八年级物理课时练习题及参考答案全集.docx
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八年级物理课时练习题及参考答案全集.docx
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八年级物理课时练习题及参考答案全集
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
1.如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是( )
A.足球在空中飞行的过程中,只受到空气阻力的作用
B.足球在空中飞行的过程中,运动状态一定发生改变
C.脚踢足球,使足球飞出去,说明力是物体运动的原因
D.足球在空中飞行的过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动
2.下列说法正确的是( )
A.若物体不受任何力的作用,它必定做匀速直线运动
B.若物体不受力的作用,它必然静止
C.要维持物体的运动,必须对物体施加力
D.物体在不受外力作用时的运动状态,取决于物体的初始运动状态
3.中考体育测试“投掷实心球”项目中,当球被投出去向上运动时,如果球所受外力全部消失,则球的运动情况是( )
A.向上做匀速直线运动B.停在空中
C.掉到地面上D.减速运动
4.如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是( )
A.匀速直线运动B.立即停止运动
C.速度越来越快D.速度越来越慢
5.沿斜面滑下的小车,在水平面上滑行的过程中,小车会慢慢停下来,是由于受到______力的作用。
抛出去的铅球在空中飞行时,铅球最终会落到地面上,是由于受到________力的作用。
6.质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(M>m),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动。
假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,它们之间的距离将( )
A.逐渐变长B.逐渐变短
C.保持不变D.以上情况都有可能
7.如图所示,为了探究阻力对物体运动的影响,第一次实验时让小车从棉布表面滑过,第二次实验时去掉棉布,让小车直接从木板表面滑过,观察小车滑行的距离。
下列说法正确的是( )
A.两次实验应将小车从斜面不同的位置释放
B.第一次实验中,应在斜面和水平木板上都铺上棉布
C.两次实验中运动的小车都会停下来,说明力能够改变物体的运动状态
D.从实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离变小
8.如图所示的小球从弧形斜槽上某处滚到A点时速度为1m/s,方向为该点圆的切线方向。
假如此时小球受到的力忽然都消失,小球的运动轨迹是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
9.关于牛顿第一定律的说法,正确的是( )
A.物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态
B.物体的运动需要靠力来维持
C.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了物体运动速度改变的原因
D.牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律,即始终处于匀速直线运动状态
10.如图所示,小车先后三次沿斜面从同一高度滑下。
三次实验中,水平面分别为毛巾表面,棉布表面和木板表面,则:
(1)让小车从斜面的同一高度滑下,是为了___________________。
(2)从实验中可以看到,在相同条件下,平面越光滑,小车受的__________,小车前进得越远。
(3)你得到的进一步推理是____________________________。
参考答案
【知识管理】
1.力 阻力
2.力的作用 静止 匀速直线运动 力的作用 静止或匀速直线运动
【归类探究】
例1
(1)初速度 转换法 (3)匀速直线运动
例2 D
【当堂测评】
1.D
2.D
3.C
4.A
【分层作业】
1.B
2.D
3.A
4.A
5.阻 重
6.C
7.C
8.B
9.C
10.
(1)让小车滑到水平面时的初速度相同
(2)阻力越小 (3)若小车在水平面上不受阻力作用,将永远沿直线匀速运动下去
第2课时 惯 性
1.关于惯性,下面说法正确的是( )
A.一切物体在没有受到外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态,叫做惯性
B.射出的子弹离开枪口后,仍然继续高速前进,是因为子弹受到惯性的作用
C.汽车关闭发动机后仍能继续前进,是由于汽车的惯性大于它所受到的阻力
D.系安全带可以减少驾驶员由于惯性带来的伤害
2.下列给出了几种事例,其中利用惯性的是( )
①苹果从树上掉下来
②司机为节省燃油,在汽车进站时,提前关闭油门
③锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下
④跳远运动员都是跑一段距离才起跳
⑤驾驶员和前排乘客必须使用安全带
A.①②③⑤B.②③⑤
C.②③④D.③④⑤
3.如图所示,一木块立在光滑的水平平板小车上,并随小车一起沿粗糙的水平地面向右做匀速直线运动。
当小车突然加速,车上的木块将( )
A.也跟着小车加速运动
B.向左平滑出小车,落地后向左倾倒
C.向左倾倒在小车上
D.向左平滑出小车,落地后向右倾倒
4.在交通运输中,常会利用惯性有利的一面。
下列现象中属于此类应用的是( )
A.汽车乘客要系安全带
B.城市道路要限速
C.车辆过弯道时要减速
D.列车关闭发动机后滑行进站
5.运动员投掷铁饼,铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有________,最终会落向地面是因为受重力的作用。
落到地面时,会将地面砸出一个坑,这说明力能改变物体的__________________。
6.下列事例中,与惯性无关的是( )
A.行车时,司机要系安全带
B.高速公路上,汽车限速行驶
C.学校门前的马路禁止鸣笛
D.行车时,车与车之间要保持距离
7.下列事例中,需要防止惯性带来危害的是( )
8.用力快速拍打刚晒过的被子,可以除去附着在被子上的灰尘,这是因为拍打被子时( )
A.灰尘由静止变为运动,被子由于惯性仍要保持静止状态
B.灰尘由静止变为运动,被子由于惯性仍要保持运动状态
C.被子由静止变为运动,灰尘由于惯性仍要保持运动状态
D.被子由静止变为运动,灰尘由于惯性仍要保持静止状态
9.有些同学放学时骑车行驶太快,容易造成交通事故,这是由于( )
A.运动快,所以惯性大,因此难停下来
B.即使紧急刹车,由于惯性,也要向前运动一段距离才能停下来
C.刹车时产生的惯性不够大,所以难停下来
D.刹车时来不及克服惯性,所以难停下来
10.下列生活现象中,属于利用惯性的是( )
A.赛车在转弯时滑出赛道
B.高速公路上汽车要限速行驶
C.人踩到西瓜皮易滑倒
D.跳远运动员跳远时要助跑
11.被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动,轨迹如图中虚线所示,不计阻力,某时刻细绳断开,小球速度为v,过一段时间小球出现在P点,速度为v′(如图),则v______(选填“>”“=”或“<”)v′。
作图找出细绳断开时小球的位置,用点在轨迹上表示。
参考答案
第2课时 惯性
【知识管理】
原有运动状态不变 质量 质量 大 小
【归类探究】
例1 C
例2 A
【当堂测评】
1.C
2.A
3.B
4.A
【分层作业】
1.D
2.C
3.D
4.D
5.惯性 形状
6.C
7.B
8.D
9.B
10.D
11.= 如图所示:
第2节 二力平衡
第1课时 二力平衡条件
1.关于平衡力,下列说法正确的是( )
A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B.作用在两个物体之间的相互作用力可能是平衡力
C.物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力
D.运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
2.如图所示,在“探究二力平衡条件”的实验中,用图甲中的小纸片悬挂在支架上代替图乙中的小车放在水平桌面上做实验,解释最合理的是( )
A.可以任意改变小纸片的形状
B.可以减少摩擦力的影响
C.小纸片的重力可以忽略不计
D.小纸片是比较容易获取的器材
3.小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时( )
A.是否作用在同一直线上
B.是否作用在同一物体上
C.方向是否相反
D.大小是否相等
4.下列选项中,物体能处于平衡状态的是( )
5如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图,关于受力分析有以下说法:
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述说法中正确的是( )
A.只有②正确B.只有④正确
C.只有③④正确D.只有①③正确
6.汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动,下列判断正确的是( )
A.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
B.汽车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力
C.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
D.如果汽车所受外力突然完全消失,则汽车会慢慢停下来
7.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在匀速上升的电梯
B.腾空而起正在加速上升的火箭
C.减速进站的火车
D.正在圆形轨道上运动的过山车
8.一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动,是因为( )
A.火车没有受到外力的作用
B.火车受到的牵引力大于它受到的阻力
C.火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力
D.火车没有受到阻力
9.如图所示,体操运动员静止在平衡木上,与运动员所受重力是一对平衡力的是( )
A.平衡木对运动员的支持力
B.运动员对平衡木的压力
C.平衡木受到的重力
D.运动员对地球的吸引力
参考答案
第2节 二力平衡
第1课时 二力平衡条件
【知识管理】
1.静止状态 匀速直线运动状态
【归类探究】
例1 C
例2
(1)小车与桌面间的摩擦力较小,可以忽略不计
(2)不考虑 两边钩码的个数和小卡片的运动状态 (3)旋转 两个力必须作用在同一条直线上 (4)读数误差
例3 C
【当堂测评】
1.C
2.B
3.A
4.B
【分层作业】
1.D
2.B
3.A
4.C
5.D
6.B
7.A
8.C
9.A
第2课时 二力平衡条件及应用
1.小华静止站在水平地面上,下列说法正确的是( )
A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡
B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡
C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力
D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用力
2.有一架直升飞机重150000N,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力,这个力的大小是________N;当它沿水平方向飞行时,竖直向上的举力是________N,当它匀速下降时,举力将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
3.形状不规则的石块静止在水平桌面上,O为重心,请画出它所受力的示意图。
4.下列现象中,不是一对相互作用力的是( )
A.划船时,船桨对水的力与水对船桨的力
B.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
C.静止在桌面上的茶杯所受的重力与桌面对它的支持力
D.提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
5.小明的质量是50kg,当他站在地面上时受到的重力的方向是__________,大小是________N,与重力相平衡的力是__________________。
(g取10N/kg)
6.如图所示,弹簧秤的称钩和提环分别用细绳绕过定滑轮后吊着A和B两个物体且处于静止状态,A和B的质量都是0.5kg,则弹簧秤的读数为________N(g=10N/kg)。
7.如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起。
用水平拉力F1和F2分别拉开,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.F1对甲的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力
C.甲对乙的拉力与乙对F2的拉力是相互作用力
D.甲和乙受到的合力均为零,F1≠F2
8.如图所示,物块静止在固定的斜面上。
此时物块的重力产生两方面的作用效果:
使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势,因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。
实际解决问题时,就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。
下列说法正确的是( )
A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力
B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力
C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力
D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
参考答案
第2课时 二力平衡条件及应用
【归类探究】
例1 D
例2 800 不变
例3 如图所示:
【当堂测评】
1.A
2.等于
3.静止 等于
4.平衡 如图所示
【分层作业】
1.D
2.150000 150000 不变
3.如图所示:
4.C
5.竖直向下 500 地面对他的支持力
6.5
7.B
8.D
第3节 摩擦力
第1课时 摩擦力
1.假如没有摩擦,下列现象不可能发生的是( )
A.钉入天花板的钉子将不碰自落
B.静止在水平公路上的汽车将无法启动
C.打好的鞋带不抽自松
D.在水平公路上行驶的汽车将很容易刹车
2.下列几种摩擦力中,不属于滑动摩擦的是( )
A.自行车刹车时,闸皮和车圈之间的摩擦
B.用圆珠笔写字时,笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
C.用卷笔刀削铅笔时,刀与铅笔之间的摩擦
D.小孩玩滑梯时,身体与滑梯之间的摩擦
3.小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用如图所示的方式测量滑动摩擦力的大小,这样操作的错误是_______________,纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块____________________运动。
若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(选填“变大”或“不变”)。
4.在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,所用装置如图所示。
实验时,用弹簧测力计拉着木块做__________运动,此时弹簧测力计的示数如图所示,那么,物体受到的摩擦力大小为________N。
5.爬绳是一项有益身体的体育运动。
重力为600N的王力同学匀速爬绳时,绳对手的摩擦力大小为__________N,方向为__________。
6.如图所示,小月用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以1m/s的速度在水平地面上匀速前进,则物块受到的滑动摩擦力的大小为________N;当物块以4m/s的速度在水平地面上匀速前进时,物块受到的滑动摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”,下同);若在物块A上方叠加同样大小的物块,并以4m/s的速度在水平地面上匀速前进,此时A物块受到的滑动摩擦力________。
7.如图所示是小南“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程:
(1)该实验要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据__________原理可知,此时摩擦力与拉力大小相等。
(2)小南分析甲、乙两图,发现F1<F2,说明滑动摩擦力的大小与__________有关;分析甲、丙两图,发现F1<F3,说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)小南在本次实验中运用的研究方法有__________和转化法。
(4)小南在探究后反思:
操作中不能保证匀速拉动物体,所以弹簧测力计的示数并不稳定。
经老师引导后,将实验装置改成如图丁所示。
当他拉出木板的过程中,发现弹簧测力计示数仍然不稳定,你认为仍然不稳定的原因可能是_______。
8.如图所示,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细线与重为10N的木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平。
现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动,木块静止时弹簧测力计的示数为4N,则木块所受摩擦力的大小与方向分别是( )
A.10N,水平向右B.14N,水平向左
C.6N,水平向左D.4N,水平向右
9.如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右拉物体,拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示,则在t=1s时,物体受到的摩擦力为________N;在t=3s时,物体受到的摩擦力为________N。
参考答案
第3节 摩擦力
第1课时 摩擦力
【知识管理】
阻碍相对运动 相反
【归类探究】
例1 A
例2 A
例3 30 30
【当堂测评】
1.D
2.D
3.C
4.10 10
【分层作业】
1.D
2.B
3.拉力不在水平方向 在水平方向匀速直线 变大
4.匀速直线 3
5.600 竖直向上
6.2.8 不变 变大
7.
(1)二力平衡
(2)压力大小 (3)控制变量法 (4)接触面的粗糙程度不均匀
8.D
9.2 4
第2课时 增大与减小摩擦力的方法
1.以下设计或操作,为了增大摩擦的是( )
A.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹
B.自行车前轮上安装的滚动轴承
C.钢轨铺设在枕木上
D.在机器转轴上加润滑油
2.以下各事例中,不是为了减小摩擦的是( )
A.磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起
B.冰雪天气,司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶
C.游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛
D.气垫船向下喷出强气流,在船底和水之间形成空气垫
3.班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中属于减少摩擦的是( )
A.擦玻璃时,把抹布压紧在玻璃上去擦
B.书柜下装有滚轮,便于移动位置
C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成
D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
4.科学知识可通过对自然现象的探究而获得。
下列事实,其中具有减小摩擦作用的是( )
A.泥鳅体表有一层滑的液体
B.蛇的表面覆盖粗糙的鳞片
C.蜈蚣腹部有许多足
D.啄木鸟有尖尖的嘴
5.以下事例中,属于有害摩擦的是( )
A.走路时鞋底与路面间的摩擦
B.写字时笔与纸面间的摩擦
C.拿东西时手与物品间的摩擦
D.机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
6.如图所示的实例中,目的是增大摩擦的是( )
7.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会。
冰壶是比赛项目之一,冰壶比赛中,冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。
如图所示,一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面,目的是为了________冰壶与冰面之间的摩擦,________冰壶滑行的距离。
(两空均选填“增大”或“减小”)
8.下列事例中,为了减小有害摩擦的是( )
A.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹
B.拔河比赛时,用力蹬着地面
C.缝衣针磨尖细些
D.在自行车的轴承中加润滑油
9.正常步行时,鞋底与地面之间的摩擦是______摩擦;用钢笔写字时,笔尖与纸面之间的摩擦是______摩擦;人推车前进,轮子与地面是______摩擦(以上三空均选填“静”“滑动”或“滚动”)。
油桶放倒后推动起来容易,这是因为___________。
急刹车时,紧握车闸是通过__________来__________摩擦力;缝衣针的表面磨得光滑发亮是为了__________。
参考答案
【知识管理】
增大 增大 减小 减小 滚动 彼此分离 润滑剂
【归类探究】
例1 BCD
例2 C
例3 A
【当堂测评】
1.B
2.A
3.A
4.接触面的粗糙程度 增大压力 增大
5.较重 粗糙
【分层作业】
1.A
2.B
3.B
4.A
5.D
6.D
7.减小 增大
8.D
9.静 滑动 滚动 在接触面、物体间的压力都相同时,滚动摩擦力小于滑动摩擦力 增大压力 增大 减小摩擦
第九章 压 强
第1节 压 强
1.探究“影响压力作用效果的因素”的实验如图,下面说法正确的是( )
A.为了比较压力作用效果和压力大小的关系,可选用乙图和丁图
B.为了比较压力作用效果和受力面积的关系,可选用乙图和丁图
C.为了比较压力作用效果和受力面积的关系,可选用甲图和丙图
D.实验中为了体现压力的作用效果而使用了海绵块,这是物理学常用的转换法
2.重为100N的立方体放在水平地面上,与地面的接触面积为0.1m2,现用一个大小为30N的力竖直作用在物体中央,则物体对地面压强为( )
A.可能是300PaB.可能是700Pa
C.可能是1000PaD.一定是300Pa
3.动物大都有各自的“绝活”,如图所示的“绝活”中,可以减小压强的是( )
4.如图1所示,重为10N的物体,被大小为30N的力紧压在天花板上,则物体对天花板的压力为________N;如图2所示,质量为2.5kg的物体被200N的水平压力压在竖直墙上保持静止,此时物体对墙的压力是________N。
(g取10N/kg)
5.停在水平地面上的汽车质量为2400kg,汽车所受重力为________N。
轮胎与地面接触面积共为0.12m2,汽车对地面压强为________Pa。
(g=10N/kg)
6.一个人在冰面上散步,当冰面快要破裂时,他采取的自救方法最恰当的是( )
A.趴下并爬向安全区
B.马上抬起一只脚不动
C.快速跑向安全区
D.马上站立不动
7.如图,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是( )
A.F1<F2B.F1>F2
C.p1<p2D.p1>p2
8.一头质量为6×103kg的大象,每只脚掌面积为600cm2,它的重力为________N,它四脚着地时对地面的压强为________Pa。
若大象抬起一条腿,它对地面的压力________,压强________(后两空选填“变大”“变小”或“不变”)。
9.如图所示,四块相同的木块放置在水平地面上,如果将图中阴影部分去掉并取走,则剩余部分对水平地面的压强最大的是( )
参考答案
第九章 力
第1节 压 强
【知识管理】
1.压力大小和受力面积
2.p=
帕(Pa) 1
3.压力 受力面积 压力 受力面积
【归类探究】
例1 D
例2
(1)形变 可以
(2)越大 2 (3)控制变量法
例3 解:
(1)小明所受的重力:
G=mg=50kg×10N/kg=500N。
(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等,
所以,小明站立在水平地面时对地面的压强:
p=
=
=1.25×104Pa。
(3)由ρ=
可得,小明的体积:
V=
=
=0.05m3。
答:
(1)小明所受的重力为500N;
(2)小明站立时对水平地面的压强为1.25×104Pa;
(3)小明的体积为0.05m3。
例4 C
【当堂测评】
1.D
2.A
3.C
4.B
【分层作业】
1.D
2.B
3.A
4.20 200
5.2.4×104 2×105
6.A
7.C
8.5.88×104 2.45×105 不变 变大
9.B
第2节 液体的压强
第1课时 液体压强
1.在探究“液体对容器底部的压强”实验中,小明用两
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