八年级语文上学期第一次过程性检测试题苏教版.docx
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八年级语文上学期第一次过程性检测试题苏教版
淮安市2017-2018学年度第一学期第一次过程性检测八年级语文试卷
(总分120分)
一、积累与运用(26分)
1.根据拼音写汉字,根据汉字写音,找出两个错字并改正。
(6分)
半夜里,忽然醒来,,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子quán()起来,还是睡不着。
天上闪砾的星星好像黑色幕上zhuì()着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山烽像巨人一样矗立在面前。
Quán()起来zhuì()着
打着颤()矗()立
两个错字;将_________改为________;将__________改为___________
2、下面这段文字划线处有语病,请加以修改。
(4分)
阅读课上,①我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多。
我不但被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼,更被主人公那“人可以被消灭,不可以被打败”的信念所折服。
我相信,②在今后的日子里,这种阅读体验将无时无刻伴随着我,激励着我战胜困难。
修改:
①:
____________________________________________________
②:
_____________________________________________________
3.诗、文名句填空。
(10分)(
(1)--(6)题为必答题,(7)(8)题为选答题。
选答题两题都答,只改前一题。
)
(1)________________________,大渡桥横铁索寒。
(《七律长征>)
(2)年少万兜鍪,。
(《南乡子》)
(3)人生自古谁无死,。
(《过零丁洋》)
(4)________________________,恨别鸟惊心。
(《春望》)
(5),身世浮沉雨打萍。
(《《过零丁洋》)
(6)《春望》表达战乱中人思念离散亲人,盼望得到亲人音讯的名句____________________,__________。
选答:
(7)何处望神州?
。
?
悠悠。
。
(8)杨花落尽子规啼,。
,。
4.阅读下面材料,回答有关问题。
6分
2017年一开年,淮安市便在全市范围内开展了“市民反感的‘十大不文明行为’评、议、改百日行动”活动。
广大市民通过问卷、网络、信函等形式积极参与到活动中。
最终根据得票多少排序,评选出“随地吐痰”等“十大不文明行为”。
目前,第三阶段
活动------教育改进,也正在积极展开。
(1)请你为第三阶段活动拟定一条宣传标语。
3分
(2)在活动中,作为志愿者的你看到一位市民随手将早餐袋扔在地上。
你将怎样上前教育劝阻?
请写出你要说的话。
3分
二、阅读与理解(54分)
(一)诗歌赏析(6分)
泊秦淮(杜牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
5.发挥想象,描写一下“烟笼寒水月笼沙”的画面。
(2分)
6.真正“不知亡国恨”的是什么人?
全诗表现了诗人怎样的思想感情?
(4分)
(2)文言文阅读(16分)
甲:
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王,王曰:
”缚者曷为者也?
”对曰:
”齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
乙:
晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗国者,从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者更道,从大门入。
见楚王。
王曰:
“齐无人耶,使子为使?
”晏子对曰:
“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
”王曰:
“然则何为使子?
”晏子对曰:
“齐命使,各有所主。
其贤者使贤主,不肖者使不肖主。
婴最不肖,故宜使楚矣!
”
7.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)吏二缚一人诣王
(2)缚者曷为者也
(3)齐命使 (4)为小门于大门之侧而延晏子
8、把下面句子译成现代汉语。
(4分)
(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
(2)其贤者使贤主,不肖者使不肖主。
9、在这两个小故事中,晏子是怎样回敬楚王,使楚王陷于尴尬境地的?
(4分)
10、你觉得晏子是怎样一个人?
(4分)
(三)阅读完成11-14题。
(16分)
看海(李锐)
女儿早就吵着要去看海。
今年夏天总算是让她如愿以偿了。
一大堆吵吵闹闹的旅游者,坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。
车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜,另外还装了满车的流行音乐,我不由得想,在这样一副装备里,看见的还是海吗?
我有点替女儿感到遗憾。
久居闹市,总
担心孩子丧失了对大自然的感悟。
可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。
公园里有山,有水,有森林,但在它们的前面都得加一个“假”字。
有时为了躲开这个“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来,才带女儿进公园。
这种时候游人寥寥。
草木之间有种难得的沉静,牵着孩子的手散散漫漫地随意而去,听她讲些学校里的事情,或是什么忽发的奇想。
有时我们都停下来,都不说话。
然后,我问她,:
“你看藏经楼现在好看吗?
”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩,只留下一个幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线,远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。
女儿看看,说:
“好看。
”后来在一篇老师的命题作文中,女儿提到藏经楼,她写道:
“傍晚的藏经楼很孤独。
”但我知道,这还不是大自然。
这种古老的人文景观,在古老的中国到处都有。
仔细回想起来,我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。
第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。
那时候根本就想不到还有大自然这码事,是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。
没有汽车,没有电灯,没有任何机器的响声,随便捡
一条小路走下去,就会淹没在林木之间。
寒来暑往,山坡上的画除去旧的,又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗,或萧瑟,错杂缤纷。
有许多次,独自一人呆在葱茏的树林里,或是站在荒远的山顶上:
忽然就觉得,自己变成了一株树,变成了一块石头,满心的孤独,如麻的惆怅,都随着脚下的溪水蜿蜒而去,都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候,就忘了还有一个自己;那时候,就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间,仿佛一股清风,纤毫之动便可极游八方……
第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
那一次也有一辆汽车,也有满车的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。
可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的
时候,你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面,抛到一个任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何处,跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。
狰狞而又庄严的祁连山,广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩,轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。
举目所见除了地平线,还是地平线。
河西走廊,是造化给人类留下的形而上的大课堂,是人类语言的终点站,从这儿再向前,你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……
这样想着又觉得自己有些太功利,有些杞人忧天。
与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中,却一直麻木不仁;有的人只因为在一个早晨,偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼,却在刹那间领悟了宇宙。
于是,我跟着尖叫不已的女儿走下海去。
沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来,淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。
这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜,用不着任何事先的准备和安排,也是任何准备和安排都不可能得到的。
在这一刹那,女儿开始了她自己和大海的相遇。
也许有一天她会明白,自己和所有走到海边来的人一样,终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。
11、作者带女儿“看海
”的目的是什么?
(4分)
12.
文中写了我”与大自然的哪两次相遇,作者为什么说两次相遇是“刻骨铭心”的?
(4分)
13、下面的句子语言优美,请你选择一个角度进行赏析。
(4分)
寒来暑往,山坡上的画除去旧的,又换上新的;风霜雨雪,峡谷里的音乐或喧哗,或萧瑟,错杂缤纷。
14、生活中你一定有过与大自然相遇的经历,请结合本文和自己的体验,谈谈你的感悟。
(4分
(四)阅读《笨槐》,完成15-18题(16分)
(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
(2)小时候总觉得笨槐很笨。
相对于洋槐,笨槐的确名副其实。
洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。
花成串成串的,惹人喜爱,散发出很浓的甜丝丝的香味。
我总要摘一些槐花来吃,把花蕊含在嘴里,有一种凉凉的甜味。
在物质还很贫乏的年代,一年到头难得能吃到糖,所以把槐花也看成是一种难得的美味。
而笨槐一直到七八月才开花,花没有香味,也不能吃
。
在小孩子简单的逻辑里,就觉得洋槐很美,而笨槐就像它的名字一样,又呆叉笨。
所以小时候常常羡慕别人家的
洋槐树花开得稠密,而奶奶家的小院里没有洋槐,只有一棵又高又呆的笨槐。
(3)随着年龄的增长,我渐渐地发现笨槐也有它的美,它的生存智慧。
(4)笨槐花开得晚,又没有香味。
招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉,它就只能依靠风来帮忙了。
为了能更好地传播花粉,它把花朵都挑在枝条梢头,整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。
正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉,才能捧出饱满的果实。
这让我想到古代思想家荀子的一段话:
“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。
(5)小时候总觉得笨槐没用,其实是太孤陋寡闻了。
小城的主要街道两边都种着笨槐,前几天看见有人剪笨槐的槐米,也有人在扫落花。
我好奇地上前询问,才知道原来槐米和槐花都是中药,可以治病的。
这让我想起去年冬天,曾见有人摘已经干透的槐豆,采摘的人说经霜的槐豆煮成水,可以治脚气。
笨槐从槐米到槐花再到槐豆,没有一样没有用。
奉献自己为他人造福,来实现自己的生存智慧吧。
(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发,美丽迷人,并没有自惭形秽;而是踏踏实实地吸收营养,储备能量,在暑天到来时才能
开出满树繁花。
正因为储备的时间长,它的花期才格外长,果实才格外饱满、充实。
我总觉得洋槐像钱钟书,早慧灵秀,文名早播,是神童一类的人;而笨槐像苏洵,早岁平平,中年发奋进取,是大器晚成的一类人。
笨槐在自己暂时处于劣势时,不怨天尤人,踏实奋进,有值得我们学习的生存智慧。
(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。
走在笨槐树下,欣赏满树繁花,偶尔一阵风过,就会飘起片片花雨.常常把我的思绪带到很远很远,让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。
那飘落在我身边的落蕊,是笨槐捎给我的智慧的话语吧!
15.阅读全文,说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。
(4分)
16.文章第
(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐,有什么用意?
请谈谈你的理解。
(4
17结合语境,请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加线的语句。
(4分)
18.结合笨槐某一方面的“生存智慧”,联系自身实际,简要说说你从中得到的启示。
(4分)
三、作文(40分)
请以“从此,我不再”为题,写一篇600字左右的记叙文。
提示:
先把题目补充完整,然后作文。
横线上可以填写的词语如:
任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络……
…………………………………………装…………………………
八年级第一次测试语文试卷答案
1.砾-----烁烽---峰
2.
(1)“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”
(2)在“伴随”前加“不”
5、参考:
如烟的雾气,朦胧的月色,笼罩在河面以及水边的河滩上,一片迷蒙的冷寂
6、真正“不知亡国恨”的是那些醉生梦死达官显贵,《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。
10、机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。
11.走进大自然,感悟大自然。
12.第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。
第二次是因为无意中闯进了河西走廊。
作者认为这两次经历,自己被真正的大自然陶醉和震撼了,与大自然融为一体,忘却了自我,所以才是
“刻骨铭心”的。
13.本句采用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色,自然的变化给峡谷增添了声音。
14.大自然是博大的,我们对大自然的认识还是肤浅的。
作者意在表达我们应该亲近自然,享受自然。
15、①小时候认为笨槐又高又呆又笨,讨厌不喜欢它;②现在把笨槐看作是一个“智者”,高度赞美。
(每一点2分)
16、①突出洋槐花的表面美,引起对它的赞美,和笨槐形成对比;②设置悬念,用欲扬先抑的手法,激发读者阅读的兴趣,更突出笨槐的特殊特点。
(每一点2分)
17、用比喻、
拟人的修辞手法,更生动形象地吐出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点,表达作者对它的喜欢和赞美之情。
18、示例:
笨槐没有自惭形秽,没有自卑,而是充满自信,脚踏实地走好每一步,最后终于展现了自己最美的一面。
在实际生活中,我有时心灰意冷,总是感觉不如别人,今后一定要想笨槐学习,埋头苦干,相信自己一定会成功。
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