语文质量分析表.docx
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语文质量分析表.docx
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语文质量分析表
质量分析表
一年级(第一单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
10
10
8
12
10
6
8
10
10
8
8
得分率%
98
94
95
94
93
91
96
93
92
90
88
优点
学生书写比较认真,对基础知识掌握良好。
存在问题
学生对口语交际不理解,不知道怎么做。
改进措施
加强指导,让学生每天读书1小时,提高朗读能力,训练学生的口语交际能力。
一年级语文第
(一)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
质量分析表
一年级(第二单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
6
6
8
10
10
10
10
12
8
10
10
得分率%
99
98
95
93
92
92
91
90
93
92
88
优点
学生的书写比较认真,组词能力较强,学生背诵课文比较熟练,词语排序比较准确。
存在问题
个别学生生字的笔顺写的不正确,学生对多音字不理解,组词不准。
说话过于简单。
改进措施
课堂上要加强练习设计紧扣教学目标,培养学生良好的写字、读书、思考习惯,加强学困生的辅导,加强思维训练,拓展句子练习。
一年级语文第
(二)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
质量分析表
一年级(第三单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
8
10
12
10
6
8
6
10
10
10
10
得分率%
98
92
95
96
93
94
91
90
94
93
85
优点
学生的书写比较认真,基础知识比较扎实,音字词掌握较好。
积累运用,句子补充完整。
存在问题
学生的阅读分析比较弱,回答问题不准确,语言表达不流畅,看图写话不具体。
改进措施
加强学生的知识积累,扩大知识面,增强学生的阅读量,提高阅读能力。
加强学困生的辅导。
一年级语文第(三)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
质量分析表
一年级(第四单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
8
10
12
10
6
6
8
10
10
8
12
得分率%
92
95
90
95
96
93
92
95
95
96
90
优点
学生的书写比较认真,组词能力较强,学生背诵课文比较熟练,词语排序比较准确。
存在问题
个别学生生字的笔顺写的不正确,学生对多音字不理解,组词不准。
说话过于简单。
改进措施
课堂上要加强练习设计紧扣教学目标,培养学生良好的写字、读书、思考习惯,加强学困生的辅导,加强思维训练,拓展句子练习。
一年级语文第(四)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
质量分析表
一年级(第五单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
8
10
12
10
6
8
6
10
10
10
10
得分率%
98
92
95
96
93
94
91
90
94
93
85
优点
学生的书写比较认真,基础知识比较扎实,音字词掌握较好。
积累运用,句子补充完整。
存在问题
学生的阅读分析比较弱,回答问题不准确,语言表达不流畅,看图写话不具体。
改进措施
加强学生的知识积累,扩大知识面,增强学生的阅读量,提高阅读能力。
加强学困生的辅导。
一年级语文第(五)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
质量分析表
一年级(第六单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
8
10
12
10
6
8
6
10
10
10
10
得分率%
98
92
95
96
93
94
91
90
94
93
85
优点
学生的书写比较认真,基础知识比较扎实,音字词掌握较好。
积累运用,句子补充完整。
存在问题
学生的阅读分析比较弱,回答问题不准确,语言表达不流畅,看图写话不具体。
改进措施
加强学生的知识积累,扩大知识面,增强学生的阅读量,提高阅读能力。
加强学困生的辅导。
一年级语文第(六)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
质量分析表
一年级(第七单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
8
10
12
10
6
8
6
10
10
10
10
得分率%
98
92
95
96
93
94
91
90
94
93
85
优点
学生的书写比较认真,基础知识比较扎实,音字词掌握较好。
积累运用,句子补充完整。
存在问题
学生的阅读分析比较弱,回答问题不准确,语言表达不流畅,看图写话不具体。
改进措施
加强学生的知识积累,扩大知识面,增强学生的阅读量,提高阅读能力。
加强学困生的辅导。
一年级语文第(七)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
质量分析表
一年级(第八单元)学科:
语文
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
分值
8
10
12
10
6
8
6
10
10
10
10
得分率%
98
92
95
96
93
94
91
90
94
93
85
优点
学生的书写比较认真,基础知识比较扎实,音字词掌握较好。
积累运用,句子补充完整。
存在问题
学生的阅读分析比较弱,回答问题不准确,语言表达不流畅,看图写话不具体。
改进措施
加强学生的知识积累,扩大知识面,增强学生的阅读量,提高阅读能力。
加强学困生的辅导。
一年级语文第(八)单元学生评价表
姓名
成绩
姓名
成绩
姓名
成绩
孙建晋
A
马玉凤
A
徐钰麟
A
张极洲
A
陈志文
A
战晓凯
A
杨天宇
A
张政和
A
徐嘉忆
A
李景轩
A
马婷婷
A
刘润玉
A
季帆
A
于德智
A
刘锦辉
A
曲尧琦
A
陈宝如
A
于坤正
B
刘馨悦
A
展鑫晔
B
陈金辉
A
郭秀敏
B
刘浩杰
A
杨倩
B
咸耀玉
A
张志轩
B
王宇欣
A
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- 语文 质量 分析