九年级英语Unit1Unit5知识复习及提高练习题.docx
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九年级英语Unit1Unit5知识复习及提高练习题
九年级英语Unit1-Unit5知识复习及提高练习题
Unit1
考点一介词by
1.by+doingsth.----划线提问用how
①byreadingthetextbook;byaskingtheteacherforhelp
②HowcanIlearnEnglishwell?
---Byreadingeverymorning.
③介词by的其他用法:
1)by+交通工具,“乘/坐...”bybus乘公共汽车
2)by+地点,“在...的旁边;靠近...”bythelake在湖边
3)by+时间,“截止到...;不迟于...”byten十点前
④常连用的短语:
bytheway顺便问一下byaccident=bychance偶然地bymistake错误地onebyone一个接一个
stepbystep一步一步地littlebylittle逐渐地
bythetime到……为止byoneself独自地
byhand用手bytheendof到…....末尾
go/passby通过;经过byandby不久以后
⑤by与with,in的区别:
◆with的用法:
表示用某种工具
(1)with+工具Weliketowritewithapen.
(2)with+人体部位Weseewithoureyes.
◆in的用法:
通常与“衣着、声音、书写材料”等名称连用
in+语言inEnglish用英语inink用墨水
speakinaloudvoice大声地讲inred穿红色的衣服
考点二用于提建议的句型有:
①Whataboutdoingsth?
=Howaboutdoingsth?
….怎么样?
②Whydon’tyoudosth?
=Whynotdosth?
为什么不呢?
③Let’sdosth.让我们一起做某事吧。
④Shallwe/Idosth?
我们做…好吗?
⑤hadbetterdo/notdosth最好做/不做某事
⑥Will/Wouldyoupleasedosth请你做…好吗?
⑦Wouldyouliketodosth?
你想去做某事吗?
⑧Wouldyouminddoingsth?
你介意做某事吗?
【回答】
(1).同意对方的建议时,一般用:
◆Goodidea./That’sagoodidea.好主意
◆OK/Allright./Great好/行/太好了
◆Yes,please./I’dloveto是的/我愿意
◆Iagreewithyou我同意你的看法
◆Noproblem没问题
◆Sure/Ofcourse/Certainly当然可以
◆Yes,Ithinkso对,我也这样想
(2).对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时,一般用:
◆Idon’tthinkso我认为不是这样
◆Sorry,Ican’t对不起,我不能
◆I’dloveto,but…
◆I’mafraid…我愿意,但恐怕……
考点三本单元易混淆的词和短语总结:
1、try短语区分:
①tryon试穿
②trytodosth努力做某事【侧重尽力做】
③trydoingsth试图做某事【侧重尝试做】
④tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事
⑤haveatry试一试
2、join/joinin/takepartin区分:
①join=beamemberof参加,指加入某种组织,并成为其中的一员。
jointhearmy/party入伍/党jointheclub加入俱乐部
②joinin后接活动名称
③joinsb.加入到某个人群之中
④takepartin参加,指加入群体活动中并在活动中发挥重要作用。
考点四it的形式主语和形式宾语
①Itis+difficult/hard/easy/important/necessary+forsbtodosth.干某事对某人来说是怎么样的。
②Itis+kind/good/nice/cleverofsbtodosth.
③find/feel/think+it+形容词+todosth.发现、感到、认为干……是怎么样的
◆ItisusefulforyoutolearnEnglishwell.
◆It’stoohardtounderstandspokenEnglish.听懂英语口语太难了。
◆Itisimportantforustoprotecttheenvironment.
◆It’sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好了。
◆WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?
为什么魏芬发现英语难学。
考点五sometime/sometime/sometimes/sometimes
口诀:
分开是一段,相连某时;分开s是倍次,相连s是有时
①sometime一段时间,做时间状语
Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间
②sometimeadv在(将来的)某个时候
IhopetovisittheUSA_____inthefuture.
A.sometimesB.sometimesC.sometimeD.sometime
③sometimes名词词组,“几次,几倍”
Mr.GreenwenttoSanyasometimeslastsummer.
④sometimes=attimes有时(一般现在时的标志词)
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
考点六–ed与-ing式形容词区分
①excited/exciting–beexcitedabout对……感到兴奋
②interested/interesting—beinterestedin对……感兴趣
③surprised/surprising—besurprisedat对……感到惊讶
④relaxed/relaxing—berelaxedabout对……感到轻松
以—ing结尾的adj.常用来作表语,修饰物。
以—ed结尾的adj.用来表示情绪,常做表语,修饰人
作定语,除surprise外,一律用-ing形式。
◆Weareaboutthe________news.(excite)
◆—What_____news!
--Yes.Weareall_____aboutit.
A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excited
◆ThisTVshowistoo____.I’dratherlistentomusic.
A.fantasticB.excitingC.boringD.interesting.
◆WehadasurprisepartyforBob’sbirthdaylastnight.
Unit2
考点一、由that,if和whether引导的宾语从句
1.由陈述句充当宾语从句时,这个宾语从句由that引导,在口语中that可以省略。
Ihear(that)she’sgoingtogiveyouacall.
注意:
(1)宾语从句要用陈述句语序。
Ibelievethatshehasleftthecity.
(2)如果主句是一般过去时,从句则只能用相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时)。
Isaidthatitwastimeweweresettingout.
(3)如果宾语从句所陈述的是客观真理、自然现象或公式、定理、谚语、名人名言等,则用一般现在时。
Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.
2.由一般疑问句充当宾语从句时,该从句由if/whether引导,且从句要用陈述句语序。
Heaskedif/whethertheyneededanyhelp.
温馨提示:
if和whether引导的宾语从句时,一般情况下可以互换,但要注意下列情况:
(1)宾语从句至句首时用whether。
Whetheritistrueornot,Ican’tsay.
(2)介词后用whether.Itdependsonwhetheryoucandotheworkwell.
(3)与不定式连用whether。
Hecan’tdecidewhethertoacceptorrefuse.
(4)当与ornot连用时用whether。
Idon’tcarewhetherornothecomes.
考点二、what和how引导的感叹句
1.感叹句句型结构
(1)what引导的感叹句的中心词时名词。
该名词前常有形容词修饰,句中的主语和谓语一般可省去。
句型结构为:
what(+a/an)+形容词+名词(主语+谓语)!
Whatacoldday(itis)today!
Whatdeliciousfood(itis)!
What引导感叹句中的名词若为单数可数名词,要用不定冠词a/an,而不用the;若为复数或不可数名词,则不用冠词。
(2)how引导的感叹句的中心词时形容词或副词。
其句型结构为:
how+形容词/副词+主语+谓语!
或how+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语!
Howcolditistoday!
Howhappythechildrenare!
2.陈述句改为感叹句常使用“一断二加三换位”的方法:
(1)“一断”,即在谓语动词后边断开,把句子分成两部分
Sheis~abeautifulgirl.Heworks~hard.
(2)“二加”,即如果第二部分的第一个词为形容词、副词,就加上how;如果是名词(词组),就加上what。
Sheis~(what)abeautifulgirl.Heworks~(how)hard.
(3)“三换位”,即把第一部分与第二部分互换位置,同时把句号换为感叹句。
Whatabeautifulgirlsheis!
Howhardheworks!
考点三、易错易混全解
1.like,love与enjoy
(1)like作动词时意为“喜欢,爱好”,指感到满意、产生兴趣等。
Tomlikesflyingkites.
like作介词时,其意思为“像。
。
。
”Kate’shatlookslikeacat.
(2)love作动词时意为“喜欢,爱好”,着重强调强烈的感情、亲密的依恋、常用于祖国、亲人或异性等方面;用于物时,指非常喜爱,近乎嗜好的程度。
Shedoesn’tloveyou,andshelovesonlyyourmoney.
love表达的喜欢程度比like深,这两个词的宾语除了用名词或代词外,还可以用不定式或动名词。
Childrenoftenlovetoplaythisgame.
(3)enjoy作“喜欢”讲时,后接名词、代词、动名词作宾语,但不能接动词的不定式。
Areyouenjoyinglivinghere?
Didyouenjoyyourselfattheparty?
2.bring,carry,fetch与take
(1)bring表示“拿来,带来”,指从别处把某物带来。
它表示单程,与take的方向相反。
Thislittlegirlbroughtmehere.
(2)carry表示“携带,搬运”,有“负担”的含义,它指从一地到另一地的运动,但不说明动作的方向。
Theboxistooheavyformetocarry.
(3)fetch表示“去取来,去请来”,指到别处去把某物取来,或把某人接来。
它表示往返,指双程。
Herushedhometofetchhisraincoat.Runandfetchthedoctor,please.
(4)take表示“拿走,带走”,指把某物从说话者所在地拿走,或把人带走。
它指单程,与bring的方向相反。
Takethelettertothepostoffice.
Iwanttotakesomebookstotheclassroom.Couldyouhelpme,please
1.——Doyouknow_____?
——Heisadentist.
A.whereheisfromB.whereishefromC.whatdoeshisfatherdoD.whathisfatheris
2.---MissLee,Ididn’tcatchwhatyousaid.Couldyoutellme______again?
---OK.
A.whatshouldwetakeB.whereshallwemeet
C.whenwewouldstartD.howwewillgetthere
3.Doyouknow_____________Guangzhoutomorrow?
A.whethertheyleaveforB.whetherwilltheyleavefor
C.whethertheyareleavingforD.whetherdotheyleavefor
4.—Couldyoupleasetellme____________?
—Yes,goalongtheroadandyou’llseeitonyourright.
A.whatIshouldbuyformymotherB.wherecanIwaitforthebus
C.howIcangettoShangdongUniverstyD.thatIcangotothelibrary
5.—Hi,Bob!
Canyoutellme______?
—Sure.TheNo.5buswilltakeyouthere.
A.howfarisitB.whereisthezoo
C.howIcangettothezooD.whichbusshouldItake
6.---CanyouguessthenewNikesportsshoes?
---Yes.Maybeheaskedhisgrandpatopayforthem,Ithink.
A.whereheboughtB.howhepaidfor
C.whenhepaidforD.whyhebought
7.---today!
---Yes.Shallwehaveapicnicintheopenair?
A.WhatfineweatherisB.Howfineweatheritis
C.WhatafineweatheritisD.Howfinetheweatheris
8.Whatdidtheteachersaytoyoujustnow?
Sheasked_________.
A.wheredidIlearnEnglish
B.whereIlearnedEnglish
C.wheredoIlearnEnglish
D.whereIlearnEnglish
43.D44.D45.C46.C47.C48.B49.D50.B
Unit3
考点一、由特殊疑问句转变而来的宾语从句:
(1)如果宾语从句是由特殊疑问句转变而来的,其引导词用原来的疑问词即可,这些引导词在宾语从句中充当一定的成分,故不能省略。
eg:
Hedidn’tknow,wherewillyougo?
一Hedidn’tknowwhereyouwouldgo.
(2)特别提醒:
当引导词作宾语从句的主语或主语的定语时,宾语从句的语序等同于陈述句的语序。
即:
主句+引导词/引导词十n.+谓语十…
eg:
)Iwonderedwhobeatyou.我想知道谁击败了你。
②Doyouknowhowmanybooksareyours?
你知道多少书是你的吗?
2.宾语从句小结。
在复合句中,由一个句子充当宾语,这个句子叫做宾语从句。
引导宾语从句的常见关联词有that,if,whether,what,who,where,why和how等。
从句原形
关联词
例句
陈述句
that(在口语或非正式文体中常省略)
Ithink(that)Halloweenisafunfestival.
Marythinks(that)theteamswerejustfantastic.
一般疑问句
whether,if(在口语中常用if)
Iwonderif/whetherthey’llhavetheracesagainnextyear.
特殊疑问句
who,what,which,when,where,how,why
Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
IaskedCandyhowlifewasdifferentaftershebecamefamous.
Canyoutellmewhosheis?
考点二、Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?
打扰一下,你能告诉我怎样到达书店吗?
(1)Excuseme.是英语中常用的的客套用语,其意思根据不同情境理解为“请问”“请原谅”“不好意思,打扰一下”等。
如:
Excuseme,justaminute,please.
对不起,稍等一下。
Excuseme,couldyoutellmehowtogettoNo.1MiddleSchool?
打扰了,你能告诉我怎样去第一中学吗/
拓展:
问路常用句型:
Excuseme.Could/Canyoutellmethewayto…?
Excuseme.Could/CanyoutellmehowIcangetto…?
Excuseme.Could/Canyoutellmehowtogetto…?
Excuseme.Could/Canyoutellmewhere…is/are?
Excuseme.Doyouknowwhere/how…?
Excuseme.Whichisthewayto…,please?
Excuseme.Whereis…,please?
Excuseme.Istherea/an…nearhere?
(2)Couldyouplease…?
“请你……好吗?
”
否定式为“Couldyoupleasenot…”“请你
别……好吗”交际用语,表示有礼貌的提出
请求,后接动词原形。
Couldyoupleasetellmewherethebookstoreis?
请你告诉我书店在哪里好吗?
Couldyoupleasenotstandhere?
请别站在这儿好吗?
拓展:
表示委婉请求及请求允许某人做某事
Couldyoupleasedosth.?
Would/Willyoupleasedosth.?
Wouldyouliketodosth.?
May/Can/CouldIdosth.?
肯定回答常用:
Sure./Ofcourse./Noproblem./
I’dloveto.等。
否定回答常用:
Sorry,I’dlove/liketo,butI…/
1、Doyouknowhowmuchhotwater?
A.MumisneededB.doesMumneed
C.MumneedsD.didMumneed
2、Canyoutellme?
A.whereheisB.whereishe
C.heiswhereD.whatishe
Unit4
考点
usedtodo意为“曾经是;过去常常”,表示过去存在的状态,或过去经常做某事而现在不做了,只用于一般过去时。
其在陈述句、一般疑问句和反意疑问句中的用法如下:
一、陈述句
1.在肯定句中,used没有人称和数的变化。
例如:
Mygrannyusedtobeahistoryteacher.我奶奶过去是一位历史教师。
Heusedtogotoworkbybus.他过去常常坐公共汽车去上班。
2.在否定句中,usedtodo有两种句式:
A.主语+didnotuseto+动词原形...。
例如:
Hedidn’tusetolivehere.他过去不住在这儿。
B.主语+usednotto+动词原形...。
例如:
Heusedn’ttosmoke.他过去不吸烟。
二、一般疑问句
在一般疑问句中,usedtodo有两种句式:
A.Did+主语+useto+动词原形...?
。
例如:
Didheusetospendmuchtimeplayingcomputergames?
他过去常花很多时间玩电脑游戏吗?
B
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