关于信息技术自查报告与关于党支部换届选举工作报告汇编.docx
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关于信息技术自查报告与关于党支部换届选举工作报告汇编
2018关于信息技术自查报告与2018关于党支部换届选举工作报告汇编
2018关于信息技术自查报告
我校自从一九九八年开展信息技术教学及应用实践工作以来,经历五年多的时间,总投资一百四十余万元,建成了全市第一家校园网络系统,2个多媒体网络教室,建起了13个多媒体演播室,1个语言实验室,目前全校共拥有各类电脑一百余台,其中办公及管理用27台,多媒体教学用13台,学生用79台。
这四年来,我校坚持科研先行、课题推进的方式,从信息技术装备、多媒体辅助教学、校园网络应用、信息技术教学四个方面对信息技术在学校工作中的应用展了全方位的研究和实践活动,取得了丰硕的成果,并成为了攀枝花市首批现代教育技术示范学校,现将我校的信息技术应用自查情况汇报如下:
一、建立健全的组织机构,形成完善的管理制度,全面推进信息技术的发展。
一九九八年,我校在开始全面开展信息技术应用工作时,就依据科学性、实用性、超前性的原则制定了信息技术应用的五年发展规划,建立起了以校长为组长,书记为副组长的信息技术应用管理机构,全面开展信息技术应用与研究活动。
组长:
副组长:
成员:
在这个管理机构中,专职教师2人,高级教师5名,中级职称2名,所有人员的学历均达到了相应的学历。
我校的信息技术应用及研究的各项目均由校级领导直接管理,按照学校制定的远期规划,各工作小组在每个学年度均制出定了相应的工作计划,提出工作措施和实施步骤,并落实到人头具体实施,因而工作卓有成效,每个学年度均达到或超出了预期的目标。
为加强信息技术应用与研究的管理工作,学校还针对信息技术工作的特点,制定了信息技术科研管理制度、网络设备使用管理制度、网络信息管理制度、网络教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、办公电脑使用管理制度、信息技术设备和软件借用管理制度、信息技术领导小组工作职责、网络管理中心工作职责、网络管理人员工作职责等十余项管理制度和职责,健立健全了各项规章制度,进行了科学化、规范化管理,使信息技术工作一直能有序地进行。
良好的管理机构、高素质的人员队伍、完整的实施方案、健全的管理制度为我校的信息技术应用的发展创建了良好的环境。
二、信息技术的环境建设。
我校自开展信息技术应用与研究工作以来,一直很重视信息技术应用环境建设。
自1998年以来,我校共筹集资金一百四十余万元,用于改善信息技术的装备条件,为全校师生实施信息技术的应用与研究创建良好的工作环境。
到目前为止,我校除配置了常规的信息技术装备以外,还购置了扫描仪、视频采集卡、刻录机等设备,为将来建立专用的多媒体备课室、音像电子阅览室创造有利的条件。
随着多媒体辅助教学在我校的普及推广,为满足多媒体辅助教学经常性应用的需要,我校还筹集资金,共建起了13个多媒体演播室,已完全能够满足多媒体辅助教学的需要。
我校还分别于1998年、XX年建设了二个多媒体网络教室,其中一个为50座,以清华同方赛扬600/64m/15g的电脑为主体,主要用于初中学生的信息技术教育、教师信息技术培训、基于网络环境下的教学研究等,另一个为25座,以gx166微机为主体,主要用于小学信息技术教育,这二个网络教室已能够满足我校的信息技术教学的要求,每个微机室的使用率均为20课/周以上。
另外,我校还建设了一个46座的语言实验室,用于语言学科课的教学,XX年我校再增一个50座高规格的多媒体语言实验室,用于语言学科教学和多媒体辅助教学,从应用情况来看,除语文、英语等语言学科的使用率较高外,音乐、美术、信息技术、理化等学科也有较高的使用率。
我校还于1999年自筹资金建设起了攀枝花市第一家功能完善的校园网络系统,实现了资源共享、信息交换、远程访问、办公自动化等功能,并建立起了相应的网络管理中心,具体负责校园网络应用的各事宜。
XX年底学校再度筹资升级改造校园网,增配了一个高性能、高容量的服务器(清华同方piii/主频1g/内存1g/硬盘108g),一个专用邮件服务器,主干线全部换用光纤,通讯设备均使用高质量的交换机,主干线带宽能达到100m以上,10m到桌面,有效地实现信息管理、资源管理、信息交换、网上学习、视频点播、课件点播等功能,同时还为接入inter网打下基础。
为使校园网的应用能起到实效,学校还投资近三万元购买了利利华校长办公管理系统,投资近万元,购买了k12教育资源库。
并于XX年9月在四川省电教馆申报立项了“利用php构建校园网络信息平台”实验课题,致力于开发集成化的校园网络信息管理系统,实现办公信息管理、网上科研管理、班级管理、网上考试、学生心理分析、继续教育、信息交换等功能,以促进校园网络运用的进一步发展。
目前,课题研究任务已全部结束,由《办公管理系统》、《自助资源管理系统》《网上考试系统》《网上科研管理系统》组成的《校园网信息管理系统》开发完成并投入使用,XX年2月起,部分技术成果应用于攀钢基础教育网,均取得了良好的效果。
为加强信息资源建设,我校还安装了永新卡,接收攀钢电视台发布的教育及其它资讯,并成功将教育资源部分接入校园网,为教育教学提供了更多更快的信息和资源。
XX年我校再投建一个现代远程教育地面接收站,进一步了加强资源库的建设。
为使信息技术装备、功能教室、校园网能够有效地发挥它们的作用,我们对信息技术常规装备、专用功能室的使用都建立了完善的管理制度。
要求对语言实验室、多媒体网络教室、多媒体演播室、校园网等方面的使用都要作好计划,作好记录,并指定专人进行维护管理。
同时,我们还要求各教研组、各年级组都要定期开展好关于信息技术的教研科研活动,并作好相关的记录。
因此,我校信息技术的各项设备完好率均接近100%,都能随时投入正常使用,并稳定地发挥它们的功能,使我校的信息技术的应用与研究工作一直能得到稳定地发展。
三、利用购置自制相结合的方式,加强信息资源的建设:
在信息技术应用和研究中,硬件的基础,制度是保障,软件则灵魂。
因此,我校历来都非常重视对信息技术信息资源的建设工作。
近几年来,我们共投入了近10万元的资金购置各类电教软件,通过各种手段大力加强对信息资源的搜集、整理、储存、阅览等工作,最大限度地提高信息资源的使用效率。
在电教教材购置方面,我们积极选用全国、省级审定推荐的教材。
到目前为止,已购置了正版计算机软件35套,价值约8万余元,购置引进的其它计算机软件达一千余套,还购置了275张cd、180小时的录像带,520小时的录音带,基本满足了全校师生对软件的需求。
同时,我们制定了政策鼓励教师自制电教教材,到目前为止,教师自制课件总数已达300余件,其中在内容和表现形式上具有较强实用性、创新的课件达200余件,在参加的各级各类竞赛中,我校共获得获1项国家级奖,16项获省级奖,15项市级奖,45项获处级奖,其中物理组制作的“初中物理多媒体辅助教学课件系列”于XX年获四川省电教科研成果一等奖,并在全省范围内推广发行,使全省各中小学校受益。
为提高软件的使用率,学校对各类媒体资源均指定专人负责,实行标准化管理,建立了完整的目录,并对教师进行一些必要的培训,介绍教材的性能特点,使绝大部分教师均能恰当地使用,各项软件的利用率均达到了100%,设备投施的完好率一直保持在90%以上。
为加强信息搜集的范围,我校利用购置专用资源库,接入宽带信息网,接入inter网的方式广泛收集信息资源,用大量的大容量硬盘来进行存储,并设计完成了“自助资源管理系统”对收集到的信息、资源用网络数据库进行统一管理,以最大限度地提高了全校师生对教育资源的使用率。
四、广泛开展研究活动,加强信息技术应用的管理,利用课题推进的方式推动信息技术的发展。
为使全校教师能规范地应用信息技术组织教育教学活动,我们要求教师在备课中要按要求进行信息技术的应用设计,在教案、活动设计中均要求有相应的记载。
学校在每年的公开课、研究课、示范课中均要求教师尽量使用多媒体辅助教学手段,在教研活动中要对信息技术进行专题研究,并作好相关的记录。
这一手段有效地促进了我校信息技术的发展,在短短几年内,信息技术的应用范围已遍布全校各学科,并对促进教育教学水平的提高起到了积极的作用。
课题推进一直是我校发展信息技术发展的宗旨。
为此,学校制定政策鼓励教师从事有关的研究和实验,并从时间安排、待遇等方面给予较大的优惠,学校还制定了“信息技术科研管理制度”,对信息技术的科研选题、实施、报告的撰写、结题、推广作了一系列的规定,要求选题要具有一定的理论研究意义,成果必须具备一定的价值,方案要完整,具有可操作性。
这些手段大大地鼓动了教师从事教育科研活动的积极性,每年教师申报的校级课题均在6项以上,其中,80%以上的课题涉及到了信息技术。
到目前为止,我校承担或参与主研的省级项目已达8项,其中《初中物理cai课件开发及应用研究》课题获1999年度四川省电教科研成果二等奖,攀钢教育处第三届科研表彰大会一等奖;《信息技术的研究与应用》课题获XX年度四川省教育科研成果二等奖,第四届教育处科研表彰大会一等奖;《利用php构建校园网络信息平台》于XX年10月通过省专家组的鉴定,被确认为全省领先水平;《初二物理计算机辅助教学课件的制作与研究》于XX年11月通过省专家组的鉴定,课题成果得到了好评;今年立项的省级课题《自助资源库的建设及应用研究》、《中小学信息技术教学管理系统的开发及应用研究》课题将把我校的信息技术应用及研究推向深入。
此外,我校还主研的有关信息技术方面的处级课题9项,其中2项结题,《初中历史多媒体辅助教学课件开发及应用研究》课题获攀钢教育处第四届科研表彰大会三等奖。
课题的研究促进了教师水平的提高,在这三年中,我校教师撰写的关于信息技术的论文已达三十余篇,其中7篇论文在省级及以上的刊物上发展,10篇获市级以上奖。
共开发完成了三百多件教学课件,其中1项获国家级奖,11项获省级奖,8项获市级奖,30项获处级奖。
此外,教师在课题实验中还形成了大量的素材、教案、试卷等教学资源,目前学校正在利用“自助资原管理系统”对这些资源进行。
就成果数量和质量而言,我校在校园网应用、物理多媒体辅助教学、历史多媒体辅助教学、数学多媒体辅助教学一直走在全市的前列。
利用科研推进,发展信息技术的应用与研究,是我校的办学特色之一,我校能在短短几年之内能取得如此丰硕的成果,要得益于良好的管理制度和教师创新精神的发扬,我们将会在今后的工作中努力保持目前的优势,在更大范围内发挥信息技术的作用。
五、开展信息技术培训活动,是广泛开展信息技术应用的基本保障。
信息技术应用的主体是教师,教师技术水平的高低,决定着信息技术应用水平层次。
我校自开展信息技术的应用与研究工作以来,学校一直都非常重视培训工作,在制定的五年规划中就把培训工作放到了非常重要的地位,规划中制定了学校培训的远期目标。
结合学校的实际情况,信息技术管理中心分别对各类人员制定了相关的目标,针对学校的实际需要又制定了年度目标,利用多种形式对教师进行了培训,在各类培训中,校长和有关领导、电教人员都参加了培训,起到了很好的示范作用。
送出培训是我校对教师培训的一个重要的手段,自1998年以来,学校共派出15人次到成都、广西、广东、海南、山东、上海、北京等地参加了国家、省有关部门组织的培训活动,还针对计算机辅助教学、校园网络应用、信息技术教育、信息技术装备等项目进行学习和考察活动,通过这些活动,使派出人员增长了见识,提高了认识,从而也带动了全校教师对信息技术的认识,促进了我校信息技术的发展。
校内培训是我校信息技术的主要方式之一,信息技术管理中心针对教师的具体情况,分别对计算机操作基础、多媒体课件开发、网络应用、信息技术教育、信息技术理论、科开方法等进行了广泛的培训,校内大大小小的集体培训次数达一百余次,有效地提高了教师的计算机应用水平,到目前为止,我校已经70%以上的教师能开发多媒体教学课件,100%的教师会操作计算机,30%的教师能开发精美的,具有推广价值的课件,100%的办公管理人员掌握了文档处理、电子报表技术,能够使用校园网进行信息交换,80%掌握了网络操作的一般技术,基本满足了我校信息技术应用的需要。
六、培养信息技术教师成为信息技术应用的骨干分子,全面提高信息技术应用水平。
信息技术教师是信息技术应用的主力,他们的行为直接影响周围教师的使用积极性,为提高信息技术教师的技术水平,学校为信息技术教师提供足够的发展空间,鼓励信息技术教师深钻技术,把技术应用于学校工作的方方面面,以推动学校信息技术应用现纵深方向发展。
因此,我校的信息技术教师除在完成教学工作之外,还积极参与学校的各项管理工作,使他们的技术得到了充分的发挥,也进一步激发了他们积极探索未知领域的欲望,使我校的新技术应用一浪高过一浪。
我校一直很重视信息技术的开课工作,自1998年开课以来,一直保证了小学全部年级、初中一、二年级每周二课时,初三年级每周一课时的排课,信息技术教学的管理由信息技术应用研究领导小组直接负责,要求教师认真做好教学常规工作,教案要求全部备成详案,并制作成电子文档以备今后参考;要求学生的上机率不低于80%;学校领导经常性地听、查信息技术课,同时也要求信息技术教师听其它学科教师的课,并认真研究信息技术与其它学科资源整合的途径,要求信息技术教师探索基于网络环境下的教学,为新课改工作带好头。
七、信息技术应用中存在的问题及解决办法、意见和建议
尽管我校信息技术开展得非常广泛,但由于历史和现实的原因,目前也存在着一些问题:
1.我校的信息技术的应用与研究工作由于开展得比较早,很多设备已老化无法使用,很多微机设备也处于汰涛的边缘。
在校园网技术应用中,我们建了宽敞路(通讯设备及线路)、也积累和生产了大量的货(教学资源),但车子(微机)的性能太差,使信息技术向深层次发展带来了一定的障碍。
但由于学校经费紧张,这个问题在短期内难于解决,建议教育处在适当的时机能对学校的设备更新提供援助。
2、尽管我校进行了全员培训,但仍有一部分教师由于工作量在、观念转变慢,到现在为止仍没有达到学校制定的信息技术掌握标准,这还需要我们在今后的工作中进一步加强。
3、我校长期以来形成了大量的信息技术成果,但仅在校内使用,没能在更大的范围内得到推广,建议教育处在科研科的组织下,能让我校的技术成果能在全处范围内推广应用起来。
八、学校信息技术建设及应用规划
通过几年的努力,我校的信息技术发展势头喜人,在很多项目上一直走在全市的前列,但我们也清楚地认识到:
逆水行舟,不进则退。
因此我校将在学校现有条件的基础上,在今后很长的一段时间内,在更大范围内推广信息技术。
1.保持现有优势,继续深化多媒体辅助教学、校园网络应用研究工作。
我校是攀枝花市最早研究多媒体辅助教学和校园网络应用学校,学校的部分成果曾有力地推动了整个攀枝花市信息技术应用的发展,我校将在此优势下综合前期的研究成果,从教法上优化多媒体辅助教学,从优化校园网应用经验上推动校园网技术的进一步发展。
2.结合新课改的精神,探索基于网络环境下的教学。
新课改中要求学生学会自主学习,我校有良好的校园网环境,有开发网络软件的技术骨干,我们将在此优势下,结合新课改的精神,认真探索基于网络环境下的教学,把新课改的精神落到实处。
3.发挥现有的资源优势,积极探索信息技术与学科资源的整合。
我校经过前期的研究,已积累了大量的各类教学资源,这些教学资源目前都是以电子文档的形式存放,如何把信息技术和这些学科资源有效地结合起来,实现信息技术与学科资源的整合,也将是我校下一步要发展的目标。
2018关于党支部换届选举工作报告
同志们:
现在,我受xx党支部的委托,代表上届支部委员会向会议做工作报告,请同志们审议。
南片党支部现有党员xx名,无预备党员。
xx名党员来自xx三个分中心。
自XX年5月以来,xx党支部在中心党总支的领导下,在全体党员和xx三个分中心员工的大力支持和积极参与下,认真贯彻落实党的十八大精神,紧紧围绕中心公共服务与市场服务两方面的工作,以创建“学习型党支部和学习型党员”以及服务型党支部为着力点,切实加强支部党员党风廉政建设,切实加强支部党员的使命感和责任意识,切实加强支部党员的思想教育工作,全体党员干部和职工爱岗敬业、努力工作,认真执行中央八项规定,加强政风行风建设,切实提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力,各方面工作取得了一定的成效。
xx党支部在20xx年被新区机关党工委评为“新区机关十佳学习型党支部”,不少党员被评为中心优秀党员和年终考评优秀,还有不少党员在工作中收到了客户的表扬信。
三年来,xx党支部着重做了以下三方面的工作:
一、抓住契机,搭建平台,畅通信息。
党支部支委一班人认为,党员只有不断学习,掌握各类知识,才能不断进取,才能紧跟时代的步伐,才能在工作岗位上发挥作用;如果党员不注重学习,不及时掌握先进技术,就很难发挥党员的模范带头作用。
因此,学习型党支部和服务型党支部创建活动的开展对于支部来说是一个契机、是一个平台、是一个抓手,党支部理应抓住这个机会,创造这样的条件,为提高广大党员的整体素质而努力。
在充分认识的基础上,针对三个分中心地处各异,人员又大都在窗口一线的实际,党支部认为,我们应该充分利用现代信息技术来搭建相关平台,及时与党员沟通交流。
于是党员qq群就建立起来了;接着,党支部又在新浪网上创建了“南片支部之声”的博客,这样党支部就有了一个实实在在让广大党员和员工看得见的载体,也使党支部工作置于群众的监督之下。
在这个博客上,支部开设了党务公开、通知通告、支部快递、支部记事、党课教材、学习资料、学习心得、阅读推荐、积极分子等栏目,还有大量的支部活动照片,努力把支部工作呈现在大家面前。
到9月16日为止,在博客上发表文章xxx篇,照片xxx张,文章中同时配发照片xxx张,累计访问量为xxxxxx人次。
党支部充分利用支部博客这个载体,畅通信息。
每当活动,支部就把相关信息上传到博客上,如学习资料、党课资料、学习心得、各类比赛作品等,一方面给大家一个学习交流的机会,另一方面也起到了相互督促的作用,保证了活动党员参与率100%。
二、抓牢活动,创新多样,寓教于乐。
党支部紧紧围绕学习型党支部和服务型党支部的创建活动,在完成上级规定的动作外,支部从实际出发,每年自选“十二个一”开展系列活动,吸引广大党员群众参加,寓教于乐。
201x年开展的“十二个一”活动包括:
组织一次摄影讲座、组织一次微博知识讲座、组织一次书法欣赏讲座、组织一次人才服务进社区、组织观看一场十八大献礼片、党员推荐一本好书、支部赠送一本好书、组织一次学习心得交流、组织一次“七一”摄影比赛、组织一次迎十八大钢笔字比赛、组织一次参观爱国主义教育基地(张闻天故居)、组织一次跨区学习参观(xx人才中心)等。
20xx年开展的“十二个一”活动包括:
组织一次人才服务进社区活动;组织一次参观爱国主义教育基地活动;组织一次以“改进工作作风、密切联系群众”为主题的学习心得交流会;组织一次以两中心合并后“最难忘的一件事”为主题的红五月征文比赛(汇编成《人在窗口》);组织一次“用身边事感动身边人”为主题的“微党课”;组织一次模拟窗口受理服务的“微练兵”活动;组织一次消防安全知识讲座;组织一次“职场微提示”活动;组织一次支部向全体党员赠送一本好书;党员向大家推荐一本好书活动;组织一次国庆节员工摄影比赛;并结合比赛组织一次摄影基础知识讲座;组织一场员工趣味运动会;组织一次以反腐倡廉为内容的钢笔字现场比赛,并结合比赛组织一次书法欣赏讲座;
20xx年开展的“十二个一”活动包括:
组织一次博物馆参观(或爱国主义教育基地);组织一次迎春座谈会;开展“职场微提示卡”内容征集活动;组织一次人才服务进社区;组织一次“放眼世界”的讲座;组织一次支部向全体党员赠送一本好书、党员向大家推荐一本好书活动;:
组织一次汉字书写比赛;组织一次公共服务“微练兵”活动或(公共服务智力竞赛);支部好声音卡拉ok比赛(支部达人秀);组织一次员工摄影比赛,(摄影比赛与支部活动结合)结合摄影比赛组织一次摄影基础知识讲座;集体家访(去员工农村家里作客);组织一次钢笔字比赛;组织一场趣味减压运动会。
支部“十二个一”系列活动的开展,不仅使党员学到了许多知识,提高了自身素质,同时也时刻提醒大家的党员身份,要求时时处处在岗位、在社区、在社会发挥党员的先锋模范作用。
三、抓好基础,建章立制,持续进步。
1、“三会一课”,不折不扣,阶段活动,丰富多彩。
三年来,党支部通过各种方式,创新“三会一课”的内容和形式,使活动既不流于形式,又能够起到作用;既完成上级规定动作,又丰富自选动作,从而不折不扣地完成“三会一课”任务,受到了党员们的普遍欢迎。
为此,我们这制定了《党员学习制度》,从制度上把一些好的办法规定下来,并认真落实检查。
在活动的形式上,既有自学,又有集中统一学习;既有每次主题,又形成系列活动;既走出去,又请进来。
在活动的内容上,既有上级规定的内容,也有自选的当前热点内容、中心行政工作等,确保了“三会一课”和上级规定的党日活动能够圆满完成。
在今年党的群众联系教育实践活动中,党支部在完成上级规定动作外,自行开展“六个一”活动。
组织一次帮困助学募集,向街镇社区事务中心发放一张公共服务宣传海报,发放一张“党员政治生日祝贺卡”(书签形式),联系一家服务企业,解读一篇红色经典小说《党费》,组织一次教育实践的学习心得交流。
使教育活动更加深入人心。
还有,每次在上级规定的党日活动时,支部都事先进行布置,对要求讨论发言的要求人人提交书面材料,并在支部博客上发表,使大家共同学习、共同进步。
2、积极参加党支部晋位升级工作。
根据中心党总支的布置,支部及时召开党员大会向大家传达了局机关党委《关于做好党支部整改提高晋位升级工作的通知》和新区组织部《关于做好基层党组织整改提高晋位升级工作的通知》。
在得知支部被列入三级支部后,又认真对照条件,提出了整改措施,以积极的姿态,参与支部的升级工作,力争经过大家的努力,在下一年度考核中能够上一个新的台阶。
同时,支部又积极向局公务员管理处党支部学习,取他人之长,补自己之短。
3、围绕行政,发挥作用。
党支部认为,支部工作必须围绕行政中心工作来展开,做一些拾遗补缺的事情,确保行政各项工作的顺利完成。
党支部工作与行政工作、政风行风工作并不矛盾,支部工作可以使行政工作锦上添花而不是累赘、负担。
因此,支部每次开会都强调要把政风行风变成我们全体党员的自觉行动,认真做好自己的工作,发挥好作用;还要求每个党员承担责任,因为我们代表的不仅仅是新区人才中心,而是代表的是新区人保局和新区政府形象;同时,支部开展的一些活动也与行政有机结合,如“职场微提示”、模拟公共服务窗口的“微练兵”活动、公共服务知识竞赛、到外区县向同行学习、消防知识讲座等,把行政工作贯穿于支部工作之中,不断提高党员和全体员工的业务水平和服务质量。
4、积极完成上级布置的各项任务。
三年来,支部积极完成上级布置的各项任务,如开展了专项治理违规收送礼金礼券购物卡整改复查“回头看”工作、参观了在上海展览馆举办的大型图片展“城市新印象”,观看电影《焦裕禄》《天上美菊》,参观大型图片展《焦裕禄》,同时,我们也到位于茂名北路上的“上海毛泽东旧居陈列馆”进行了参观,又组织全体党员参观了上海市廉政教育基地张闻天故居,组织全体党员、积极分子参加了“回顾辉煌历程,喜迎党的十八大”——悦达学习杯读书竞赛活动以及寄语十八大活动。
5、培养发展,公开透明。
三年来,根据原定计划,已发展了3名党员,预备党员转正3名,一名同志被列入今年发展计划。
党支部在对入党积极分子的管理方面,采用公开透明的方式进行管理,目前有1名发展对象和2名入党积极分子都在支部博客上开设了“积极分子”介绍一栏,每一位积极分子、发展对象、预备党员的基本情况和每季的思想汇报在博客上发布,接受大家的监督和考验。
6、关心党员工作和生活。
党支部在关心党员工作和生活方面也积极努力,让党员感受到支部的温暖和关爱。
每当党员碰到生病住院、或产假等比
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