工作汇报主题共5篇.docx
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工作汇报主题共5篇.docx
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工作汇报主题共5篇
工作汇报主题(共5篇)
少先队工作汇报主题
【篇1:
少先队工作汇报材料】
少先队工作汇报材料
一、重视管理制度建设1.形成管理网络
学校成立了德育工作领导小组,由贺永宏校长担任组长,罗虹副校长分管德育工作,带领德育工作处共同指导大队部的工作。
选拔贺向军担任专职大队辅导员(享受中层副职待遇),成立大队委员会,实现队员自主管理。
选聘优秀教师担任中队辅导员,负责中队的指导管理工作。
我们还邀请了赫山派出所所长黄伟大同志担任我校法制副校长,聘请湖南师大教授、国家一级作家汤素兰担任我校校外辅导员。
少先队组织的各项活动,学校都予以大力支持与配合。
2、完善管理机制
学校将少先队工作纳入学校发展规划中,加强对少先队工作的指导、检查、考核。
注重辅导员队伍的培训和继续教育,保证辅导员参加专题培训的时间。
9月我去了山东即墨28中观摩学习德育工作,10月我参加了益阳市少先队大队辅导员培训班学习,学习让我受益匪浅。
我校的中队辅导员均由班主任兼任,学校派班主任参加湖南省教育协会班主任委员会首届和第二届高峰论坛,到北京、济南、上海、长沙、株洲等地学习观摩,努力打造一支专业的辅导员队伍。
学校在教育教学总体安排中,依据课程计划,每天中午11:
45-12:
00为少先队广播站播音时间,每周星期一进行升旗仪式,每周安排一节班队课、一节社团活动课,有力地保障了少先队活动的开展。
3.健全工作制度
学校大队部依据学校工作计划和团区委少工委的工作计划,制定相应的少先队工作计划,并先后制定了《少先队学生干部选拔制度》、《升旗仪式制度》、《广播站制度》、《鼓号队管理制度》等,结合学校实际有效开展少先队活动,期末及时做好总结表彰工作。
大队部每年都对一年级学生进行队前教育,利用每周一节的班队课、每天的课间操和校园广播让队员了解少先队组织,学敬队礼、唱队歌、学系红领巾,并通过少先队知识队会来激发队员们对少先队组织的热爱。
我校少先队遵循分批入队的原则,在每年的元旦节和六一儿童节举行隆重的入队仪式,欢迎一年级同学入队。
二、加强少先队阵地建设。
1.完善阵地配置。
学校的大队部设有团队活动室(兼广播站活动室)、广播室、鼓号队萨克斯乐团活动室。
队旗队徽、鼓号器材服装等配置齐全。
新的教学楼建设正在规划中,之后我们将拥有更规范、适合开展活动的团队室。
2.加大宣传力度。
校园之声广播站是我们的品牌少先队社团,每天中午和下午两次正常开播;校报、网站、校园宣传栏开设有少先队专版;中队墙报、书画天地、图书角、中队角等阵地发挥着重要的宣传作用。
我们培训了专门的学生队伍,如:
学生会干部、校园小主播、校园小记者、文明卫生监督岗等,同学们积极的身影活跃在学校的各项活动中。
3.优化仪仗队伍。
我校少先队仪仗队有三支专业队伍,训练有素的鼓号队、萨克斯乐团和国旗班。
2011年我校鼓号队萨克斯乐团节目在市文化节比赛中获一等奖。
近几年一直担任省小学校长年会、市初中校长年会、市教师节庆祝活动、区运会等重大典礼的迎宾工作。
4.拓展校外阵地。
我校少先队积极拓展校外活动阵地,先后同区消防中队、交警支队等单位开展了良好的志愿合作活动,周立波故居是我们的校外体验德育基地。
让队员们走出教室,走向社会,在学好知识的同时,开阔知识面,提高各种综合能力。
5.加强文化建设。
我们致力推行校园文化、班级文化创建活动。
个性中队活动和和谐、向上的班级文化特色,让人感受到浓郁的人文气息。
操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾,时刻提醒着学生关爱生命,关心生活,关注社会。
这样独特的校园景观,使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围,学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受,既约束了自己不规范的行为,又提高了自身的公民素养。
我们制定了班级量化考核方案,大队部每天对各中队进行常规通报、每周进行优秀集体评选、每月进行优秀中队表彰、期末进行优秀集体评优并对每个年级的值周工作进行评优。
不仅提高了各位学生、各中队、各中队辅导员的积极性,也使各中队的集体荣誉感、凝聚力进一步增强。
2.常态主题班会。
主题队会是对学生进行思想教育的最好形式之一。
学校少先队规定各中队每周星期一举行主题班队活动,少先大队积极举行年级主题队会,并探索与志愿者合作举行主题队会等。
本学期我们在建队日举行了“红领巾心向党主题队会”系列活动,并且进行了主题班队活动竞赛。
3.坚持实践周活动。
为了给每个队员提供充分的锻炼机会,学校坚持开展“实践周活动”。
从六年级开始由高到低各中队循环值周,全面负责文明卫生监督岗、周一升旗仪式、周五创卫工作、广播站播音工作和小记者工作。
队员们在辅导员的指导下自主有序地开展工作。
每天清晨,校门口一声声清脆的问候尽显值岗学生的英姿;明媚的阳光下,身披绶带的环保小卫士在操场上默默捡起一片片纸屑;在雄壮的国歌声中,五星红旗冉冉升起,国旗下讲话滋润着每一个孩子的心田;中午时分,伴随着悠扬的旋律,广播里传来快乐小主播们轻柔优美的声音。
4.落实心理健康教育。
我们设立了知心姐姐信箱、晚间心理咨询室,听取心声,解答困惑,关注少年儿童身心健康成长。
四、丰富多彩的主题活动。
活动是少先队工作的灵魂,学生良好的行为习惯和思想品德都是在活动中形成的。
我校少先队坚持“活动育人”,开展了丰富多彩的主题活动。
1.“红领巾心向党”系列活动
我们积极开展“红领巾心向党”系列主题教育,并将学期中的各月都确定一个不同主题,大队部及各中队围绕本月的主题,开展系列活动。
2012年10月13日是少先队建队六十三周年,我校少先队积极响应号召,开展了系列活动。
宣传栏黑板报开设了“红领巾心向党”专栏;广播站播放团中央、全国少工委发布的争当四好少年系列歌曲;各中队开展主题队会,同学们“学先锋,找榜样,争四好”,切实感受党领导下我国近年来经济社会发展所取得的伟大成就,表达对党对祖国的朴素感情。
下星期将开展“十八大与我们的未来”主题队日和微作品交流活动及教师教科研活动。
九月是我校的尊师月。
我校少先队坚持开展“尊师爱生”系列活动,一封封情真意切的亲笔信,一条条满含祝福与感恩的短信,一朵朵芬芳四溢的鲜花,一张张亲手做的心愿卡如雪花一样飞入了辛勤工作的老师们的手中。
我们举办了“尊师爱幼主题活动”展,将师生之间的爱展示出来。
孩子们在活动中学会了表达,懂得了感恩;老师们收到了祝福,更收获了职业的幸福。
十月是我校的爱国月,我们办爱国主题墙报、进行国庆假期亲子活动。
十一月是我校的艺术特色展示月。
在这个月里我校一年一度的运动会如期举行。
学校少先队组织了丰富多彩的开幕式活动,进行有趣的游戏和比赛。
孩子们自编自演的节目无不展示出我校特色实验学校的硕果。
十二月是英语月。
12月25日是全校英语日。
结合圣诞节和元旦节,面具制作大赛上老师学生家长共同绘制的一张张个性十足的面具表达了对艺术节的期盼;手抄报比赛中一份份设计精美的小报展现了孩子们多姿多彩的童年;卡拉ok比赛的舞台上,孩子们尽情欢唱着心中的喜悦;课本剧、英语演讲、英语爱心义卖活动?
?
营造着我校浓浓的英语氛围。
元月是我校的总结评优月。
学习标兵、品德标兵、三好学生、自主学习之星等优秀学生的评选工作将轰轰烈烈地开展。
三月是学雷锋活动月,少先队的学雷锋活动总是开展得如火如荼。
一幅幅手抄报精心绘就,一段段演讲振奋人心,一个个小雷锋频繁涌现?
?
广播站设立“身边的小雷锋”专题节目,对身边的好人好事予以宣传报道,时时提醒着孩子们勿忘雷锋!
四月是我校的环境保护活动月。
你为校园添新绿,我做节能小标兵?
?
孩子们从家里捧来了五颜六色的鲜花,带树苗去参加植树活动。
五月是我校的爱父母月。
换角色、写征文,孩子们通过亲身的体验,感受到了父母的辛苦。
五月歌会上他们唱出了心中对父母的感激和热爱。
六月是我们最隆重的月份,我们举行文艺活动、游艺活动,让孩子们在快乐的活动中健康成长。
2.手拉手,献爱心活动
我校与牌口中心校一直是结对子、帮扶联谊学校。
两校之间学生经常开展手拉手活动,通过捐赠图书、复读机、衣物及信件往来、互赠贺卡等活动促进学校间孩子们的友谊。
我们设立了雷锋爱心基金储蓄箱,帮助校内外需要帮助的孩子。
汶川地震,我们少先队员为灾区
【篇2:
少先队工作开展情况汇报材料】
班卡乡教育办公室少先队工作开展情况
汇报材料
让学生发展,更让学生学会全面发展。
班卡乡教育办公室辖八所完小、一个小学(茅草水小学),两个校点点。
现有少先队辅导员10名,少先队员1505名。
多年来,我乡少先队工作在上级领导的正确领导下,在社会各界关心支持下,在全体老师的大力协助下,在全体少先队员积极参与下,围绕“团结文明、真教实学”,遵循“守时、守规、守法,立业、立校、立人”的教学氛围去努力开展工作。
现将我乡各校少先队工作开展的有关情况汇报如下:
一、建立、健全少先队组织。
《少先队辅导员工作纲要》在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”,因此我乡一直高度重视少先队组织建设工作。
1、加强辅导员队伍建设。
我乡每个学年都要召开各学校少先队辅导员工作会议。
在会议中学习《少先队辅导员纲要》,领悟团中央、少工委有关团队工作精神,交流各校少先队工作经验,布置安排每学期少先队工作。
2、抓好少先队自身建设,发挥队干部作用。
少先队组织建设的过程,是增强队员热爱组织,增强组织观念的过程。
少先队员是少先队组织的主人,我乡各学校每个学年初首先选好队干,成立队委会,让每一位队员、队干部都能感觉是组织的一员,队组织建设的过程更是他们学习当家做主的过程。
民主选举的队干部
更能感受实现自我教育、自我管理、自我成长的过程。
二、着力强化少先队阵地建设。
全乡各学校少先队员通过比较稳定的、规范的,经常性的开展教育活动的少先队阵地,随时能看到组织的行动,听到组织的声音,感受到组织的要求。
我们从实际出发,开辟具有时代特色的少先队阵地。
1、充分发挥队刊、队报的作用。
每年鼓励各学校主动订阅《少年博览》、《农村孩子报》、《小学生导读》等一系列队报队刊,少先队工作辅导员要迅速指导学生阅读,在阅读时学会知识,在借鉴中学会做人。
2、充分发挥少先队队角的作用。
少先队队角即中队角,是每个队员展示才华的阵地之一,在中队中建立队员喜爱的队角,不仅能培养队员良好的思想品德,还能培养队员良好的生活情趣。
我校在每个中队中设立不同的队角,如:
图书角、科学角、卫生角、星星墙、硕果学习园等,内容丰富多彩,使队员的实践能力、创新精神都得到培养与展示。
3、充分发挥兴趣小组的作用。
如鼓号队小组,少先队员们主动报名,刻苦训练,他们的音乐水平、协作能力在活动中得到充分的锻炼,增强了学习自信心,形成了乐观向上的生活态度。
同时也让所有辅导员感到自豪。
三、不断创新工作机制。
进一步加强未成年人思想道德建设是全社会的共同任务,更是少先队工作者承载的重要任务。
这点上我乡少先队工作也在常思考、常探索、常实践。
2、养成良好习惯。
(1)每个学期初,少先队都要通过各种形式让学生学习了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校安全制度》,为教育教学的顺利开展发挥保驾护航的作用。
(2)学校依托少先队组织开展“文明礼仪伴我行”文明行为习惯养成教育。
以“少先队常规管理评比”为抓手,坚持少先队大队委、红领巾监督岗检查和辅导员老师互评制度,每日检查,每天公布,周评、月评、学期评的结果作为中队辅导员(班主任)、少先队员评先、评优的依据之一。
3、注重心理健康教育。
不少少年儿童在家均是独生子女。
爷爷奶奶、父母的溺爱造成孩子们自私、跋扈的性格,尤其是留守儿童或多或少存在孤僻、自闭的现象。
为此,加强对学生的心理知识健康教育显得尤为重要。
各学校要求老师定期给学生们上心理辅导课;留守儿童之家每天有固定时间让学生同老师交流,倾诉心中烦恼,解除内心困惑。
真正做到让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
4、办好“家长学校”。
全乡各校一如既往地认真组织开展好家访活动,定期召开家长会,老师亲自上门家访,利用电话、网络等多种方式,将学生在校的有关情况和各位家长进行深入地交谈,使各位家长更进一步了解他们的孩子在校的学习、生活情况,增进家长同班主任及任课老师间的相互沟通与交流,达到了学校、家长齐抓共管的预期目的。
5、关爱留守儿童。
我们深深认识到当前留守儿童的教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
少先队辅导员、任课教师不定期的和留守儿童交流,各学校建有留守儿童台账,关注他们的生活,关注他们的学习,关注他们的成长。
四、加强校园文化建设。
1、丰富校园文化的内容。
校园文化环境作为校园生活的重要组成部分,是一种巨大的精神力量,生活在此环境中的人会产生潜移默化的影响并具有直接的塑造作用,各学校着力在校园文化环
境建设上下功夫。
教室、寝室、食堂、走廊等各种场所墙上及其它醒目位置的警示、励志标语,使人自觉不自觉地受到警示、激励和教育。
学校还进一步延伸校园文化建设的视角和触角、深度和广度,进一步充实、丰富校园文化的内容,使校园文化变成看得见、摸得着的实实在在的潜在文化。
2、着力特色活动开展。
为了创造性地发挥学生的个性品质,各学校致力于创特色活动。
除了在重大节日,如:
“元旦”、“六一、十月一日”时组织文艺汇演、我的中国梦书画赛、歌唱大赛等活动外,我们还根据学生的实际需要开展了一系列主题活动,如:
演讲比赛;广播体操比赛;“唱响红歌跟党走,争做四好少年”歌唱比赛;“我运动、我健康、我快乐”留守儿童趣味体育比赛;“庆国庆、迎重阳”尊师敬长活动;安全演练;法制讲座;“红领巾心向党,祖国发展我成长”、“感恩父母”等主题活动深受队员喜爱,活动让少儿成长,活动令校园生辉。
五、重视资料积累。
丰富多彩的少先队活动让少先队员们得到了锻炼,也给教师们带来了乐趣,每一次的活动,一定会留下美好的回忆。
全乡各学校少先队资料一直是由专人负责,每次活动后及时整理资料,分类存放。
如:
国旗下讲话稿,每天的常规管理评分本,各种会议记录,每次活动通知、活动方案、活动资料、活动结果等等。
总之,少先队工作是小学工作不可或缺的一部分,只有实实在在把工作做好,让学生快乐,让家长放心,让社会满意,我们
【篇3:
2015年少先队工作汇报材料】
2015年少先队工作汇报材料
尊敬的各位领导,各位同仁:
大家好!
在学校领导的指导和大力支持下,近年来我校少先队工作硕果累累。
在此,我谨代表包信中心校本部大队部向各位汇报我校少先队各项工作的开展情况,还请各位多多指教,提出宝贵意见。
我校少先队工作以邓小平理论、“xxxx”重要思想以及党的xx大为指导,以贯彻落实《少先队辅导员工作纲要》、加强和改进《未成年人思想道德建设》为重点,以弘扬和继承“红领巾”精神和爱国主义教育为主旋律,以素质教育为主要任务,以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨,以加强少先队的基础建设为重点;以体验教育、养成教育为基本途径;以雏鹰行动为教育主线,弘扬培育民族精神教育,开展丰富多彩的活动,全面提高队员的综合素质,培养学生的创新精神和动手实践能力,加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法制观念教育和文明礼仪教育,充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。
。
几年来,我校少先队工作在学校领导的支持下有了长足的进步,取得了较好的成绩。
现将我校的少先队工作向各位做一简要的介绍:
一、组织结构健全
1、以《文明礼仪规范》为依据,着力于常规管理,切实加强了养成教育。
大队部根据本校实际,认真制定了《包信中心校本部部文明礼仪规范》,下发到各个中队,要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵,并落实到行动中,大队部组织检查小组进行监督检查。
我们将口头的要求变成了文字的规定,十分注重养成教育,着力抓常规管理,切实加强了学生的思想、纪律、安全教育,把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。
并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。
2、我校领导对少先队工作一贯非常重视,现共有中队18个、小队72个、少先队员1100余名、中队辅导员18位。
学期初,学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划,指明方向。
大队和中队也制定好工作计划,如期开展工作。
学期末,学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。
3、学年伊始,我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾,队里的干部要做到职责分明,重视学生的礼仪规范,组织学生对礼仪进行统一的培训,充分利用“红领巾广播站”,成立“快乐之声广播站”工作小组,通过广播使学生深入学习队章知识,做到“知队爱队”。
同时结合大队部安排,扎实开展“小队活动”,大队部加强管理督促,使活动落到实处。
4、学校对少先队投入大量的资金,对少先队的基础设施进行添置、更新,如添置队旗、红领巾、队标、等等。
二、队伍建设完善1、学校除了中队辅导员以外,还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物作为校外辅导员,有比如张围孜张学兰来我校开展了爱林护鸟宣传等等。
2、为提高辅导员综合素质,学校经常组织大、中队辅导员集中培训、网络培训或下发队刊和资料,提高理论修养、业务水平。
每学期开展中队辅导员交流活动,全体辅导员素质得到了明显的进步。
3、大队委分工明确,由民主选举产生新的大队委员会,并实行小干部轮岗制度。
大队部定期召开各种形式的例会,如少代会、中队会议监督岗人员会议等,做好记录,定期组织对队干进行培训,对辅导员亲临指导,做到培训出成绩,工作有成绩。
三、阵地建设规范
1、学校有独立的大队室,大队部每年都将队干,队员的名单造成表册,有专门的大队会议记录等。
2、每学期,每个中队依据大队部的工作计划结合各种有意义的节目,出版黑板报,并进行评比。
红领巾广播站栏目样式多、内容丰富,由大队部精选队员进行轮值,大队部还组织各中队踊跃投稿,并进行评优评先。
此外,少先队还根据本地实际利用各种德育基地:
如烈士纪念碑等对学生进行深入的思想教育。
四、所取得的经验
1、少先队工作是少年儿童的教育工作,几乎要兼用小学阶段的所有课程内容,因此少先队工作是一门综合学科。
新的课程改革为少先队工作提出了新的挑战和机遇,把少先队工作有效的融合于学校课程改革之中,把新课程的一些新思考、新观念、新体会融会贯通同时以探究性活动为突破口,配合新课改促进学生学习方式的改变。
学习方式的转变是新课改的显著特征。
转变学习方式就是从被动的、接受的、封闭的学习方式转为主动的、发现的、合作的学习方式,提倡自主与探索。
少先队探究性活动就是成为了学生发挥主体能动性和创造性的新的学习模式。
我认为少先队工作也要走进“新课程标准”。
少先队工作面对的是一个个发展的、独特的、有独立意义的人,我们要从队员的情绪生活、情感体验、道德生活、人格养成出发,为了每一个队员的发展而结合本校、本地区的实际选择活动的内容和形式。
辅导员应用“心”去关注每一个孩子的心灵;应努力“树立教育的民主思想”,“保护学生的合法权益”,建立新兴的辅导员与队员的关系应认真的对待每一个队员,关爱每一个队员,精心策划每一次活动,展现活动过程的魅力,与队员共享活动成功的喜悦;要自觉提高自身的修养,扩展知识视野,提升教育艺术,努力完善自己的个性,使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质,展现个人魅力。
总之,作为队员成长的指引者——辅导员,也要用“新课标”来指导自己从教的这门“综合课程”的教学。
2、在工作中敢抓敢放。
对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管,不能有丝毫的松懈;但是对于辅导员和小干部们的工作要敢于放手让他们开展,给足他们参与自己观点的机会和空间,从而可以创造性的完成各项任务;大队部充分做好“后勤”保障工作,及时为他们提供帮助和指导。
3、重视队干的培养。
好的队干是辅导员的左膀右臂,好的队干可以充分调动队员的积极主动性。
我们在选好队干的基础上更注重的是对队干的培养和指导,由扶到放。
队干培训班指导小干部们如何开展日常工作,而辅导员的现场指导更能让队干们很快的熟悉工作要点;辅导员与队干的工作感想交流可以让队干们在工作中提出自己的想法并及时得到辅导员的正确辅导;在对工作的不断传承中,队干的能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。
五、主要活动开展深入
1、每个学期,举办一次校性的主题活动,队员精心准备,辅导员加以认真指导,所开的队会屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。
每个学期,少先队都能根据学校实际,结合各种有意义的节目和国内大事,制定工作计划和活动方案,并在活动过程中将之落到实处,例如举行歌咏、美术、书法等各种比赛、“六一”节举办“校园之星”评比活动等等。
2、开展“红领巾与文明同行”为主题的教育活动,围绕红领巾与美德同行、红领巾与健康同行、红领巾与快乐同行、红领巾与实践同行几项活动。
等,全员参与使队员们在活动中受到了爱国主义教育、培养了队员热爱祖国的情感、激发了队员们的自豪感及努力学习为祖国争光的自信心。
4、进一步拓展了活动领域,促进了队员的个性发展,丰富了组织生活。
活动是少先队的生命,少年儿童的教育应蕴于多姿多彩的活动之中。
根据县教体局、学校及学部的工作安排,大队
部协助组织了校级兴趣小组、观看爱国影片、健康教育片等等生生色色的活动。
较以前,队员的活动领域再一次得到了扩展,组织生活进一步得到了丰富,队员的个性得到了充分发展。
5、深化“安全教育”。
大队部通过各种有效形式开展预防少年儿童意外伤害,保护儿童生命安全和身体健康的活动,进一步加强法制宣传教育,增强法律意识和自我保护意识。
我校在每天集合时进行教育,努力争创“平安校园”。
加强学生的心理健康教育,开展了心理健康教育主题班队会,对心理障碍的学生及时了解,及时疏导,使每位学生健康、快乐的成长。
6、每月按各班在卫生、广播操、推广普通话程度、好人好事等方面的表现,按年级评出文明班级。
7、以主题队会创活动品牌,提高学生综合素质
大队部以培养学生实践能力为核心,以提高学生综合素质为目的,把每周一第一节课作为主题队会活动时间。
为强化活动的针对性和实效性,各中队根据各年级学生年龄特征、心里特征以及学生发展与教育的需要来确定主题,学生在辅导员的指导下讨论设计方案,并自己组织主持主题队会。
活动突出了情境创设和情节的展开,融入了小品、故事、快板、诗朗诵、歌舞等表现形式。
在活动中学生的胆识、策划组织能力、语言表达能力、表扬能力都得到了锻炼提高,兴趣爱好得到发展。
学校重点抓好每月一次的年级主题队会开放活动,由各中队轮流进行开放,同一年级学生全体参与,这项活动扩大了教育面、气氛和效果好,并起到了同一年级各中队相互观摩交流,不断提高质量的作用,涌现了一批优质的主题队会。
8、除了每月的主题活动,学校少先队还努力通过红领巾特色活动不断加强对学生的思想教育。
5.12汶川大地震、4.14玉树大地震、云南贵州特大旱灾?
?
当国家受灾,同胞遇难之时,我校少先队总是号召队员们第一时间为灾区捐款捐物献爱心。
在本学期的举行的“抗震救灾——我们在行动”募捐活动中,全校师生共为玉树灾区捐款7000多元。
xx年10月13日是少先队建队六十周年,xx给少先队发来了贺信,要求全体队员争当四好少年。
我校少先队积极响应号召,开展了系列活动。
宣传栏黑板报开设了“争当四好少年”专栏;红领巾广播站播放团中央、全国少工委发布的争当四好少年系列歌曲;各中队开展主题队会,同学们不仅了解了四好少年的内涵,还积极落实在行动中。
9、规范化的升旗仪式是学校少先队对学生进行爱国教育的良好体现。
学校培训了有四至六年级27名少先队员,对升国旗班的动作,精神面貌、甩臂、步伐等都进行了严格的要求和训练。
出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话都进行得严肃、认真、有条不紊。
值得一提的是我校的升旗仪式是每周由一个中队主持,一周一个主题。
升旗仪式尽管每周只有短短的十几分钟,但在场的师生的心灵都得到震撼和净化。
每一次升旗都是一次生动的爱国主义教育。
以上是我实践少先队工作的几点收获,我深知我校少先队工作能井然有序地进行、少先队组织能茁壮地成长,所有这些都离不开队员们一点一滴的努力,更离不开全体辅导员老师
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