散步文章主要内容.docx
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散步文章主要内容.docx
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散步文章主要内容
散步文章主要内容
篇一:
能用一句话概括文章的主要内容
能用一句话概括文章的主要内容?
这句话里要包括时间、地点、人物和大事。
谁?
怎么做?
(包括时间、地点)做什么?
产生什么结果?
复述课文:
用自己的语言对文章的内容进行完整而连贯的叙述。
它分为具体复述、简要复述和制造性复述三种形式。
复述故事要留意什么问题呢?
首先,要正确表达原文的思想感情。
其次,要理清课文的情节结构。
看故事的起因、经过、结果各写了什么内容,抓住六要素。
重点内容要详述,非重点的应简略。
再次,要忠实于原文,抓住原文中的关键词语和句子(如中心句、过渡句)。
最终,还要留意复述应当要用自己的语言来表述。
《散步》文章写了初春(时间),母亲、妻子、儿子和我一行四人(人物)在我的提议下到田野上(地点)散步(起因)。
儿子要走小路,小路有意思;母亲想走大路,大路平顺。
我决定委屈儿子走大路,母亲疼爱孙子决定走小路(经过)。
最终我背着母亲,妻子背着儿子,一起散步在初春的田野小路上。
(结果)
六要素串联法
篇二:
概括文章主要内容的方法
概括文章主要内容的方法
教学目标:
让同学把握概括文章内容的方法。
教学重点:
能用简洁的语言精准地概括文章内容。
教学难点:
找准主要人物。
基础演练:
一.给下列加点字注音:
分歧粼粼熬絮絮叨叨攥逮住砰砰散步...........
整宿整宿睡不着翻来覆去...
二.依据拼音写汉字。
zh?
断chāi散tān痪一tān水菜tānju?
别ju?
择qiáo悴脸jiá小znàg刀lang住伤bā挨zòu
三.找出下列句子中的错别字,并订正。
1.儿子虽胖,毕竞幼小,自然轻。
2.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永久的决别。
3.我的裤子被树叉划了一道长长的口子。
概括文章主要内容的方法
1.记人的记叙文:
阅读这类文章要抓住主要人物是谁,在什么地方做了什么事,结果怎样,然后概括。
2.记事的记叙文:
抓住事情发生的时间﹑地点﹑主要人物和大事的起因﹑经过﹑结果。
3.题目扩展法。
4.段意归纳法。
世上最心酸的隐秘
程青衣
①楼下的简易房里住着父子俩。
他们白天去捡破烂儿,晚上回来就住这儿。
②父亲四十多岁的样子,儿子十多岁吧。
更让人心酸的是,他们都有残疾,走路一拐一拐的。
父亲驼背,看上去只有一米六的样子;儿子长得好看,脚却不好。
他们一拐一拐地去捡破烂儿,有一辆破三轮。
③搬家的时候,我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具,还有一张小床。
我说:
“不要钱,是我送给你们的。
”明显,他们很感动。
就这样,我们认识了。
④(A)男人姓白,是从安徽来的,由于穷,媳妇跟人走了。
他一个人领着孩子来北方,
⑤他木讷,不愿多言。
一天,邻居突然对我说,老白似乎有对象了。
⑥后来我还真看到过一次。
是一个也拉扯着个孩子的女人,家在本地,有房子,准备跟他一起过。
老白却不情愿。
⑦(B)我有点纳闷儿,去问老白。
老白抽着烟,一袋又一袋地抽着。
良久,他才一字
万。
大夫说越早做越好。
我不能让他一拐一拐地走一辈子路。
我不能结婚,结婚,负担就重了。
”
⑧后来,我许多天没有看到老白,我总怀疑他去了外地,由于简易房拆掉了。
⑨再后来。
我听说了一件事。
伴侣是做建筑的,招了一个姓白的男人,没做几天,就从楼上掉了下来,公司要给他治病。
他说:
“别治我了,我都四十多岁了,赔点钱,给我儿子做手术吧。
”男人哭着说:
“求求你们,给我儿子做手术吧,这孩子跟着我不简单。
我还想告诉你们,儿子?
?
儿子是我捡来的,我根本不能生育?
?
”
⑩那个伴侣哭了,他告诉公司的人给他儿子做手术,也要救他!
⑾孩子做了手术,手术后不再一拐一拐地走路了。
过年过节,父子俩就给公司老总送点玉米和山芋过去,他们知道感恩。
公司老总仍旧穿梭于生意场上,可是,他忘不了那个隐秘。
⑿老白曾说:
“这个隐秘我不想让儿子知道,由于儿子说我是世界上最好的爹。
”
⒀世界上有各种各样的隐秘,其中最心酸的隐秘,是老白倾尽全部爱着这个孩子,这个孩子却不知道,老白并不是他的生父。
⒁或许真正的爱就是这样:
我爱你,不图一丝回报;我爱你,用我的心,用我的命,用我的全部——只要我有。
1.文中老白对儿子的爱主要表现在三件事上,请用简洁的语言分别概括这三件事。
2.结合语境分析下面两句话中加点词语的含义。
(1)更让人心酸的是,他们都有残疾,走路一拐一拐的。
..
(2)其中最心酸的隐秘,是老白倾尽全部爱着这个孩子,这个孩子却不知道,..
老白并不是他的生父。
3.说说文中划线句子A处在文章的作用。
4.文中划线句子B处属于什么描写?
有什么作用?
赐予是欢乐的
保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜,他
从办公室里出来,观察一个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道:
“先生,这是你的车吗?
”
保罗点点头()说()我哥哥送给我的圣诞礼物()
()你是说这车是你哥哥白白送给你的()小男孩惊讶得瞪大眼睛()天哪
()我盼望()他迟疑了一下。
保罗当然知道他盼望什么,他会盼望他也有一个这样的哥哥。
但是,那小男孩接下去说的话让保罗非常吃惊。
“我盼望我将来也像你哥哥那样。
”保罗惊讶地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:
“你情愿坐我的车兜一圈吗?
”
“当然,我特别情愿。
”
车开了一段路,小男孩转过来,眼里闪着亮光,说道:
“先生,你能把车开到我家门口吗?
”
保罗笑了,由于他知道小男孩想干什么了,这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新轿车回家的。
但是,这回保罗又错了。
小男孩恳求他:
“你能把车停到那两个台阶跟前吗?
”
车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿,他背着个脚有残疾的小弟弟返回来。
他把小弟弟放在最下面的台阶上,然后指着车对他说:
“弟弟,看那辆新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?
这是他哥哥送给他的圣诞礼物。
你等着,有一天我也送你一辆新车。
到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!
”
保罗下了车,把小弟弟抱进了车里,那位小男孩也坐了进去。
他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起,保罗真正懂得了赐予是欢乐的。
1.给文章的第2、3自然段加上合适的标点符号。
2.说说本文以“赐予”为题的两个基本意义是什么?
3.读文章中画“_____”的句子,联系上下文,回答问题。
小男孩的这句话为什么让保罗非常吃惊?
4.为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?
①小弟弟难忘的是:
②小男孩难忘的是:
③保罗难_忘的是:
4.“赐予是欢乐的”这句话你是怎样理解的?
牵手母爱
①那一次,我应一位伴侣之邀,客串为他的同学讲了两堂作文课。
他们即将面临高考,学习生活特别紧急。
在课堂上,我曾给他们出了这么一个问题:
“假如命运之神可以满足你一个心愿,你最大的愿望是什么呢?
”
②当时,大多数同学的回答是能够顺当通过高考,也有部分同学盼望自己能够像超女或比尔·盖茨一样成为某个领域的偶像。
③然而,有一个男孩的回答却是:
“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。
”他在说这句话的时候,眼睛里泛着泪花。
然后,他讲了这么一件事情:
④他家在一个小山村里,距离他所在的学校有数十里路。
因此,他升入这所学校之后,始终在学校住宿。
他母亲是一位一般的农家妇女,在家侍候着两亩果园。
由于父亲的腿有残疾,所以果子成熟之后,①总是由母亲蹬着三轮车,将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。
每次卖掉果子之后,她总是要在市场上买一点好吃的东西,然后再蹬上十多里路来探望他。
⑤那是去年中考前夕,母亲趁早将几筐桃子卖掉,然后买了他最爱吃的葱花饼,她怕葱花饼凉了,就用洁净的布巾包了又包。
⑥六月的天气,太阳正毒,酷热的阳光把地上的沙石晒得烫人,晒得人汗珠往下直滚。
中午的最终一遍铃声响过之后,他匆忙向学校门口跑去。
母亲已将三轮车停在远处的树底下,她自己却站在没有一点遮阴处的校门口,毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子,蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。
母亲笑着上前抓住他的手,关切地说“:
走,到那边树阴下,妈给你买了葱花饼。
”
⑦这时候,有一些离家较近的同学,推着自行车涌过来,他感到有些难为情,便把手轻轻一甩,将母亲那只磨出茧子的手甩开了。
母亲的脸上闪过一抹失落。
在树阴下,当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候,她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。
⑧他低着头对母亲说:
“这么远的路,以后就不要来了。
”
⑨母亲笑着摇了摇头,仍像从前一样不厌其烦地嘱咐他保重身体;然后,目送着他走进校内,才骑上三轮车离去。
当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时,突然想起忘了问母亲是否吃过午饭。
⑩一个星期之后,一个噩耗传来了,他的母亲在去小镇卖果子的途中遭受了车祸。
当他心急如焚地赶回家时,面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。
他扑通跪倒在母亲的身边,万般苦痛地哭喊道:
“妈!
——你为什么不牵儿的手了啊?
?
?
”
⑾他流着泪说完这件事,然后严肃地说:
“现在,我情愿用一生中最宝贵的东西,来换取跟母亲牵一牵手的机会!
”
⑿此时,不光是我,几乎全部的人眼睛都潮湿了。
亲情,是我们一生最珍贵的财宝,紧紧牵着爱的手吧,不要给自己留下圆满!
1、文中男孩讲了一件什么事情?
用简洁的语言概括文章内容。
2.细读第⑦段划线句子,说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”?
她又“欣慰”什么?
3.文中第⑥段“六月的天气,太阳正毒,酷热的阳光把地上的沙石晒得烫人,晒得人汗珠往下直滚”这句话有什么表达效果?
4.通读全文想一想,文章以“牵手母爱”为题有什么好处?
平分生命
①一个男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝,她是他唯一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降落在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病,需要输血,但医院的血太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费用,但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否英勇,是否有士气承受抽血时的痛苦。
男孩开头迟疑,十岁的大脑经过一番思索,最终点了点头。
④抽血时,男孩宁静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。
手术完毕后,男孩声音颤抖地问:
“医生,我还能活多长时间?
”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的英勇震撼了:
在男孩十岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍旧肯输血给妹妹。
在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的英勇,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他紧握着男孩的手说:
“放心吧,你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”⑦男孩眼中放出了光荣:
“真的?
那我还能活多少年?
”
⑧医生微笑着,布满爱心地说:
“你能活到一百岁。
小伙子,你很健康!
”男孩兴奋得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊,昂起头,严肃其事地对医生说:
“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活五十年!
”
⑨全部的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。
1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?
2.第⑦段划线句子运用了什么描写方法?
“男孩”眼中为什么会“放出光荣”?
3.文中的男孩具有怎样的品质?
用自己的话进行概括。
篇三:
其次讲:
概括文章主要内容(同学用)
其次讲概括文章主要内容
1、把握句子排序的方法。
2、把握概括文章主要内容的几种常见方法。
【学习重点】
概括文章主要内容就是要搞清晰全文主要讲的是什么,是领悟文章中心思想的前提,是读懂一篇文章的基础。
概括文章的主要内容,一般要做到意思精准,语言通顺、简洁。
【方法指导】
如何精准、简洁、快速地概括出课文主要内容呢?
【基础训练】
(一)读拼音,写词语。
shātānzhēncháyúch?
nq?
tú
()
cháoxiào
()()()chèd?
lǚyóu()hǎiōu()()()
(二)先把下面词语补充完整,再选一个自己喜爱的词语造句。
欲()又()()先()后()无其()
响()云()气喘()()()()而出
(四)给下面的句子排序,在()里写序号。
金钥匙:
句子排序,要从整体入手,先把各句都读过,弄清这些句子大体上讲了一件什么事,然
后找出句与句之间的相互联系,把挨次理清,组成意思明白、条理清晰的一段话。
句子之间
常见的排序:
(1)时间;
(2)事情进展;(3)空间位置转移;(4)总—分—总等。
()透过云层,可以看到积雪的山峰层层叠叠,似乎波涛汹涌的大海。
()突然,飞机遇到一股剧烈的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,越结越厚。
()飞机飞得又快又稳。
()飞机失去了平衡,机翼拂过一座座山峰,眼看就要撞着山尖了,状况非常严峻。
()不大一会儿,机身也蒙上了厚厚的冰甲。
(一)
《自然之道》选段
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟
结队而出,很快引来很多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。
“天啊!
”我听见同伴说,“看我们做了些什么!
”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫,海鸥,
鲣鸟的口中之食,我们的向导抓紧摘下棒球帽,快速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔
去。
我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢快的叫声,响彻云霄。
我和同伴们低着头,
在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹:
“假如不是我们,这些海龟根本就不会受到
危害。
”
1、向导最终说了什么?
请用“”画出来。
2、向导为什么悲叹着说?
(二)
“先生,您认错人了”
2021年3月5日,有一家很大的外资企业在中国聘请雇员,条件特别苛刻。
前往应聘
的都是具有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立刻露出兴奋之色,像他乡遇故知一样。
这
个美国人热忱地说:
“你不是哈佛高校某某专业的讨论生吗?
我比你高一届,你不记得了
吗?
”
应聘的年轻人心里一震:
“他认错了。
”在此时,承认自己有哈佛高校的学历对应聘绝
对有好处。
但这个青年冷静地说:
“先生,您认错人了。
我没有到美国学习过,我只有中国
高校的学历。
”说话的时候,他已做好了不被录用的心理预备。
没想到,主考的美国人透出惊喜之色。
他说:
“很好,刚才就是我们考试的第一关。
下
面我们进行业务考试……”
用要素归纳法归纳主要内容。
(找出四要素:
时间?
地点?
人物?
大事?
)
(三)
“我自己想出来的!
”
英国宏大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他,八岁上学后,还经常
给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒起来,去买锤子和锯子。
他
喜爱自己动脑筋,做一些手工制品。
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:
“外婆,你看这个。
”外祖母一看:
小牛顿
手里捧着一块木板,中间钉着一钉子,四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问:
“这是什
么呀?
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。
”
“是谁教你做的呀?
”
“是我自己想出来的。
”小牛顿骄傲地回答。
牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、擅长思索的精神。
他发觉了“万有引力”,还成
功地取得了许很多多别的讨论成果。
用段意合并法归纳主要内容。
(提示:
先按短文的内容分三段,然后写出各段的段意,
最终连成两三句通顺的话。
)
【提高训练】永不凋谢的玫瑰
①有名训练家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他登记过这样一则真事:
②校内里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你确定从来没见过这么大,这么美的花儿!
全校的同学都特别吃惊,每天都有很多同学来看。
③这天早晨,又有很多同学来欣赏玫瑰花。
他们一边看,一边赞叹不已。
这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
④同学们吃惊极了,有的特别气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:
?
孩子,你摘这朵花是送给谁的?
能告诉我吗?
?
⑤?
奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信任。
我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。
?
女孩大方地说。
⑥听了孩子天真的回答,同学们不语了,训练家的心抖动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:
?
这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的,感谢她哺育了你这样的好孩子。
?
⑦这个故事长期地激励着我。
我幻想着生活中能有这样的美妙。
⑧五年前,我偶然想到,假如用这个故事的前半段出一道材料作文题,让同学续写,他们会想象出什么样的故事?
⑨结果让我大失所望。
几百名高中同学,文章的内容都是写训练家如何训练小女孩不能损害公物,写训练家对儿童缺乏良好的道德训练而忧心忡忡,甚至写了训练家对小女孩做出了惩罚……那些全力以赴地从道德高度教训三四岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。
⑩这件事曾剧烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深化人心,让我们的同学耳
熟能详。
在他们的文章中,好像只有道德规章(虽然他的内心未必会认为这有多么重要),他
们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏怜悯与怜悯之心——在他们的心中,好像全部的花都已经凋谢了。
1、解词。
2、填空。
(1)第⑨自然段中的省略号表示:
(2)文中“吃惊”一词消失了两次,同学们第一次“吃惊”是由于:
();其次次“吃惊”是由于:
()文中还有()情节,也让读者感到吃惊。
3、专心读读①—⑥自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
4、文中的苏霍姆林斯基是个怎样的人?
请说明理由。
5、为什么以“永不凋谢的玫瑰”为题?
爱心的回报
一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚,他奔跑了一成天,又累又渴又饿,可身上只剩下一毛钱。
他决定向一户人家讨一口饭吃。
可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了。
他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲乏和饥饿,微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶,嗫嚅地说:
?
我应当付你多少钱?
?
姑娘照旧微笑着对他说:
?
您不用付钱。
妈妈常常教导我们要‘施以爱心,不图回报’。
?
泪水涌上男孩的眼眶,他轻轻地说:
?
那么,就请您接受我由衷的感谢吧!
?
其实,男孩原来是准备退学的。
如今,他仿佛观察上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后,有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。
当地的医生手足无措,只好把她送到大城市去,请专家会诊治疗。
一位著名的医生参与了会诊。
当他看到病历上记载的家庭住址时,他马上直奔病房,来到病床前,他一眼就认出了:
这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。
他回到办公室,决心竭尽所能,回报这位?
施以爱心,不图回报?
的姑娘。
经过艰辛的努力,手术胜利了,姑娘慢慢康复。
这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上自己的名字。
姑娘坚持要知道她应当支付多少医药费。
可是,当账单送到她的手上时,她又不敢看,由于她确信:
这笔费用将会花去她全部的积蓄。
或许,还不够。
最终,她还是鼓起了士气,颤抖着翻开了这一沓厚厚的账单。
末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:
?
医药费——满满一大杯牛奶。
霍华德·凯利医生。
?
1.男孩讨水喝,为什么姑娘给了他满满一杯牛奶而不是一大块面包,这表明姑娘有着怎样的性格?
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2.为什么”满满一大杯牛奶”就能使男孩打消退学的念头并终获得胜利?
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