一道内涵丰富充满着人文意蕴的文题。
要想写好这个话题,首先要仔细阅读话题的提示语。
注意提示语的人文导向。
提示语阐述了“根”的丰富内涵,暗示了正是有了根,才有了万事万物的进步与发展。
根是生命的本源,离开了根,一切都将成为虚幻。
只要读懂这一点,明确文题的价值取向,确立题材就不会偏离题意。
其次,可以结合自己的成长经历,通过自己的所见所闻所感表达对“根”的体验和感受。
可以写父母之爱,可以写诚信的重要意义,可以写文化传承,也可以写游子回归。
一定要注意材料之间的相互依存关系,“根”其实就是母体,应突出它的意义与价值。
由于文体不限,你可以选取自己最擅长的文题构思行文,童话、寓言、小小说等均可。
另外,不要忘了为你的文章拟一个亮丽的标题。
(3)失误作文
笔儿寻根记
一座美丽的城市里有一个热闹的王国。
这个王国的所有成员都是文具,他们每天生活在一起,幸福而开心。
【既为童话,在开篇就该介绍故事的成员。
】
有一天,王国里来了一位陌生客人,王国里的每个人都没见他,感到很惊讶。
他自我介绍自己叫中性笔,又名笔儿,是21世纪中小朋友最常用的工具。
钢笔看他不像坏人,便握住他的手,问他来到王国的原因。
笔儿告诉他:
“我是来这里寻找祖先的。
”【介绍说明中性笔特征力度不够。
】
笔儿四处寻觅找不到自己的祖先,后灰,在街道上他遇见了和自己长得非常相似的铅笔,便询问铅笔是不是自己的祖先。
铅笔却告诉它,自己同样刚出生不久,不可能会是别人的祖先……【语句简单,过于幼稚。
】
没有灰心的笔儿继续寻找,后来它看到了圆珠笔和钢笔,便又上前问道:
“你们是我的祖先吗?
”圆珠笔和钢笔告诉它,自己的年龄虽然长一些,但更久远之前,人们是用毛笔书写文字。
于是,笔儿又去找毛笔,毛笔告诉它,自己的年龄只能做笔儿的爷爷,但是在最古老的时候,人们是用刀子作为写字工具的,所以刀子才是笔类的祖先。
【叙述过于简单,详尽之处未能体现。
】
笔儿有些不相信,毕竟自己和刀子长得一点都不像,但他还是去找了刀子。
结果证实了毛笔的话,刀子确实是笔儿整个家庭的祖先。
刀子嘱咐笔儿,应该好好为人民服务,不要忘记笔的宗旨是书写,不要让祖先失望……笔儿答道:
“请祖先放心,我一定不辜负祖先和人民的期望,努力实现自我人生价值,让笔类以我自豪!
”【政治味过于浓厚的语言不符合童话的文体。
】
说完,笔儿就离开了那个热闹的王国。
【缺少过渡,笔儿的离开很突兀,文章衔接不够紧密。
】
开篇新颖独特,吸引阅读者注意,但语言不够精当。
本段含蓄有余,明朗不足。
平淡的叙述方式与体裁很不搭配。
童话里的“人物”没有个性的语言展示自己的独特之处。
使铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔没有了区别。
内容不够充实,一笔带过,单薄而寡味。
口号式的结尾,空洞,无力。
(4)升格指导
一、既然采用童话形式构思行文,文章在体裁上应该前后保持一致。
本文在开篇和结尾赋予了笔儿的人格化,中间却有偏离体裁之感,可通过改平叙为对话的形式扭转局面,使越轨的车儿回到轨道上来。
二、文章内容本身过于单薄,详略安排不当,对各种笔没有明确介绍,可通过增加外貌描写使其形象化,生动化,以此增加文章的厚重感。
(5)升格作文
笔儿寻根记
湖北考生
在一座美丽的城市里,有一个热闹非凡的王国。
这个王国里的家庭成员可不简单,全都是文具。
有橡皮弟弟,铅笔妹妹,尺子姐姐,毛笔爷爷等.他们一起幸福地生活在一起,天天都过得很开心。
【语言清新明丽。
】
可是有一天,王国里来了一位陌生的客人,他穿着一件厚厚的“衣裳”,头戴着一顶“帽子”,身体是一些液体水做成的。
王国里的每个人见到他都说:
“咦?
他是谁?
怎么我们没见过长这样子的人?
”那位陌生的客人见到别人看他的眼神那么惊讶,便解释到:
“朋友们,别惊奇,我是现在21世纪中小朋友最常用的文具,我叫中性笔,大家叫我笔儿好了。
”说完便深深地鞠了一个躬.钢笔看了看他,觉得他不像坏人,便握住笔儿的手,微笑地说:
“欢迎你来到我们的王国,不知你来这有何贵干呢?
”笔儿笑了笑,说道:
“今天我来这里是为了找出我的祖先,也就是人们最早使用的书写工具。
”说着,笔儿便向四周围望望哪一位才是他的祖先。
【用自我介绍的方式突出中性笔的外部特征,妙!
】
笔儿失望地踱着小步走在王国的街道上,突然一位长着尖脸,一小簇黑头发,有着修长身子的人走过来,他向笔儿打了声招呼,便与他擦身而过,笔儿瞬间似乎想起了什么,便叫住铅笔问:
“你和我长得非常相似,你是不是我祖先呀?
”铅笔听后大笑:
“我出生不久,怎么会是你的祖先呢?
”说完便笑着离开了。
笔儿没有灰心,继续寻找着……这时,他眼前一亮,他看到了圆珠笔和钢笔,他又走上前问:
“你们是我的祖先吗?
”圆珠笔和钢笔听后都摇摇头:
“我们虽然年龄比你大,但是很久以前,没有人类用我们,他们都是用毛笔蘸墨水来当书写工具,你可以去毛笔那里问问看。
”笔儿听后既兴奋又开心,连忙跑到毛笔那里叫道:
“祖先,我找到你了!
”毛笔听到后一头雾水:
“什么?
孩子,你叫错了吧!
我这岁数只能当你爷爷,祖先我可当不起。
不过,我可以告诉你,在最远古时,那时还没有发明笔。
所以他们只能用小刀把字刻在竹子上,因此刀可能才是你的祖先呀!
”【对话符合“人物”特征,真实可信。
】
笔儿听后,自言自语:
刀?
不会吧,他怎么跟我长得一点也不像,不过,我还是问问去。
笔儿连蹦带跳地来到小刀这里,问道:
“您是我的祖先吗?
”小刀说:
“是啊,在以前没有笔时,人们就是拿我来当书写工具的,不过现在我已经下岗了,现在为人类服务的该是你啦!
孩子,好好干,别让祖先失望呀……笔儿听后大呼:
”万岁,终于找到祖先了。
祖先,放心,我会好好干的!
”
说完,笔儿离开了王国,回到他原来的地方……【结尾简洁而富有深意,哲理味很浓,言尽而意无穷!
】
童话的体裁新颖独特,有创意。
明确话题内涵,紧扣话题主旨:
笔儿是来寻根的!
“寻根”路曲折艰辛,这详尽的叙述过程使得文章内容丰满,形象地再现了笔儿寻根的心理变化过程。
结尾积极向上,使得文章格调上升,话题要表达的思想也随之升华。
(6)名师点评
本文采用童话的手法构思行文,角度新颖,有一种不同寻常的吸引力。
情节跌宕起伏,把笔儿寻根的经历写得一波三折,形象地再现了笔儿寻根的心理变化过程。
文章的结尾简洁而富有深意,也许只有努力实现自身的价值,才是对根的最好报答。
(7)佳作平台
一段难忘的旅程
天津考生
人生的旅程中,有的旅程虽时间不多,却令我们永生难忘。
前不久的射阳两天之旅,就让我留下了深刻的印象。
我们乘车去中小学生素质教育中心,一路上,兴奋的我们差一点一路高歌,每个人都有抑制不住的喜悦。
车刚一停下,我们就迫不及待地下车。
啊!
好一个蓝天白云下诗情画意的地方。
在这儿,天仿佛更蓝,草仿佛更绿,整个人都沉醉了。
不过接下来的体能训练很快让饿哦们头脑清醒过来,别忘了,我们可是来磨砺意志的!
第一节课叫做“自保自极”。
在这儿,我们知道了生命的意义,也学会了如何保护生命之安全,还学到了课本上学不到的一些抵抗灾害的知识。
保护自己的生命后,当然还是要维护国家安全的。
在“国防”课程中,我们学到了一些国家安全保卫方面的知识,还亲自学习射击,体验射击的乐趣。
最令人兴奋的恐怕要是“军事训练”了。
俗话说:
“养兵千日,用兵一时”,学了这么多保护生命安全的知识,不实践一下怎么行?
梅花桩, 三米 跳台, 五米 跳墙……一个个有趣而危险的活动,无不吸引着我们,大家跃跃欲试,都想尝个鲜。
不过,嘴上逞能不算真本事,真到那儿,别说当英雄了,看都不敢看,教官不住的鼓励我,再加上老师的帮助,终于通过了考验,可是现在想来还心有余悸。
如果你认为已够刺激了,那你可就错了,更惊险的还在后面,8米高的跳板,让人看了就害怕。
可没有办法,只得一步一步爬上去。
每上一步,都有种晕眩的感觉,内心的紧张化成了掌心的汗珠,我觉得自己都快不能呼吸了。
终于到了顶峰,腿越来越哆嗦了。
教官不住地喊:
“蹲下,双手抱胸,跳下来!
”我却慌了神,后来好不容易在大家的鼓励下条下来,我慢慢睁开眼睛。
那一瞬,蓝天仿佛更蓝,云朵似乎更白,我也成了小鸟,无拘无束地飞翔着。
回到地面,我长舒一口气,啊!
我终于战胜自己了。
美妙的旅程很快接近尾声。
在这里,我要感谢所有的教官,他们让我更加坚强,不仅战胜了恐惧,也对未来,对梦想充满信心。
它将化做一颗宝石,永远珍藏在我的记忆宝盒里。
【点评】每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想:
我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。
作者在文中记叙了“军事训练”一段难忘的旅程,让我更加坚强,战胜了恐惧,竟然跨越了8米高的跳板,终于战胜自己取得成功,“它将化做一颗宝石,永远珍藏在我的记忆宝盒里”。
作者对事件的来龙去脉叙述清楚,内容丰富。
想回家的我
山西考生
一不小心,那片叶子就脱离了树的怀抱,缓缓地在空中飘动。
偶尔的一阵风会令它无可奈何地打旋、翻转。
但最终,它也会回到土地,那片生它、养它的土地。
即使它的脸上写满了沧桑,它也很开心,因为回家了。
花伴着风谢了又开。
不知不觉中,我已离开家五十多年了。
每当月明的晚上,我总会静静地坐在海边,出神地望着海的那一边。
因为那里有生我育我的母亲和伴我玩耍的哥哥。
轻柔的海风抚摸着我的脸,好像是母亲的手;清新的海风味就像是家的味道。
伴着海浪冲击的拍子,我吹响木笛,希望悠扬的笛声能捎上我对家的思念,飘到海的那一边,告诉母亲,儿子想家了。
或许“刷刷”的竹枝摇曳声是母亲在唤我回家;或许澎湃不息的浪是我想回家的冲动;或许深深太平洋的每一滴水都是我想家的泪;或许纷飞的雨滴是我无限惆怅的乡愁……
想着想着,我的泪水又在脸上泛流,模糊的泪光中倒映着母亲对我的爱。
1662年,郑成功打败了盘踞我38年的荷兰殖民者,我回到了祖国的怀抱;1945年,日本侵略者被母亲赶跑……母亲无时无刻不在保护着我。
我永远不会忘记母亲的名字——中国;相信母亲也不会忘记我的名字——台湾。
亲爱的母亲,你也在海的那一边想我吗?
母亲,我快回来了,想回家的儿子快回来了。
我也会像哥哥那样挣开枷锁,循着回家的路回来,不管路上有九九八十一难。
总之,我要回家。
每一寸阳光照到的土地,都充满了我想回家的念头。
我不想独自一人无依无靠,我想回家。
睡梦中,我偎依着母亲……我坚信这绝不是梦,而是明天的现实。
这是想回家的我——台湾的心声。
【点评】本文运用拟人手法,表达了台湾要回归祖国这样一个主题。
文章写得很有文采,从中可以看出,作者不仅有文学才华,而且还很懂历史知识。
文中拟人、排比、比喻、反复等多种修辞手法的运用,错综多变的句式,大体匀称的段落,几乎每段都紧扣题眼(“想回家”)的布局安排,无不加强了文章的优美感和感染力。
【热身演练场】
1.以“承诺”为论题写一篇不少于600字的文章
【文题透析】“承诺”是指“对某项事务答应照办”的意思。
有人说过这么一段很值得人们深思的话:
“说出承诺并不难。
有时只是轻轻的一句话,有时只是微微的一个点头,有时只是一次默默的握手。
但做出承诺的决定却不容易,因为轻轻一句话,那是用信誉凝成的铮铮誓言,微微一个点头,那是用良心书写的堂堂契约;默默一次握手,那是用人格定下的切切保证。
负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初恋。
”这番话或许对考生会有所启发吧。
2.题目:
美好的回忆
要求:
写一篇不少于800字的记叙文。
【文题透析】丰富多彩的生活一定给你留下了许多美好的回忆。
捕捉生命中那瞬间的美丽,定格在永恒的记忆深处。
“美好的回忆”是一个偏正短语,重在偏的部分。
要扣住“美好”浓墨重彩地铺写开来。
选材要注意表现极积向上的思想情感,写出浓浓的人性美、人情美。
墙上那张小小的合影,摄下的也许是童年时刻骨铭心的故事,它是父母亲情的见证;桌上那发黄的日记本,记下的也许是少年无限美好的时光,它是同学友谊的结晶。
人生路上有看不完的风景,于是记忆的海洋里便有了这些美丽的浪花。
它们像珍珠越越亮;像老酒,越品越香。
3.体育运动员不断冲击极限,“更高、更快、更强”,体现了人类挑战极限,不断突破的精神;拉一个弹簧,如果拉力超过了弹簧的承受极限,弹簧就会失去弹性。
在某些领域,我们需要不断突破极限;在另外的领域,又要留有余地。
请以“极限”为话题写一篇不少于600字的文章。
【文题透析】“极限”的含义应该包括:
我们要不断地挖掘自己的潜能;我们要珍惜自然资源,量入为出,细水长流。
思路引领:
(1)兴奋剂现象:
挑战极限要注意手段,谈“竞争与手段”。
(2)追求极限:
使自己的能力或潜能最大限度地发挥出来。
(3)地球:
节约能源,因地球的承受力已达到极限。
(4)注意科学安排自己的时间,人的精力不是无限的。
4.“挺胸”,是一种姿势,更是一种意志,一种胸怀,一种气魄,一种精神。
名人志士“挺胸”奋斗的事迹,伟大祖国“挺胸”站立的历史向你展现了“挺胸”的丰富含义,面对困境,走向挑战,追逐梦想让你有了“挺胸”的经历和感受。
根据你的构思,以“挺胸”为题,写一篇文章。
要求:
①在“挺胸”前面或后面横线上,填入适当的词语,使文章题目与文章内容相照应;②文体自选。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的地名,校名、人名。
5。
梦,稚嫩而又神奇;梦,张扬而又多变;梦,虚幻而又真实……十四五岁的我们正处于多梦的季节。
梦是我们的寄托,梦也流淌着我们的希望。
未来就如同梦中的星光,如果我们倾尽全力去追随,那么,一切美好的梦想都会化作现实。
请以“我的未来不是梦”为话题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选,题目自拟。
(2)600字左右;书写工整,卷面整洁。
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