E指导教师情况及对作品的说明docx.docx
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E指导教师情况及对作品的说明docx
序号:
编码:
“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校
创新创效创业大赛作品申报书
申报者姓名:
作品名称:
学校全称:
省(自治区、直辖市):
指导教师1:
所在单位:
指导教师2:
所在单位:
指导教师3:
所在单位:
参赛形式:
□1.个人作品□2。
集体作品
组别:
□1.中职组□2。
高职组
类别:
□1.创意设计竞赛
□2。
生产工艺革新与工作流程优化竞赛
全国职业学校创新创效创业大赛组委会监制
说明
1。
参赛者应认真阅读此说明各项内容后按照要求详细填写。
2.作品编码由全国组委会编制,各省组委会自行按照编码规则,组织填写.
3。
《作品申报书》由大赛官方网站导出打印。
作品的文字必须是中文,请按照字体要求(标题字体为黑体小二号,居中;正文字体为宋体小四号,首行缩进2个字符.若是外文,请附中文本)打印在A4纸上,文章版面尺寸14.5×22.
4.以个人形式参赛选手填A1表,以集体形式参赛团队填A2表.参赛选手根据竞赛类别填写B1、B2表.
5、D表由作品作者填写;E表由作品指导教师填写;F表由申报单位和省(自治区、直辖市)团委填写。
6.表内作品有关内容,可另附纸.
7.《作品申报书》须按要求由各省(自治区、直辖市)团委统一寄送一式六份至指定地点,电子文本在大赛官方网站报备。
8.未尽事宜请向大赛组委会秘书处咨询.
申报者情况
姓名
性别
出生年月
学校
专业
年级
学制
年
入学时间
作品全称
通讯地址
邮政编码
联系电话
合作者情况
姓名
性别
出生年月
学历
所在学校/年级/专业
资格认定
学校学籍、教学管理等部门意见
以上作者是否为2018年7月1日前正式注册的全日制中职学校或高职院校在校学生。
□是□否
若是,其学号为:
(盖章)
年月日
本作品是否为学生2016年9月—2018年6月完成的创新创效创业活动成果。
□是□否(盖章)
年月日
A1。
申报者情况(个人作品)
说明:
1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者);
2.本表中学籍教学管理部门意见视为对申报情况的确认.
A2。
申报团队情况(集体作品)
负责人情况
姓名
性别
出生年月
学校
专业
年级
学制
年
入学时间
通讯地址
邮政编码
联系电话
共同作者情况
姓名
性别
出生年月
学历
所在学校/年级/专业
联系电话
资格认定
学校学籍、教学管理等部门意见
以上作者是否为2018年7月1日前正式注册的全日制中职学校或高职院校在校学生。
□是□否(盖章)
年月日
本作品是否为学生2016年9月—2018年6月完成的创新创效创业活动成果。
□是□否(盖章)
年月日
说明:
1。
必须由申报者本人按要求填写;
2。
本表中学籍教学管理部门意见视为对申报情况的确认。
3.集体作品成员不超过3人,但无法区分第一作者的,将所有作者信息填写“共同作者情况”栏,并填写一个通讯地址。
B1。
申报作品情况(创意设计竞赛)
组别
1.中职组()2.高职组()
作品全称
作品分类
1.科技发明制作类:
()
A。
机械与控制类B。
信息技术类C.生命科学类
D。
能源化工类
2.工业设计类:
()
A。
建筑规划设计B.环境艺术设计C.园艺设计
D。
城市色彩设计E.陈列设计和配套物资设计
F.产品造型设计G。
工艺产品设计
作品设计
说明
(科技发明制作类:
可对作品设计、发明的目的和基本思路,关键技术和理论,主要技术指标等进行陈述说明;工业设计类:
可对作品设计、创作的目的、主题,作品的功能、造型、关键技术,如材料选取、制造技术、工艺流程等进行陈述说明.400字以内)
作品创意创新点陈述
(科技发明制作类:
作品与已有的设计理念、功能特性、外观造型、技术理论、工艺流程等相比,有哪些创意创新;工业设计类:
作品创意、创新过程的表达,可图文并茂。
300字以内)
作品科学性、先进性、实用性陈述
(分析说明作品的科学性、先进性,即与已有发明、设计相比的领先之处、实用性,并提供参考文献资料。
200字以内)
作品获奖
情况
(在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中的获奖情况)
作品所处
阶段
()A实验室阶段B中试阶段C生产阶段
D(自填)
作品可展
示的形式
□实物、产品□模型□图纸□光盘
□现场演示□图片□视频□样品
作品使用说明与效益
陈述
(提供该作品的适用范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益、社会效益等的说明或预测。
100字以内)
专利申报
情况
□提出专利申报
申报号
申报日期年月日
□已获专利权批准
批准号
批准日期年月日
□未提出专利申请
技术转让
方式
无转让□
有转让□()A。
专利权转让B.专利申请权转让
C。
专利实施许可D.非专利技术转让E。
其他
学校意见
(盖章)
年月日
备注
说明:
1。
必须由申报者本人填写;
2。
本部分中的学校意见视为对申报者所填内容的确认;
3.本表须附研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书复印件。
B2.申报作品情况(生产工艺革新与工作流程优化)
组别
1。
中职组()2。
高职组()
作品全称
作品分类
1.生产工艺革新:
()
A。
机械与控制(包括机械、仪器仪表、交通、建筑等)
B.信息技术(包括计算机、通讯、电子等)
C.生命科学(包括生物、药学、医学、食品等)
D.能源化工(包括能源、化工、生态、环保等)
2。
工作流程优化:
()
A.财经商贸B。
交通运输C.邮电通信D.流通贸易E。
餐饮F.房地产G.社会服务H。
金融保险I.文化艺术业J。
教育K.司法服务L.公共管理与服务
作品设计
说明
(对生产工艺和工作流程的革新优化思路,关键技术和理论,主要技术指标等进行陈述说明,200字以内)
作品的科学性、先进性、实用性陈述
(说明作品的科学性与实用性,并说明与现有生产工艺、工作流程相比,具有哪些突出的实质性技术特点和显著进步.请提供技术性分析说明和参考文献资料。
500字以内)
作品获奖及鉴定结果
(在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果)
作品所
处阶段
()A.实验室阶段B。
中试阶段C。
生产阶段
D。
(自填)
作品可展
示的形式
□实物、产品□模型□图纸□光盘
□现场演示□图片□视频□样品
作品使用说明和效益
陈述
(提供该作品的适用范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益、社会效益等的说明或预测。
300字以内)
专利申
报情况
□提出专利申报
申报号
申报日期年月日
□已获专利权批准
批准号
批准日期年月日
□未提出专利申请
技术转
让方式
无转让□
有转让□()A.专利权转让B。
专利申请权转让
C.专利实施许可D。
非专利技术转让E。
其他
学校意见
(盖章)
年月日
备注
说明:
1。
必须由申报者本人填写;
2.本部分学校意见视为对申报者所填内容的确认;
3。
本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定证书和应用证书复印件。
C.当前国内外同类课题研究水平概述
说明:
1。
申报者可根据作品类别和情况填写;
2。
填写此栏有助于评审。
D。
参赛作品须提供证明材料内容
涉及项目内容
□动植物新品种发现或培育;□国家保护动植物研究;
□新药物研究; □医疗卫生研究;
□燃气用具等与人民生命财产安全有关用具研究
有关部门证明材料扫描件黏贴处
(若未涉及,请在此处填写“未涉及”)
E.指导教师情况及对作品的说明
主导教师情况
姓名
性别
年龄
职称
工作单位
通讯地址
邮编
单位电话
手机号码
其他指导教师情况
姓名
性别
年龄
职称
工作单位
指导教师所
在单位意见
(盖章)
年月日
对申报者申报情况真实性的阐述
对作品意义、技术水平、适用范围及推广前景的评价
其它说明
F.申报单位及各省(区、市)团委审定意见
申报学校意见
(盖章)
年月日
各省(区、市)
团委审定意见
(盖章)
年月日
备注
2018年“挑战杯——彩虹人生"
全国职业学校创新创效创业大赛复赛作品编码规则
本届大赛复赛作品编码以各省级组委会为单位根据全国组委会制定的编码规则自行编写.
一、编码作品范围
各省级组委会通过选拔或遴选确定的申报大赛全国复赛的作品(具体分配名额详见通知)。
二、编码规则说明
作品编码是特征组合码,由6位数字和1位字母组成。
排列顺序从左至右依次为:
两位数字地址代码,一位组别字母代码,两位竞赛类别码,两位数字顺序码组成。
(一)第1、2位两位数字代表省、直辖市地址,参考我国身份证首两位数字代码编码规则。
各地代码如下:
11北京市;31上海市;12天津市;50重庆市;23黑龙江省;22吉林省;21辽宁省;32江苏省;37山东省;34安徽省;13河北省;41河南省;42湖北省;43湖南省;36江西省;61陕西省;14山西省;51四川省;63青海省;46海南省;44广东省;52贵州省;33浙江省;35福建省;62甘肃省;53云南省;15内蒙古自治区;64宁夏回族自治区;65新疆维吾尔自治区(包括兵团);54西藏自治区;45广西壮族自治区。
(二)第3位字母代表参赛组别,其中中职组为Z,高职组为G。
(三)第4、5位数字代表竞赛类别,其中创意设计竞赛为01,生产工艺革新与工作流程优化竞赛为02。
(四)第6、7位数字代表作品所在组别在该地区所报复赛作品的排序,排序区间为01至该地区所在组别作品分配名额的上限数值。
中职组、高职组分开排序。
三、作品编码示例
如北京市某中职学校创意设计竞赛作品,该作品在北京市中职组上报作品排序为第8,其作品编码应为:
11Z0108;北京市某高职学校生产工艺革新与工作流程优化竞赛作品,该作品在北京市高职组上报作品排序为第16,其作品编码应为:
11G0216;
四、工作要求
请各省份严格按照编码规则认真做好本地区的作品编码工作。
如有问题可与大赛组委会秘书处联系。
团中央学校部
联系人:
徐国峰周波
电话:
85212015(传真)
电子信箱:
1015@163
2018年“挑战杯-—彩虹人生"全国
职业学校创新创效创业大赛组委会秘书处
2018年5月14日
2018年“挑战杯-—彩虹人生”全国职业学校
创新创效创业大赛问答
1。
2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛的整体推进步骤和时间安排是怎样的?
全国复赛和决赛在哪里举办?
答:
大赛主体赛事分省级预赛、全国复赛、全国决赛三个阶段进行。
(1)2018年5月至6月,各省(自治区、直辖市)根据大赛要求组织省级比赛或作品遴选,并按时在大赛官方网站()进行省级参赛作品的网络报备和申报。
(2)2018年6月15日前,各省(自治区、直辖市)汇总经省赛或遴选产生的参加全国复赛的作品,对作品申报表及相关材料的填写情况进行把关,按照统一要求报送至全国组委会办公室.全国组委会不接受学校或个人的申报。
(3)2018年7月初,举行全国复赛.全国评委会对参赛作品进行评审,选出若干参赛作品进入决赛,并书面通知各省(自治区、直辖市)团委.
(4)2018年8月,举行全国决赛.全国评委会和组委会将通过相应评审环节,根据实际情况评出相关奖项。
本届大赛的全国复赛和决赛在江苏省南京市举办。
2。
2018年“挑战杯—-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛在赛项设置上有何重大变化?
答:
围绕职业院校的人才培养目标和产教融合、校企合作人才培养模式,聚焦职业院校学生的特点需求,结合前两届大赛作品申报情况和评审专家意见,本届大赛对竞赛项目做了相关调整,中职和高职两个组别均设置创意设计竞赛、生产工艺革新与工作流程优化竞赛两类竞赛项目。
相较上届大赛,中职组取消了创业计划竞赛,增设生产工艺革新与工作流程优化竞赛;高职组取消了创业计划竞赛和社会调研竞赛.
此外,根据前两届复赛作品实际申报情况,在创意设计类竞赛中,取消“服务创意设计类”竞赛小项,保留“科技发明制作类"和“工业设计类"两个竞赛小项。
3.哪些对象可以报名参加大赛?
以何种形式参赛?
答:
大赛设中职组和高职组两个组别,参赛对象包括2018年7月1日以前正式注册的全日制各类中职学校(包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校)和高职院校(不包括有高职的本科院校)在校学生(含技师学院高级工班、预备技师班学生)。
作品以学校为单位申报,选手除以个人形式参赛外,鼓励组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的小组以团队形式参赛.团队参赛小组的人数一般在10人以下。
每个参赛作品原则上配备1名指导教师,最多不超过3名。
4。
省级赛事是如何组织的?
答:
大赛分为省级和全国两级赛事(有条件的学校可举办校级赛事)。
省级赛事原则上由各省(自治区、直辖市)自行决定比赛形式,并负责参加全国复赛作品的组织申报。
5.对全国复赛作品进行资格审查的具体要求有哪些?
答:
(1)作品必须在是大赛决赛前两年内完成的作品。
(2)个人作品,申报者需承担60%以上的工作,作品鉴定证书、专利证书或发表的有关作品上的署名均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人。
(3)作者超过3人或者不超过3人但无法区分第一作者的作品,须申报集体作品,集体作品的作者必须均为在校学生。
(4)有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分组别。
(5)须提交证明的作品提交证明材料(详见章程第二十一条)。
(6)以申报者为单位,报送作品(个人作品或集体作品)不得超过1件,不得在不同竞赛组别、类别中兼报。
6.入围全国复赛的作品总数是多少?
各省入围全国复赛的作品配额是如何确定的?
答:
本届大赛入围全国复赛作品的总数控制在1000件,其中中职组400件,高职组600件.为保证作品质量,本届大赛对各省报送全国复赛的作品数不再进行平均分配,而是根据各省职业学校数、在校学生数和工作基础进行分配,具体分配情况详见大赛通知。
7.全国复赛和决赛采取何种形式进行评审?
答:
全国赛事分为复赛和决赛两个阶段。
全国复赛作品以文本方式进行评审,图纸、技术参数说明等为辅.全国决赛采用现场展示、问辩方式进行。
8.大赛奖项如何设置?
答:
全国复赛评审委员会对各省(自治区、直辖市)报送的复赛参赛作品进行预审,按照竞赛类别淘汰20%作品不获奖,40%左右的参赛作品获全国三等奖,40%入围决赛.入围决赛的作品,原则上按照各类别入围复赛参赛作品3%、10%、27%的比例评出特等奖、一等奖、二等奖。
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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