学校领导班子深入学习实践科学发展观活动调研报告.docx
- 文档编号:14935267
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:39
- 大小:53.85KB
学校领导班子深入学习实践科学发展观活动调研报告.docx
《学校领导班子深入学习实践科学发展观活动调研报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校领导班子深入学习实践科学发展观活动调研报告.docx(39页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学校领导班子深入学习实践科学发展观活动调研报告
学校领导班子深入学习实践科学发展观活动调研报告
一、开展调研的主要内容
(一)中心问题:
学校进一步发展问题。
涉及学校发展,班级管理,制度建设,教育教学,党风廉政等内容。
(二)具体设置的调研内容
1、发展目标定位问题:
**中心学校是所属19所小学的主管学校,也是教师培训的重要基地,有力地提升各小学的办学内涵,提高了广大教师的思想素质、业务水平,提高了学生的整体素质。
今后,如何摆正学校的办学定位?
2、办学条件问题:
在目前这一有利的优势下,我校怎样找到切入点,进一步改善学校的办学条件?
如何充分利用这些有利条件?
3、学校制度问题:
学校在作为事业单位体制下,现行的规章制度哪些是利于科学发展的?
哪些是需要及时补充、修改、细化和完善的?
4、学校管理问题:
学校在管理方面存在哪些问题?
5、目前实际问题:
你认为学校、目前最需要迫切解决的实际问题有哪些?
又怎么解决?
二、开展调研的简要情况
2、调研范围:
部分教职员工;部分典型的家长。
3、调研组织:
成立了党总支部书记、校长**同志任组长,副校长及**教育支部、**教育支部、**教育支部主要负责人为成员组成“学校科学发展”专题调研小组。
专题调研工作小组认真研究调研内容,制定调研方案,收集反馈资料、信息,负责梳理、分析,形成调研报告。
4、调研方式:
调研人员深入服务对象发放调查问卷,召开座谈会,电话采访,开通调研热线电话,设立网站留言专栏,在学校内部设立征求意见箱。
5、调研要求:
务必要得到第一手真实的材料。
调研人员态度要和蔼,要为被调研人员保密。
三、群众反映的主要问题
经过全体调研人员的认真梳理和综合分析,形成如下的共识:
1、加强德育工作,全面提升办学品位是可行的,只要我们坚持加强师徒建设,促进良好的教育风尚形成;发挥少先队等群团组织,拓展教育渠道;突出乡土特色,抓好阳光体育;坚持德育与学科教学相结合创建良好的德育环境。
就能够实现这一目标。
2、加强学校建设,全面提升学校内涵的设想是能够实现的,开展布局调整,融合资源;多方筹措资金,全面改善办学条件。
树立安全第一思想加强安全教育。
抓好家校联系,争取社会支持。
实施校务公开,做到言畅事通。
3、加强教育科研,全面提高综合素质是势在必行的,要组织教师加强学习,给骨干教师创造机会,把农远工程落到实处,狠抓校本课题研究。
4、科学管理学校,全面提高教育质量是务实的,要建立科学细致的管理制度;加强学校管理的常规督导;制定切实可行的工作计划;倡导形式多样的集体备课。
经营实实在在的课堂教学;实施综合全面的学生评价。
5、加强控辍保学,全面确保学生指数是硬性的,控辍保学工作是我们的重要工作任务,不可懈怠。
要依法控辍,劝学控辍,助学控辍,爱生控辍,制度控辍相结合,把控辍工作作为常规工作来抓。
四、存在问题的成因分析
一是服务意识仍需加强。
从中心学校的主要业务都是服务性质的,加强服务是我们永恒的主题。
二是客观条件限制。
如硬件建设等等,都是学校单方面力所不能及的,尽管中心学校今年多方筹集资金添置了仓里小学多媒体教室和电脑室,和村小学、雷山小学校园广播系统等,但是仍然不能满足19所小学的工作需求,筹措资金牵扯着方方面面,涉及的问题多,要完全满足中心学校的所有小学,任重道远。
三是制度机制方面的因素。
科学发展具体到学校工作的方方面面,但它并不是量化的事物,很难在主观上得到19所学校的一致的认同。
对于中心学校来说,目前很多的制度和规章,都有待于在实践中进一步摸索,积累更多经验和教训,建立健全新的制度和规章,并不断完善、修订,同时需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。
五、解决问题的理论依据
解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观活动这一有利时机,紧紧围绕“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求,首先从思想上认识学习实践科学发展观活动对于解决问题的指导意义和作用,进而找到解决问题的办法。
一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。
应该从学校的实际出发,不断解放思想,创新工作方式,改进工作方法,坚持把发展作为办学的第一要务。
二是要切实深入领会科学发展的理念。
必须通过开展学习实践科学发展观活动,引导中心学校所属各小学及全体职工进一步增强发展意识和机遇意识,提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。
三是要以科学发展观为指导,进一步自觉推进党组织自身的建设。
要以改革创新的精神全面推进党建工作,把提高党的执政能力、保持党的先进性,体现到领导科学发展、促进社会和谐上来,为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
六、问题整改的基本思路
一是全员参与。
开展活动不搞一哄而起,解决问题不搞形式主义。
全体职工通过学习科学发展观,进一步理清思路,强化工作措施,用理论来指导实践。
每个党员干部都要牢记誓言,保持党性,都要对照科学发展观的要求,拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来,要达到人人参与的目的。
二是力求实效。
学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传,这次活动重在理论联系实践,指导实践,重点要在实效上下功夫。
要通过实践活动,使大家的思路更清晰,使各项工作更好地上一个新的台阶,能让干部职工看到贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。
三是加强领导。
学习实践科学发展观活动自始至终由学校一把手负总责。
要求全体职工尤其是党员全部参加该项活动中,将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底,规定动作不走样。
四是激发学校和个人主动提高的内在动力。
要引导全体职员工增强大局意识,增强责任意识,把贯彻科学发展观、推动学校科学发展作为自己的政治责任和历史使命;牢固树立以人为本的观念,把推进科学发展过程作为为广大职工谋利益,为学校谋求发展的过程。
五是积极创造发展条件,努力解决实际问题。
在办学条件上,要积极争取**区教育局和社会各界对我校的支持和理解,努力推进学校的硬件建设。
在学校管理上,以**区教育局提出的均衡发展活主体,狠抓各项建设,要不断创新改革发展思路,不断出台新的、有效管理的措施,推进学校精细化管理,提升学校管理水平和办学效益。
六是强化以科学发展观来指导学校改革发展的意识。
要全面深刻地理解科学发展观的内涵,自觉树立并落实到学校改革和发展当中去指导实践。
一要更新发展战略,进一步提高规划的方向性。
首先是认真分析实际情况,明确发展方向。
其次是立足现实,合理确定发展目标。
再次是围绕工作核心,不断优化资源配置。
三要规范发展手段,进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性,以规范办学行为、管理行为、教学行为、服务行为为方向,切实提升学校各项管理制度的运行效率。
四要进一步丰富发展内涵,进一步提高远期规划与近期发展的针对性、可操作性和实效性,努力推进学校各方面工作又好又快发展。
学校领导班子述职报告三篇
篇一:
学校领导班子述职报告
尊敬的各位领导、老师们、同志们:
今天,我代表学校党政领导班子向大家述职,请予审议。
过去一年,在上级教育行政部门的领导下,我们高举邓小平理论的伟大旗帜,践行“三个代表”的重要思想,贯彻十七大会议精神,用科学发展观统领学校工作的全局,坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念,全面实施素质教育,以求真务实的态度,团结带领全体教职工锐意进取,开拓创新,为提升教育质量,构建和谐盐中做出了不懈努力和积极贡献。
现就我校领导班子一年来的工作汇报如下:
一、加强班子建设,提高管理水平
学校高中部、初中部领导班子成员有中层以上干部18人,其中党员占90%。
XX年7月,经区委、区政府和教育局党组研究重新调整了学校领导班子。
在新班子的带领下,全校教职工凝心聚力,实行初中、高中分部管理机制,落实“实施精细管理,建设一流团队”的工作思路,聚精会神抓质量,一心一意谋发展,教育教学质量稳步提高,学校品牌不断攀升。
学校校级领导共6人,高、初中部分设1名执行校长和1名副校长,平均年龄43岁,结构合理,整体素质较高,有激情,有思想,有活力。
坚持每周一次的中心组学习制度,坚持用“五心”校长标准(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己,“用情”办学、“用心”办学、“用脑”办学。
持之以恒的学习使班子成员能准确地把握发展形势,积极顺应发展要求,不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平,不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题,不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力,从而保证了学校的健康持续发展。
学校班子成员有强烈的事业进取心,有办好盐中的高度的责任感和使命感,有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题,与教职工同呼吸共命运,扑下身子抓落实的严谨的工作作风。
目前,大家在继承发扬盐中历届班子团结协作、无私奉献的优良传统基础上,相互信任,相互支持,做到了既分工又合作,很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力,为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。
二、明确学校工作目标,凝聚全员奋进的动力
近50年的办学历史,赋予盐道街中学弥足珍贵的名校美誉积淀。
优良的教育改革实验传统,积极主动的探索创新精神,凝结为较为成功的办学经验,形成了盐道街中学自己的办学特色和学校特质。
但是近年来,受多方面因素影响,盐道街中学步入发展“瓶颈”期,优质生源流失大,教育质量有一定滑坡,家长在观望,社会在关注,教师有迷惑,学校有压力。
在锦江区委区府级教育局的高度关注和大力支持下,面对新形势、新挑战,新班子义无反顾,迎难而上。
根据《锦江区教育发展行动纲领》,结合我校实情,经过充分的调研,理性的思考,明确提出“提升教育质量,再铸名校辉煌”的工作目标,民主决策、科学管理和人文关怀“三管齐下”,内强素质,外树形象,迅速打开了学校工作的新局面。
学校新班子组建以来,认真研读了学校校史,分析了学校现状(“峰”与“谷”),规划了学校愿景,制定了《成都市盐道街中学三年发展规划》。
在三校合并、文化“整合”的基础上,确定了“整合育人,和谐发展”的办学理念,“求真立德,崇实尚美”的校训,形成了“盐道八教”这一盐中育人精髓(“育以情、教以艺、德以范、业以精”的教风和“志以远、学以勤、识以达、行以正”的学风),确立了“让每个孩子人格得以完善,智慧得以丰盈,潜能得以挖掘,个性得以彰显,身心得以康健”的育人目标。
传承发展了盐中文化,并使之逐渐成盐中师生共同的价值取向和文化认同,指引着盐中人将既定的办学理念贯穿于全面推进素质教育的过程中,把软文化变成硬实力,彰显品牌高度。
三、创新管理机制,建设一流团队
XX年是我校贯彻落实《锦江区教育发展行动纲领》的开局之年,也是我校贯彻落实区教育局“123工程”(一个目标,两个战略和三个保障),提升教育质量,探索高初中分部管理的关键之年。
经过充分的调研,理性的思考,我们认为制约学校发展的根本问题是学校的管理问题:
传统的高、初中统一管理模式针对性、实效性不强,不能适应高初中的协调发展。
XX年7月,学校大胆进行管理机制改革,实施“一校两部”管理模式,在办学理念、组织人事和财务三个统一的基础上,实行高中部、初中部分部管理。
两个校区、两个学段,两种要求,分部层级管理,针对性较强,职责明晰,偏重中微观管理,促进高中、初中各自特色的发展。
在此基础上,学校顺利完成干部人事改革,实施年级主任负责制,用“五心”校长新要求,培养新干部。
工作重心下移,加强备课组建设,抓常规保稳定,带队伍促质量。
明确提出学年工作目标“实施精细管理,建设一流团队”。
新型管理机制的运行半年,在“三统一”(办学理念、组织人事和财务统一)基础上实行“三分治”(管理工作、教学工作、德育工作分治)。
历经一学期的实践与完善,高初中管理、教书育人、后勤工作精彩纷呈,协调发展。
与过去相比,干部和教职员工工作目标更加清晰,责任更加明确,措施更加得力,过程更加细化,重心更加下移,效能更加明显。
“一校两部分部管理”实施以来,学校管理规范有序,干部率先垂范,教师敬业爱岗,积极主动,充满活力,校园呈现出和谐奋进的良好氛围。
省、市、区各级领导多次莅临盐道街中学调研和指导工作,韩国、美国、日本等国教育代表团和新疆、厦门、雅安、、眉山、永川、遂宁等地兄弟学校到我校参观访问。
大家对分部管理后盐中师生焕然一新的精神面貌赞不绝口。
四、立足课堂,加强研究,着力提高教育质量
在当前我市推进教育现代化的进程中,特别是在贯彻落实《锦江区教育发展行动纲领》中,盐中明确认识到,学校提升教学质量要“扬”的第一“峰”,要“填”的第一“谷”是真正实施现代教学,大力推进现代课堂教学实施,提高教育品质。
为此,初中部明确提出“近学七中育才,远学江苏洋思”,高中部则明确提出以教学精细管理、教研工作创新、教师一流团队建设为主要抓手,实现“学生观、课程观、效益观”的三个转变。
编印了《成都市盐道街中学教学管理手册》,加强教学常规管理,制度完善,检查落实。
本学期,市、区教育局领导和专家多次到盐中进行高中、初中教学视导,听课优秀率达85%。
实施分部管理后,各年级、各教研组不断探索年级管理、教育教学和科研工作的新路子,呈现出“精彩纷呈”的局面。
通过开展教研组“教学研讨月”活动,推广学案和年级组跨学科集体备课交流等经验等,引导教学和教研管理创新,更新教学观念,转变教学行为,提高课堂效益。
初XX级成功举办了“小组自主合作学习”教学研讨会,高中部召开高中部数学研讨月总结交流会,以““立足课堂,以学定教,注重细节,提高效率””为主题的第26届教育教学研讨会顺利召开并取得显着实效,都受到与会专家和同行的高度评价。
高XX级,初XX级老师们一道备战中、高考,在5.12地震后的一个月内,迅速调整状态,取得了良好的成绩。
高XX级高考上线重点率11.90%,一次本科率52.82%,另有艺、体、飞上线55人,合计本科率达到63.91%。
初XX级中考重点率38.44%,一次合格率99.40%。
中考、高考均获得市区教育局表彰。
五、以人为本,关注教师发展
学校领导班子十分注重将制度管理和人本管理有机结合,用“深化教育改革,实施素质教育;提升教育质量,再铸名校辉煌”的愿景统一全校教师的思想,把学校管理和人的幸福、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来,在管理工作中竭力体现对教师的关心、爱护、尊重、信任的情感。
政治上关心引导,工作上敢压重担,业务上培训指导,生活上帮助照顾,努力营造宽松和谐的人文氛围。
比如为教职员工免费提供工作午餐,每月为毕业年级一线教师发牛奶,想方设法解决教职工家属工作调动、子女入学(就业)、生活困难等实际问题,对民工子弟和家庭困难学生进行补助,组织开展丰富多彩的文体活动,活跃教职工的业余生活……这些看似简单而平凡的工作举措,却取得了非同寻常的效果。
一方面,解决了教师“教”与学生“学”的后顾之忧,增强了团队协作的凝聚力和战斗力,形成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面,也进一步融洽了干群关系,大大提高了学校行政工作的效率,促进了学校工作的和谐发展。
学校高度重视教师专业成展,牢固树立“教师培训是教职工最大福利”理念,公派教师出国或跨省考察学习15人次,组织干部教师赴市、区兄弟学校交流学习100多人次,校本培训教师近XX人次。
进一步调动了教职工的工作积极性,尽力达到学校管理的最高境界“让每位教师都感到教师自己的存在和重要”。
实践反复告诉我们:
教师是充满奉献的职业,但是不要因此而忽视他们生活的维度,特别是他们对于幸福感这样的维度。
忽视这些将是愚蠢的行为。
六、创设和谐环境,促进学生全面发展
学校要可持续发展,就必须创设和谐环境,以教师的和谐发展促进学生的和谐发展,以师生的和谐发展进一步促进学校的和谐发展。
本学期以来,学校以行为规范的养成教育为重点,进一步实施常规教育精细管理,建设专业化班主任团队,提高德育工作的针对性、实效性。
编印《盐道街中学学生手册》,完善《班主任工作手册》,加强班主任专业培训,制订了年级组、团委、学生会、班主任工作的管理制度,完善了升旗仪式、集会、两操等各项工作的量化评比,规范了教室文化建设。
环环相扣的常规管理,促使每一位学生自学成为集体的主人,真正动手、动脑、动情,关心自己、关爱他人、关注集体,从而使班主任工作得心应手,有声有色。
本学年,学校完善学生社团组织,健全自律机构,把学生社团建设摆在育人工作的突出位置,《金钥匙》报编辑部、《金钥匙》电视台、“校园之声”广播站、“太阳雨”文学社和“太阳雨”艺术剧社正式启动,社团注册会员人数67人,社团活动开展有声有色,呈现出蓬勃发展的势头,得到广大师生的普遍认同和欢迎。
目前,社团组织已在学校的日常和重大活动中扮演了不可或缺的角色,已成为学生校园生活中的靓丽的风景。
本学期以来,着力打造精品班会课,各年级(包括高三)切实提高班会课的质量,每周五如期举行的班会课已成为学校一道亮丽的风景。
德育活动精品化、小型化、多样化,体现各年级特色。
坚持“一切为了学生的终身发展”的理念及“走进盐中,走进美丽人生”的信条,积极探索新形势下学生教育的新思路、新方法,新载体。
如“感恩教育”系列活动、“唱响金秋——献给祖国的歌”诗歌朗诵赛、秋季运动会、“爱心一日捐”、冬季阳光长跑体育锻炼、“我们的青春岁月。
我们的09征程”迎新文艺汇演及游园活动等,调动了学生的思维,展示了学生个性,充实了学生生活,使得校园充满生机与活力。
七、积极筹措资金,加快校园文化建设
一年来,学校后勤工作服务意识增强,围绕校园文化建设,优化育人环境,服务师生。
依照上级规定认真做好财务及校产管理工作,收费按政策用钱按制度,合理运转资金,不断改善办学条件,学校资产管理规范、物尽其用。
收费、采购、验收、保管、使用、注销等一应经济活动,都遵循实际需要、民主酝酿、集中讨论、会议决定的程序,任何人任何事任何环节概不例外。
确保了民主监督,校务透明公开。
在上级部门大力支持下,初中部图书科技楼投入使用,食堂成功创建“a”级标准,完成高中部教师办公楼装修和45间教室的课堂多媒体演播系统的安装使用。
如今,盐道街中学校园风貌焕然一新,校门、围墙、危房改造、校园规划和绿化布局,都在有序安排中相继落成,学校呈现出校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气,教育教学质量明显提高,赢得社会各界和教育同行的普遍关注和认可。
八、问题与不足
在取得成绩的同时,我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。
主要表现在:
1.生源结构变化带来的教学质量提升问题。
在当前全市上下聚精会神抓教学,放开手脚抓质量的竞争形势下,生源竞争极为激烈,优质生源流失较大,生源结构变化明显。
虽然我们也采取了一系列的有力措施加以补救,但形势仍然严峻。
学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。
2.学校发展的需要和资金投入不足的矛盾日益突出,学校现代化教学设施与教师专业发展和新课程改革的要求有较大的差距。
3.教师队伍整体素质不能适应现代教育和学校发展的需要,少数教师发展动力不足,部分教研组队伍结构不合理。
4、学校内部管理体制还有待进一步完善,教学管理的细化还需要进一步加强。
当今适逢创建锦江教育现代化之际,学校迎来了前所未有的发展机遇和挑战,我们将巩固业已取得的成果,抓住学校发展的机遇,通过创新管理机制,扎实推进“一校两部”管理,整体提升我校办学质量,促使高中、初中特色更为鲜明,使分部精细管理的高初中成为盐道街中学腾飞的双翼!
我们相信:
在锦江区委、区政府和区教育局的领导和大力支持下,我们会不辱使命,着力提升教育质量,再铸名校辉煌,为“学在锦江,品质教育”做出应有的贡献!
谢谢大家!
篇二:
学校领导班子述职报告
尊敬的局领导、同志们:
大家好!
刚刚过去的XX年,是我校在各级教育行政部门的鼎力相助和科学指导下稳步前进的一年;也是我校在全体教职员工忘我拼搏和无私奉献中实现新发展的一年。
一年来,学校领导班子以科学发展观为指导,深化课程改革,坚持教育创新,强化教育管理,打造一流队伍,进一步提升我校软硬件水平,以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标,圆满完成了区教体局下达的各项工作指标。
今天,按照区教体局的工作安排,我代表领导班子向局考核小组和全体教师进行XX年度述职。
一、一年来的主要成绩
回首XX年,学校始终坚持“以人为本”的管理理念,始终牢记“发展无止境,管理无极限”,每一名九中人以“校兴我荣”的集体荣誉感和“百年大计,教育为本”的社会责任感、历史使命感,创造了九中历史上浓墨重彩的辉煌篇章,也定格了一个个值得大书特书的精彩瞬间。
(一)硬件建设水平提高。
09年暑假,学校按照规划,对三座教学楼进行了外粉刷,对校园地面进行硬化,对综合楼前小广场进行升级改造,对班主任办公室进行统一布置并安装了空调。
同时,我校在3号教学楼的五楼装备了多媒体多功能教室,并购置了一台电子白板。
优美舒适的环境,为师生学习和生活提供了极大便利,也提升了我校的整体形象。
(二)教育教学再传捷报。
09年中招考试,我校578名毕业生中,一中录取线以上66人,建档线以上140人,五中建档线以上230人,a类高中建档线以上559人,占毕业生总数的97%。
平均分、高分层等各项评比指标均居卧龙区所有中学首位。
这再次奠定了我校作为卧龙区强校的地位。
(三)德育管理渐成特色。
我校从实际出发,选准了德育教育的切入点:
把国学经典诵读和学生的养成教育有机结合起来。
一年来,我们开展诵读《弟子规》活动,让学生在国学经典中感受中华民族的传统美德,立君子品做有德人。
以市级重点课题《初中德育教育与<弟子规>的推广研究》的确立,和09年8月份市关心下一代协会张秉正主席亲临我校考察为标志,我校的德育特色已初步形成。
(四)教育科研逐步深入。
一年来,我校的“双分管理教学法”不断走向完善。
09年2月,南阳市教育科研工作现场会在我校召开。
市、区教体局、教科所领导亲自参加听课、研讨,油田教科所何所长作为特邀嘉宾作精采点评,13个县、市、区教科所所长、市直和区直中小学业务校长、教科室主任、教师代表等近200人参加了这次活动。
这是目前为止九中规模最大、规格最高的一次教科研盛会。
(五)干部培养平稳过渡。
09年,我校的中层干部聘任制继续深化。
8月份召开了“南阳市九中XX年中层述职竞聘演讲会”,韩书玉等13位同志分别向全校教职工作了述职报告和竞聘演讲。
本着“公开、公正、公平”的原则,经民主测评、领导班子集体研究、校内公示、个人谈话等环节,学校对中层干部进行了调整,从而形成了干部的选拔、任用、培养机制,为学校发展储备了管理人才。
(六)甲流防控取得了阶段性成果。
09年9月23日下午接市疾控中心报告,八年级12班学生杨群同学被确诊为甲型h1n1流感患者。
在疫情面前,全体九中人众志成城,从学校领导到每一名后勤工作人员,从班主任到每一名学生,立即投入到抗击甲流的行动中。
设立隔离室,红外线测温,建立晨午检制度,发现疑似病例立即隔离等一系列行之有效的措施,使我校的甲流防控工作取得了阶段性成果。
(七)合唱比赛喜获大奖。
我校合唱队队员,按照学校的要求和指导老师的科学训练,克服重重困难,从最基本的发声练起,在第二届“爱之韵,心之声”教师合唱比赛中夺得了城区一等奖的殊荣。
金灿灿的奖杯再次证明九中教师是一个特别有集体荣誉感、特别能战斗的优秀群体。
(八)辐射带动作用凸显。
我校作为卧龙区的窗口学校和名校,一年来发挥了应有的辐射带动作用。
09年3月份,青华镇中心学校校长带领有关人员到我校观摩学习;09年11月份,先后有潦河镇、青华镇、石桥镇等学校的校长和教师到我校观摩主题班会和教研活动;我校也先后应邀派出教师到潦河镇、青华镇、蒲山镇指导农村中学的主题班会和教研活动。
09年12月份,郑州市管城区二中组团到我校参加考察。
(九)校园和谐氛围浓厚。
让九中成为师生的精神家园,是我们促进师生可持续发展的永恒追求。
一年来,“和谐满园师生欢”。
组团参加卧龙区师生才艺大赛,为师生展示个人才艺搭建了平台;拔河比赛使校园充满了欢声笑语和盎然生机;大合唱比赛中,教师争相出谋划策空前团结;教师节、国庆节、元旦,校领导一条质朴的短信,给大家送去了诚挚
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校领导 班子 深入 学习 实践 科学 发展观 活动 调研 报告