六年级劳技下册教案.docx
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六年级劳技下册教案.docx
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六年级劳技下册教案
六年级劳动与技术教学计划
一、教材编排特点及重点训练内容:
本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。
在这个世界里,学生将在老师的指导下学习手工编织等内容。
劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、教学目的和要求:
1、思想品德目标:
在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、能力目标:
通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。
3、情感目标:
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。
三、学情分析:
六年级学生大部分在家在校的劳动积极性高,创造性强。
但是随着现代社会的发展,大部分不会种植基础技术的制作、纸艺手工等技术。
但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。
四、创新教学设计:
1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。
6、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。
7、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点。
第一课时
吸管编热带鱼
教学目的:
1、使学生掌握吸管编热带鱼编制技艺。
2、培养学生爱美审美的能力
教学准备:
长约20厘米的吸管6根,剪刀等。
教学过程:
一、导入
教师出示热带鱼
学生观察:
说说这条热带鱼有什么特点?
揭示课题,板书课题。
二、授新
学编热带鱼,师边演示,生边学。
1、选两种不同颜色的吸管各3根,沿折弯处剪开。
2、将两根吸管压扁,十字形交叉,横向的吸管向左折,纵向的吸管向下折,互相夹住折叠成90度角。
3、依次交叉折叠3层。
4、将最外层绿色吸管斜剪,然后将吸管纵向剪成上下两层。
5、将吸管两个内层部分插入编制体内。
6、将第二层绿色吸管修剪至合适长度,插入编制体内。
7、第三层的制作方法同第一层。
8、紫色部分制作方法同绿色部分。
最后画上眼睛,热带鱼就做好了。
三、展示作品
四、课堂小结
五、课后作业
用吸管编制小饰物,送给父母作为礼物。
第二课时
做纸扇
教学目标:
培养学生的动手能力,将旧挂历、广告单等做纸编的好材料,将它们编成一把精致的纸扇。
教学准备:
旧挂历,广告单,裁纸刀,20厘米*30厘米的硬纸板1张,胶水,方便筷2双。
教学过程:
一、导入
观察思考:
说说你见过哪些式样的扇子?
观察纸扇,说说它是怎样制成的?
揭示课题,板书课题。
二、授新
做纸扇,师边演示生边学。
1、做扇面
将硬纸板剪成一块大小合适的扇面,用刀划出一条条宽度相等的条。
2、裁纸条
将广告纸裁成与扇面条宽窄一样的纸条,边缘要裁剪光滑。
3、穿编
将纸条按一上一下十字交叉编织法,穿编在扇面上,并将纸条的两头粘好。
4、安装扇柄
沿扇子轮廓边上一圈硬纸或布带,用2双方便筷夹住扇面并固定好。
三、展示作品
看做好的纸扇还有哪里需要改进?
四、小结
五、课后任务
你还能用穿编的方法制作哪些式样的纸扇?
将你亲手做的纸扇送给长辈和最尊敬的人。
第三课时
草编鸵鸟
教学目标:
1、培养学生的动手能力。
2、使学生掌握用草编制鸵鸟的方法。
教学准备:
草(麦草、稻草等),针,线,剪刀等。
教学过程:
一、导入
草编是我国传统的民间艺术。
我们可以将普普通通的草通过编、结辫、扣、扎、缝、绞等技法制作成多种日常用品、小玩具和工艺品。
揭示课题,板书课题。
二、新授
1、观察思考
出示已编制好的鸵鸟,思考:
(1)这个鸵鸟是由几部分编制成的?
(2)用到了哪些编织方法?
2、学习用草材编鸵鸟的步骤
(1)取一些合适长度的麦草或稻草。
(2)将草整理整齐,在约5厘米处用橡皮筋扎紧,留着做头部。
(3)将草编成长约10厘米的辫子,做鸵鸟的脖子。
(4)将捆扎的一端整理成头部的形状。
(5)将余下的部分稍作修剪,整理成尾部形状。
(6)编两条长约30厘米的草辫,对折后用针线固定在鸵鸟身体下方,做成两条腿。
强调:
鸵鸟的身体比脖子要粗得多。
三、作品展示
四、课堂小结
五、课后任务
将草染上各种各样的颜色编制成门垫、小帽、果盘等工艺品。
第四课时
绳带编盘扣
教学目标:
使学生正确掌握用绳带编盘扣的方法,培养学生珍惜自己的劳动成果的好习惯。
教学准备:
细绳带2根,剪刀,针,线等。
教学过程:
一、导入
谈话:
盘扣是我国的传统民间工艺品,人们常常用它点缀旗袍和其他传统服饰,十分典雅,自己动手用绳带编几个盘扣,多有成就感呀!
揭示课题,板书课题。
二、授新
1、观察思考:
出示盘扣与其他扣子,看他们有什么不同?
2、学习用绳带编盘扣的方法
(1)剪一段长50厘米的细绳带,找出绳带中心点分成左右线。
(2)右线绕大拇指做圈。
(3)将右圈取出,反压于左线上。
(4)用左线向上压住下面第一、第二根线,从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。
(5)调整后成双线结,绳头分上下线,中间有一形如菱形的洞。
(6)下线逆时针方向绕过双线结上半部,由下向上,穿进洞中。
(7)上线逆时针方向,绕过双线结下半部,由下向上穿进洞中。
(8)将两线头拉紧,调整成纽扣形状。
(9)将其中一绳带头向纽扣结方向盘起,用针线固定成椭圆形,压平。
(10)另一绳头的编制方法同上,只是盘绳的方向相反。
(11)取另外一段绳带做成盘扣的扣眼,组合成一对盘扣。
强调:
盘扣左右两边要大小一致、对称,一定要用与绳带颜色相近的线。
三、作品展示
表扬做得好的学生
四、课堂小结
五、课后任务:
出示一些盘扣图片,选择一种,亲手做一个。
第五课时
金属丝造型——蝴蝶
教学目标:
1、使学生能正确熟练地利用金属丝造型精美的蝴蝶。
2、培养学生的动手能力。
教学准备:
细金属丝,丝袜,尼龙线,剪刀,针,尖嘴钳等。
教学过程:
一、导入
出示蝴蝶图片
这些色泽鲜艳、造型精美的蝴蝶好看吗?
它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。
揭示课题,板书课题。
二、授新
1、观察思考
这些蝴蝶是用什么材料做成的?
它分成几部分完成?
2、学做蝴蝶
师边演示,生边学做。
(1)将一根金属丝对折后,用尖嘴钳弯折成半只蝴蝶形状。
(2)将蝴蝶打开,调整好形状,中间按“十字交叉法”用尼龙线将翅膀缠绕、绑紧。
(3)将丝袜套入一只翅膀,用尼龙线将丝袜紧紧系在翅膀根部。
(4)用同样的方法做其他的翅膀。
将多余的丝袜剪云,留下约1厘米丝袜头,在蝴蝶身体部位从上往下缠绕。
(5)用针线将丝袜固定,检查并整理蝴蝶各部位。
提示:
丝袜要绷紧,线也要系紧。
三、作品展示
表扬做得好的学生
四、课堂小结
五、课后任务:
利用课余时间,用金属丝再做一件作品。
第六课时
包装带编果盘
教学目标:
使学生正确掌握用包装带编果盘的编制技艺。
教学准备:
硬塑料包装带12根,剪刀等。
教学过程:
一、导入
硬塑料包装带除了可以捆扎货物外,还可以编制美观实用的水果盘呢!
揭示课题,板书课题。
二、授新
1、观察思考:
出示编制好的果盘
这个漂亮的果盘是用什么材料编制成的?
你能看出用了哪些编制方法?
2、学编果盘:
师边演示,生边学
(1)编盘底:
用“井字法”编盘底。
用一根长包装带编圆形底部,直径约20厘米。
(2)编盘身:
将经线向上竖起,纬线接着沿盘底边缘用“上下交错法”进行编织,高度约2厘米,多余的带头插入经线内。
(3)编盘边:
将经线剪成所需高度,多根经线朝右弯折,插于旁边的经线内。
强调:
要插牢固。
如果在作品上涂上清漆,既好看又耐脏。
三、作品展示:
表扬做得好的学生
四、课堂小结
五、课后任务:
试着编制其他样式的果盘。
用包装带和其他材料还可以编出许多精美的生活用品。
第七课时
编织围巾
教学目标:
使学生正确掌握编制围巾的基本方法、步骤,让学生从动手编制过程中感受到劳动的快乐。
教学准备:
粗毛线约150克,长80厘米、宽20厘米的瓦楞纸板1块,剪刀等。
教学过程:
一、导入
人们常用棒针编织毛线围巾,一针一针地编制很不容易。
现在,教师介绍一种用瓦楞板作工具,编织毛线围巾的方法,技法简单易学,成果迅速展现。
揭示课题,板书课题。
二、授新
1、观察思考
出示已编织好的围巾,学生仔细观察,看看毛线编织的纹路有什么特点?
2、学编围巾
师边演示,生边学
(1)固定经线
先把毛线预留约15厘米,线头放在纸板的宽边一端,将长线从低板下面拉向另一端宽边,绕过低板上面拉回,与毛线的线头系个结,固定在宽边上。
长线与线头对齐,剪断。
像这样平行固定10根线,作为编织围巾的经线。
(2)编织纬线
第一步,将奇数经线向上托起,把毛线的线头从右向左横放在托起的经线下面,再把奇数经线放下。
第二步,将偶数经线向上托起,把毛线的线头折向右边,从左向右在托起的偶数经线下面横穿过去,再把偶数经线放下。
毛线折向左边,准备第三步的编织(第三步编织方法同第一步,第四步编织方法同第二步)。
重复第一步、第二步的方法,如此循环编织。
将纸板翻过面来,继续编织纬线,直到把纸板两面的经线也编织满。
强调:
纬线不能绷得太紧。
它随着垂直的经线,略微起伏着穿编于经线之中,松紧适度。
每根纬线都要与上下的纬线平行,长短一致直到把纸板上面的经线编织满。
(3)编结流苏
先解开系在宽边上的10个结。
分开纸板上下两面编好的围巾,取出纸板。
围巾两头的经线,每两根一组系结,做成流苏。
一条漂亮的围巾就做成功了。
三、作品展示
表扬做得好的学生
四、课堂小结
五、课后任务:
你知道毛线还能编织哪些生活用品?
第八课时
串珠笔筒
教学目标:
使学生正确掌握串珠笔筒制作的基本方法、步骤,让学生感受创造的快乐。
教学准备:
亚克力珠中珠-方珠,渔线
教学过程:
1、制作步骤与方法:
第一步,剪一断渔线,串四个珠子。
把右线穿回第一个珠子,形成一个环,把左线穿进右线的环内
拉紧后形成一个四珠子的方形。
第二步,左线加一个珠子,右线加二个珠子,
把右线穿回第一个珠子,形成一个环,把左线穿进右线的环内
拉紧后形成第二个由四个珠子组成的方形。
再重复一次。
第三步,让线的走向转弯,左线不加,右线加三个珠子。
同样拉紧形成方形,这时线的走向跟上面的垂直了。
转向后,在右线上加三个珠子。
拉紧后,形成下面的样子,下一步要注意了,左线要过一个珠子,右线加二个珠子。
按顺序依次编,最终形成了一个心形的底部,由25个方形圈组成。
笔筒的底部完成了。
下面开始串笔筒的侧面,在四周任一个珠子穿入一根线。
左线过1号珠子,右线加二个珠子,形成四个珠子组成的圈。
依次从2号珠子编下去,编到最后一个圈的时候注意一下,左线过二逐步形成珠子,右线加一个珠子,同样形成四个珠子围成的圈。
重复上面编侧面的步骤,一共编七圈。
到这里,笔筒的侧面也完成了,底部和侧面最值得注意的就是每个圈都是由四个方珠组成的。
就少最后一步,上面的小花边了。
编小花边的时候注意一下每个圈是由五颗珠子组成就可以了。
第一个圈的时候串四个珠子,从第二圈到倒数第二圈就串三个珠子,最后一圈串二个珠子,这样就形成了最后的花边了。
怎么样,漂亮吧,其实也蛮容易的,一起动手吧!
2、作品展示
表扬做得好的学生
3、课堂小结
4、课后任务:
你知道串珠还能编织哪些生活用品?
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