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《计算机网络》实验b指导书
《计算机网络》实验指导书
经济与管理学院
2011年9月
实验教学要求与目的3
实验一网络配置与TCP/IP实用程序4
实验二 浏览器(IE)设置与应用5
实验三网络资源搜索6
实验四网络资源下载8
实验五FTP服务器设置及其应用10
实验六邮件服务器的建立与应用11
实验七用户管理与资源共享及安全13
实验八局域网组建基础14
实验教学要求与目的
[实验教学要求]
1、要掌握本课程的相关理论知识
2、掌握本课程的实践性操作环节
3、按规范要求完成实验报告
[实验教学目的]
1、配合本课程的理论教学,巩固理论知识
2、培养学生的动手能力
3、使学生养成勤于实践的良好习惯
4、培养学生在实践性环节上的规范性和科学性
说明:
以上实验可在WIN2000或XP下进行。
上机要求与实验报告的要求说明:
1、上机内容按照实验指导书中的规定内容进行
2、实验报告的写法,按规定要求和格式完成。
其中有些问题的解答可通过上网查询的方法进行。
实验一网络配置与TCP/IP实用程序
[实验目的和要求]
1、了解计算机网络配置的情况
2、掌握网络配置中主要参数的含义和作用。
3、掌握常用的TCP/IP实用程序。
[实验准备]
熟悉操作系统中网络配置,复习教材中与本实验要求相关的内容
[实验内容和步骤]
一、计算机网络配置
1、右击桌面上的“我的电脑”,选择“属性”,进入系统特性窗口,查看一下计算机的计算机名和工作组名称。
2、右击桌面上的“网上邻居”,选择“属性”,进入网络配置窗口。
2、双击“本地连接”,查看以下网络参数:
网卡类型、安装了哪些网络协议、TCP/IP参数是如何设定的。
二、TCP/IP实用程序
1、从“程序”的“附件”进入DOS方式。
2、查看一下和你相邻的计算机的IP地址,用PING命令检测一下网络连通情况。
检测的结果怎么样?
3、练习一下IPCONFIG以及IPCONFIG/ALL的用法,它们的结果有什么不同?
分别详细描述这两条命令得到的网络配置信息。
[实验思考题]
1、以下网络配置信息各有什么作用?
(计算机名、工作组、IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器)
2、如何获取本机网卡的物理地址?
网卡的物理地址和IP地址的含义和适用范围有什么不同?
实验二 浏览器(IE)设置与应用
[实验目的和要求]
1、掌握IE浏览器的设置技巧
2、对IE浏览器进行灵活应用
[实验内容和步骤]
1、启动和退出IE浏览器:
启动:
直接在桌面上双击IE浏览器图标;退出:
直接点IE浏览器右上角的“ⅹ”符号即可。
2、网页保存:
选“文件”菜单中的“另存为”,便可把当前网页保存下来。
3、设置网页中字体的编码:
选“查看”菜单中的“编码”可设置网页中字体的编码。
4、查看网页的源代码:
选“查看”菜单中的“源代码”可看网页中的HTML代码。
5、添加和整理收藏夹:
选“收藏”菜单中的“添加收藏夹”便可把喜爱的网页保存起来。
选“收藏”菜单中的“整理收藏夹”便可对保存的网页进行归类。
6、“Internet选项”设置:
选“工具”菜单中的“Internet选项”,在出现的对话框中可进行相关设置。
如:
设置浏览器主页、清除“IE临时文件”、Internet安全设置、分级审查设置、Internet高级选项设置。
7、在地址栏输入一些网站的地址(XX、GOOGLE、搜狐等),打开这些网站。
[实验思考题]
1、IE浏览器和windows资源管理器有有什么区别?
2、IE浏览器的默认协议是什么?
在地址栏中输入的信息哪些是协议、主机、域名?
举例说明。
3、如果一个网页中有一段代码,其目的是读取本地机器的硬盘文件,你认为这段代码的目标能实现吗?
为什么?
4、为什么用IE浏览器打开一些网站,会使得计算机中毒?
如何防范?
实验三网络资源搜索
[实验目的和要求]
1、掌握BAIDU、GOOGLE搜索引擎的基本使用;
2、学会常用的网络搜索技巧。
[实验内容和步骤]
1、BAIDU搜索方法
baiduspider是XX搜索引擎的一个自动程序。
它的作用是访问互联网上的html网页,建立索引数据库,使用户能在XX搜索引擎中搜索到您网站的网页。
XX搜索引擎每周更新,网页视重要性有不同的更新率,频率在几天至一月之间,baiduspider会重新访问和更新一个网页。
输入多个词语搜索(不同字词之间用一个空格隔开),可以获得更精确的搜索结果。
搜索技巧,最基本同时也是最有效的,就是选择合适的查询词。
选择查询词是一种经验积累,在一定程度上也有章可循:
表述要准确。
XX会严格按照您提交的查询词去搜索,因此,查询词表述准确是获得良好搜索结果的必要前提。
查询词的主题关联与简练。
目前的搜索引擎并不能很好的处理自然语言。
因此,在提交搜索请求时,您最好把自己的想法,提炼成简单的,而且与希望找到的信息内容主题关联的查询词。
一个基本原则是,在构建关键词时,我们尽量不要用自然语言,而要从自然语言中提炼关键词。
根据网页特征选择查询词。
很多类型的网页都有某种相似的特征。
Intitle,表示后接的词限制在网页标题范围内。
如:
“管理信息系统intitle:
策略”
专业报告或者论文的搜索。
XX以“filetype:
”这个语法来对搜索对象做限制,冒号后是文档格式,如PDF、DOC、XLS等。
2、BAIDU搜索练习
试着搜索下述问题,并想出更好的能满足搜索需求的查询词。
每个问题查询后,摘抄100至200字的摘要。
(1)所得税会计处理问题探讨
(2)管理信息系统策略研究
(3)冲击波病毒的预防和处理(根据网页特征用intitle查)
(4)霍金的黑洞理论(用filetype查专业报告或者论文)
(5)关于市场消费与需求的调查报告(根据网页特征用intitle查)
3、GOOGLE搜索练习
GOOGLE和BAIDU使用基本类似。
但它也有一些特殊的功能。
如,通过包含特殊操作符“define:
”,并使该操作符与您需要其定义的字词之间不留空格,可获得定义的列表。
查找概念的定义,摘抄其内容,并注明出处。
(1)“HTML”
(2)“物流”
(3)“信息系统”
实验四网络资源下载
[实验目的和要求]
1、掌握常见网络下载的基本原理;
2、掌握几款流行下载软件的使用技巧,要求能独立完成软件的下载。
[实验内容]
1、IE下载
2、网际快车下载
3、BT下载
[实验步骤]
1、用IE下载5个图片文件、1个计算机网络的电子教案、FlashGet软件,将其保存到本地机器上。
打开网页后,右击超链接或图片,选择“另存为”,即可将目标文件保存到本地机器上。
如需快速保存网页图片:
“查看”-->“浏览器栏”-->“文件夹”,这时在IE浏览器窗口左侧显示一个本地“文件夹”窗口,在“文件夹”窗口中依次展开用于保存图片文件的专用文件夹,比如“E:
\Images”。
这样,当在浏览网页的过程中遇到要保存的图片时,在图片上按下左键不放将图片拖到左侧本地文件夹窗口中的“E:
\Images”文件夹中即可。
2、用网际快车下载QQ安装程序。
网际快车是一种多线程下载工具。
下载时,网际快车程序需要在硬盘上生成后缀为“.jc”的文件,系统会在下载前专门为这个文件生成大小和下载文件大小相同的空间。
3、BT下载
安装BT下载软件,搜索BT种子文件,打开Torrent文件即可启动下载。
同学们用这种方法下载一部电影。
小知识:
BitTorrent(中文全称比特流)是一个多点下载的P2P软件。
不象FTP那样只有一个发送源,BT有多个发送点,当你在下载时,同时也在上传,使大家都处在同步传送的状态。
BT首先在上传者端把一个文件分成了多个部分,客户端甲在服务器随机下载了第N部分,客户端乙在服务器随机下载了第M部分。
这样甲的BT就会根据情况到乙的电脑上去拿乙已经下载好的第M部分,乙的BT就会根据情况去到甲的电脑上去拿甲已经下载好的第N部分。
从原理上来说,由于BT先进的下载方式减轻了服务器端的负荷,同时加快了客户端的下载速度。
所以BT下载的人越多,速度越快。
而传统的服务器下载方式,速度取决于你的带宽和服务器分给你的带宽。
[实验思考题]
1、上网搜索一下,还有哪些网络下载软件?
有什么特点?
实验五FTP服务器设置及其应用
[实验目的和要求]
1、理解FTP站点的工作原理;
2、掌握FTP服务器的建立与配置方法
3、掌握通过IE和用FTP命令访问服务器的方法
4、掌握FTP服务器的访问技术(如LeapFTP)
[实验内容]
1、文件传输协议(FTP)、端口号的分配方法、TCP/IP协议等相关内容。
2、利用Serv-U建立FTP站点,并且设置一定的权限和下载/上传规则。
3、LeapFTP的安装与使用。
[实验步骤]
1、配置IIS中的FTP服务器:
什么是匿名登录?
如何设置FTP目录?
FTP服务器的文件读写权限如何设定?
各种权限各有什么优缺点?
2、利用Serv-U建立FTP站点,并进行相关设置。
首次安装后运行,设置向导将提示“设置域、是否允许匿名、设置用户等。
”也可在主界面中,进行相应设置:
(1)新建“域”,IP可不填,域名任意。
(2)新建“用户”,如果允许匿名,则添加“anonymous”,指定存储目录,即可(密码为空)。
(3)也可根据需要添加其它用户。
注意1:
IIS中的FTP服务也使用了21端口,请关闭IIS中的FTP服务。
注意2:
必须点击“将域置于在线”,否则该域下的用户无法登录。
3、FTP服务与常用的文件夹共享设定有什么不同?
上机试一下。
4、通过IE访问FTP服务器。
5、使用LeapFTP访问FTP服务器
[实验注意事项]
1、Serv-U设置的端口号不一定是21,同样,在使用LeapFTP时也要相应的改端口号。
2、使用LeapFTP时,对方的地址可以是IP地址,也可以是等效的域名。
3、注意防火墙的设置。
不但要在使用LeapFTP软件的客户端设置,同时,被访问的服务器也要打开21端口。
实验六邮件服务器的建立与应用
[实验目的和要求]
1、掌握简单邮件传输协议SMTP和邮局协议POP3的基本原理与概念
2、掌握邮件服务器(iMAIL)的安装、设置和使用
3、掌握用FOXMAIL通过iMAIL收发邮件
[实验内容]
1、邮件服务器的构建与设置;
2、邮件的收发
[实验步骤]
1、简单邮件传输协议SMTP和邮局协议POP3的基本原理是什么?
提示:
SMTP和POP3分别用于邮件的发送和接收,如果不太清楚,你可从课本中或网上查找它们的基本原理。
2、安装iMAILSERVER,并进行设置。
安装时,可一直按默认设置进行安装。
IMALAdministrator主窗口启动后,首先应该查看其服务启动情况,根据具体需要可启动多个服务,启动时先选择主窗口左窗格中的Services,在右侧窗口中选择需要启动的服务,然后单击“启动”按钮。
这里,我们必须启动SMTPD32、POP3D32、QUEUEMGR服务。
有一点要注意,IIS中的SMTP服务器要关闭,否则iMAIL的SMTP服务器不能正常工作。
在基本配置中我们主要掌握最基本最常用的,如增加新用户等配置。
打开IMailAdministrator主窗口,在左窗格中选中Users,单击右键;
选中级联菜单中的AddUser,打开增加新用户对话框,在用户名中输入MyMail;
单击“下一步”按钮,输入用户全名,可不输;
单击“下一步”按钮,输入密码及确认密码;
单击“下一步”按钮,新用户创建完成,至此,我们为IMAIL邮件服务器创建了一个名为“MyMail@机器名”或“MyMail@IP地址”的用户;
3、用FOXMAIL通过iMAIL收发邮件。
首先,安装FOXMAIL;而后,运行它,会提示输入各种信息。
为邮箱配置接收邮件服务器(POP3)以及发送邮件服务器(SMTP),在这里我们必须输入IMAILSERVER服务器软件安装的主机IP地址,作为接收和发送邮件的服务器地址。
然后,同学们可用FOXMAIL互发邮件,测试iMAIL是否工作正常。
[实验思考题]
1、我们这里的邮件用户使用的是MyMail@机器名”或“MyMail@IP地址”。
如果用采用类似“xiaowang@”的邮件地址,应该怎么做?
实验七用户管理与资源共享及安全
[实验目的和要求]
1、掌握用户管理的技术
2、掌握系统资源的共享及安全的设置技术
3、掌握用户管理和资源共享及安全的有机结合技术
[实验内容]
1、用户管理
2、资源共享
[实验步骤]
1、写出计算机“本地安全策略”的设置情况。
2、写出在自己和对方的机器上设置共享文件,并通过网上邻居访问该文件的具体过程。
3、用户管理的基本原理和和概念有哪些?
4、默认的用户组有哪些?
它们各有哪些权限?
5、如何为计算机A添加用户?
该用户如何通过网络访问A计算机?
6、结合上题中添加的用户,为计算机中的某一文件夹设定用户访问权限。
7、NTFS文件系统与FAT文件系统相比,在资源共享和安全性方法有什么独到之处?
[实验思考题]
1、资源共享的意义有哪些?
为何在提供资源共享的同时,必须加强计算机的安全管理?
2、规划资源共享时,应注意什么问题?
如何通过权限的设置来保证计算机的安全?
实验八局域网组建基础
[实验目的和要求]
1、巩固网网络组建的内容
2、通过参观和动手,强化对组网设备和介质的理解
3、掌握常用网络设备的功能
[实验内容]
1、掌握双绞线的制作技巧
2、网络连接设备的使用
3、认识机房布线结构
[实验步骤]
1、参观机房构造,你看到了哪些组网必备的硬件设备和通信线路?
它们各有什么功能?
2、双绞线有什么规格?
如何用工具制作?
使用中应注意什么?
双绞线有两种接法:
EIA/TIA568B标准和EIA/TIA568A标准。
568A线序,12345678对应:
绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕。
T568B线序,12345678对应:
橙白橙绿白蓝蓝白绿棕白棕。
直通线:
两头都按T568B线序标准连接。
交叉线:
一头按T568A线序连接,一头按T568B线序连接。
设备之间的连接方法
(1)网卡与网卡:
10M、100M网卡之间直接连接时,可以不用Hub,应采用交叉线接法。
(2)网卡与交换机:
双绞线为直通线接法。
(3)集线器与集线器(交换机与交换机):
两台集线器(或交换机)通过双绞线级联,双绞线接头中线对的分布与连接网卡和集线器时有所不同,必须要用交叉线。
这种情况适用于那些没有标明专用级联端口的集线器之间的连接,而许多集线器为了方便用户,提供了一个专门用来串接到另一台集线器的端口,在对此类集线器进行级联时,双绞线均应为直通线接法。
3、画出机房布线结构简图。
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