秋清华版三年级信息技术上册教案赤水模版.docx
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秋清华版三年级信息技术上册教案赤水模版
课堂教学设计(第章【单元】第课时总1课时授课日期)
课题
第1课推开智慧门
——信息和信息技术
课型
三
维
目
标
1、知道什么是信息,知道什么是信息技术。
2、知道获取信息的途径。
3、知道存储信息和传递信息的方法。
4、知道如何加工和应用信息。
5、培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
6、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、知道什么是信息,知道什么是信息技术。
2、知道获取信息的途径。
3、知道存储信息和传递信息的方法。
4、知道如何加工和应用信息
教学资源开发利用
课
堂
教
学
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课
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、新课教学
学们知道什么是信息吗?
什么是信息技术吗?
那今天我们就来学习第一课-推开智慧的门。
二、新课教学
首先来认识什么是信息
1.认识信息
信息就是对人们有用的消息,我们的学习、工作和生活都离不开它。
报纸、广告、电视、老师讲课的内容都是信息,信息是看不见摸不着的,它包含在文字、声音、信号、图像中间。
接着来看看获取信息的途径。
2.获取信息
人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效的获取信息,人们发明了许多获取信息的工具,使自己看得更远、听得更清楚、感觉更鲜活。
接着来看看如何存储信息。
3.存储信息
古时候,人们通过结绳、刻岩等记事方法记事,后来发明了文字、纸张和印刷术来保存信息。
光盘时当前普遍使用的存储手段之一,它的保存质量高,容量非常大,一张DVD光盘甚至可以保存一个小型图书馆的藏书。
接着来看看用什么方法来传递信息。
4.传递信息
古时候,人们曾用烽火狼烟来传递信息,有了文字和纸张后,人们通过书信来传递信息,后来发明了电报、电话。
现在,网络在信息的传递上起着巨大而显著的作用。
信息传递出去后,我们来看看如何加工和应用接收到的信息。
5.加工和应用信息
人们对获取的信息进行加工处理,是信息更好地为人类所用。
计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。
刚才讲了那么多,我们来归纳下信息技术的发展历程。
信息技术的发展历程
信息技术的发展,经历了五次革命。
第一次是语言的产生。
第二次是文字的出现和使用。
第三次是造纸术和印刷术的发明和使用。
第四次是电话、广播、电视的发明和使用。
第五次是计算机与互联网的发明和使用。
三、总结
今天我们学习信息与信息技术的相关知识,通过今天的学习我们知道信息就在我们的身边,我们的学习、工作和生活都离不开信息。
在信息的获取、传递、存储和处理过程中,都要使用到信息技术。
教学后记
板
书
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计
第1课推开智慧门
——信息和信息技术
作业安排
课堂教学设计(第章【单元】第课时总2课时授课日期)
课题
第2课认识新伙伴
——计算机
课型
三
维
目
标
1、认识古代的计算器。
2、认识现代的计算机。
3、知道计算机的组成。
4、学会打开和关闭计算机。
5、培养学生正确使用计算机的习惯,爱护计算机。
6、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、认识古代的计算器。
2、认识现代的计算机。
3、知道计算机的组成。
4、学会打开和关闭计算机
教学资源开发利用
课
堂
教
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课
堂
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、导入新课
计算机室20世纪人类最伟大的发明之一,计算机的发明使得信息技术前进了一大步,现在我们处处可以看到计算机忙碌的身影。
让我们结识这个神通广大的伙伴吧!
二、讲授新课
首先认识下计算机大家庭
1.计算机大家庭
计算机的前身是计算工具,我国古代的算筹和沿用至今的算盘,以及计算尺、机械计算机等,都是早期的“计算机”。
1946年,第一台计算机诞生了,他有个名字叫“ENIAC”,他是一个庞然大物,有两三间房子那么大,重达30多吨。
我国在研究制作超级计算机方面,取得了举世瞩目的成就。
一般普通人日常工作和学习使用的计算机是“个人计算机”,它的形式多种多样,有台式计算机、便携式计算机、平板电脑、掌上电脑等。
认识了计算机大家庭,我们来看看计算机的组成。
2.计算机的组成
计算机由:
主机、显示器、键盘、鼠标和音箱(耳麦)等组成。
键盘可以输入数据、命令,鼠标可以操作计算机工作,它们是计算机的输入部分。
主机是计算机的“大脑”,信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成,计算机的各种设备都通过连线与主机相连。
显示器将计算机处理信息展现出来。
通过它,可以看到计算机正在进行的工作,看到丰富多彩的图片、动画和影片。
通过音箱和耳机我们能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。
显示器、音箱、耳机是计算机的输入部分。
各种各样的计算机外形不同,但是它们都是由输入部分、存储部分、处理部分和输出部分组成的,这写形状不同的部件,称为计算机的“硬件”。
认识了计算机的组成,接着来学习开打计算机的方法。
3.打开计算机
按一下主机箱上的的电源按钮,电源指示灯亮,计算机开始启动,稍等一会,显示器上出现了计算机的桌面,表示开机成功。
桌面由图标、桌面背景、鼠标指针、“开始”按钮和任务栏组成。
桌面背景用来美化和装饰“桌面”,图标代表各种程序,任务栏上显示正在运行的程序。
通过“开始”按钮,可以运行计算机中的各种程序。
Windows操作系统是计算机的“大管家”,他接受人的命令,指挥计算机工作。
计算机中海有着许多的程序和数据,它们和计算机的硬件不同,是看不见、摸不着的,但却是计算机“智慧”的来源,我们称它们为“软件”。
同学们也动手打开自己的电脑吧!
接着来学习关闭计算机的方法吧!
4.关闭计算机
用鼠标单击“开始”按钮,在弹出的“开始”菜单中,单击“关机”按钮。
关闭计算机要按正确的步骤进行,一定不能直接按下电源开关或直接切断电源来关机,这样会损坏计算机。
同学们试一试吧!
三、总结
说今天你收获了什么?
教学后记
板
书
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第2课认识新伙伴
——计算机
作业安排
课堂教学设计(第章【单元】第课时总3课时授课日期)
课题
第3课牵手指挥棒
——使用鼠标
课型
三
维
目
标
1、学会正确的握住鼠标。
2、学会鼠标的5种基本操作。
3、通过游戏掌握鼠标的操作方法。
4、培养学生正确使用计算机的习惯,爱护计算机。
5、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、学会鼠标的5种基本操作。
2、通过游戏掌握鼠标的操作方法
教学资源开发利用
课
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课
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、导入新课
前面2课,我们学习了一些计算机的知识,那鼠标时操作计算机时使用最频繁的工具,它能把我们的指示传达给计算机,指挥计算机完成很多工作。
那今天我们就来学习鼠标的使用方法。
二、讲授新课
首先我们来观察下鼠标。
看看它有几个按键?
(2个)
接着我们来学西如何握住鼠标。
握住鼠标时,手腕放松,掌心贴住鼠标,大拇指和小指在左右两侧,轻轻拿住鼠标。
食指、无名指分别放在鼠标的左、右上,中指放在滚轮上。
学会了握鼠标的方法,接着来看看如何操作鼠标。
1.操作鼠标
步骤1:
握住鼠标,轻轻在桌面上移动,观察计算机桌面上的指针,是不是随着鼠标的移动而移动?
步骤2:
移动鼠标,将鼠标指针指向桌面的“计算机”图标,按下左键,观察图标有没有变化。
步骤3:
按住鼠标左键不放,移动鼠标,图标是不是移动了?
步骤4:
按下鼠标右键,看看有什么作用?
鼠标的基本操作有5种,分别是:
移动、单击、双击、右击、拖动。
知道鼠标的5种操作方法,那我们来玩一个游戏,练习下鼠标的操作。
2.连连看
步骤1:
双击连连看图标,打开游戏。
步骤2:
单击“开始游戏”,进入游戏界面。
步骤3:
单击相连的同样图形,这个图形就会消失。
步骤4:
持续消去可连接的图形,直到所有的图形都消失,就过了而一关,可以持续进入游戏的下一关。
同学们想玩这个游戏吗?
那同学们在玩的时候要注意鼠标的操作方法,在玩游戏的过程中熟悉鼠标的操作方法。
三、总结
今天学习的连连看游戏主要是让同学们熟悉
鼠标的使用方法,希望同学们能通过课本的学习后能够掌握鼠标的使用方法。
教学后记
板
书
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第3课牵手指挥棒
——使用鼠标
作业安排
课堂教学设计(第章【单元】第课时总4课时授课日期)
课题
第4课从容上舞台
——使用键盘
课型
三
维
目
标
1、认识键盘的4个分区。
2、熟记8个基准键。
3、知道键盘正确的使用方法。
4、知道主键盘区的手指分工。
5、能基本正确地操作键盘进行“键盘布局”键位练习。
6、培养学生正确使用计算机的习惯,爱护计算机。
7、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、认识键盘的4个分区,熟记8个基准键。
2、知道键盘正确的使用方法,知道主键盘区的手指分工。
3、能基本正确地操作键盘进行“键盘布局”键位练习。
教学资源开发利用
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、导入新课
前一课,我们学习了一些鼠标的操作方法,知道鼠标可以传达命令给电脑,但不是只有鼠标可以,键盘也可以传达命令给电脑。
键盘是计算机主要输入工具,我们用键盘输入英文、中文和各种符号,也可以用它输入各种命令来操作计算机。
键盘和鼠标相比,按键要多得多。
要使用好键盘,就要各个手分工合作,像弹钢琴那样。
二、新课教学
首先我们来认识一下键盘。
1.认识键盘
常见的计算机键盘主要由四个分区组成,它们分别是功能键区、主键盘区、编辑键区和辅助键区。
主键盘区包括26个英文字母、10个阿拉伯数字、一些常用符号和一些功能键。
认识键盘后,我们来看看主键盘区,分配各10个手指的责任。
2.手指分工
(见图讲解)
使用键盘是,要将双手正确地放在键盘上:
从左手小指开始,依次放在ASDF上,从右手食指开始,依次放在JKL;/:
上,两个大拇指放在空格键上。
敲击一个键后,手指应该保持这样的位置。
同学们先做做看吧!
接着我们来用“金山打字”来练习下。
3.键盘练习
第1步:
打开“金山打字”。
第2步:
选择“英文打字”,进入“键位练习(初级)”下的“键盘布局”。
第3步:
按照键位提示和手指提示,开始练习。
同学们想试试看吗?
那同学们就开始练习吧,注意眼睛不要看键盘。
我们接着进行下个练习。
4.弹“电脑钢琴”
第1步:
打开“电脑钢琴”。
第2步:
按下电脑钢琴琴键对应的字母键,弹奏歌曲。
同学们试试吧!
三、总结
今天学习了键盘的使用方法,希望同学们能通过课本的学习后能够掌握输入文字时,手在键盘上的摆法,及操作方法。
教学后记
板
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第4课从容上舞台
——使用键盘
作业安排
课堂教学设计(第章【单元】第课时总5课时授课日期)
课题
第5课航天梦喜圆
——“形状”与填充工具
课型
三
维
目
标
1、学会启动“画图”软件并认识画图软件。
2、学会使用“形状”里的矩形、圆角矩形、三角形画图。
3、学会选择线条的粗细。
4、学会使用“用颜色填充”工具。
5、学会使用“撤销”按钮。
6、培养学生正确使用计算机的习惯,爱护计算机。
7、掌握用“形状”中的工具和“用颜色填充”工具作画。
8、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、学会使用“形状”里的矩形、圆角矩形、三角形画图。
2、学会使用“用颜色填充”工具。
教学资源开发利用
课
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、导入新课
我国的载人航天事业取得了举世瞩目的进步,一枚枚运载火箭拔地而起,把神舟飞船送入天空。
今天我们来把这些飞船发射的壮观情景绘制出来吧!
二、新课教学
首先我们来学习“画图”程序
1.启动“画图”程序
第1步:
单击“开始”按钮,在弹出的菜单中选择“所有程序”→“附件”→“画图”。
第2步:
单击“画图”后,打开“画图”窗口。
◆窗口中有:
快速访问工具栏、绘图按钮、标题栏、状态栏、窗口控制按钮、功能区、绘图区。
同学们也跟着刚才的操作方法试试吧!
打开画图软件之后,我们来画火箭吧!
。
2.画火箭
第1步:
选择“矩形”工具,单击“粗细”,选择“1px”。
1单击“矩形”
2选择1px
第2步:
单击“颜色1”,在调色板上单击“黑色”。
◆颜色1(前景色)是形状轮廓的颜色,颜色2(背景色)是形状填充的颜色。
◆“px”称作“像素”,是表示线条粗细的单位。
第3步:
在“绘图区”拖动“矩形”的十字指针,画出运载火箭箭身。
第4步:
同样方法,选择“圆角矩形”、“三角形”和“矩形”,画出完整流罩。
第5步:
选择“矩形”和“三角形”,画出捆绑的助推火箭。
第6步:
选择“直线”,然后选择粗细,画出线条和一个红色矩形。
第7步:
选择“用颜色填充”工具,然后选择颜色。
第8步:
移动鼠标,在要填色的形状内单击,将火箭底座涂黑;然后改变填充色,将红色矩形涂红。
◆为图形填充颜色时要注意封闭图形,否则会溢出。
◆如果不小心画错了,可以单击“快速访问工具栏”中的“撤销”按钮,撤销最近一次操作,重新再画。
同学们动手画画吧!
看谁画的最好看!
画完了漂亮的火箭,这都是我们同学们的成果,要把这些成果好好的保存起来。
3.保存文件
单击“保存”按钮,打开“保存为”窗口,在“文件名”输入框中输入文件名,然后单击“保存”按钮,文件就保存在图片库中了。
同学们试试吧!
三、小结
今天学习了画图软件,学习了画图软件中的“形状”和“用颜色填充”工具,希望同学们能通过课本的学习后能够掌握这写工具的使用方法,并能画出更多漂亮的图画出来。
教学后记
板
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第5课航天梦喜圆
——“形状”与填充工具
作业安排
课堂教学设计(第章【单元】第课时总6课时授课日期)
课题
第6课金龟乐悠悠
——“铅笔”、“橡皮”工具和移动
课型
三
维
目
标
1、学会使用“椭圆”、“橡皮”和“铅笔”工具。
2、学会使用“选择”工具。
3、知道什么是“透明选择”。
4、知道“矩形选择”和“自由图形选择”的区别。
5、培养学生正确使用计算机的习惯,爱护计算机。
6、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、学会使用“椭圆”、“橡皮”和“铅笔”工具。
2、学会使用“选择”工具。
3、知道什么是“透明选择”。
4、知道“矩形选择”和“自由图形选择”的区别。
教学资源开发利用
课
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、导入新课
同学们来看一幅图片,看看图中有什么?
它们在做什么?
小金鱼在鱼缸中悠闲地游来游去,你们喜欢小金鱼吗?
。
让我们把它画出来吧!
二、讲授新课、合作探究
首先把鱼缸画出来。
1.画鱼缸
第1步:
打开“画图”程序。
第2步:
选择“椭圆”工具,选择“灰色”,画出两个椭圆,组合起来。
第3步:
选择“橡皮”工具,鼠标指针变成小方块,拖动鼠标,把不需要的线条擦掉,组合图形为一个玻璃缸。
第4步:
选择“椭圆”工具,在鱼缸中画出水线,然后使用“填充”工具,给鱼缸“注水”。
同学们也动手试试,把鱼缸画出来。
接着要把小金鱼画出来。
2.画小金鱼
第1步:
选择“铅笔”工具,画小金鱼轮廓。
第2步:
给小金鱼填上颜色。
同学们也把你们喜欢的小金鱼画出来吧!
小金鱼也画出来了,我们来吧小金鱼放进鱼缸里吧!
3.把小金鱼放进鱼缸里
第1步:
单击“选择”工具的下拉按钮,在下拉列表中选择“矩形选择”命令,再选择“透明选择”命令。
第2步:
从金鱼的左上角向右下拖动鼠标,用拖出的虚线矩形框把金鱼圈住,将鼠标移动到鱼上,当指针变为十字箭头时,把金鱼拖入鱼缸。
第3步:
选择“椭圆”工具,在金鱼的上方花几个小气泡。
同学们想试试看吗?
那同学们就把小金鱼放进鱼缸里吧!
作品我们完成了,接下来应该怎么做啊?
对了,接下来,同学们把你们的作品都保存起来吧!
三、小结
今天学习了“椭圆”、“橡皮”、“铅笔”和“选择”工具的使用,希望同学们能通过课本的学习后能够掌握这些知识,相信同学们以后能够画出更漂亮的图画来!
教学后记
板
书
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第6课金龟乐悠悠
——“铅笔”、“橡皮”工具和移动
作业安排
课堂教学设计(第章【单元】第课时总7课时授课日期)
课题
第7课熊猫庆生日
——旋转和复制、粘贴
课型
三
维
目
标
1、学会重新调整图片大小。
2、熟练掌握“椭圆”、“选择”和“三角形”工具。
3、学会复制、粘贴图形。
4、学会根据需要旋转图形。
5、培养学生正确使用计算机的习惯,爱护计算机。
6、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、学会重新调整图片大小。
2、熟练掌握“椭圆”、“选择”和“三角形”工具。
3、学会根据需要旋转图形
教学资源开发利用
课
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、导入新课
大熊猫是我国的国宝,它外形奇特,憨态可掬,大家都很喜欢它,今天我们来为它过生日吧!
二、新课教学
首先调整图片大小和底色。
1.调整图片大小和底色
第1步:
打开“画图”程序,单击“重新调整大小”按钮,在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中,设置图片大小。
第2步:
将图片填充成绿色。
同学们也动手试试吧!
。
接着要把主角熊猫画出来。
2.画熊猫
第1步:
选择“椭圆”工具,设置没有轮廓线和用“纯色”填充。
第2步:
选择颜色2为黑色,画一个椭圆;然后选择颜色2为白色,画一个椭圆,叠放在黑色椭圆之上;最后在画一个白色的椭圆。
第3步:
同样,再画两个椭圆。
第4步:
画熊猫的眼睛、鼻子和嘴。
第5步:
选择“三角形”工具和“椭圆”工具,画生日帽。
第6步:
选中画好的左半部。
第7步:
执行“复制”→“粘贴”命令,复制左半部图形。
第8步:
执行“旋转”→“水平翻转”命令,将图形水平翻转。
第9步:
拖动翻转的图形,和左半部拼合。
第10步:
在画面中单击,取消选择框,完成图片。
同学们也把你们喜欢的熊猫画出来吧!
作品我们完成了,接下来应该怎么做啊?
对了,接下来,同学们把你们的作品都保存起来吧!
三、小结
今天学习了旋转、复制、粘贴命令的使用,希
望同学们能通过课本的学习后能够掌握这些知识,相信同学们以后能够画出更漂亮的图画来!
教学后记
板
书
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第7课熊猫庆生日
——旋转和复制、粘贴
作业安排
课堂教学设计(第章【单元】第课时总课时授课日期)
课题
第8课小鸡水墨画
——“刷子”工具
课型
三
维
目
标
1、学会“刷子”工具的使用。
2、知道“刷子”工具的9中类型的区别。
3、掌握复制、粘贴图形的方法。
4、掌握旋转图形的方法。
5、培养学生正确使用计算机的习惯,爱护计算机。
6、加深学生对计算机的学习兴趣。
增强学生合作、探究的意识。
重难点
1、学会“刷子”工具的使用。
2、知道“刷子”工具的9中类型的区别。
3、掌握复制、粘贴图形的方法。
4、掌握旋转图形的方法。
教学资源开发利用
课
堂
教
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设
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教
师
活
动
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课
堂
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教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、新课导入
画坛一代宗师齐白石老人,以他精湛的艺术创造力,为中国的发展做出了巨大的贡献。
白石老人的《他日相呼》,描绘了两只小鸡,争食一条蚯蚓,各不相让,表现的是“今日相争”,而题字却是“他日相呼”,令人拍案叫绝。
今天我们在“画图”中,临摹大师的这幅作品。
二、新课教学
首先把小鸡画出来
1.画小鸡
第1步:
单击“刷子”工具,在列表中,选择刷子的类型。
第2步:
选择黑色,画出小鸡的头部和眼睛。
第3步:
选择深灰色,画出小鸡的身子。
第4步:
选择黑色,画出鸡爪。
◆“刷子”有9种类型,画出的效果各不相同,使用时可以根据需要选择。
同学们也动手试试吧!
。
一只小鸡画出来了,接着复制一只小鸡出来。
2.复制相对的小鸡
第1步:
复制一只小鸡,水平翻转。
第2步:
在工具栏中单击“重新调整大小”按钮,打开“调整大小和扭曲”对话框,调整复制的小鸡图形。
同学们也跟着做做吧!
两只小鸡画好了恶,接着把蚯蚓画出来。
3.画蚯蚓
第1步:
选择“蜡笔”笔刷。
第2步:
画一条蚯蚓。
同学们动手试试吧!
作品我们完成了,接下来应该怎么做啊?
对了,接下来,同学们把你们的作品都保存起来吧!
三、小结
今天学习了刷子工具的使用,希望同学们能通过课
本的学习后能够掌握这些知识,相信同学们以后能够画出更漂亮的图画来!
教学后记
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 清华 三年级 信息技术 上册 教案 赤水 模版