部编版人教版《道德与法治》二年级上册全册教案.docx
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部编版人教版《道德与法治》二年级上册全册教案
部编版二年级上册道德与法治全册教案
第一单元我们的节假日
1假期有收获
教学目标
知识与技能:
知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法:
通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
情感、态度、价值观:
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点
教学重点:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点:
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法:
谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段多媒体课件
一、导入。
孩子们,你们喜欢夏天吗?
夏天能给我们带来什么?
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!
教师领读:
夏天的礼物,是烈日和蝉鸣。
夏天的礼物,是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假!
教师:
提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?
在这样的暑假里你收获到了什么?
今天,让我们一起走进“假期有收获”
二、授新。
故事导入:
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
大家来讨论:
小强的暑假快乐吗?
学生汇报。
教师总结。
教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
他们说了些什么?
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
小调查:
你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
学生汇报。
教师:
听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:
对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
三、教师总结。
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
四、拓展。
请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?
五、课堂小结。
六、板书设计。
假期有收获 用心过有收获 有打算不忙乱
七、教学反思:
2周末巧安排
教学目标
1、要合理安排时间,培养学生的时间观念。
2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。
3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学重点:
初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点:
养成有秩序,守时间的习惯。
教学方法:
讲授法、补学法谈话法学习方法:
交流合作法、观察发现法教学准备及手段:
图片、故事
第一课时
教学过程:
一、导入谈话导入:
周末刚刚过去,这个周你做了什
么?
请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们。
教师总结:
小朋友们的周末真是丰富多彩,有的…..有的……有的……那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?
二、授新
这样可以吗?
1.辨一辨:
课件展示图片,周末这样做可以吗?
认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢?
2.想一想:
怎么做才是正确的?
虚拟周末游戏畅想:
如果下一个周末完全你安排,你将会做什么呢?
全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排。
总结:
周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、拓展撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来三、课堂小结
教学反思:
部编版二年级上册道德与法治全册教案
第一单元我们的节假日
1假期有收获
教学目标
知识与技能:
知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法:
通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
情感、态度、价值观:
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点
教学重点:
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点:
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法:
谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段多媒体课件
一、导入。
孩子们,你们喜欢夏天吗?
夏天能给我们带来什么?
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!
教师领读:
夏天的礼物,是烈日和蝉鸣。
夏天的礼物,是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物,是有滋有味、丰富多彩的暑假!
教师:
提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?
在这样的暑假里你收获到了什么?
今天,让我们一起走进“假期有收获”
二、授新。
故事导入:
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
大家来讨论:
小强的暑假快乐吗?
学生汇报。
教师总结。
教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
他们说了些什么?
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
小调查:
你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
学生汇报。
教师:
听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:
对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
三、教师总结。
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
四、拓展。
请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?
五、课堂小结。
六、板书设计。
假期有收获 用心过有收获 有打算不忙乱
七、教学反思:
2周末巧安排
教学目标
1、要合理安排时间,培养学生的时间观念。
2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。
3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学重点:
初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点:
养成有秩序,守时间的习惯。
教学方法:
讲授法、补学法谈话法学习方法:
交流合作法、观察发现法教学准备及手段:
图片、故事
第一课时
教学过程:
一、导入谈话导入:
周末刚刚过去,这个周你做了什
么?
请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们。
教师总结:
小朋友们的周末真是丰富多彩,有的…..有的……有的……那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?
二、授新
这样可以吗?
1.辨一辨:
课件展示图片,周末这样做可以吗?
认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢?
2.想一想:
怎么做才是正确的?
虚拟周末游戏畅想:
如果下一个周末完全你安排,你将会做什么呢?
全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排。
总结:
周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、拓展撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来三、课堂小结
教学反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 部编版人教版 道德 法治 年级 上册 教案