中考古诗词鉴赏题的常见题型及解析.docx
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中考古诗词鉴赏题的常见题型及解析
中考古诗词鉴赏题的常见题型及解析
古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型,纵观历年中考试题不难发现,这类题目一般文字浅易,学生对考点也比较熟悉,但答题结果却年年失分严重。
一个重要的原因就是学生答题不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。
答题自然要根据试题的要求给出相应的答案,就古诗词鉴赏题而言,大体上可分为五种类型,本文对其逐一解析,而且还从2009年中考试题中选取了相关题例,供大家参考。
(一)品味炼字类
[题目形式]⑴“某”个字或词用得好,好在哪里?
⑵诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?
⑶“某”字能否改为“某”字?
⑷你最欣赏哪个字或词?
请赏析。
[应对策略]这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中关键词语来点评,可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。
值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答,不能孤立地谈这个词的作用。
[题型示例](2009浙江绍兴)
雨过山村[唐]王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
问题:
古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。
解析:
“闲”字面应为“清闲、闲适”的意思,但不能孤立的分析这个词的作用。
按应对策略所述,要结合全诗的意境和作者的情感去回答,通过第三句可以看出,这首诗描绘的是妇姑浴蚕的劳动生活情景,事实上没有一个人闲着,是栀子花“闲着”,用了反衬、拟人的手法,因而答案为:
妙在它不从正面着墨,而从侧面落笔,以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”,巧作对照,情趣盎然(或:
运用拟人手法,形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在。
)
(二)名句赏析类
[题目形式]⑴从某句诗中领悟到什么人生哲理?
⑵请谈谈对诗歌中千古传诵的名句的理解。
⑶某诗句历来受到人们的赞赏,请分析原因。
[应对策略]这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。
这类题多为开放题,答案不要求统一,要掌握常见的鉴赏评价的角度:
能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等,并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
[题型示例](2009年江苏连云港市)阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
问题:
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句因为蕴含深刻的哲理而被后世广为传诵,请谈谈你从这两句诗中领悟到了什么?
解析:
这两句诗之所以被后人传诵,是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。
首先应明确景物的特点,可理解为:
翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。
然后说出这句诗所蕴含的哲理,答案不要求统一,示例供参考,⑴人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未来(要有坚定的信心和执著的信念);⑵痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的,理想、光明、胜利就在前头;⑶新事物必将取代旧事物,这是事物发展的必然规律。
(答出一点即可)
(三)主旨情感类
[题目形式]⑴诗歌表达了作者怎样的思想感情?
⑵描写了怎样的景物?
营造了怎样的氛围?
⑶塑造了怎样的形象,抒发了诗人怎样的情感?
[应对策略]这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。
解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点,并根据所描绘的形象特点及作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)来推断诗人的情感态度。
初中阶段所学诗歌情感大体可分为:
离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。
[题型示例](2009浙江义乌)钟山①即事②宋•王安石
涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。
茅檐相对③坐终日,一鸟不鸣山更幽。
[注释]①钟山:
山名。
②即事:
有感于当前事物的诗,常被冠以“即事”之类的题目。
③相对:
对着山。
问题:
全诗表现出诗人怎样的心情?
解析:
按应对策略所述,解答这类题目时,先概括诗歌形象的特点,通过“涧水无声”“一鸟不鸣”“山更幽”这些词语可以概括出钟山环境清幽的特点。
然后联系写作背景,王安石晚年变法失利后,辞官隐居钟山,过上了闲适的生活,这首诗是作者日游钟山时所写的。
因而答案为:
表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。
(意思基本对也给分)
(四)想象描述类
[题目形式]⑴诗歌展现了一幅怎样的画面?
用简洁优美的语言进行描绘。
⑵展开想象,用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
[应对策略]这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
[题型示例](2009四川内江)读《望江南》,回答下列问题。
梳洗罢,独倚望江楼。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
问题:
本词给人们展示了一幅优美的画面,试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。
解析:
这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题,有字数限制,题干中的关键词语是“画面”——即要求全词以“画面”形式再现出来,描绘时要将“千帆”“斜晖”“江水”“白蘋洲”等形象无一遗漏地一一再现。
此外答题时还要注意用语的简洁优美。
示例:
一个女子早晨起来梳洗完毕,独自凭楼远眺江水,等待思念的人儿归来。
江中千帆竞发,不知不觉,已至傍晚时分,远方的亲人迟迟未归,此时只有落日的余晖含情凝视着悠悠江水,让人日日愁肠寸断于白蘋洲头。
(五)表达技巧类
[题目形式]⑴诗歌在写法上有什么特点?
试举例分析说明。
⑵诗歌运用了什么修辞手法?
具有怎样的表达效果?
⑶诗歌是怎样抒发作者的情感的?
[应对策略]这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。
首先要了解常见的表达技巧,它包括:
⑴修辞方法,主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;⑵表现手法(写作手法或艺术手法),主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;⑶表达方式,主要有描写,议论,抒情,抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情,而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。
鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式),然后结合诗句和具体词语作分析,分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容,抒发了什么样的思想感情。
一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》鉴赏
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.本诗中押韵的字有_______,本诗押_______韵。
2.下列关于本诗中几处文化常识的表述,正确的一项是()
A.“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B.“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。
C.“烂柯人”是指晋人王质。
D.“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。
3.作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比,抒发了怎样的复杂情绪?
4.本诗尾联运用的主要写作手法是()A.对比B.照应C.联想D.想象
二、《赤壁》鉴赏
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.本诗作者_______生活在晚唐,诗中涉及的战争是_______。
2.请结合诗句,说说诗的首联中暗含的情感。
3.曾有人将末句改为“国破人亡在此朝”,试分析其合理之处与不足之处。
三、王安石《登飞来峰》鉴赏
飞来山上千寻塔,闻说鸡呜见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1.作者诗文俱佳,是“唐宋散文八大家”之一,其他七位是_____________________________。
2.诗歌写景部分中运用虚写的一句是:
_______。
3.请根据诗歌的创作背景,分析诗歌第三、四句所包含的情感。
【创作背景】此诗为王安石30岁时所作。
皇祜二年(公元1050年)夏,他在浙江鄞县任知县期满回江西临川故里时,途经杭州,写下此诗。
这是他初涉宦海之作。
此时诗人正值壮年,抱负不凡。
四、龚自珍《己亥杂诗》鉴赏
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.请找出诗中直抒胸臆的一个短语:
_______。
2.诗歌的前两句包含了两种情绪,请用自己的话概括出来。
3.请简要说说诗中“落红”有着怎样的特点,寄托了作者怎样的情感。
4.这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?
5.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?
五、送杜少府之任蜀州王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
2.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。
2015年中考《古诗词赏析》复习绘景寄情类
一、王维《使至塞上》鉴赏
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1.本诗作者王维,作为唐代擅长描绘山水田园景物的诗人,与_______并称“王孟”。
2.本诗属于()A.边塞诗B.田园诗C.哲理诗D.叙事诗
3.下面对这首诗的内容解说不正确的一项是()
A.首联写作者出使,已走过居延一地。
B.颔联中“征蓬”“归雁”是远赴边塞的作者的写照。
C.颈联中的“长河”,泛指作者见到的大漠里的河流。
D.结尾写了作者在“萧关”遇到巡逻侦察的骑兵之事。
4.发挥想象,用自己的话描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”的景象。
二、杜甫《望岳》鉴赏
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.本诗作者杜甫是_______代著名诗人,他的诗歌以反映现实著称,因此文学界称他的诗为“_______”。
2.题目《望岳》中“岳”指的是_______,诗中的“_______”是它的另一称呼。
3.下列对诗歌的分析不正确的一项是()
A.全诗以“望”字贯穿始终,有“远望”,也有“近望”“仰望”。
B.“齐鲁青未了”一句写出了齐鲁大地尚未返青、没有进入春天时的景象。
C.“阴阳割昏晓”一句写出了山的雄险奇崛,山南山北判若晨昏。
D.诗歌表达了诗人不因挫折而气馁的蓬勃向上的心胸意气和豪情壮志。
4.“决眦入归鸟”一句中“入”字非常传神,试做简要分析。
5.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点?
(2分)
6.“会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀?
(2分)
三、韩愈《早春呈水部张十八员外》鉴赏
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
1.“天街小雨润如酥”一句中“润如酥”主要表现了_____________________。
2.简析“草色遥看近却无”这句诗。
3.请描述出诗中早春景色的特点。
4.诗歌的尾联反映出诗人怎样的情感?
四、白居易《钱塘湖春行》鉴赏
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.诗歌中的“钱塘湖”指的是____________________________。
2.本诗作者白居易曾把自己的诗歌分成四类:
讽喻、闲适、感伤、杂律。
从内容和情感看,你认为本诗属于哪一类?
为什么?
3.诗歌中的哪些景色或场景表现了早春的特征?
(用诗中词句回答,不少于三个)
4.本诗运用了什么抒情手法?
抒发了作者怎样的思想感情?
5.苏轼名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。
请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色?
五、《浣溪沙》鉴赏
一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1.本词的作者是_______朝的_______。
2.下面对词的分析不正确的一项是()
A.“一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台”,写对酒听歌的情景,作者回忆旧时与同僚一边饮酒一边填新词供人演唱的游乐生活。
B.“夕阳西下几时回?
”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘,以及对美好事物的流连和希望其重现的心境。
C.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,对时光流逝的惋惜之情与对“燕归来”的欣慰之情交织在一起,蕴含着某种生活哲理。
D.“小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去,表现出词人对春天美好景色的无限赞美之情。
3.下面句子中,与“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”表达的情感相近的是_______。
(填序号)
甲:
可奈光阴似水声。
迢迢去未停。
乙:
满目山河空念远,落花风雨更伤春。
不如怜取眼前人。
4.这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。
5.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
”一向为词评家赞赏,请简要赏析。
六、苏轼《水调歌头》鉴赏
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
1.请根据小序中“兼怀子由”四个字,对作者写这首词的目的进行推测。
2.作者“把酒问青天”,问的是什么?
(用原词中的句子回答)
3.请写出词中蕴含哲理的句子,结合你的生活,说说对你的启示。
4.有人主张将“低绮户”改为“窥绮户”,认为这样更灵活生动,对此你有什么看法?
5.词中“_______,_______”是名句,苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。
2015年中考《古诗词赏析》复习怀乡思人类
一、李商隐《夜雨寄北》鉴赏
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.诗中有两个加点词,请自选一个,品析其表达的情感。
2.近体诗忌讳字面重复,本诗中“巴山夜雨”却出现了两次,请你说说原因。
3.这首诗用了以虚写实的手法,联系诗的具体内容说说这样写的好处。
二、李商隐《无题》鉴赏
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
1.诗的题目用《无题》多是作者不愿或不便命题,请根据你对本诗的理解,用诗里的词句为本诗拟一个题目,并说明理由。
2.品析第一句中的“难”字在情感表达方面的作用。
3.品析“东风无力百花残”一句意象的特点及作用。
4.有人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来评价老师的敬业精神,你觉得合适吗?
为什么?
5.下面对颈联理解有误的一项是()
A.镜:
照镜子;云鬓:
女子多而美的头发,这里比喻青春年华二
B.“愁”字透露出诗人对青春年华逝去的忧虑。
C.“应”字用揣度、料想的口气,表明这一切都是自己对对方的想象。
D.这两句描述两人因不能相见而惆怅、凄苦的情态,表达了诗人缠绵的相思之苦。
6.“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”中“蓬山”“青鸟”具体指什么?
三、范仲淹《渔家傲•秋思》鉴赏
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
1.赏析古代诗词需要把握诗词中的景、事、典、情。
请把这首词抒发感情的句子写在下面,并说说这个句子写出了怎样的感情。
2.请用描述性的语句来表现“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句所展示的画面。
3.古人常借酒来传达喜悦之情、解忧消愁。
这首词借“浊酒”表达了怎样的情怀?
4.结合词的上阕,具体说说这首词是如何做到“景中有情”的。
5.下面对本词理解和分析不正确的一项是()
A.上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。
B.“衡阳雁去无留意”意思是:
衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。
烘托出悲凉的气氛。
C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。
D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。
四、马致远《天净沙•秋思》鉴赏
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这首小令的景物描写很有特色,请赏析“枯藤老树昏鸦”一句的景物描写。
2.“小桥流水人家”所表现的意境,与小令中其他句子的意境有什么不同?
这样写有什么作用?
3.赏析“古道西风瘦马”里“瘦”字所表达的情感。
4.“断肠人”指谁?
“断肠人在天涯”抒发了怎样的感情?
5.这首小令名为《秋思》,整首小令却不着“秋”“思”二字,你怎样理解这种写法?
6.这首小令表达了怎样的思想感情?
五、李煜《相见欢》鉴赏
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
1.这首词是写愁情的名篇,请指出词中表现的是什么愁。
2.“月如钩”这个比喻对表达主题有什么作用?
3.“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话里,“寂寞”的只是“梧桐”、被“锁”的只是“清秋”吗?
为什么?
4.“剪不断,理还乱,是离愁”在句式上有什么特点?
起什么作用?
六、王湾《次北固山下》鉴赏
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
1.题目中“次”的意思是_______,这首诗表达的内容是____________________________。
2.请用一句话解读“客路青山外,行舟绿水前”。
3.请赏析“潮平两岸阔”中的“阔”字。
4.“海日生残夜,江春入旧年”抓住了景物的什么特点?
表达了诗人怎样的思想感情?
5.“乡书何处达?
归雁洛阳边”一联中,诗人是怎样借“归雁”表达情感的?
2015年中考《古诗词赏析》复习爱国忧民类
一、杜甫《春望》鉴赏
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.解释下列加点词语。
烽火连三月:
_______
2.《春望》一诗紧扣“望”字,表达的感情很细腻。
请结合全诗内容,说说诗题中的“望”字包含哪两层意思。
3.古人作诗十分讲究炼字,你认为“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好?
请简要分析。
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
5.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。
二、杜牧《泊秦淮》鉴赏
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.请描述“烟笼寒水月笼沙”所呈现的画面。
2.“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构上起什么作用?
3.点明全诗主旨的诗句是:
_______,_______。
4.请简析“烟笼寒水月笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。
5.“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字,体现了作者对商女唱《后庭花》一事的什么态度?
请简析。
三、苏轼《江城子•密州出猎》鉴赏
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈:
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.词中“黄”是指_______,“苍”是指_______,这里运用了_______的修辞手法。
2.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?
体现在哪些地方?
3.对这首词的解说不恰当的一项是()
A.该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄全词。
B.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍孔武有力,希望能建功立业,报效朝廷。
C.“持节云中,何日遣冯唐?
”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们复职。
D.“天狼”喻指西北方的敌人。
4.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”描绘了一个怎样的人物形象?
表达了作者怎样的心情?
四、辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》鉴赏
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
1.解释下列词语。
了却:
_______可怜:
_______
2.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴含了作者怎样的思想情怀?
3.请简述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。
4.“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨?
5.对上面这首词理解不正确的一项是()
A.这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。
D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。
“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
五、文天祥《过零丁洋》鉴赏
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
1.诗歌首联交代了作者个人和国家的哪两件大事?
2.请用自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
3.有人说,本诗的基调由悲苦而昂扬,你同意这一说法吗?
请结合诗中句子做简要分析。
4.尾联“人生自古准无死?
留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
六、卜算子咏梅陆游
驿外断桥①边,寂寞开无主②,已是黄昏独自愁,更著③风和雨。
无意苦争春,一任④群芳妒,零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。
【注释】①[断桥]残破的桥。
②[无主]无人过问。
③[更著]又遭受。
著,同“着”,遭受的意思。
④[一任]任凭。
⑤[零落]凋谢。
【背景资料】陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但却受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他的身世的缩影。
1.词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了的意境。
下阕则写出了梅花、的品质。
2.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?
“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?
诗词参考答案
一、1.身、人、春、神en2.C(A:
“巴山楚水”泛指刘禹锡被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B:
“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。
D:
“歌一曲”指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
)3.刘禹锡以“沉舟”“病树”自比,表达出两重情绪:
一是感到惆怅,因为经历长时间的贬谪生活,已是世事沧桑、人事皆非:
二是不失达观,意指自己虽屡遭贬谪,但新人辈出,也令人欣慰,表现出诗人面对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀及积极进取的人生态度。
4.B(尾联以“今日听君歌一曲”点明了酬答白居易的题意)
二、1.杜牧赤壁之战2.战戟折断,沉埋沙中,却未被销蚀,暗含着对岁月流逝、物是人非的感慨。
3.示例:
所改句子的韵脚符合诗歌要求,这是其合理之处,但所改句子诗味不足,失去了原句里所表现出的那种假想曹军胜利而孙、刘失败之后的形象化的反差情景,也失去了以美人衬英雄、与
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