综合实践手工课教案.docx
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综合实践手工课教案.docx
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综合实践手工课教案
泥塑--------小恐龙
一、学习目标:
1.培养学生的想象能力与动手能力
2.学习用搓、捏、压等各种方法进行创作作品,尝试刻画恐龙的细部
3.能大胆地与同伴介绍自己的作品,学会评价作品。
二、课前准备:
橡皮泥,剪刀,火柴
三、学生动手,小组合作
1.搓一个圆球
2.搓长,一头搓细并向上弯曲,插入火柴棍
3.搓圆球
4.搓成圆锥体
5.捏扁些
6.搓个圆球
7.按上眼睛,嘴
8.按上眼球,用尺压出嘴型
9.搓圆球
10.安装完成
四、作品展示,汇报交流。
学生展示自己的作品
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
您能否根据您的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价?
泥塑------------瓢虫
一、学习目标
1、在泥工活动中,体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作瓢虫。
3、了解七星瓢虫就是益虫。
二、课前准备
橡皮泥,剪刀
三、学生自己动手制作,小组合作交流,教师指导
1.搓一个圆球
2.捏成薄片,在用刀从中间切开
3.整理形状
4.搓长条
5、-再搓个圆球
6、底部捏扁
7、做出眼睛
8、安装完成
四、作品展示,汇报交流。
学生展示自己作品
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
您能否根据您的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价
泥塑---------沙发
一、学习目标
1、培养学生的想象能力与动手能力
2、学习用搓、捏、压的方法制作沙发。
3、能大胆的与同伴介绍自己的作品,
二、课前准备
橡皮泥、剪刀
三、学生自己动手制作,小组合作交流
1、搓个圆球
2、稍捏扁些
3、再搓个圆球
4、搓长些
5、下边捏薄些
6、捏出靠垫
7、把靠背围着圆座捏到一起,放上靠垫
四、学生小组内展示作品,互相交流
五、讲评作品
学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。
六、课后练习
除了做沙发,您还能想到做什么家具?
自己动手试一试。
橡皮泥制作----------插花
一、活动目标:
1、体验插花艺术,感受一下美好的插花
2、学习用橡皮泥、彩色纸制作插花
3、体验制作活动的乐趣
二、课前准备
橡皮泥,剪刀
三、学生动手制作插花,相互协作
1.搓个圆球
2.捏出花瓶,用尺扎出瓶口
3.搓一个圆球
4.一头搓尖并剪开
5.剪出叶子
6.整理形状
7.用牙签插接花与花瓶
四、互相交流作品
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
您能否根据您的收获对自己或者同学在课堂中的表现做一个评价
五、课后作业
用您的小制作,装饰您的小书桌吧
彩带编制-----鱼
教学目标:
1.初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2.提高手部肌肉动作的灵活性。
3.继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学准备:
1.课件参观海族馆,培养学生对海带鱼的兴趣。
2.墙面创设“海底世界”背景。
3.正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学设计:
1.参观海族馆(课件)
引导学生瞧瞧说说热带鱼的特征:
色彩斑澜,背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等,培养学生对热带鱼的兴趣。
2.出示范例欣赏讨论。
设问1:
制作热带鱼先要折出一个形?
说明:
此设问主要就是提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法:
a、对折b、一角向前折,一角向后折腾c、对折按中线中间打开d、双三角
建议可让学生观察范例思考:
尾鳍就是什么形状的?
怎么能让尾鳍两边对称?
两条斜边可以留出做什么?
然后让几名学生根据不同的方式来示范,供大家讨论;哪条鱼游得快?
哪种方法剪起来方便?
说明:
以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法,可能鱼的种类很多.鳍也各不相同,敢于去尝试。
3、学生操作
说明:
因学生使用剪刀尚不灵活,折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪,不强求对称。
同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法,鼓励学生克服困难。
剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行,最后让鱼游到“海底世界”去。
4.讲评
集体观察讨论:
建议让学生瞧瞧这就是每条鱼都能在水里游不?
为什么?
哪条鱼最漂亮?
说明:
只要有尾鳍就能游,这就是最低层次的要求,在此基础上让学生体会有背鳍,胶鳍的鱼与身上有花纹的鱼更好瞧,鼓励学生在区角活动中继续去探索,有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品,在比较中体会成功,更好地认识自我。
5、总结,整理。
洞洞笔盒
一、教学目标:
1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识七色花,会自己瞧图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生,会主动收拾整理。
二、准备材料
1、空置的护肤品包装纸盒2个;
2、大钉子一枚;
3、剪刀一把;
4、双面胶一卷;
5、蝴蝶图案;
三、制作过程
1、选择包装纸盒的一个正侧面,用钉子在上面打孔,打孔的位置要适当保持一定距离;
2、用双面胶把两个纸盒较长的侧面粘合在一起;
3、在盒子粘合处贴上衣服标贴蝴蝶图案,可以盖住粘与处的缝隙
4、把画笔插进洞洞,洞洞笔盒就大功告成了
四、小组交流作品,点评
谁做的最好
五、课后作业
用您的小制作,装饰您的小书桌吧
豆子粘贴画
一、教学目标
1、体验用豆子作画的乐趣;
2、开发想象力;
二、准备材料
1、黑米
2、绿豆
3、水稻
4、黄豆
5、红豆
三、制作过程
1、用黑米粘贴边线;
2、把绿豆切成片,贴水草;
3、用水稻粘贴尾部;
4、泡泡选用大黄豆,用红豆贴身体。
既方便又好瞧。
瞧,还就是挺灵活的吧。
四、课后作业
1、用您的小制作,装饰一下您的小书桌吧。
精美装饰小纸花制作
一、学习目标
1、喜欢手工活动,能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、会自己瞧图示并运用一定的辅助物完成手工
二、准备材料
1.剪刀
2.彩纸
3.圆形硬板
4.摁钉
三、制作过程
1、先用圆形硬纸在彩色纸上画出一个圆形的形状,然后用剪刀将其裁剪出来。
2、然后将这个圆形平均分为8份。
3、裁剪需要的形状
4、在中间打出一个圆形小洞
5、按同样的步骤,将其放到一块,错开一定的位置,用摁钉将中间固定
四、展示作品
瞧瞧说说,谁色花最好瞧
制作树叶画
活动目标:
1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。
2、锻炼动手实践的能力,提升实践技能与审美情趣。
3.初步体验合作与分工的作用,提高合作意识。
活动准备:
课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水与剪刀。
教学设计:
一、创设情景,激趣导入。
1、放映几幅图片,瞧到优美的图片孩子们兴致盎然。
您喜欢哪一幅?
它什么样?
2、放映一组关于树叶画的资料,学生欣赏。
您能说出您的感受不?
3、揭示课题——《制作树叶画》
二、示范制作,观察发现。
师:
既然大家对树叶画这么兴趣,您想知道制作树叶画的方法不?
1、出示小鸟图:
您能说说小鸟的特征不?
2、根据学生的描述,老师示范制作树叶画,学生细心观察。
老师都用了什么工具与材料制作的小鸟呢?
您能说出它就是用什么制作成的不?
如果让您做的话,您想怎么做?
3、课件出示:
1、瞧---树叶 2、想---内容
3、摆---姿态 4、贴---平整
三、小组合作,制作体验。
1、师:
您能根据您手中的树叶,说出您想要制作的树叶画不?
小组交流,说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2、小组合作制作树叶画。
通过:
瞧一瞧,想一想,摆一摆,贴一贴等几个环节动脑动手,制作出有趣生动的画面,教师巡回辅导。
四、作品展示,汇报交流。
展示交流 ,小组交流实践成果。
您能介绍您们小组的作品不?
您能评价一下其她小组的作品不?
五、评价体验,交流心得。
这节课学习了什么内容?
您能否根据您的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价?
漂亮的头饰
教学目标:
1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。
完成作品。
2、培养学生的合作能力。
教学准备:
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
教学过程:
一、出示作品,引起学生的兴趣。
1、同学们,您们瞧瞧,今天老师给您们带来了什么?
2、这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?
您们知道这个就是怎么来的?
3、这就是我自己做的,好瞧不?
4、您们想不想自己也来做一个?
二、示范做法
1、首先,我们用这些报纸把小动物定型。
小兔子的头就是什么形状的?
我们把报纸揉成圆形的。
2、然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后,涂上您喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、鼻子与嘴巴就完成了。
5、您们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作,教师指导
要求:
1、如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请您旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品
学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。
海底世界
活动目标:
1.学生能独立捏制出不同造型的鱼,并且能造型美观。
2.学生能根据所捏制的鱼的造型,举一反三,塑造出更多生动有趣的形象。
教学重点、难点 :
1.学习海底动物的不同造型特点
2.学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物
活动准备:
1.教师准备泥工制作的作品课件。
2.学生准备橡皮泥、小棒等。
活动过程:
一、组织教学,导入课题
欣赏课件图片导入。
二、学习新课
1.学生分析不同鱼的造型特点(师小结)
2.出示范作(鱼) 制作方法。
(1)教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。
(2)用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法,使之出现所需的不同形状。
(3)课件演示热带鱼的制作过程:
外形的处理(揉、搓、捏、接、刮刻、粘等)。
细节的处理(压印、利用小棒进行简单雕刻等)。
三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。
1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物,如热带鱼、海龟、贝壳等。
2、小组交流,可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起,组成海底世界(引导学生注意不同鱼类造型特点与色彩的把握)
3、作品展示,师小结 。
三、全课总结
废物利用之花篮制作
教学目标:
1、明白废物可以再利用,养成好习惯
2、培养一定的动手动脑能力
3、掌握一些基本技能与方法
教学流程:
一、展示手工花篮成品,激发兴趣
1、同学们,您们平时喝饮料不?
那您来说说喝完的饮料瓶您就是怎么处置它的?
今天老师要告诉您们啊,这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。
2、教师出示制作好的花篮展示。
3、揭示课题。
二、学习制作手工花篮。
1、学习制作过程
教师演示,学生认真观察,指出共有多少种手工基本制作步骤(剪、贴、拉、撕等),记住制作步骤与制作方法。
2、小组合作,尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。
教师巡视指导。
三、学生作品展示、评价。
四、总结:
说说您喜欢这个花篮不?
引导其细心观察生活,能把更多的废物利用起来。
五、整理学习用品。
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