人教版道德和法治七年级下册 51 我们的情感世界 课时训练.docx
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人教版道德和法治七年级下册51我们的情感世界课时训练
5.1我们的情感世界
一、选择题
1.我的情感是丰富多样的,也是复杂的。
如,正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。
以下说法体现出具有正义感的是()
①当看到有人遺受欺辱,人们纷纷仗义执言
②当独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们很高兴
③当看到歹徒正在抢劫银行时,立刻拨打“110”
④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时,我们内心很害怕
A.①②④B.②③C.①③D.①②③
2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识,你认为正确的是()
①佳怡:
情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的
②欣悦:
情绪会随着情境的改变而变化
③子琪:
情绪是稳定的,情感是短暂的
④浩然:
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
①②④B.①③④C.①②③D.②③④
3.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验,是比较稳定、深刻的内心体验。
以下描述,属于情感体验的有()
①参加周一的升国旗仪式,激发爱国情感
②召开中国共产党第十八次全国代表大会,增强了全体党员的责任感
③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接,我们产生自豪感
④犯了错误,我们有羞愧感
①②④B.①②③C.①②③④D.①③④
4.下列对情感的认识正确的是 ()
①我们通过情感来体验
生命、体验生活
②情感伴随情绪反应逐渐积累
和发展
③情感是单一的
④情感是不稳定的
A.①②B.①③C.②③D.③④
5.下列对情感的认识正确的是 ()
①我们通过情感来体验
生命、体验生活②情感伴随情绪反应逐渐积累
和发展
③情感是单一的④情感是不稳定的
A.①②B.①③C.②③D.③④
6.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明()
①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明()
①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”范仲淹这两句话表达的情感是( )
①基础性情感②高级情感
③正面的体验④负面的体验
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人,他们多数只喜欢从消极的角度去看事情,所以无法走出自己的消极情绪。
这句话启示我们()
A.要学会逃避生活中的负面情感体验
B.要善于将负面情感转化为成长的助力
C.负面情感会给我们带来不舒服的感受
D.负面情感只有消极作用
10.一个人在婴儿时期,“希望妈妈抱抱我!
”,在儿童期,“希望妈妈帮我拿一下”,到了青春期,觉得“妈妈不理解我”,到了成年期,“想念妈妈和担心妈妈的身体”……这说明了()
A.我们的情感是复杂的,情感分类的标准是多种多样的
B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现
C.每个人在交往中都会
产生情感,不同的情感会对交往产生相同的影响
D.情感与我们的想象力、创造力相关
11.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”,这说明( )
①情感反映了我们对人对事的态度、观念 ②情感影响我们的判断和选择 ③正义感是每个人都有的 ④情感会驱使我们做出某些行动
①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
12.有人说“养儿方知报母恩。
”这意味着()
A.人必须要到一定年龄才能懂得母爱B.爱的情感帮助我们更全面的观察事物
C.经历挫折才会懂得感恩D.情感在生活经验的扩展中更加丰富
13.以下自然景观、人和事,能给我们带来美好感受的是( )
①长江三峡
②上海市普陀区水电修理工徐虎
③印度洋海啸
④禽流感
⑤我国建设社会主义和谐社会。
A.①②B.③④⑤C.①②⑤D.①③⑤
14.《宁波晚报》上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:
你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?
市民周先生看到后对此最有感触:
“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。
过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。
”周先生的感触说明( )
A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念
B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
D.情感与我们的想象力、创造力有关
15.“亲其师,信其道”“敬其师,效其行”,表明情感影响我们( )
①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动
①②B.①③C.②④D.③④
二、非选择题
16.材料一:
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
材料二:
我们的情感是复杂的。
有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。
有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。
结合所学知识,回答以下问题:
(1)谈谈你对情绪和情感之间的关系
(2)情感的作用表现在哪些方面?
17.陆游在他的《示儿》一诗中写道:
“死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”
(1)这首诗表达了诗人什么样的情感?
(2)我们通过情感来体验生命。
情感的作用是什么?
18.阅读材料,回答问题。
在我国老一辈科学家中,有许多人都是留学国外又回国服务的。
著名桥梁专家茅以昇在1916年的时候到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,并很快以优异的成绩获得硕士学位。
为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、喷油漆,终于成为一个既懂理论又有技术的人才。
美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。
但是,茅以昇没有接受聘请,而是决定回国。
美国有人劝他:
“科学是没有祖国的,是超越国界的,科学家的贡献属于全人类。
中国条件差,你留在美国贡献会更大。
”茅以昇回答:
“科学虽然没有祖国,但是科学家是有祖国的。
我是一个中国人,我的祖国更需要我,我要回去为中国服务!
”1919年,茅以昇带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。
现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以昇设计并主持建造的。
(1)上述材料体现了科学家茅以昇怎样的情感?
(2)人非草木,孰能无情。
我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感;会对大自然产生亲近感;对待自己,我们应该有自尊感。
取得成绩,我们应该有什么样的情感?
犯了错误,我们应该有什么样的情感?
(3)青少年时期培养丰富、高尚、健康的情感有何重大意义?
19.小羽的爸爸迷上了麻将,对小羽的学习、生活不闻不问。
小羽的学习成绩也从此直线下降。
当时正上八年级的小羽对爸爸、对麻将感到很愤恨。
不久,爸爸意识到了自己的错误,从此戒了麻将,用心关注小羽的学习,小羽的学习也有了明显好转。
小羽突然发现他对爸爸又充满了浓浓的爱。
可是,小羽发现,他的妈妈竟然又迷上了麻将,他又陷入了痛苦之中……而且,在以后的日子里,他偶然发现,他的好几个同学和他有着相同的经历,而根源竟都是麻将!
直到如今,虽然妈妈也不再迷恋麻将,但小羽对迷恋麻将的人仍然很愤恨。
(1)小羽当时对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪?
为什么?
(2)小羽直到如今对迷恋麻将的人仍然很愤恨,这是一种情感还是情绪?
为什么?
(3)怎样正确认识情感和情绪的联系与区别?
5.1我们的情感世界答案
一、选择题
1.我的情感是丰富多样的,也是复杂的。
如,正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。
以下说法体现出具有正义感的是(C)
①当看到有人遺受欺辱,人们纷纷仗义执言
②当独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们很高兴
③当看到歹徒正在抢劫银行时,立刻拨打“110”
④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时,我们内心很害怕
A.①②④B.②③C.①③D.①②③
2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识,你认为正确的是(A)
①佳怡:
情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的
②欣悦:
情绪会随着情境的改变而变化
③子琪:
情绪是稳定的,情感是短暂的
④浩然:
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
①②④B.①③④C.①②③D.②③④
3.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验,是比较稳定、深刻的内心体验。
以下描述,属于情感体验的有(C)
①参加周一的升国旗仪式,激发爱国情感
②召开中国共产党第十八次全国代表大会,增强了全体党员的责任感
③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接,我们产生自豪感
④犯了错误,我们有羞愧感
①②④B.①②③C.①②③④D.①③④
4.下列对情感的认识正确的是 (A)
①我们通过情感来体验
生命、体验生活
②情感伴随情绪反应逐渐积累
和发展
③情感是单一的
④情感是不稳定的
A.①②B.①③C.②③D.③④
5.下列对情感的认识正确的是 (A)
①我们通过情感来体验
生命、体验生活②情感伴随情绪反应逐渐积累
和发展
③情感是单一的④情感是不稳定的
A.①②B.①③C.②③D.③④
6.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明(B)
①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。
这说明(B)
①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”范仲淹这两句话表达的情感是( B )
①基础性情感②高级情感
③正面的体验④负面的体验
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人,他们多数只喜欢从消极的角度去看事情,所以无法走出自己的消极情绪。
这句话启示我们(B)
A.要学会逃避生活中的负面情感体验
B.要善于将负面情感转化为成长的助力
C.负面情感会给我们带来不舒服的感受
D.负面情感只有消极作用
10.一个人在婴儿时期,“希望妈妈抱抱我!
”,在儿童期,“希望妈妈帮我拿一下”,到了青春期,觉得“妈妈不理解我”,到了成年期,“想念妈妈和担心妈妈的身体”……这说明了(B)
A.我们的情感是复杂的,情感分类的标准是多种多样的
B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现
C.每个人在交往中都会
产生情感,不同的情感会对交往产生相同的影响
D.情感与我们的想象力、创造力相关
11.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。
面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”,这说明( C )
①情感反映了我们对人对事的态度、观念 ②情感影响我们的判断和选择 ③正义感是每个人都有的 ④情感会驱使我们做出某些行动
①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
12.有人说“养儿方知报母恩。
”这意味着(D)
A.人必须要到一定年龄才能懂得母爱B.爱的情感帮助我们更全面的观察事物
C.经历挫折才会懂得感恩D.情感在生活经验的扩展中更加丰富
13.以下自然景观、人和事,能给我们带来美好感受的是( C )
①长江三峡
②上海市普陀区水电修理工徐虎
③印度洋海啸
④禽流感
⑤我国建设社会主义和谐社会。
A.①②B.③④⑤C.①②⑤D.①③⑤
14.《宁波晚报》上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:
你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?
市民周先生看到后对此最有感触:
“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。
过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。
”周先生的感触说明( A)
A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念
B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
D.情感与我们的想象力、创造力有关
15.“亲其师,信其道”“敬其师,效其行”,表明情感影响我们( C )
①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动
①②B.①③C.②④D.③④
二、非选择题
16.材料一:
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
材料二:
我们的情感是复杂的。
有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。
有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。
结合所学知识,回答以下问题:
(1)谈谈你对情绪和情感之间的关系
(2)情感的作用表现在哪些方面?
(1)①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
②情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
(2)①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
17.陆游在他的《示儿》一诗中写道:
“死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”
(1)这首诗表达了诗人什么样的情感?
(2)我们通过情感来体验生命。
情感的作用是什么?
(1)爱国主义情感。
(2)①情感是人最基本的精神需求。
②情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现,也可以说健康的情感有利于我们的生命成长。
18.阅读材料,回答问题。
在我国老一辈科学家中,有许多人都是留学国外又回国服务的。
著名桥梁专家茅以昇在1916年的时候到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,并很快以优异的成绩获得硕士学位。
为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、喷油漆,终于成为一个既懂理论又有技术的人才。
美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。
但是,茅以昇没有接受聘请,而是决定回国。
美国有人劝他:
“科学是没有祖国的,是超越国界的,科学家的贡献属于全人类。
中国条件差,你留在美国贡献会更大。
”茅以昇回答:
“科学虽然没有祖国,但是科学家是有祖国的。
我是一个中国人,我的祖国更需要我,我要回去为中国服务!
”1919年,茅以昇带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。
现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以昇设计并主持建造的。
(1)上述材料体现了科学家茅以昇怎样的情感?
(2)人非草木,孰能无情。
我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感;会对大自然产生亲近感;对待自己,我们应该有自尊感。
取得成绩,我们应该有什么样的情感?
犯了错误,我们应该有什么样的情感?
(3)青少年时期培养丰富、高尚、健康的情感有何重大意义?
(1)爱国。
(2)①荣誉感、自豪感。
②羞愧感、羞耻感、愧疚感。
(3)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;丰富、高尚、健康的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
19.小羽的爸爸迷上了麻将,对小羽的学习、生活不闻不问。
小羽的学习成绩也从此直线下降。
当时正上八年级的小羽对爸爸、对麻将感到很愤恨。
不久,爸爸意识到了自己的错误,从此戒了麻将,用心关注小羽的学习,小羽的学习也有了明显好转。
小羽突然发现他对爸爸又充满了浓浓的爱。
可是,小羽发现,他的妈妈竟然又迷上了麻将,他又陷入了痛苦之中……而且,在以后的日子里,他偶然发现,他的好几个同学和他有着相同的经历,而根源竟都是麻将!
直到如今,虽然妈妈也不再迷恋麻将,但小羽对迷恋麻将的人仍然很愤恨。
(1)小羽当时对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪?
为什么?
(2)小羽直到如今对迷恋麻将的人仍然很愤恨,这是一种情感还是情绪?
为什么?
(3)怎样正确认识情感和情绪的联系与区别?
(1)是情绪。
因为:
情绪是短暂的、不稳定的,它产生于特定的情境,会随着情境的改变而变化。
小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的,并很快就消失了,具有情境性和暂时性。
(2)是情感。
因为:
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
小羽的愤恨感是在长期的生活过程中逐渐累积的,这种感觉相对稳定。
(3)①联系:
情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
②区别:
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
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