江苏省学业水平测试历史考点解析.docx
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江苏省学业水平测试历史考点解析
2017年江苏省学业水平测试历史考点解析
必修三
专题一中国传统文化主流思想的演变
一、春秋战国时期的百家争鸣
A.了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点
1.道家:
(1)老子:
春秋晚期,道家学派创始人。
重要主张:
哲学方面——①“道”是万物的本源(客观唯心主义);
②矛盾对立的事物具有向相反方面转化的规律;(朴素辩证法思想)
③要顺应自然,提倡清静无为,知足寡欲。
政治方面——①“无为而治”;②“小国寡民”。
(2)庄子:
战国时期,道家代表人物。
重要主张:
①发展老子的学说,把世间万物都看作是相对的;
②认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念,就能获得精神上的自由。
2.儒家:
(1)孔子:
春秋晚期人,我国古代大思想家、教育家,儒家学派创始人,尊称“至圣”。
主要观点:
哲学方面——
核心思想“仁”。
“仁者,爱人”,人与人之间要互相爱护,融洽相处;待人要宽容,“己所不欲,勿施于人”。
政治方面——
①“克已复礼”,恢复周礼。
→体现了孔子思想的落后性。
②“为政以德”,以德治民。
(统治者爱惜民力,反对苛政和任意刑杀。
)
→包含了民本思想,有利于缓和阶级矛盾,稳定社会秩序,这是进步的。
教育方面——
①首创私学,打破奴隶主贵族垄断教育的局面。
②主张“有教无类”,扩大了教育的范围。
③整理文化典籍:
编订《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,统称“六经”。
★注意:
《论语》为其言论集,系其弟子所为,非孔子所编。
(2)孟子:
战国时期儒家代表,有“亚圣”之称。
主要观点:
①政治思想:
将孔子“仁”,发展成“仁政”思想。
②民本思想:
“民贵君轻”。
③伦理观:
主张人的天性是善良的,即“性本善”,要用仁政来回复、扩充人的善性。
(3)荀子:
战国末期儒家代表人物,他吸收各家思想精华,丰富了早期儒家思想内容。
主要观点:
①政治:
主张统治者施政用“仁义”、“王道”,以德服人;(主张礼法并用)
②民本思想:
提出“君舟民水”。
③人性论:
提出“性恶论”,强调用礼乐规范人的行为,使人向善。
3.墨家:
(代表了下层劳动群众,特别是手工业者的利益)
墨子(墨翟)——战国初期,墨家学派创始人。
主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”、“尚贤”。
4.法家:
(1)代表人物:
韩非子,战国末期法家学派的集大成者。
(2)主张:
①加强君主集权②严刑峻法,以法治国。
③要因时变革(“不期修古,不法常可”,“事异则备变”)
注意:
孔子、老子为春秋人其余:
皆为战国人
5.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义
“百家争鸣”,是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。
二、汉代儒学(成为正统思想)
1.理解汉代“罢黜百家,独尊儒术”
(1)提出者:
董仲舒
(2)目的:
为了加强中央集权,巩固封建统治,要求思想统一。
(3)时间:
西汉武帝时
(4)特点:
把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成新的儒学体系。
(5)内容:
1)“春秋大一统”;“罢黜百家,独尊儒术”——加强中央集权
2)“君权神授”;“天人合一”“天人感应”——加强君权需要
3“三纲五常”,孝道——为人处世标准
2.设立太学
(1)时间、地位:
汉武帝时开始设立,封建社会官方的最高学府。
(2)内容:
以儒家“五经”(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)为教材,由经学博士负责教授;
太学子弟考试合格,即可到政府任官。
(3)作用:
①是儒学教育官方化和制度化的标志;
②打破了贵族官僚世代垄断官位的陋习,部分中下层人士得到入仕的机会;
3、影响:
儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
三、宋明理学
(一)程朱理学
含义:
理学又称“程朱理学”,我国宋代时期出现的,以儒学为核心,融合佛教、道教思想而形成的、以“理”为核心的新儒学体系。
1.程颐、程颢:
(1)地位:
北宋时期,理学的开创者。
(2)基本观点:
①天理是万物的本原,先有理后有物。
(理学核心思想,客观唯心主义)
②把天理与伦理道德直接联系,认为“父子君臣,天下之定理”。
③提出“格物致知”认识论,只有探究万物,才能真正得到“理”。
2.朱熹:
(1)地位:
南宋时期,理学的集大成者。
(2)基本观点:
①天理就是作为道德规范的三纲五常;
②强调“存天理,灭人欲”(人要遏制自己的本能欲求,让道德理性支配行为。
)
③提出“格物致知”的目的在于明道德之善,而非求科学之真。
(3)影响:
①程朱理学适应了统治阶级的政治需要,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治。
②朱熹编著的《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书;
(二)陆王心学
1.陆九渊:
(1)地位:
南宋时期,心学的开创者。
(2)基本主张:
①把“心”作为宇宙万物的本原,提出“心即理也”;(主观唯心主义)
②强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”,认为天地万物都在心中。
③认为穷理不必向外探求,只要反省内心就可以得到天理。
2.王阳明:
(1)地位:
明朝时期,心学的集大成者。
(2)基本主张:
哲学方面:
认为人心是世界万物的本源,宣扬“心外无物”“心外无理”;
认识论:
①提出“致良知”。
良知是人固有的善性,要通过道德修养去掉人欲,恢复良知本性。
(否定“格物致知”说;感慨“破山中贼易,破心中贼难”)
②提出“知行合一”,知、行都产生于心,要用良知支配自己的行为实践。
四、明清儒学思想的发展
(一)李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想。
1.“离经叛道”的李贽:
(1)基本主张:
①挑战孔子及其儒家思想的正统地位。
认为是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。
②揭露道学家的虚伪,强调人的正当私欲。
主张“穿衣吃饭,即是人伦物理”。
(即“理”就在百姓日常生活之中)
③抨击封建传统观念,倡导男女平等、个性自由。
如抨击男尊女卑;称赞寡妇再嫁;肯定改革与农民起义
(2)著作:
《焚书》《藏书》等
(3)评价:
他大胆挑战正统思想,一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
2.明清之际三大进步思想家:
(出现根源:
资本主义萌芽产生)
A.黄宗羲——抨击君主专制
(1)基本主张:
政治方面——
a.抨击君主专制,认为君主是“天下之大害”;
b.提出“天下为主,君为客”的民主思想。
C.主张限制君权,以“天下之法”取代“一家之法”。
经济方面——反对重农抑商,主张“工商皆本”
(2)主要著作:
《明夷待访录》
(3)重要影响:
对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
B.顾炎武——经世致用思想
(1)基本主张:
①批判君主专制,主张用“众治”代替“独治”、“以天下之权,寄之天下之人”。
②提倡经世致用,反对理学空谈(学术研究要为现实服务)。
③指出“亡国”与“亡天下”不同(梁启超据此归纳为“天下兴亡,匹夫有责”)
(2)主要著作:
《日知录》、《天下郡国利病书》
(3)重要意义:
其崇尚实际的学风与锲而不舍的精神,开一袋朴实学风的先河。
C.王夫之——唯物思想
(1)基本主张:
唯物论:
①主张世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体;
②认为万物是不断发展变化的,其发展变化有规律可循。
认识论:
认为主观认识是由客观对象引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的。
辩证法:
静止是相对的,运动是绝对的。
(2)主要著作:
《读通鉴论》
(3)作用:
他继承和发展了前人的唯物思想,是我国古代哲学发展的顶峰;他启示了近代人们的思维方式,具有划时代的意义。
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
Ø西方历史上思想解放运动
公元前5世纪中期
希腊智者运动
起源
14-17世纪
文艺复兴、宗教改革
发展
近代西方三次反封建的思想解放运动
17-18世纪
启蒙运动
成熟
一、西方人文精神的起源
1.古希腊智者学派对人的价值的阐述
①智者学派强调人的价值,认为一切都要以人为尺度。
其代表人普罗泰格拉提出“人是万
物的尺度”,否定神的意志,树立人的权威;②反对迷信,强调自由,认为一切制度、法
律和道德都是人为的产物,其约束力是相对的;③在社会道德方面,每个人都应该有自己
的判断标准,不应该强求一律。
意义:
①以人和人类社会为探索主题,把人置于世界和社会的中心,标志着人类自我意识的第一次觉醒;②它是西方第一次思想解放运动,是人文主义精神的起源。
2.苏格拉底对人的价值的阐述
(1)重要主张:
①反对智者学派忽视道德、追求功利,关注人的伦理道德,倡导“有思想力的人是万物的尺度”;
②强调知识的作用,将知识与道德合二为一,提出“美德即知识”思想
③在哲学上第一次发现了“自我”,提出“认识你自己”主张;
④提出善是人的内在灵魂,指出教育对美德同样的重要。
(2)意义:
苏格拉底第一次在哲学意义上发现了“自我”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问;
二、文艺复兴和宗教改革时期人文主义
1.理解文艺复兴时期的人文主义
人文主义是文艺复兴运动的核心思想。
(1)主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严,把人从宗教神学束缚中解放出来;
(2)肯定人的价值与可贵,颂扬人的力量,肯定人的权利;
(3)反对教会的禁欲苦行,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险。
(4)崇尚理性和科学,追求知识。
2.了解马丁·路德宗教改革的主要思想
(1517年,马丁路德的《九十五条论纲》,揭开德意志宗教改革的序幕)
(1)认为只要信仰上帝,灵魂便可以获得拯救。
(核心思想)
(2)认为《圣经》权威高于教皇和教会,每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》权利。
(3)主张简化宗教仪式,认为僧侣也可以婚配和还俗。
(4)否定罗马教廷权威,坚持国家权力高于教会。
(君主拥有上帝授予的权力,可以处罚教士甚至教皇)
三、欧洲的启蒙运动
1.启蒙运动概况
(1)兴起:
17世纪,在英国兴起
(2)高潮与中心:
18世纪掀起高潮,中心是法国。
(3)核心:
理性(指人运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力)。
2.了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点
(1)伏尔泰
地位、代表作:
法国启蒙运动的领袖《哲学通信》
主要观点:
①猛烈抨击天主教会;
②反对君主专制,倡导君主立宪制;
③提倡“天赋人权”,认为人生来自由平等,都有追求生存和幸福的权利。
④法律应该以人性为出发点,法律面前人人平等。
(2)孟德斯鸠:
代表作:
《论法的精神》
主要观点:
①反对君主专制,主张君主立宪制;
②提出“三权分立”学说,核心是“权力制约与平衡”;
③提出国家的法律不能违背人的理性。
意义:
否定封建专制的合理性,奠定有关资产阶级国家和法学的理论基础。
(3)卢梭:
代表作:
《社会契约论》、《论人类不平等的起源和基础》
主要观点:
①提出“社会契约论”、“人民主权”说;
②否定君主专制,倡导民主共和;
③人类不平等的根源是财产私有制。
(4).德国的康德:
地位、代表作:
对启蒙运动作了经典的总结,《纯粹理性批判》。
主要观点:
①认为启蒙运动的核心是理性,“独立思考,理性判断”;
②主张主权在民,自由和平等是与生俱来的权利(天赋人权);
③人要自由也要自律。
3.理解启蒙运动时期的人文主义(启蒙运动对人文主义的发展)
①由提倡人性到崇尚理性,要求获得人的彻底解放。
②不仅反对天主教会,还把斗争矛头指向封建专制制度;
③要求建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度,为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
4.理解启蒙运动的影响
(1)对欧洲的影响:
①破除了对天主教会和封建统治的迷信,进一步解放了人们的思想;
②推动了法国大革命的爆发,建立了资产阶级统治,自由和平等思想日益深入人心。
(2)对其它地区的影响:
鼓舞了殖民地半殖民地人民争取独立的斗争,如北美独立战争,亚洲中国和日本的仁人志士为改造旧社会而斗争。
第三单元古代中国的科学技术与文化
一、古代中国的科学技术
(一)了解四大发明的产生
1.纸的发明
西汉早期:
发明了书写用纸。
东汉时,蔡伦改进造纸术,使其材料易得,价格便宜,人称“蔡侯纸”。
2.指南针的发明和应用
战国时发明,最初称作“司南”(《韩非子》中提到)
北宋完善,称罗盘针(指南针),并开始应用于航海。
3.火药的发明和使用
古代炼丹家炼丹药时发明,唐末开始用于军事,宋代广泛用于军事。
4.印刷术的进步
A.雕版印刷术:
隋唐时期出现(《金刚经》,是迄今所知世界上最早的有明确日期的印刷品)
B.活字印刷术:
11世纪中叶,北宋毕升发明活字印刷术,实现印刷史上的一大革命。
(节省雕版费用,提高印制效率,推进了文化传播)
(二)四大发明对世界文明发展的贡献
(1)造纸术传入欧洲,促进了欧洲文化的发展。
(2)指南针的使用,促进了远洋航行,迎来地理大发现时代。
(3)火药传入欧洲,推动欧洲火药武器发展,为欧洲资产阶级战胜封建阶级提供了武器。
(4)印刷术传到欧洲后,大大推动文艺复兴、宗教改革,促进了思想解放和社会进步。
总:
推动欧洲社会转型。
二、中国古代文学(了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作)
(一)《诗经》
1.时间:
收录了自西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌305首。
2.内容:
分为《风》、《雅》、《颂》三部分。
《风》——民间歌谣,是《诗经》中的精华部分,反映下层劳动人民的生活;
《雅》——分《大雅》小雅》两部分,是贵族宴饮时演唱的乐歌;
《颂》——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌。
3.艺术特点:
句式:
以四言为主,多采用重章叠句。
创作风格:
现实主义
4.地位:
①是中国第一部诗歌总集,对中国文学的发展影响深广,它奠定了中国文学现实主义传统的基础。
②被后世列为儒家经典。
(二)楚辞
概念:
战国时期在南方楚国产生的一种新的诗歌体裁。
代表人物、作品:
屈原《离骚》,它是我国古代最长的政治抒情诗,具有浪漫主义风格。
(三)汉赋
1.赋的艺术特点:
气势恢弘、词藻华美,讲究排比,散文韵文并用。
反映了汉代大一统的时代特征。
2.代表人物:
(1)汉武帝时代:
赋的创作走向全盛阶段。
主要作品:
司马相如的《子虚赋》和《上林赋》。
(2)东汉:
张衡《二京赋》
(四)唐诗:
1.繁荣原因:
①唐朝开放和繁荣的社会环境;②科举考试中以诗赋为主,促进了诗歌的繁荣。
2.代表人物及作品:
初唐:
王勃“海内存知己,天涯若比邻”;陈子昂:
《登幽州台歌》
盛唐:
边塞诗人:
高适“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”
岑参“四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动”
山水诗人:
孟浩然“野旷天低树,江清月近人”
王维“江流天地外,山色有无中”
(1)浪漫主义诗人——李白
特点:
诗风狂放炽烈,想象丰富,是盛唐气象在文学上的体现。
地位:
有“诗仙”之称,是继屈原之后中国古代最杰出的浪漫主义诗人。
代表作:
《早发白帝城》、《蜀道难》。
(2)现实主义诗人——杜甫
背景:
生活在唐帝国由盛转衰的时代。
特点:
诗风浑厚深沉,语言凝重精炼,充满了忧国忧民之情。
地位:
有“诗圣”之称,其诗被后人称作“诗史”。
代表作:
“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)
中唐:
白居易主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”。
(五)宋词
1.繁荣原因:
(1)宋代商业发展、城市繁荣,市民数量不断增加,为了满足市民文化生活需要;
(2)词的句子长短不一,更便于抒发感情。
2.代表成就
(1)北宋:
婉约派:
柳永,在宋元时流播最广“凡有井水饮处,即能歌柳词”。
代表作《雨霖铃》
豪放派:
苏轼,豪放派开创者。
代表作《念奴娇•赤壁怀古》、《水调歌头•明月几时有》
(2)南宋:
婉约派:
李清照《声声慢》
豪放派:
辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》
(六)元曲
(1)概念:
元代散曲和杂剧的总称。
(2)代表性成就:
散曲:
马致远《天净沙·秋思》
元杂剧:
关汉卿《窦娥冤》,具有强烈的现实批判性。
(七)明清小说
1.明清小说繁荣
(1)背景:
政治:
君主专制中央集权进入强化阶段,
经济:
手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大。
文化:
印刷技术的进步,文化的普及
(2)代表人物及作品
书名
作者
成书时间
内容和地位
《三国演义》
罗贯中
元末明初
叙述东汉末年和三国时期错综复杂的政治、军事斗争,是我国最早的一部长篇历史小说。
《水浒传》
施耐庵
元末明初
描写北宋末年宋江领导的农民起义,塑造了许多逼上梁山的英雄好汉,歌颂了农民的斗争精神。
《西游记》
吴承恩
明朝
根据民间流传的唐僧取经故事创作而成。
通过孙悟空形象的塑造,歌颂要求个性解放、冲破传统思想束缚而积极进取的精神。
《红楼梦》
曹雪芹
清朝
通过贾、王、史、薛四大封建家庭由盛而衰和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧,深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
《聊斋志异》
浦松龄
清朝
借花妖狐魅故事,批判了封建社会的黑暗与腐朽
《儒林外史》
吴敬梓
清朝
揭露科举制的腐败与封建纲常的沦丧
古代文学发展趋势:
通俗化、平民化、大众化
三、汉字与古代中国的艺术
1.了解汉字的演变
(1)起源:
原始文字大多是象形字,是可读出来的图画,称为“文字图像”;其不断符号化,逐渐脱离图画,形成汉字。
至商代甲骨文,已经是比较成熟的文字。
(2)演变:
形体演变:
甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书
总趋势:
由繁到简。
2.了解古代中国的书法艺术
⑴发展脉络:
中国书法大致分为两个阶段,魏晋以前基本上是自发阶段,魏晋时期开始进入自觉阶段。
⑵楷书:
特征:
笔画详备、结体严整(实用价值高)。
代表:
魏晋:
钟繇、王羲之。
唐朝:
初唐欧阳询,盛唐颜真卿,晚唐柳公权。
⑶草书:
特点:
笔画简约,钩连不断,线条流畅,任情纵性(极具审美价值)。
代表:
东晋的王羲之、王献之,盛唐的张旭、怀素等。
⑷行书:
特点:
兼具楷书的规矩和草书的放纵。
代表:
东晋王羲之《兰亭序》,天下第一行书。
唐朝颜真卿,宋朝苏轼,元朝赵孟頫,明朝文征明等。
3、了解古代中国的文人画
1.特点:
文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣。
元明清时期,士大夫的文人画成就突出。
2.代表作:
元代王冕《墨梅图》、明代徐渭《牡丹礁石图》、《黄甲图》、清代郑板桥《墨兰图》、《墨竹图》。
4、了解京剧的产生
(1)形成:
乾隆末年,安徽四大徽班进京,风行一时;
道光年间,汉剧进京,出现“徽汉合流”局面,并吸取昆曲等优点,形成新剧种——京剧。
(2)成熟:
同治、光绪年间京剧走向成熟,涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝。
”
(3)发展:
清朝由北京走向全国,成为全国广泛流行的最大剧种;
民国以来,又走向世界,进入世界戏剧之林。
第四单元近代以来世界的科学发展历程
一、近代、现代物理学
1.了解伽利略、牛顿对经典力学的贡献
(1)伽利略——17世纪初,意大利科学家,是经典力学奠基者。
贡献:
①发现自由落体定律,推翻了亚里士多德的学说
②开创了以实验事实为根据、有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的建立奠定了基础;是近代物理学的真正开端。
(2)牛顿——17世纪后期,英国科学家,经典力学的建立者
建立标志:
1687年《自然哲学的数学原理》
内容:
物体运动三大定律和万有引力定律
特征:
以实验为基础、以数学为表达形式
意义:
①标志着近代科学的形成;
②经典力学体系对解释和预见物理现象具有决定性意义;(预见了天王星、海王星,正确解释了潮汐成因等)
2.理解普朗克的量子论和爱因斯坦的相对论
(1)普朗克提出量子论
提出标志:
1900年,普朗克(德)提出量子假说,宣告量子论的诞生。
(《关于正常光谱能量分布定律的理论》:
物体在发射辐射和吸收辐射时,以一定数值的整数倍进行能量交换,每份能量叫做“能量子”,简称“量子”。
)
发展:
①爱因斯坦利用量子理论成功地解释光电效应;②丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。
20世纪30年代量子力学建立。
意义:
①量子论使人类对微观世界的认识取得革命性进步,成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一,从根本上改变了近代物理学的传统观念;
②它与相对论一起,构成了现代物理学的基础,为现代自然科学和现代技术革命提供了重要的理论基础。
③不仅推动了物理学自身的进步,而且开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。
(2)爱因斯坦创立相对论(20世纪初)
内容:
①1905年爱因斯坦提出狭义相对论:
时间、空间和物体的质量会随着物体的运动而发生变化,即会发生钟慢效应和尺缩效应;这是对牛顿力学的继承和发展。
②1916年爱因斯坦提出广义相对论:
时间、空间不能离开物质而独立存在,时间、空间的性质不仅取决于物质的运动情况,还取决于物质本身的分布状态。
意义:
①是物理学领域的一次重大革命;
②否定了经典力学的绝对时空观,揭示了时间和空间的本质属性;
③发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高度。
注意:
(1)当代物理学两大理论支柱——相对论、量子论
(2)相对论与牛顿力学之间的关系:
既有继承,又有所发展。
二、理解达尔文进化论
1.诞生标志:
1859年《物种起源》发表,标志着生物进化论诞生。
2.主要观点:
①生物是进化而来的,一切生物都经历了由低级向高级、由简单向复杂的发展过程;
②生物现存物种具有共同的原始起源;不同物种的变异是“自然选择”的结果;
③自然选择是生物进化的基础、变异的重要途径,即:
物竞天择,适者生存,自然选择。
3.意义:
①对思想:
否定了封建神学创世说,打破了神学的禁锢,促进了欧洲的思想解放;
②对科学:
把生物学建立在科学的基础上,开创了生物学发展的新时代;
③对中国:
对19世纪末处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。
三、近代以来科学技术的进步
1.了解工业革命时期蒸汽机的发明和运用
(1)18世纪60年代,英国人瓦特制成单动式蒸汽机;80年代初,瓦特制成联动式蒸汽机。
(2)1785年,瓦特改良蒸汽机开始在工厂运用,成为一切生产和交通部门的“万能的原动机”。
(3)意义:
解决了工业发展中的动力问题,为工业、交通运输业的发展铺平了道路,极大地推动了社会生产力的发展,使人类社会由此进入“蒸汽时代”。
所以蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。
2.了解第二次工业革命时期电气技术的应用
(1)1831年法拉第发现电磁感应现象,提出发电机的理论基础;
(2)1866年,德意志科学家西门子制成发电机;后来比利时格拉姆发明了电动机;
(3)发电厂的建立和远距离输变电技术的成熟使电力在20世纪成为工业发展的主要动力。
(4)电话、电车、无线电报、电影等电气产品涌现,人类社会进入“电气时代”。
(5)意义:
电力的广泛应用,推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。
各种各样使用电力的新发明纷纷涌现,彻底改变着人们的生产和生活。
3.了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响
(1)计
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