青年教师班主任工作总结与青年教师的教学个人工作总结范文汇编doc.docx
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青年教师班主任工作总结与青年教师的教学个人工作总结范文汇编doc.docx
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青年教师班主任工作总结与青年教师的教学个人工作总结范文汇编doc
青年教师班主任工作总结与青年教师的教学个人工作总结范文汇编
青年教师班主任工作总结
自我参加工作以来,我就一直担任班主任,为此我那曾经引以为豪的清脆悦耳的嗓子,曾多次在初中、高中、甚至大学演唱会上获得过不俗荣誉的金嗓子消失了,为此我曾一度失落过、伤感过,但我却从来没有过悔意,因为我爱这份工作,虽然没有唱歌的声音,但还有讲课的声音,虽然这声音不太动听,有些沙哑,也很吃力,但我却愿意用这并不悦耳的声音去传播知识,去燃烧荒芜。
也许真的是因为通过我的努力,流淌在学生心田将会是清凉滋润的涓涓细流,涤荡他们心海的将是知识的睿智。
所以如果为了这嗓子而放弃或敷衍我心爱的工作,那我会遗憾终身的。
有一句时髦的话是这样说的:
“工作着的女人是美丽的”。
的确每天被工作充实,每天被一些琐事缠绕,虽烦心但有时也感到挺有意思的,每逢周末或假日不再有这烦人事纠结时竟会有些不适应,心中空荡荡的好象缺少了什么似的。
因为这心中已没有任何空间装别的东西,满满的全是学生的一切:
他们的喜怒哀乐,他们的酸甜苦辣……自己的情绪已随着他们而变化。
这就是我担任班主任以来最深切的感受。
一切工作的中心,一切生活的重心都随着他们而转移,为了这些孩子我付出了很多。
我参加工作不过五年,担任班主任时间也不算久,对许多教师而言是新手,但我为学生积淀的这份爱却依然跟他们一样是沉甸甸的。
年数不多,但我却努力积累,所以也慢慢探索出自己一点心得,也许很稚嫩或很浅薄,但这毕竟是经过我的激情提炼的,我总是细心呵护着这点人生的真谛,因为它是我工作以来最宝贵的经验,是我工作的向导,我得用一生的热情将它延续。
要当好一个优秀的班主任绝非易事。
首先你得先成为一个心理学家。
首先要当好这个角色,你得每天与几十个不同个性不同脾性的学生交流,你得用你的心走进他们的内心世界,用你的爱去聆听他们的倾诉。
而且教书育人不是一年两年的事,得几十年如一日,所以要做好这份工作得花相当大的精力。
我在担任班主任的这四年时间里,都设置了“班主任信箱”,将自己对他们的一份信赖捧在他们面前,让学生每星期都回去写一篇周记,让他们在这信箱里投上一份信任,然后我就将这信箱的信用我最真挚的爱心为他们解开心结,我总试图用我当年的那份意气风发、那份迷惘失落、那份敏感冲动为他们一一做了解答,有时作文字数不多,而我的评语却填了满满一页,这份沉甸甸的爱的积淀总让我的心情没来由的沉重。
另外对某些学生我还进行针对性的个别谈话,使他们能解除心中疙瘩,重新焕发往日风采,全身心地投入到学习当中去。
今年开学初,我们班的一个女生与四班的一个男生暗生“情愫”,两人在传递纸条被我发现,对这种朦胧纯洁的情感,我没有粗暴地去践踏,也没有武断地去封锁,而是耐心地找两个人谈话。
由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛,从纯洁友谊有利于学习到朦胧畸恋将引上歧途,从师长父母的痛心到个人的创伤我都一一讲解给他们听,并让他们说出自己的心声,让他们彻底醒悟,彻底悔改,并有意将两人见面的机会封锁,直到现在两人学习都有所进步,思想上也较端正,一直相安无事。
不过这种男女学生的事儿,班主任在平时时一定得留意,防患于未然,该出手时一定得出手,绝不可大意。
要当好一个优秀的班主任也绝非难事,只要你是一个爱心家即可。
拥有一颗胸襟开阔,能容纳一切的爱心可不是每个人都能做到的。
现在的学生都很有个性,他们不能很轻易地去接受别人的责难,他们希望听到的是更多的赞誉。
而作为一个血气方刚的年轻教师,往往很容易冲动,甚至做出有损学生人格或尊严的事来。
从教四年来,处理一些矛盾时,我总是得暗暗地告诉自己:
别冲动,否则学生会恨你一辈子,你自己也会遗憾一辈子。
所以每一次处理矛盾我都是采用不容易使双方情绪激化的批评方式,尽量使双方都能认识到事态的严重性,认识到自己的错误。
总之一句话,多去体谅学生,多设身处地地替学生考虑,方能妥善处理矛盾。
切忌用一种固定的有色的眼光去评判一个学生,更不应包庇、宽容那些成绩优异但犯错的学生,否则会在无形之中纵容了成绩好的学生的骄横跋扈,也就在无意之中“冤屈”了成绩较差的学生,伤害他们的积极性,甚至有可能使他们的心态产生一种偏激的逆反心理。
这样教师的一念之差,有可能会毁了学生的一生的前途。
总之,以一颗爱心去包容学生,多给他们机会,多给他们信心,然后公正妥善地处理学生的矛盾,打开他们的心结,让他们之间毫无芥蒂地去相处。
这样的教师方不负“灵魂的工程师”的殊荣,重塑灵魂的健康美好,这不是一件容易做到的事,需要我们付出一生的心血去追求,去实践。
要当好一个班主主任更需要一种坚韧,一种淡泊,一种奉献。
班主任的工作需要年年岁岁的延续,延续一种不变的情结。
两袖清风,坚守三尺讲台。
挥洒的粉笔灰涂染了黑发,光洁的额头被无尽的牵挂撕扯成沟壑纵横,忙碌、单调、繁琐、劳累充斥了整个的身心。
不管怎样,牵引的动力就是一种奉献——一种“俯首甘为孺子牛”的舍我精神。
诸葛亮曾有句名言如是说:
“淡泊以明志,宁静以致远”,这句话我一直将它作为座右铭,时刻鞭策我前进。
甘于淡泊,远离喧嚣,将全身心的爱扑在学生的身上,用激情燃烧荒芜,让他们年轻的青春延续我那渐渐远逝的青春,在那一场持久的“接力赛”中,我愿尽我全力做一个称职的“中流砥柱”。
记得大学时有一句校训:
“学高为师,身高为范”,也许我用一生都无法更好地诠释它的真正内涵,但我绝不会亵渎它。
自我担任班主任以来,每天总以一种积极的心态投入工作当中去。
班级事无巨细,必定亲躬。
在此基础上积极培养学生的自觉性及班级荣誉感,在班级管理制度上实行值周制,每周在同学当中选出富有责任心的一名班干部,一名同学,实行轮流制,负责管理班级的自修纪律及日常卫生监督并及时做好反馈总结工作。
有较好成绩者就在期末评比当中予以加分,给予适当表彰。
寝室纪律是保证学习生活正常进行的保障,实行每周由值周同学在黑板上统计分析,寝室长及时负责汇报的管理体制,每个寝室自行规定寝室公约,在全班粘贴公布,寝室成员必须遵守,否则予以适当处罚,如罚扫地或罚倒畚箕,对于此项决定,学生非常赞成,并能积极遵守规定并自觉执行。
我们班班级学风不错,学生荣誉感较强,班干部组织管理能力较强,这在校组织的元旦汇演、拔河比赛、校运动会及三项红旗寝室管理等方面都取得了不俗的成绩中得到了体现。
我在担任班主任期间,总能积极配合其他任课老师的工作,尽自己最大努力把整个班级各项工作开展得有声有色。
“梅花香自苦寒来,宝剑锋自磨砺出”,我相信通过努力,我们班的这53朵小寒梅定能绽放出清新芳香,悠远绵延。
通过我的努力,全班同学团结一致,努力配合老师,相信不久的中考他们定当不负老师的厚望。
我的勤奋同时也得到了学校领导和同行的赞赏,XX学年获得了校优秀班主任的荣誉称号。
当然荣誉只能代表过去,只是对过去工作价值的一种认定。
“无限风光在险峰”,靠着一种责任感,靠着一份信念,我想我会努力做好班主任的分内工作,为学校的发展添砖加瓦,尽自己的一份绵力。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,对教育事业的忠诚,对班主任工作的热爱,这是我前进的动力。
自始自终,我都揣着一个信念:
别人能做好的事,我也能做好。
一向不善于言谈的我,很多老师可能不太了解,但我绝对会用行动去实践我的承诺,去充实我的价值。
我自信我一直以来都能以一种很踏实的工作作风去做好每一件事,工作上虽不很出色,更没有独占鳌头,但毕竟我已付出了努力。
“吃进去的是草,吐出来的是奶”,鲁迅的孺子牛精神也许我会诠释得很浅薄,但我会努力去挖掘这句话的精髓。
言尽于此,此次评选还请各位领导审查,我将以崭新的姿态去迎接你们的考验,去接受下一个挑战。
青年教师的教学个人工作总结范文
这一学期,我作为一名新人进入了南安财经学校任教,从那时候,我就开始相信一句老话:
万事开头难。
在工作的初期,我确实感到了很大的困难。
那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过半年形式主义的实习之外,可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作,面对三个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手(第一次上讲台我是硬着头皮上去的),经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。
这还只是工作的第一步。
新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。
对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以,我每次都很认真的备课。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是其他老师的课。
这一学期,我听了十多节课,听了其他老师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些课堂教学的技巧。
听完课之后,把老教师上课时讲到的记在笔记本上,然后对我自己的教学过程进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。
从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。
我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:
一、对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。
不允许含有不清和错误的概念出现。
要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。
这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
在这一学期来的教学过程中,我认识在总结成绩的同时,要不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
具体说来真正做到以下几点:
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量
使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业:
布置作业做到精讲精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
通过这一学期来的教学,我认识到我的教学还存在很一些问题:
一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。
缺乏总体调控能力,主要是因为阅历尚浅,经验不足,这一点还须向其他老师学习。
二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。
尤其在0605班,绝大部分学生还是初中刚毕业,对于知识的理解能力很不是很好;一部分学生高中毕业,对于知识的理解能力相对于其他学生来说会比较商一点,这样就出现了一部分学生反映快,一部分学生反映慢,很难达到同时掌握知识。
三、制作教学资源的进度过慢,内容还欠丰富,还有一些统计原理的应用还不太了解。
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通过这一个学期的教学过程以及听课的过程,使我得到一些改进教学的设想和措施:
1、多向其他老师学习,学习他上课的技巧,学习他们辅导竞赛的方法,同时学习教学中思维能力的训练方法。
2、继续学习报刊杂志的有关理论文章,进一步提高自己素质和业务水平
3、继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。
通过这个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。
其实,在我们这些新老师中,我并不能算是很好的,和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。
青年教师的教学个人工作总结范文二
本学年度,我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学,兼106班付班主任,兼高一化学备课组组长,化学科组长。
现在就高一化学备课组和科组建设中,本人的工作作自我总结。
高一化学备课组是一个充满活力的集体
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。
高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下:
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。
高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动,解决有关问题
高一化学备课组,做到了:
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。
经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。
一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。
本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏老师的新教师上岗公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。
高一化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。
五、以老带新,互相促进,互相提高。
杨健敏老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的帮带对象。
她在教学过程中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。
杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。
杨健敏老师在教学中不断成长,迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。
每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。
杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:
变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。
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