苏教版小学三年级数学24时记时法教案.docx
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苏教版小学三年级数学24时记时法教案
苏教版小学三年级数学24时记时法教案
三年级数学科目集体备课教案
课题:
24时记时法
本课初备
课时
共3课时,本课第1课时
个人复备栏
教学目标:
使学生知道24时记时法,初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。
使学生会用24时记时法表示时刻,理解时间与时刻的区别,初步掌握简单的计算一日内经过的时间。
对学生进行爱惜时间的教育。
重点难点:
重点:
会用24时记时法表示时刻。
难点:
理解时间与时刻的含义,及时间与时刻的区别;掌握有关时间的计算。
课前准备:
多媒体教学过程:
一、提问导入请带了手表的同学举手!
请你告诉大家现在的时间是多少?
下午2:
40谁还能说说下午2:
40还可以怎么说?
刚才大家其实就用了两种不同的表示时间的方法——“下午2:
40”这是我们用的普通计时法;14:
40用的是24时计时法。
我们今天就来探讨一下24时计时法。
二、新课感知24时计时法1、你都知道哪一些关于24时计时法的知识?
2、那你们知道24时计时法与普通计时法有什么不同吗?
3、你们知道一天的开始是从那一个时刻开始算起的吗?
4、下面让我们随着音乐一起来体验新的一天的时光——我说到谁的名字,就请那个同学站起来用24时计时法说出屏幕上的时间。
出示、现在是旧的一天结束,新的一天的开始的时刻,寻老师看了一下钟表,现在正好是晚上12点,作为新的一天来说,这一时刻就是0时。
这个时候,同学们早已进入了甜蜜的梦乡。
。
。
。
。
。
看!
同学们睡得好香呀!
、外面的天已经渐渐亮起来了,小鸟在枝头鸣叫,太阳公公露出了半边笑脸,××同学睁开眼睛一看时间:
,现在是6:
30了,同学们该起床准备上学了。
、现在是什么时刻呢?
看同学们都端端正正地坐在教室里听老师讲课。
××同学看看手表告诉大家——8:
10。
对呀!
这个时候我们已经开始了新的一天的节课。
时间过得真快,转眼间,现在已经是中午了。
××同学发现,现在正好是中午12:
00,从0点开始,时钟正好转了1圈。
这个时候很多同学正在吃中饭呢!
大家请看——现在钟面上表示的是几时?
如果用24小时计时法来表示是几时呢?
你是怎么推算的?
又是下午放学的时间了,同学们准备放学回家罗!
××同学看了一下钟表——现在正好是——下午4:
20也就是16:
20,你是怎么推算的?
晚上8:
00同学们都在做作业呢!
看同学们做得多认真呀!
晚上8:
00用24小时计时发也就是几点呢?
时间一晃就到夜间9:
00了,24小时计时法也就是几点呢?
这个时候,我们又改上床睡觉了。
时间一分一秒地过去了,又是午夜12时了也就是24时夜深人静地时候了。
一天又过去了。
同学们,你们发现这一天的24时又正好是第二天的几时呢?
那我们到底管这个时刻叫24时还是0时呢?
——我们习惯上常常只说0时而不说24时。
这样,一昼夜就结束了,新的一天又开始了。
巩固24时计时法与普通计时法的换算1、组织教学:
北京时间xx:
xx三甲班这个时候最认真的是:
——2、很多同学都喜欢看湖南经视的电视节目。
现在我就请各位同学来担当经视的主持人,在各个节目时段为大家报时——6:
15经视新闻6:
57FUN4娱乐7:
30射雕英雄传10:
35福彩开奖10:
40经视夜新闻11:
10仇晓的闺中密友12:
00射雕英雄传课外知识介绍1、组织教学:
北京时间××:
××三⑴班坐得最好的一个大组是——2、各位主持人辛苦了,下面是请您欣赏时间——出示计时工具以及计时方法的发展相关知识计算时间段1、现在我们表示时间就非常准确了,而且在日常生活中对于时间的计算也非常重要:
2、出示:
一个小孩的图像:
时刻:
现在是18时20分,爸爸在22时40分将下火车,你说小强在火车站要等多长的时间?
说说你是怎么算的?
3、小明在一家商店的门口看到了这样一个牌子——出示书上的营业时间指示牌这样表示全天营业多少时间?
还有一个商店是挂着这样一个牌子,你说哪个商店的日营业时间长?
综合应用同学们,五一长假快到了,老师决定组织同学们去一个地方——北京。
下面,我们一起乘火车出发吧!
长沙——岳阳——武汉——南昌——北京全课小结同学们,今天我们学习了24时计时法。
今天晚上的作业是:
请大家回家用24时计时法制作一张星期六的作息时间表。
看谁的作息时间最科学!
我们要充分利用我们的双休日哦!
板书设计:
时计时法圈第二圈0时————12时————24时练习设计:
一、口算。
400+300=4600-4000=500+600=56+13=2300-300=56+27=二、用24时记时法表示下面的时间。
凌晨3时_____中午12时______上午8时45分___下午5时15分______教后记:
参加备课人员
三年级数学科目集体备课教案
课题:
简单的时间计算
本课初备
课时
共3课时,本课第2课时
个人复备栏
教学目标:
结合生活实际,使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。
课前准备:
配套挂图及多媒体。
教学过程:
一、创设情景,激趣导入谈话:
小朋你们喜欢过星期天吗?
谁愿意给大家说说每个星期天你都是怎么安排的?
师:
我们的星期天都过得很快乐!
明明也和大家一个愉快的星期天,让我们一起来看看明明的一天,好吗?
多媒体显示明明星期天的时间安排。
7:
10-7:
30起床、刷牙、洗脸;7:
40-8:
20早锻炼;8:
30-9:
00吃早饭9:
00-11:
00看书、做作业……3、看了刚才明明星期天的时间安排,你知道了什么?
你是怎么知道的?
你还想知道什么?
……二、自主探究,寻找方法1、谈话:
小明在星期天做了不少的事,那你知道小明做每件事情用了多少时间吗?
每个小组从中选出2件事情计算一下各用了多少时间。
分组学习。
集体交流。
说说学习过程中遇到哪些困难?
学生提出问题,教师随即进行教学。
2、根据学生的提问顺序学习时间的计算。
从整时到整时经过时间的计算。
学生尝试练习9:
00-11:
00明明看书、做作业所用的时间。
交流计算方法:
11时-9时=2小时经过时间是几十分钟的时间计算。
明明从7:
40到8:
20进行早锻炼用了多少时间呢?
出示线段图。
师:
7:
00-8:
00、8:
00-9:
00中间各分6格,每格表示10分钟,两个线段下边的箭头分别指看锻炼开始的时间和结束的时间,线段图涂色部分表示早锻炼的时间。
谈话:
从图上看一看,从7时分到8时经过了多少分钟?
从8时到8时20分又经过了多少时间?
所以一共经过了多少分钟。
小朋友们,如果你每天都坚持锻炼几十分钟,那你的身体一定会棒棒的。
你还能用别的方法计算出明明早锻炼的时间吗?
练习:
找出明明的一天中做哪些事情也用了几十分钟?
你能用自己喜欢的方法计算出明明做这几件事情用了几十分钟吗?
你是怎么算的?
三、综合练习、巩固深化。
1、多媒体出示:
麦当劳和新华书店的营业时间。
游戏:
“我当小小营业员”二名小小营业员分别介绍:
顾客朋友们,我们店服务一流,只要大家有问题或有困难,我们会一一回答,尽量满足大家的要求。
我们店的营业时间是………………你知道我们商店一天的营业时间吗?
学生计算。
师:
大家在计算过程中有没有遇到什么问题,可以提出来,我们的小小营业员会帮你解答的。
学生提问,小小营业员解答。
学生尝试练习,交流计算方法。
教师板书:
20:
30-9:
30=11小时。
2、多媒体出示:
想想做做3师:
看,谁来了?
邮递员叔叔来取信了,又要把信件送到千家万户。
邮递员叔叔每天要取几次信呢?
多辛苦呀!
那你知道……学生独立练习,小组交流自己的结果。
全班交流。
3、多媒体:
火车师:
听,什么声音?
这是一辆从上海开往北京的旅游列车,你们想不想乘上这辆列车?
那让我们一起乘上列车,去北京旅游吧!
小小列车员作简单介绍学生分工合作完成。
交流。
显示53页节目预报内容。
小小播音员介绍:
…………………………小组合作:
在小组中自由提问,小组内同学逐个解答。
交流。
小结归纳时间计算的一般方法。
4、师:
小朋友们,时间与我们的生活关系非常密切,所以珍惜时间,学会合理安排时间非常重要。
说说你是每天晚上是什么时候睡觉?
第二天早晨是什么时候起床的?
算一下你每天的睡觉时间是多少?
交流计算方法:
先算晚上8时~晚上12时所经过的时间,再算出0时—早上6时所经过的时间,再把这两部分时间加起来就是休息的时间……师:
小学生每天应至少保持多长时间的睡眠呢?
你符合标准吗?
不符合的同学回去重新安排一下你的作息时间,我们要保持足够的睡眠时间,第二天才会精力充沛。
通过对一些经过时间计算的学习,你想对大家说些什么吗?
四、知识延伸,课外实践。
1、小结:
这节课我们学习了什么本领?
2、看来我们已经了解了许多有关时间的知识,学会了简单的时间计算方法,体会到了时间在我们生活中的重要性。
你还想知道有关时间的其他知识吗?
显示55页“你知道吗”的内容。
师:
那你知道其他有关时间的知识吗?
其实这些有关时间的知识很多很多,小朋友如果感兴趣的话,可以从课外书、电视上和网络中去搜集更多这方面的知识。
3、布置作业。
收集有关时间的知识。
用24时记时法为自己设计一天的作息时间表。
4、出示本课上课时间和下课时间,请学生用最快的速度计算出这节课的时间。
练习设计:
一、口算。
26+30=35-18=77+15=71-9=27+61=26+36=48+26=45-17=65-27=53-16=34+18=46-18=二、计算出各家商店的营业时间。
乐乐豆浆店
:
00~19:
00
三星糕团店
:
30~18:
00
图书馆上午9:
00~11:
00下午2:
00~4:
00
东方娱乐中心12:
00~次日2:
00三、解决问题。
1、我们每天上午8:
00到校,11:
00离校,下午1:
00到校,4:
00离校。
我们每天的在校时间是多少?
2、小红晚上8时30分睡觉,第二天早上6时30分起床。
她一共睡了几小时?
教后记:
参加备课人员倪登英时玉网谢永龙丁文年宋朝权
三年级数学科目集体备课教案课题:
周末一天的安排
本课初备
课时
共3课时,本课第3课时
个人复备栏
教学目标:
1、通过时间活动,加深对24时记时法的认识,进一步掌握求经过时间的计算方法。
2、体会24时记时法在生活里的应用;进一步建立时间观念;学会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。
课前准备:
配套挂图。
xb1.教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣1、谈话:
同学们,你们的周末一般是怎么度过的?
2、指名回答。
3、师:
看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀,这一节课我们就来运用刚刚学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间,才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境,感悟体验1、播放,了解时间表中的小姑娘周末生活。
2、谈话:
小华也师一名三年级的小学生,这是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感受?
学生自由发言。
教师小结:
看来小华周末的生活安排得丰富多彩,下面我们就来看看她制定的具体的作息时间表。
3、出示主体图,谈话:
从这张作息时间表中你获得了什么信息?
你能提出哪些数学问题?
4、出示下面问题:
小华做家务用了多长时间?
做作业呢?
小华到新华书店购书用了多长时间?
小华参观动物园的时间是从下午几时几分到几时几分?
一共用了多长时间?
小华制作航模的时间是从下午几时几分到几时积分?
一共用了多长时间?
5、师:
上面的问题你能解决吗?
说说你解决问题的方法和结果。
6、师:
你还能提出哪些数学问题?
能运用学过的知识解决啊?
三、实践应用,自我提高1、谈话:
从小华的周末一天的时间安排中,你觉得小华师怎样的一位同学?
你从中受到了什么启发?
2、如果让你来安排周末一天的生活,你有什么好的创意?
3、同学们独立自制一张详细的时间安排表。
4、组织学生交流,及时反馈。
四、课堂小结。
同学们,我们每一个人都拥有同样多的时间,希望大家都能珍惜时间,做时间的主人。
练习设计:
一、口算下面各题。
20×4=54+25=37+15=34+17=84-26=27+19=120÷30=1200÷300=33-22=二、请你安排周末一天的生活,写在下面的表里。
什么时间
做什么
教后记:
参加备课人员
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 苏教版 小学 三年级 数学 24 记时 教案
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