高考英语二轮备考教学案15完形填空.docx
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高考英语二轮备考教学案15完形填空
2018高考英语二轮备考教学案--完形填空
【考纲解读】
近几年高考完形填空题的一个显著特点是突出语篇。
吃透短文的大意是正确答题的基础。
从每个小题的设计来看,只需读懂设空所在句便可找到答案的题目所占的比例很小,需要通过上下文来考虑的题目每年要占70%以上,其中需要从全文角度考虑的占1/3以上,这些都体现了“突出语篇”的命题思路。
选项设计的一个显著特点是以考查实词为主,包括动词、形容词、副词、名词、代词等词类,占全部题目的85%以上。
首句完整,主题明确。
完形填空题所选短文一般无标题,但首句通常不设空,目的是让考生能迅速进入主题,熟悉语言环境,建立正确的思维导向。
短文都有比较明确的主题。
全文围绕这个主题阐述和展开。
【要点分析】
一、解题技巧:
(一)利用句首信息,推测语篇主旨
完形填空所选短文的第一句常为主题句,一般不设空。
把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。
(二)寻找提示信息,重现语境意义
完形填空主要考查考生对语境的理解,所以考生在做题时要有全局观念,进行连贯性思维,要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解,进行合乎逻辑的推理判断。
难选之处通常前后多有提示,这种提示多为后面提示前面。
一般来说,完型填空的四个选项形式完全相同,如都是动词原形,都是副词,都是名词复数形式等,所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别,形义兼顾。
同时,一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分,判别,从而选出正确答案。
(三)识别语篇标志,理清逻辑关系
语篇一般指比句子长的语言单位,如句群、段落、篇章等。
语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语,这些词被称为“语篇标志”。
如表示结构层次的语篇标志语有firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的语篇标志语有thus,therefore,so等;表示改变话题的语篇标志语有bytheway等;表示递进关系的语篇标志语有besides,what’smore,furthermore等;
表示时间关系的语篇标志语有before,sofor,yet,meanwhile,later等;表示转折关系的语篇标志语有but,while,although等。
在做完形填空时,如果能充分利用这些语篇标志语,就可以迅速理清文章的脉络,弄清上下文的关系。
(四)利用原词复现,寻找近义词语
完型填空试题中,有些词语常常重复出现在语篇之中。
词汇复现的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯,从而构成一个完整而又有机的意义整体。
在阅读文章的过程中,有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。
因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理的推侧判断,选出正确答案。
(五)词语的习惯用法和固定搭配
完形填空答题时必须遵循“整体——部分——整体”的步骤,要先完其意后完其形。
注重整合注重上下文信息关联,做到瞻前顾后。
1、跳读首尾句,判断文体,预测主题
一般说来,完形填空题的首尾句是不设空的,先跳读这两句,便可判断体裁,猜想它要讲什么。
如果一开始就讲明了when,where,who,what,即四个w,那么就是记叙文。
若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论点,那么就是议论文。
2、通读全文,掌握主旨大意
边读边填独立题(包括词类搭配、近义词辨析、语法类)和前提试题,了解全文,把握大意。
积极思维,根据初步结论、按照不同文体的写作特点,找准信息词,存储上文信息,以帮助解决下文空格。
要注意词与词、句与句之间的各种连接和修饰关系,留心词汇的习惯搭配,尤其是所选择的词在具体语境中的确切含义。
3、寻求搭配,通顺逻辑
固定搭配是完形填空的常考题,如动词与介词的搭配,动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,因此选择必须根据具体的上下文作出合理的判断。
4、根据词汇意义及用法辨析词义、确定答案
完形填空题虽然淡化对语法的考查,但对语言点的考查依然存在,主要体现在词汇搭配和意义辨析两个方面。
弄清它们之间的细微差异有助于提高答题的正确率。
如separate/divide,cheap/cheaply,wide/widely,still/quiet/calm/silent等。
要做好这种题目,必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来,从词汇意义入手,抓住情节线索解决问题。
5、结合生活常识及文化背景知识进行逻辑推理
完形填空往往为自身的内容提供完整的语言信息,其间交织渗透各类相关的文化背景知识和生活常识,考查学生灵活运用该方面知识的能力。
解决这类题目,考生不仅要有广博的知识,还要能驾驭全文,弄清文章的深层意义。
当对语言的把握不是很准确时,可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。
6、查漏补缺,反复推敲,调整答案
复读时,要根据文章的中心去判断所选答案是否符合逻辑,是否服务于文章的主题,有无语法或搭配错误。
审读过程中,如果遇到不畅之处,必有一点,应从词义和逻辑两方面权衡优劣,从而纠正错误,弥补疏漏。
对于仍拿不准的个别选项,应坚持自己的第一感觉。
二、答题策略如下
(一)语境化选择题
1.抓住首句
由于完形填空短文的首句通常不设空,我们可以通过细读首句,推断出全文的主旨,并在主旨的指引下进行合乎逻辑的推理判断。
2.通过上下文语境进行推断
从上下文中寻找提示或暗示,对文章的情节进行合理的推理判断。
3.通过全文内容进行推断
把握全文,可以避免断章取义。
(二)固定搭配题
1.查找信息,明确搭配
在固定搭配中,空格前后总会有与所选的词语有密切关联的词或短语,这些词或短语就是解题的突破口。
2.注意动词短语的辨析
常见的考查方式有两种:
(1)四个选项的搭配多数是正确的,考生需要借助于上下文语境来进行判断。
(2)四个选项中只有一个搭配是正确的,这种情况比较简单。
3.注意介词短语的辨析
介词短语在高考中所占比例虽然比动词短语小,但是也十分活跃。
选项的搭配多数都正确,需要借助于上下文语境来做出适当的判断。
(三)词语辨析题
1.同义词或近义词的辨析
如:
say,speak,tell与talk;watch,see与notice等的区别。
这类题主要考查考生在具体语境中对同义词或近义词的辨析和运用能力。
2.相似词语的辨析
选项中所给词的词性相同、拼写形式(至少有两项)相近。
3.常用词汇的辨析
四个备选项的词性相同,但在词义和词形上联系不大。
脱离语境或只看句子的一部分,可能会有两个或两个以上的答案。
但结合语境进行分析,只有一个正确答案。
4.转换词语的辨析
该类题主要考查考生对上下文逻辑关系(如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系等)的理解能力及考生对转换词的运用能力。
对词语辨析题要求越来越高的一个表现是把词语辨析和语法测试、构词法以及日常交际用语结合在一起进行考查。
(四)语法知识题
对语法知识进行考查,可能是对语法概念的理解和运用进行考查,也可能是对语法的结构形式进行考查。
从近几年的高考试题来看,单一考查语法的题越来越少,而将语法融入到一定的语境中进行考查却成为了一种趋势。
(五)文化背景和生活常识题
高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息,其间渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识,从文化、科学知识到历史、地理知识,从风俗民情到民族习惯等。
当对语言的把握不很准确时,考生可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。
1.平时广泛涉猎各种知识
考生在平时要多注意相关的文化背景知识,如西方国家的一些历史概况、名人、重大节日,西方人的工作和生活习惯、社交礼仪和习俗等。
此外,还要留意与当今社会和学生生活息息相关的话题,如环境保护、交通问题等。
再就是要掌握一些简单的与物理、化学有关的科学常识。
2.考试时展开合理推断
在考试时,考生如果能积极调动自己所掌握的文化背景知识和生活常识并巧妙地加以运用,同时注意中西方文化存在的差异,那么将会大大地简化复杂的分析与判断过程,选出正确答案。
【考点突破】
考点一、词汇复现
1.词汇复现包括:
原词、同(近)义词、反义词、同源词、概括词复现等。
2.词汇复现主要是考查考生的整体篇章意识和上下文推断能力。
考生只需要在上下文中直接寻找与备选答案相关的词汇,不需要做出推理判断就可以轻松解决问题。
这类设题形式分为前文提示和后文暗示两种。
例1、“What'sitliketohaveagapbetweenyourteeth?
”agirlaskedmeoneday.
Nobodyhadever36before.Myhandunconsciouslyrosetocovermymouth.
36.A.faced B.guessed
C.askedD.imagined
【解析】文章第一句中“agirlaskedmeoneday”有提示,本句意思为:
以前从没有人问起过。
【答案】C
考点二、前后照应
完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相连的语篇,前后照应题目的设计主要是考查考生的综合分析能力。
有时提供的几个选择项孤立地从一个句子看或是从一个段落看似乎都可以,但需要从整篇文章上下文结合起来看,才能选出正确答案。
例2、AroundtwentyyearsagoIwaslivinginYork.21IhadalotofexperienceandaMaster'sdegree,Icouldnotfind22work.
Iwas23aschoolbustomakeendsmeetand24withafriendofmine,forIhadlostmyflat.Ihad25fiveinterviews(面试)withacompanyandonedaybetweenbusrunstheycalledtosayIdidnot26thejob.“Whyhasmylifebecomeso27?
”Ithoughtpainfully.
AsIpulledthebusoverto28alittlegirl.shehandedmeanearring29Ishouldkeepit30somebodyclaimed(认领)it.Theearringwaspaintedblackandsaid“BEHAPPY”.
...
My39therewentverywell,andbeforelongIgotawellpaidjob.
22.A.successfulB.extra
C.satisfyingD.convenient
【解析】考查形容词词义辨析。
从文章的最后(含有39题的句子)提到我找到了awellpaidjob可以看出,我找不到令人满意的工作,所以选satisfying令人满意的。
successful成功的;extra多余的,额外的;convenient方便的,均不合题意。
【答案】C
23.A.drivingB.repairing
C.takingD.designing
【解析】考查动词词义辨析。
从后面带有28题的句子的意思(当我把公共汽车停在一边让一个小姑娘下车时),可以知道我是汽车驾驶员,所以用driving;repair修理;takeabus赶车;乘车;design设计。
故选A。
【答案】A
点拨:
前后照应题目的解题技巧
1.关键要弄清上下文之间的联系。
在做出选择时,一定要前后照应,时刻不离开上下文。
而且随着对短文的理解的逐步深入,对已做出的选择进行必要的修正。
2.务必要进行复核。
确定答案之后带入原文检查,看意义和逻辑关系是否符合,如不符合重新确定答案。
考点三、固定搭配
词的固定搭配,特别是动词的搭配是完形填空测试的重点,这是由动词在句子中的重要性决定的。
动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连,测试的范围较广。
除此之外,还考查形容词与介词、介词与名词的固定搭配。
例3、Theconceptofsolitude(独处)inthedigitalworldisalmostnonexistent.Intheworldofdigitaltechnology,email,socialnetworkingandonlinevideogames,informationismeanttobe36.Solitudecanbehardtodiscover37ithasbeengivenup.Inthisrespect,newtechnologieshave38ourculture.
Thedesiretobeconnectedhasbroughtsolitudetoa(n)39aswe'veknownit.
39.A.edgeB.stage
C.endD.balance
【解析】bringsth.toanend为固定短语,意思为“使……结束”。
【答案】C
点拨:
固定搭配题目的解题技巧
1.不能利用语法知识进行判断,只有熟悉其意义和用法,才能迅速准确地做出判断。
做题时首先要通过上下文理解该句的意义,之后从搭配角度推选答案。
2.完形填空考查的搭配主要是由动词+介词、动词+副词、形容词+介词、介词+名词等构成,这需要考生在平时的练习中注意词组、短语的整体记忆,掌握它们的搭配规律。
3.有些短语含有多种意义,做题时要根据语境判断使用哪个含义。
考点四、词义辨析
在完形填空题各空格所提供的四个选项中,往往存在大量同义词、近义词、反义词、同类词等(也有一部分没有任何关系的词汇掺在其中),考查具体语境下它们的意义差别。
此类题目所占比例最大,难度也较大。
例4、Bodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!
Itspeaks36thanwords.Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore37thanwerealize.Infact,nonverbalcommunication(非言语交际)takesupabout50%ofwhatwereally38.
36.A.straighterB.louder
C.harderD.further
【解析】此处Itspeakslouderthanwords是由一个谚语Actionsspeaklouderthanwords(行动胜过语言)变来的。
表示“肢体语言胜过文字”。
straighter更直接地;harder更努力地;further更远地,更进一步地,均不合句意。
【答案】B
37.A.soundsB.invitations
C.feelingsD.messages
【解析】sendoutmessages意为“发出信息”sound声音;invitation邀请;feeling感情,均不合语境。
【答案】D
38.A.hopeB.receive
C.discoverD.mean
【解析】此处指非语言交际约占我们要表达的意思的50%。
whatwereallymean表示“我们真正表达的意思”。
mean“意思是”,符合语境。
hope希望;receive收到;discover发现,
【答案】D
点拨:
词义辨析题目的解题技巧
1.必须将词语辨析与上下文情节推理和逻辑推理结合起来,从词汇意义入手,抓住情节线索解决问题。
做题时严格区分、细心比较,看其搭配、惯用法,尤其看其内涵和外延,即词义的差异,才能找出一个合乎情理的答案。
2.在日常练习时,可以将完形填空题选项中涉及的词汇整理在一个表格中,添加详细的辨析,并且反复复习。
考点五、背景常识
高考英语完形填空的材料都选自原汁原味的英美文章,反映英语国家的历史文化、风土人情、民俗、节日、生活习惯等方面的信息。
同时,也有可能涉及人物的社会关系、职位、安全、学习及生活方面的常识。
要求考生平时要多了解英语国家的历史文化和风俗习惯等方面的知识,从而培养跨文化交际能力。
例5、He44himself,perhaps,asinvitinghisstudentstostartanexciting45intoanunknownworldinvisible(无形的)tothe46,whichcanbediscoveredonlythroughscientific47.
46.A.professorB.eye
C.knowledgeD.light
【解析】根据常识,“无形的,看不见的”是相对于眼睛来说的,故eye正确。
【答案】B
点拨:
背景常识题目的解题技巧
解答此类题时,考生的英语语言知识和有关常识都发挥着重要的作用。
当对语言的把握不是很准确时,要转换思维角度,可充分利用社会知识和科普常识来帮助判断,先找出并理解文章主题和主线,并根据主题猜测细节,注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围,最终确定最佳选项。
【真题感悟】
【2017·全国卷I】完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)
阅读下面的短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis41processandfoundsomethingthathaschangedmy42atcollegeforthebetter:
IdiscoveredASL-AmericanSignLanguage(美式手语).
Ineverfeltanurgeto43anysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.The44languageswereenoughinallmyinteractions(交往).LittledidIknowthatIwoulddiscovermy45forASL.
The46beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47theirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48ofcommunicatingwithoutspeaking49me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.Thisnewnessjustleftme51more.
Afterthat,feelingtheneedto52further,IdecidedtodropinononeofASLclub`smeetings.Ionlylearnedhowto53thealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54progress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55thosemeetingsandlearnallIcould.
Thefollowingterm,I56anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas57.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.58,iftherehadbeenanytalking,itwouldhave59ustolearnless.Now,Iappreciatethesilenceandthe60wayofcommunicationitopens.
41.A.searchingB.planningC.naturalD.formal
42.A.progressB.experienceC.majorD.opinion
43.A.chooseB.readC.learnD.create
44.A.officialB.foreignC.bodyD.spoken
45.A.loveB.concernC.goalD.request
46.A.meetingB.tripC.storyD.task
47.A.recordedB.performedC.recitedD.discussed
48.A.ideaB.amountC.dreamD.reason
49.A.disturbedB.supportedC.embarrassedD.attracted
50.A.endB.pastC.courseD.distance
51.A.showingB.actingC.sayingD.wanting
52.A.exerciseB.exploreC.expressD.explain
53.A.printB.writeC.signD.count
54.A.slowB.steadyC.normalD.obvious
55.A.chairB.sponsorC.attendD.organize
56.A.missedB.passedC.gaveupD.registeredfor
57.A.prohibitedB.welcomedC.ignoredD.repeated
58.ALastly B.Thus C.Instead D.However
59.A.required B.caused C.allowed D.expected
60.A.easy
- 配套讲稿:
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