初一语文《短文两篇》四川三台潼川中学杨文诒解读.docx
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初一语文《短文两篇》四川三台潼川中学杨文诒解读
初一语文《短文两篇》 四川三台潼川中学杨文诒
一.单项选择题(本大题共30分)
1.给画线字选择正确读音。
惩罚 A.chéng B.chēng ( )
2.根据课文内容选择正确答案。
本文矛盾冲突的焦点是:
( )
A.“我”把父亲送给我的羚羊木雕给了万芳。
B.“我”被迫讨回羚羊木雕时的痛苦心情。
C.奶奶支持、理解“我”。
D.该不该讨回羚羊木雕。
3.选出下列字形、注音全对的一组。
A.庇(yì)护 烟囱(fōng) 妨(dù)忌 较(jiào)量
B.宙(zhòu)斯 赫(hè)拉 矗(chù)立 呆(dāi)板
C.添(fiān)头 爱幕(mù) 嫌(chuàn)弃 凯(kăi)歌
D.渐(căn)愧 缥缈(miào) 乏(fàn)味 自吹自擂(lěi)
4.下边的句子,没有语病的一句是( )
A.语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作。
B.我们看见火车、轮船在水上、陆上行驶着。
C.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
D.只见一个人站在便道旁边的电线杆子下边。
5.课后插叙一段方志敏的革命事迹,其作用是( )
A.赞颂方志敏的革命情操,使鲁迅对他很敬仰,承接前文,鲁迅看信。
B.使方志敏流血牺牲的精神品质更加感人,突出了文章中心思想。
C.突出写共产党人对鲁迅的信任和整个事情的重大,由此,也突出了全文的中心。
6.给下列各词选择正确解释。
1.置之度外( )①不考虑它,把它放、在一边。
②把它放在考虑之外③不考虑它,不关心它。
2.倔强( )①顽强、固执。
②态度蛮横,不易接近。
③耿直、豪爽。
3.聚精会神( )①注意力集中。
②形容注意力很集中。
③集中精力打起精神。
4.哑口无言( )①闭着嘴不说话。
②闭着嘴,说不出话。
③像哑巴一样,说不出话来。
7.在下列各组词语中选出注音正确的一组是( )
A.踱(duó ) 虐待( nüè dài ) 莽撞(măng zhuàng )
B.抖擞(dŏu shŏu ) 捻( niān ) 颓唐(tuí táng )
C.懊悔(ào huĭ ) 恣情(zī qín ) 嗤(chī )
D.憎恶( zēng wù) 陡( dŏu ) 摩挲(mā suō)
8.为什么说终点之美,属于优胜者;起点之美,属于每一个人?
( )
A.因为终点只有一个,起点却很多,每个人都可驾驭属于自己的起点。
B.因为成功的人只有一个,而不成功的人却很多。
C.因为每个人不能保证是优胜者,但却能保证争当一个优胜者。
9.
蚊子第二次吹喇叭的原因是( )
A.有意气一气狮子,再一次从精神上征服狮子。
B.得胜后很骄傲,炫耀自己的胜利。
C.宣扬自己的功绩,想称雄于动物界。
10.下面几项把下列文言句子作了翻译,选出比较恰当的一项。
2.行欲至宛市,定伯便担鬼著肩上,急执之,鬼大呼,声咋咋然。
( )
A.快要来到宛市,定伯把鬼加在自己肩上,急忙提起它,鬼呼叫,发出惊吓声。
B.快要走到宛市时,定伯要鬼加在自己肩上,急忙捉住它。
鬼大叫,并连声哀求把它放开。
C.快要走到宛市时,定伯就背鬼附着在自己肩上,(趁机)急忙捉住他。
鬼大声呼喊,发出惊叫的声音。
11.给下列画线的词语选择正确读音。
情不自禁( ) A.jin B.jīn
12.“芳草鲜美,落英缤纷”表明渔人发现桃花源的时间是( )
A.冬末初春时节,涨水的时候。
B.暮春时节,桃花谢时。
C.深秋时节,百花凋谢之时。
13.下列词语中感情色彩一致的一组是( )
A.美丽懦弱洋洋自得 B.混沌巍峨顶天立地
C.孤独炫耀不可救药 D.聪明英俊豪言壮语
14.“道遇水,定伯令鬼先渡。
”这句话的意思是( )
A.路上遇到一条河,定伯命令鬼先渡。
B.路上遇到一条河,定伯让鬼先渡河。
C.路上遇到洪水,定伯让鬼先渡河。
D.路上遇到洪水,定伯命令鬼先渡河。
15.选出下列词组中全是中性词的一组( )
A.自吹自擂 大模大样 张牙舞爪 洋洋看得
B.相提并论 千变万化 不声不响 无踪无影
C.不可一世 人声鼎沸 无可奈何 销声匿迹
D.爱慕虚荣 翻来覆去 同而复始 骇人听闻
二.不定项选择题(本大题共12分)
1.下列各项没有错别字的一项是( )
A.我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到保证似的……
B.他的手多瘦啊!
我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。
C.我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。
D.在前进中,我不能自己,写了上面的话。
2.按课文内容,用三句原文归纳故事的起因、经过、结果,应当是( )
A.宋定伯夜行逢鬼——定伯诳之——急执之,卖之。
B.宋定伯诳鬼——遂行欲至宛市——唾之,得钱千五百。
C.宋定伯夜行逢鬼——执之至宛市——唾之得钱千五百。
3.本文的主要艺术特色是( )
A.描写生动、有趣 B.想像奇特,联想丰富
C.形象鲜明,感情丰富 D.情节离奇,引人人胜
4.给画线字选择正确读音。
潜入 A. qián B.qiăn ( )
5.1.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
2.扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来。
A.1句写油蛉低唱,蟋蟀弹琴,是作者的独特感受,生动地描绘了百草园美丽迷人的情景。
B.1句运用了比喻的手法,句式整齐,描写生动。
C.2句中的加点的动词准确地写出了捕鸟过程的不同动作。
D.2句中的加点动词,如果换成“挖”、“现”、“撑”三词,就没有原来的词语准确生动。
6.表现村民们愚昧、落后的句子是( )。
A.缺地少羊的人家,穿裤子都难。
B.过了上学年龄的就上夜校。
C.于是村民们看着他们挖排水沟,栽树,给牲畜垒圈,给人盖厕所。
D.这些当兵的,竟然每天都洗脸,每天都扫院子。
三.填空题(本大题共10分)
1.解释下列画线的词。
此头须向国门悬。
须:
2.设计的__________(精致 精巧 精美)也是罕见的。
3.那壮丽柱廊……建筑方面,组成一幅庄严____________(美丽 绚丽 绚烂)的画图。
4.解释下列画线的词。
余伤病伏丛莽间20余日,虑不得脱,得诗三首留衣底,旋围解。
余:
伏:
余:
虑:
脱:
得:
旋:
5.解释句中画线的词。
红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。
修长:
6.建筑师极力____________(推举 推崇)建筑工人的伟大智慧和创造性的劳动。
7.指出下列句中的通假字并解释。
寻向所志______通_______( )
8.
其中往来种作,____________,____________。
_____________并怡然自乐。
9.分析画线词语在诗句中的表达作用。
捷报飞来当纸钱
10.人民大会堂由________、________、___________三部分组成,作者重点介绍的是_______________部分。
四.问答题(本大题共16分)
1.下边句子中画线的动词都用得很恰当,分别说说它们在句子里的表达作用。
满窑里围得不透缝,脑畔上还响着脚步声。
2.分析下列比喻句本体和喻体,并说说这些比喻的作用。
那映照在浪峰中的霞光,又红又亮,简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。
3.作者写陈伊玲,既有正面描写,也有侧面描写。
指出下列几段中,哪是正面描写,哪是侧面描写。
他心里想着:
这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!
这天早晨,有什么使人感动的东西充溢他的胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
( )
4.
文章主要记叙了傻二哥的哪几件事,反应了他怎样的性格特征?
5.
文章主要写傻二哥帮助邻居,但也写到了邻居对他家的帮助,这是为什么?
6.解释下列词语在诗句中所表示的含义,并注明运用了何种修辞方法
血雨腥风应有涯
7.揣摩画线词语,体会它们在句中表达的意思。
这只小鸟儿离了人恐怕不会活。
恐怕:
8.解释下列词语在诗句中所表示的含义,并注明运用了何种修辞方法
取义成仁今日事
五.判断题(本大题共6分)
1.判断下列诗句的正误,并指出错误的地方。
毕竟西湖六月中,四时风光不相同。
( )
2.判断下列诗句的正误,并指出错误的地方。
浅草渐欲迷人眼,乱花才能没马蹄。
( )
3.判断下列诗句的正误,并指出错误的地方。
急应河阳役,犹得备晨炊。
( )
4.
本文写在南京停留的文字廖廖无几,仅写“有朋友约去游逛,勾留了一日”,是因为在南京仅有一日,因而一笔带过。
( )
5.本文是一篇抒情散文,其特点是抓住人物形象特征——“背影’’来命题立意,组织材料,在叙事中抒发父亲对儿子的一片爱心。
( )
6.
“回家变卖典质,父亲还了亏空。
”句中“空”是多音字,读kōng另一个读音是kòng,如“空话”、“凭空”。
( )
六.连线题(本大题共6分)
1.
2.下面是小茅屋的建造和照料过程的情节,请你按时间的先后排列顺序。
A.梨花的妹妹照料小茅屋 B.解放军造茅屋
C.梨花照料小茅屋 D.“我们”路过住宿
E.瑶族老人送米
七.现代文阅读(本大题共10分)
1.……平素,也许她仰起头就能看见她的丈夫,也能看到她的孩子;而那攀登在山与天相接之处的丈夫,也许在擦汗水的工夫,一转眼就看见他妻子坚毅的身影和孩子小小的身材。
我猜想:
即使在风雪迷茫的黑夜,工人、工人的妻子和工人的孩子,谁也看不清谁,可是他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待。
我回头一看,成渝笼着手,缩着脖子,不住地打盹。
我拉拉他圆胖胖的小手说:
“会着凉的。
上床睡吧!
”成渝从睡梦中醒来,以为是他爸爸妈妈回来了,仔细辨认了一阵,发现是我,头摇得像拨浪鼓似地说:
“我不睡!
我不睡!
”
“为什么?
”
他用手揉了揉眼睛,说:
“爸爸妈妈说,不管哪个人都要朽(守)住康(岗)位。
”我把成渝紧紧地抱起来,用我的脸暖了暖了他的脸蛋。
然后放下他,裹紧了大衣,把帽沿往下拉了拉,出了石洞,下了山坡,顺着绝壁上开凿的运输便道,向前走去。
风,更猛了,雪,更大了……
1.选文第一段的表达方式是_____________________,表达了作者对工人阶级的品质的赞美。
2.选文中对成渝采用了____________描写和___________描写,_________烘托了父母平时对他的教导。
3.作者在听了成渝的话,表现他心情激动的动词是______________。
4.最后一个自然段的作用是什么?
2.小猫没有再扑它,只拿它的小脚碰碰它。
它随着小猫的脚歪了歪。
于是依旧一动不动,呆呆地注视着。
①它不预备反抗了,可是并非全无勇气,因为它敢在猫的面前一动也不动呢!
我轻轻地走过去,把猫抓住,放到门外去,小鸟还是没有动。
我双手把它捧起来。
②它确是没有受了多大的伤,虽然胸口上落了点毛,它看了我一眼!
我没主意:
把它放了吧,它可能死;养着它吧,家里没有笼子。
③我捧着它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。
我不知怎么才好。
后来我把它捧到卧室里,放在桌子上,看着它,它还是那样的楞了半天,忽然头向左右歪一歪,用它的黑眼睛瞟了我一眼,又不动了。
可是现在它的身子长出来一些,头挂得更低,似乎明白了一些什么了。
1.对第①句划横线的句子你的理解是什么?
2.第②句“小麻雀确没有受多大的伤”为什么“不预备反抗”呢?
3.你如何理解划横线的第③句话。
4.你认为小麻雀的结局是生还是死?
说说理由。
八.文言文阅读(本大题共10分)
1.优劣,有定也,一着之失,人皆见之,虽护前者不能讳也,理之所在,各是其所是,各非其所非,世无孔子,谁能定是非之真?
然则人之失者未必非得也,吾之无失者未必非大失也。
而彼时相嗤,无有已时,曾现弈者,之不若已。
1.解释文段中画线的字。
是:
非:
失:
得:
2.这一段进一步拿_________和_________作对比,论证事理的复杂性、模糊性。
3.《弈喻》这篇文章的主旨是_________________________________。
2.1.本文选自《 》,由战国时代重要的______________家韩非子所写。
内容带有劝谕性,因此,本文体裁可看作__________________。
2.本文写桓侯的病情是以__________________为线索,分几个层次,按_______________顺序记叙的。
桓侯病本不重,最后发展到不治的地步,其根本原因是__________________的偏见,从而反映了桓侯______________的。
3.请用一个成语概括桓侯对待治病的态度:
_______________________。
4.作者以这一故事,告诉我们这样一个哲理( )
A.病人一定要听医生的话,有病必须及早防治。
B.一个人不能盲目启信,否则将酿成大祸。
C.任何事情都不要盲目相信自己,及早从小处着手,不能讳疾忌医。
5.扁鹊“望桓侯而还走”的原因是( )
A.桓侯盲目自信,扁鹊非常不满,不理睬他了。
B.桓侯已病人膏育,无法救治。
C.桓侯病危,扁鹊怕负责任。
一.单项选择题(本大题共30分)
1.A
2.D
3.B
4.D
5.C
6.1.②2.①3.①4.②.
7.A
8.C
9.B
10.C
11.B
12.B
13.D
14.B
15.B
二.不定项选择题(本大题共12分)
1.B
2.A
3.B
4.A
5.D
6.D
三.填空题(本大题共10分)
1.一定
2.精巧:
(技术、器物、构造等)精致巧妙。
3.绚丽:
灿烂美丽
4.我 潜伏 多考虑 脱险完成不久
5.细长
6.推崇:
十分看重(重视某人的思想、行为、著作、发明)等,给以很高的评价
7.志通志(标志)
8.男女衣着悉如外人黄发垂髫。
9.轻捷、欢欣,表现作者盼望胜利捷报早日到来的急切心情
10.万人大礼堂宴会厅人大常委会办公楼万人大礼堂
四.问答题(本大题共16分)
1.表达了延安人民和子弟兵亲如一家、血肉相连的感情。
2.本体:
霞光;喻体:
火烙;表现出海面上的动态。
3.侧面描写
4.卖药糖,与母亲争执帮邻居干活、抚养弟弟,反应了傻二哥勤劳、善良、乐观、助人、爱憎分明的品德。
5.点明环境特点,邻居们都是互相关心、帮助,这样的环境是形成傻二哥美好品德的重要原因。
6.反动派对革命人民的屠杀和镇压借喻
7.不能太肯定,有猜测的语气
8.为真理和正义事业而死,引用典故
五.判断题(本大题共6分)
1.风光不与四时同
2.浅草乱花
3.√
4.╳
5.╳
6.╳
六.连线题(本大题共6分)
1.
2.BCAED
七.现代文阅读(本大题共10分)
1.1.议论抒情不畏艰险,忘我劳动2.动作语言侧面3.抱裹4.我被成渝一家人的崇高精神感动,决心克服困难,冒着风雪连夜赶路,呼应开头。
2.1.小麻雀不怕死,敢于面对死亡。
2.因为它精神软弱。
3.作者借此表达对小麻雀的极度怜惜、沉重的心情。
八.文言文阅读(本大题共10分)
1.1.是①赞成②正确的非①反对②错误的失:
表面看来是错误得:
道理正确2.下棋事理3.警戒主观臆断、骄傲自大、强不知以为知的人。
2.1.韩非子.喻老思想寓言2.病情发展时间医之好治不病以为功。
盲目自信,固执己见3.讳疾忌医4.C5.B
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