二级技能.docx
- 文档编号:14905871
- 上传时间:2023-06-28
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:30.95KB
二级技能.docx
《二级技能.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二级技能.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
二级技能
第一部分技能选择题
(1-100题,共100道题)
本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1-100题,共100道题。
每题1分,满分100分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,该题不得分。
案例一:
一般资料:
求助者,女性,37岁,已婚,本科学历,某银行职员。
案例介绍:
求助者曾任某银行部门经理,非常要强,工作积极努力。
一个多月前参与银行高级岗位竞聘,不但没有成功,反而失去了原有的经理职位,成为一名普通员工。
求助者认为领导偏心,认为以前自己坚持原则曾经得罪过人,自己命运不好。
上班时情绪低落,没有了以往的工作干劲。
想辞职,但考虑到银行的待遇不错,一时难下决心。
求助者不知该如何处理,内心苦恼;烦躁不安。
求助者的父母及丈夫劝说其想开些,但求助者觉得难以做到。
最近经常失眠,食欲也明显下降。
曾到医院检查,未见明显异常。
为解决内心苦恼主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者好强,做事认真,人际关系一般,平常身体健康。
多选:
1、该求助者出现主要症状包括()。
A内心冲突b竞争失败c情绪低落d烦躁不安
单选:
2、本案例中求助者的心理冲突属于()。
A双趋冲突b趋避冲突c双避冲突d双重趋避冲突
多选:
3、引发求助者心理问题的心理学原因包括()。
A认为银行领导偏心b个性好强c认为自己命运不好d竞争失败
多选:
4、引发该求助者心理问题的社会学原因包括()。
A内心冲突b失去经理职务c竞争失败d人际关系一般
单选:
5、对该求助者社会功能的判定是()。
A没有受损b受损严重c部分受损d无从判定
单选:
6、对该求助者社会支持系统的判定是()。
A存在且有效b不存在c存在但不良d无法判定
单选:
7、还需重点收集该求助者的资料是()。
A人格特征b与丈夫的关系c行为模式d与领导的关系
单选:
8、对该求助者最可能的诊断是()。
A一般心理问题b抑郁症c严重心理问题d神经症性心理问题
多选:
9、在本案例咨询中,恰当的近期咨询目标包括()。
A缓解情绪困扰b解决心理冲突c改善工作条件d改变人格特征
多选:
10、面对求助者的负性情绪,咨询师正确的态度包括()。
A接纳b共情c同情d漠视
案例二:
一般资料:
求助者,女性,57岁,初中文化程度,退休职工。
案例介绍:
求助者半年多以前因胃痛检查,抽血检查发现感染了梅毒。
求助者感到非常诧异,自己生活检点,且已经多年没有性生活了,不可能感染梅毒。
求助者到多家医院做了检查,但结果都一样。
三个多月前,女儿生了孩子,求助者害怕自己将梅毒传染给孩子,面对孩子时非常紧张,不敢抱孩子,给孩子换尿布时要戴双层手套,而且手抖得很厉害。
求助者想见孩子,又怕传染孩子,为此以各种理由谢绝女儿女婿来家,即使来了也不留他们吃饭。
面对这种情况,女儿有意见,丈夫也不理解。
自己知道是怎么回事,但不好意思和女儿明讲。
为此内心极其痛苦。
近来没有胃口,吃不下饭,失眠,自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者服饰整洁,小时候家教很严,从小做事认真,做事要做到最好。
丈夫反映求助者平时认死理,很较真。
多选:
11、本案例中求助者出现的躯体症状包括()。
A紧张b情绪低落c手抖d食欲下降
多选:
12、本案例中求助者出现情绪症状包括()。
A紧张b疑病c痛苦d苦恼
单选:
13、引发该求助者心理问题的最主要原因是()。
A认为自己倒霉患了病b感染梅毒
C害怕将病传染给孩子d做事认真
单选:
14、表明该求助者社会功能改变的是()。
A护理孩子时恐惧b多次检查身体c和丈夫矛盾很深d谢绝女儿来家
单选:
15、本案例中该求助者最主要的情绪表现是()。
A气愤b焦虑c抑郁d强迫
单选:
16、咨询师对该求助者是否感染梅毒的判断依据是()。
A难以判断真伪b感觉出现异常c求助者说谎话d有医学证据
单选:
17、对该求助者最可能的诊断是()
(A)一般心理问题(B)恐惧性神经症
(C)严重心理问题(D)神经症性心理问题
单选:
18、心理咨询师为帮助求助者解决情绪困扰,可首先做的是()
(A)矫正偏执人格(B)缓解情绪困扰
(C)改变错误认知(D)改善躯体症状
多选:
19、在本案例咨询中,对价值中立原则的理解与实践正确的包括()
(A)不指责(B)不歧视
(C)帮助(D)不拒绝
单选:
20、在本案例咨询中,咨询师应用保密及例外原则,正确的做法是()
(A)鼓励求助者讲明真相(B)不考虑执行保密例外
(C)单独约女儿说清原委(D)建议进行家庭治疗
案例三:
一般资料:
求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:
求助者从小有咬指甲的习惯,多次受到父母的训斥。
自己也很想改,但做了很多努力,没有明显效果。
主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话:
心理咨询师:
通过前面的咨询,咱们已经明确了你的心理问题及原因所在。
你有咬指甲的习惯,想改掉但没有成功,你因此而苦恼。
作为咨询师我能理解你,我愿意帮助你。
现在咱们先讨论咨询目标吧!
求助者:
咬指甲很不好,我就想让您帮助我改掉这个毛病。
心理咨询师:
好,我同意将改掉咬指甲的行为作为咨询目标,你现在每天咬指甲大约有多少次呢?
求助者:
(沉默)其实我看电影、玩游戏的时候根本不咬指甲,我妈说我只要闲下来就咬指甲。
我没有数过,我想一天总有上百次吧。
心理咨询师:
通过咨询你想改变成什么样呢?
求助者:
一次都不咬。
心理咨询师:
根据你目前的情况看,我认为一次都不咬这个目标有些高,恐怕你难以做到吧?
求助者:
也许吧,但我有决心坚决改掉咬指甲的坏习惯。
心理咨询师:
好吧,咱们就把不咬指甲作为第一个目标,今后不再咬指甲。
按照心理学的原理,改变行为有两种方法,一种是阳性强化法,一种是厌恶疗法,你准备用哪种方法?
求助者:
两种方法?
可我不懂啊!
您就根据经验替我选吧。
心理咨询师:
好吧,我在这方面有很多成功的案例,我有个远房侄子以前也有这个习惯,我帮助他解决了。
我帮你使用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。
厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合后使你产生条件反射,当你以后咬指甲时,就会产生恐惧,就不敢再咬指甲了,行为就改变了。
具体的步骤是:
第一步,明确目标行为,就是咬指甲。
第二步,构建焦虑等级,看看你焦虑的程度。
第三步,选择厌恶刺激。
第四步,把咬指甲的行为和厌恶刺激结合起来。
求助者:
我似乎明白了,那您选用什么样的厌恶刺激呢?
心理咨询师:
主要是电刺激、药物刺激、想象的刺激等,可以单独使用,也可以联合应用。
求助者:
那好吧,大约需要做多少次啊?
这种方法有效吗?
心理咨询师:
这种方法肯定有效,我有很多成功的案例。
求助者:
我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?
心理咨询师:
还有其他方法,如阳性强化法、认知行为疗法等。
多选:
21、心理咨询师在开场白中使用了()。
A内容表达技术b讲了题外话c内容反应技术d开放式提问
多选:
22、“通过前面的咨询......现在咱们先讨论咨询目标吧!
”表明咨询师()。
A商定咨询方案b表达共情c商定咨询目标d表现出真诚
单选:
23、咨询师问“你现在每天咬指甲大约有多少次呢?
”其意义在于()。
A量化咨询目标b明确行为性质c进行行为评估d探讨行为原因
单选:
24、通过双方对话可以看出,在选择咨询方法上咨询师的失误是()。
A咨询方法选择正确b没有进行协商c咨询方法选择失误d没有解释原理
单选:
25、通过对话可以看出咨询师在咨询方法的具体步骤上()。
A具有咨询经验b擅长使用厌恶疗法c操作步骤错误d不熟悉阳性强化法
单选:
26、厌恶疗法的基本原理是让求助者()。
A改变行为习惯b产生严重恐惧c建立条件反射d产生不良体验
多选:
27、实施厌恶疗法的基本步骤包括()。
A明确目标行为b明确厌恶刺激c构建焦虑等级d实施厌恶刺激
单选:
28、实施厌恶疗法时,对厌恶刺激的选择,理解正确的是()。
A只能选用一种b根据求助者的行为而定c可以多重叠加d根据咨询师的习惯而定
单选:
29、实施厌恶刺激时,对厌恶刺激的选择,理解正确的是()。
A依求助者耐受程度而定b强烈的c根据咨询师的习惯而定d温和的
多选:
30、实施厌恶疗法帮助求助者改变行为的前提条件是咨询师具有()。
A咨询经验b相关资质c理论基础d使用条件
案例四:
一般资料:
求助者,女性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:
求助者的家离学校较远,每天由父母开车接送。
半年前的一天,在上学的路上遭遇车祸,父亲脸上流了很多血,求助者也受了轻伤。
求助者当时非常害怕,出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状,几乎瘫倒。
求助者和父亲被送去医院,没有发现严重的问题。
但从此以后求助者不敢坐车,甚至不敢坐公共汽车。
求助者自己也明明知道坐车不一定就会出车祸,也曾逼着自己坐车,但最终都因害怕而失败。
求助者现在只能骑自行车上学,就是骑车,也感到害怕,既耽误了时间,也感觉很累。
求助者恨自己胆小,担心今后的学业与生活,内心非常痛苦。
为此无法安心学习,甚至想退学,但又不甘心。
迫切要求解决“坐车恐惧”的问题,在家长陪同下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者从小懂事听话,胆小怕事,内向,学习勤奋,人际关系良好,以往身体健康。
多选:
31、为明确诊断,心理咨询师还需重点收集的资料包括()。
A车祸及以后的内心体验b人格特点c成长经历中的创伤事件d认知特点
多选:
32、该求助者心理问题的特点包括()。
A心理冲突变形b担心害怕与现实不相符c社会功能受损d具有非常明显的情境性
单选:
33、按许又新教授的评分标准,对该求助者社会功能损害程度的评分是()。
A1-2分b2-3分c3-4分d4-5分
单选:
34、不能反映求助者社会功能受损的是()。
A不敢坐家里车b骑自行车很害怕c不敢坐公交车d不甘心退学回家
单选:
35、对该求助者最可能的诊断是()。
A焦虑神经症b抑郁神经症c恐怖神经症d强迫性神经症
单选:
36、本案例中,可以当做近期咨询目标的是()。
A不再害怕b恐怖感下降三分之一c克服恐怖d可以自己坐车或骑车
多选:
37、对该求助者较适合的心理咨询方法包括()。
A冲击疗法b阳性强化法c厌恶疗法d系统脱敏发
多选:
38、咨询师在咨询中使用了系统脱敏法,该方法原理包括()。
A反复呈现一个微弱的刺激b使用全身肌肉放松对抗紧张
C反复呈现多种强烈的刺激d用面部放松用以对抗紧张
单选:
39、在实施系统脱敏时,理想的焦虑等级之间的级差应该是()。
单选:
40、在系统脱敏中,仅靠重复放松难以降低焦虑分数时,可能的原因是()。
A求助在可能出现阻抗b咨询师可能出现错误c焦虑等级设计不合理d求助者没有真正放松
案例五:
一般资料:
求助者,女性,29岁,已婚,大学文化程度,某公司职员。
案例介绍:
求助者是本市人,家中经济条件优越。
在工作中与本公司一位同事恋爱,尽管对方比自己小两岁,且家在农村,家中经济条件较差,但还是不顾父母的反对,与之结婚。
婚后两人生活得很幸福。
然而在孩子出生、公公婆婆来同住后,为生活琐事经常产生矛盾。
求助者怪罪公公婆婆没有文化,愚昧落后,怪罪丈夫不喝自己一心。
为此经常生气,内心苦恼,主动前来心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话:
心理咨询师:
你能详细说说你与公公婆婆及丈夫产生矛盾的原因吗?
求助者:
我家是本市的,家里就我一个孩子,虽然我父母当时坚决反对我嫁给他,但婚后还是给我们买了房买了车,就连婚礼的费用都是我父母出的。
没孩子时我们两个人生活得很幸福,有了孩子后公公婆婆坚持要来,说是要照顾我,照顾孙子,我也不好意思拒绝。
可来后矛盾就出来了,我晚上经常因为喂奶睡不好觉,早上起得晚,可他们四五点钟就起来了,吵得我也睡不好,说了几次,他们反而怪我娇气。
我婆婆做饭就是糊弄,还特别咸,我一表示不满丈夫就说我找事。
最典型的是有一次我父母从外地回来,半夜的飞机,我让我丈夫去接。
我婆婆说他儿子累,第二天还要上班,不允许去。
他们来后我父母请他们吃了好几次饭,而我看父母从家里拿了一箱奶,我婆婆都跟我丈夫叨唠,说我什么东西都往娘家搬。
我父母为我们付出很多,他们怎么能这样对我和我的父母呢?
我很伤心,越想越生气!
为这些事我们现在关系很紧张,经常吵架。
心理咨询师:
我听明白了,也知道了你的想法,你和你的父母为你们的小家付出了很多,公婆及丈夫不但不感激,反而做出让你很伤心的事,你非常生气,是这样吗?
求助者:
对啊,您理解得太对了,就是这样的。
心理咨询师:
咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰,现在先看看你是怎么生气的吧。
求助者:
怎么生的气?
当然是他们这样对我和父母让我伤心、让我生气。
如果他们对我和我父母好些,我怎么会生气呢?
心理咨询师:
我听明白了,按你所说,你要求自己对丈夫、公婆怎样,丈夫、公婆就应该对你怎样。
求助者:
对呀,夫妻双方就应该这样啊!
心理咨询师:
按你所说,你信奉的是一个人对另一个人怎样,另一个人就应该对他(她)怎样。
求助者:
对啊,应该的呀。
这不就是礼尚往来嘛?
心理咨询师:
因此,别人对你怎样,你肯定就对别人怎样。
我喜欢你,我对你好,你一定就对我好,你肯定与丈夫离婚,肯定嫁给我。
求助者:
(沉默)......您在开玩笑吧,那怎么成呢?
您对我再好,我也不能与丈夫离婚呢!
心理咨询师:
你刚讲过一个人对另一个人怎样,另一个人就应该对他怎样,我对你好,而你并不对我好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
求助者:
(沉默)......你对我好,可我是有家室的人,当然不能对你好了!
心理咨询师:
你看,尽管我对你好,可你实际上并没有对我好。
求助者:
是的。
心理咨询师:
你提出要求,别人就应该按你所说的去做,而别人提出要求,你却可以不按别人的要求去做,同样是提出要求,却有不同的结果,这怎么解释呢?
求助者:
(沉默)我好像有些明白了,就是一个人对别人怎样,别人不一定就对他(她)怎样?
心理咨询师:
是的,你和父母对你的丈夫公婆很好,你就要求他们也这样对你及你的父母。
这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念,正是它使你内心极其不平衡。
不合理的信念会造成你的情绪困扰,通过改变它,你就能改变自己的情绪。
例如把对别人的“要求”变成“希望”,当不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会生气了。
求助者:
我明白了,我对丈夫及公婆怎样,他们不一定就对我和父母怎样,实际上我要是能接受他们对我及父母好或者不好这两种可能,就不会生气了。
多选:
41、“你能详细地说说你与公公婆婆及丈夫产生矛盾的原因吗?
”,心理咨询师使用了()。
A开放式提问b具体化技术c封闭式提问d中心化技术
多选:
42、“我听明白了,......是这样吗?
”,心理咨询师使用的技术包括()。
A内容反应b内容表达c情感反应d情感表达
单选:
43、“因此,别人对你怎样,......肯定嫁给我。
”表明心理咨询师()。
A启发求助者思考b按求助者的信念推理c改变求助者信念d实施对求助者的教育
单选:
44、咨询师说“你刚讲过......这似乎有些,你能解释一下吗?
”使用的是()。
A开放技术b面质技术c指导技术d澄清技术
多选:
45、咨询师说“你提出要求......却有不同的结果,这怎么解释呢?
”使用的技术包括()。
A自我开放技术b面质技术c内容表达技术d澄清技术
多选:
46、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的A包括()。
A求助者特别生气b父母亲出钱买房买车c丈夫应该听我的d婆婆不让丈夫接父母
多选:
47、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的B包括()。
A公婆不听自己的b公婆应该按照我的要求去做c因琐事产生矛盾d父母出钱丈夫就应该听我的
单选:
48、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的C是()。
A公婆不讲理b父母非常气愤c丈夫不听话d求助者很生气
单选:
49、本案例中,求助者多次出现沉默,可能的原因是()。
A困惑b情绪c思考d阻抗
单选:
50、在本案例咨询过程中,心理咨询师不宜扮演的角色是()。
A分析者b辩论者c说服者d监督者
多选:
51、在本案例咨询过程中,心理咨询师所做的工作包括()。
A鼓励情绪宣泄b改变求助者处境c建立理性信念d矫正非理性信念
单选:
52、本案例中心理咨询师帮助求助者改变信念的方法是()。
A自我管理技术b语义分析c产婆术式辩论d认知重组
案例六:
一般资料:
求助者,男性,41岁,高中毕业,已婚。
案例介绍:
半年多前的一天,求助者到银行存款,无意间看到银行工作人员正在将一摞一摞的钱放进保险箱,估计有上百万元。
求助者当时想自己要是像劫匪那样,拔出枪来,把钱抢走,自己买房买车就不缺钱了。
但求助者马上意识到自己这么想非常可怕!
自己是老师,有家有业的,怎么能有这种犯罪的想法呢?
越想越可怕,求助者连忙告诫自己今后千万不要这样想,这事也就这样过去了。
一天到单位财务室办事,见到保险柜,不知怎么回事,又想到“要是像劫匪那样,拔出枪来,把钱抢走,自己买房买车就不缺钱了。
”求助者觉得自己这么想很可怕,不允许自己这么想。
但从此以后,这种想法时常就冒了出来。
求助者认为自己出现了问题,害怕有一天真做了傻事。
求助者命令自己不许这么想,可这种想法像着魔一样,时不时就冒出来。
求助者也觉得自己应该不会去抢银行,不该这样紧张,很想控制住自己,但始终控制不住。
现在求助者见到银行、保险柜等就很紧张,为此尽量避免不去银行,不接触保险柜。
耽误了大量时间,求助者内心非常痛苦。
因此痛恨自己,焦虑不安,情绪烦躁,有时难以入睡,白天没精神。
最近经常因琐事与妻子孩子闹矛盾,不主动关心父母,工作也受到一定程度的影响。
自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者内向,自我要求严格,做事认真细致,谨小慎微。
多年来努力工作,力争把事情做到最好。
多选:
53、该求助者出现的心理症状包括()。
A强迫控制b强迫性思维c强迫观念d强制性思维
单选:
54、该求助者产生心理问题的现实原因是()。
A个性谨小慎微b在银行的不经意想象c见到银行恐惧d认为这种想法很可怕
多选:
55、该求助者产生心理问题的心理学原因包括()。
A自我要求严格b个性谨小慎微c个性追求完美d担心去做傻事
单选:
56、该求助者的内心冲突体现在()。
A想摆脱内心痛苦b避免接触银行c想控制控制不住d避免冲动犯罪
多选:
57、该求助者社会功能的改变包括()。
A与家人有矛盾b工作受影响c避免接触银行d不关心父母
单选:
58、对该求助者最可能的诊断是()。
A焦虑神经症b强迫性神经症c疑病性神经症d恐惧神经症
多选:
59、本案例中求助者最主要的特点包括()。
A非器质性病变b内心体验非常痛苦c存在变形冲突d社会功能损害严重
单选:
60、心理咨询师在本案例中建立良好的咨询关系的基础是()。
A咨询理论b咨询方法c咨询技能d咨询态度
多选:
61、在本案例咨询中使用了贝克认知疗法,该方法识别自动化思维的方法包括()。
A提问b语义分析技术c模仿d指导求助者自我演示
案例七:
一般资料:
求助者,男性,17岁,高中二年级学生。
案例介绍:
求助者外表一般,学习成绩中等。
母亲反映求助者平时为人谦和,懂事听话,但近来明显脾气暴躁,与同学和邻居产生严重的矛盾,遂强行将其带来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段对话:
心理咨询师:
你妈妈希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
求助者:
我没有什么心理问题,都是我们学校那些女同学闹的,你还是去帮帮她们吧。
心理咨询师:
你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗?
求助者:
我......(沉默)我都不好意思说。
心理咨询师:
这样的,我们有职业要求,为你所说的保密,我会按照职业要求去做,你可以把你内心的想法告诉我,我一定为你保密。
求助者:
好吧,那我就告诉你。
我是学校有名的“帅哥”,我想考大学,不想在中学就谈恋爱,可总有女同学追我,赶都赶不走,我很烦。
心理咨询师:
你是怎么知道总有女同学喜欢你的呢?
求助者:
我们学校是重点中学,女生很多,因为我是“帅哥”啊,走在路上,所有女同学都使劲朝我笑,还嘘寒问暖的,连上课时我都能听见女生在议论我。
我都让她们别烦我,可这些人死活不承认。
我去找老师反映情况,可老师不好好管教这些女生,反而让我去看病,这叫什么事啊!
心理咨询师:
还有其他的吗?
求助者:
还有很多呢,我们楼上有一个女孩子,都上大学了吧,也追我。
特别过分的是那天我们家去郊游,这个女孩居然追到那里。
我冲上去说了她,可她却不承认,险些打了起来,为这些事烦的我睡不着。
心理咨询师:
我听明白了,请问你去精神科做过检查吗?
求助者:
我又没有精神病,到精神科做什么检查啊!
多选:
62、咨询师说“你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗?
”所使用的提问方式与技术包括()。
A封闭式提问b面质的技术c开放式提问d具体化技术
多选:
63、咨询师说“这样的......我一定为你保密。
”表明咨询师()。
A介绍保密原则b知道保密例外c承诺进行保密d遵守职业道德
多选:
64、求助者“走在路上......议论我。
”的叙述最可能属于()。
A客观事实b夸大妄想c关系妄想d嫉妒妄想
单选:
65、求助者反映所有女同学在路上看到他之后的微笑、寒暄等表现,最可能的是()。
A无法判定b关系妄想c客观事实d钟情妄想
单选:
66、求助者说听见女生议论自己,最可能属于()。
A真性幻听b行为异常c假性幻听d思维异常
多选:
67、求助者在郊区遇到楼上邻居的这段话,说明其可能出现了()。
A无法判定事实b关系妄想c物理影响妄想d钟情妄想
单选:
68、求助者最后的话所反映的是()。
A能认识自己b对检查存在顾虑c没有自知力d担心检查的结果
多选:
69、求助者出现的异常症状包括()。
A知觉异常b嫉妒妄想c行为冲动d钟情妄想
单选:
70、根据对话,对该求助者的可能诊断是()。
A严重心理问题b偏执人格障碍c心理生理障碍d精神病性障碍
多选:
71、根据对话判定,与求助者的特点相符合的包括()。
A主客观不一致b心理活动不协调c人格相对不稳定d认知行为不协调
案例八:
一般资料:
求助者,男性,42岁,某私企总经理。
案例介绍:
一年多以前求助者的母亲突发心脏病去世,求助者当时异常痛苦。
半年多以前有一次喝酒后,半夜突然醒来,觉得透不过起来、胸闷、心慌,手脚发麻、浑身颤抖,非常难受,认为自己得了心脏病,非常紧张、害怕。
求助者迅速到医院看急诊,经检查未发现明显器质性病变,后症状缓解。
有一次在单位又有类似症状发生,还是到急诊看病。
求助者曾专门住院检查,仍未查出明显病变。
此后类似症状经常发作,有时每周出现2-3次,时间持续数十分钟,时间地点场合无规律,也无明显发作征兆,能自行缓解。
发作时头脑清楚,客观环境并无相应可怕的事物和情境。
不发作时,生活、工作均正常。
目前求助者害怕犯病,不敢一个人开车、出差或单独在家,不敢一个人到外地出差,怕自己突发心脏病死了别人都不知道,也不敢到人多拥挤的地方去。
求助者也知道自己不一定就会得心脏病,但感觉控制不住担心。
曾对家人表示这样活着真是受罪,生不如死。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者性格较内向,做事认真谨慎,非常孝敬父母,对自己要求很严格,不吸烟,很少喝酒。
几年前曾被诊断为“胃溃疡”,经治疗后缓解。
多选:
72、该求助者主要的情绪症状包括()。
A焦虑b恐惧c强迫d抑郁
多选:
73、该求助者的躯体症状包括()。
A浑身颤抖b担心、紧张c手脚发麻d胸闷、心慌
单选:
74、该求助者每周2-3次症状发作的特殊诱因是()。
A与朋友喝酒b无特殊诱因c曾患胃溃
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二级 技能