教师家长沟通工作培训个人心得感悟.docx
- 文档编号:14831890
- 上传时间:2023-06-27
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:23.63KB
教师家长沟通工作培训个人心得感悟.docx
《教师家长沟通工作培训个人心得感悟.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师家长沟通工作培训个人心得感悟.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教师家长沟通工作培训个人心得感悟
简短老师家长沟通工作培训个人心得感悟
简短老师家长沟通工作培训个人心得感悟【一】
班主任应处理好与同学家长的关系,这是做好班级工作的必需条件。
现在就班主任如何与家长联系沟通的问题谈几点自己的看法。
现在的家长和老师在某种程度上关系有点焦灼,不太正常,家长和老师由于同学的成果问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨,我认为这影响对同学的培育。
在新的社会环境下应加强与家长的沟通和交往,在交往中要尊敬家长、善待家长。
我认为要有以下几点意识:
1、把握好“传声筒”
孩子是家长的传声筒。
我们在平常教育工作中如何管理好孩子,让孩子喜欢老师就等于成功了一半。
因此,班级管理过程中要做到关爱同学。
因人而异,因材施教。
2、服务意识
有些老师还有传统的教育观念,同学是来求学的,“求学”即为同学要主动,老师可以居高临下。
我认为老师要有主动意识、服务意识,要转变观念,要认为现在教育是一种产业,同学应为该产业的主体,为他们提供良好的学习、生活环境,只有这样才能赢得声誉,争取高质量的生源。
3、有尊敬同学家长的意识
尊敬同学家长是处理好班主任与同学家长关系的首要条件,要尊敬同学家长的人格,不能说污辱同学家长人格的话。
不论在任何状况请家长到校,应主动给家长让座、倒水,特别是同学犯错误时要求同学家长到校时更应留意这一点。
在同学犯错误要求同学家长到校的状况下,我认为应留意以下几点:
第一,假如能自己联系上的就尽量不叫同学自己回家联系,应主动联系以表明我们做老师的诚意和立场。
第二,同学家长来校以后不应当当着同学家长的面训斥他的孩子,不管怎么样,听别人训斥自己的孩子确定不好受。
第三,可先把家长叫出办公室,在一个单独的环境里向同学家长说明状况,形成全都看法。
在同学犯错误会决问题的时候,顾及家长的面子,尊敬家长的感受,有利于老师和家长形成合力,共同完成对同学的教育。
另外如能经常征求并尊敬同学家长的看法,会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。
4、与家长联系沟通要有理性的意识
与同学家长沟通要避开任意性和心情化。
和家长交谈前要具体想好约见家长的主题和目的,留意从多方面收集同学的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈同学的优点和问题,总结自己在交谈时方法是否得当,还考虑如何向同学和其他老师反馈约见家长的状况,最末要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和留意的方面。
在和家长交谈的时候,不管同学的表现如何,应首先讲出同学的三条优点,任何一个同学家长都会喜欢别人说自己孩子的好,几句夸奖的话会拉近与家长的距离。
在和家长交谈的时候,还要留意擅长倾听,家长没有把自己的想法说出来那根本就不是沟通。
有时候多说不如少说,可以造成同等的谈话气氛,以便我们从中获得有价值的对同学的认识。
4、与同学交往时应多考虑家长所处的困难,多提管理孩子的建议
现在同学家长大多
三、四十岁,上有老、下有小,家里的老人有时候身体不好需要照看,如再加上孩子成果不好又不听话,这时同学家长心理睬很苦闷。
我们作为同学班主任从成人的角度和家长多沟通,替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。
和同学家长沟通沟通本着诚笃的立场,留意沟通的方法和技巧,就确定能获得比较好的效果,就确定有利于同学的进展
简短老师家长沟通工作培训个人心得感悟【二】
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,是解决同学各方面问题的主要途径。
与同学沟通看似简约却也繁复,这小繁复中却有着大聪慧,了解和掌控以下的沟通技巧会起到事半功倍的效果,我们一起来行动吧。
一、沟通前的热身步骤
1、用开心的语调和同学打招呼。
2、察言观色,确定同学心情实时间说话。
3、征求同学看法,询问现在是否能和他聊聊。
4、尽量从同学感爱好的话题开始。
二、倾听同学的心声
事出必有因。
同学的每一个非正常表现背后都有一个正值的理由。
他们可能是宣泄精神或者身体上的创伤所引起的负面心情,也可能是在呼喊人们的关注以援助他们更好地宣泄。
三、感谢同学情愿共享
对同学的沟通努力表达感谢。
这一方面表达对他的尊敬,同时也会鼓舞他下次再度和你沟通。
四、当顾问不当领导
将“你应当……,你不能……”换成“我建议你可以考虑……,我提示你……可能有什么坏处……”这样一来,同学会感到受到尊敬,还能感觉到老师的关怀之情,一箭双雕。
五、同学生气,你保持冷静
万一同学火冒三丈,激扬起来,你千万不能随之起舞。
此时老师的最高行为是你越火,我越冷。
1、心情具有感染力,老师的冷静,会渐渐对同学产生正面的安定作用,有助于援助同学复原平和心态。
2、老师镇静的处理方式,也是同学观测学习的好榜样,有助于他们解决同学之间的冲突。
六、批判同学有诀窍
1、最重要的原则就是批判同学的行为,而非人格特质。
换言之就是批判行为而非人。
假如针对人格特质批判同学,他会认为老师看我不顺眼,无论自己怎么转变都无济于事。
2、聪慧的老师应当学会建设性的批判,其做法是:
步骤一:
说事项
步骤二:
说感觉
步骤三:
说期望
步骤四:
说好处
例如:
“同学上网太多,没有时间学习。
”
“你由于上网太多,没时间学习。
我很担忧,这样不但对你身体不好,也会影响你的学业。
我有些生气,由于你答应过我不再上网,结果却没有做到。
我希冀从明天开始,你每天能把作业写完再玩一会游戏。
我相信这样一来,你能成为又会玩又会学习的优秀同学!
”
七、不说“但是”
“你很聪慧,但是太懒了。
”
“想打球是好事,但是现在应当以学习为重。
”
你虽然在赞扬孩子,可一个但是,前功尽弃。
将但是用“假如……会更好”来取代,效果大不相同。
八、澄清语意
你怎么什么都管呀”,同学感觉老师在多管闲事,没有自由。
“我的意思不是……我的意思是……”
九、高招二选一
这是特别超群的劝服术。
例如你希冀某个同学参与社会实践活动。
可以说“你是参与母校行活动还是参与企业行活动呢?
”这样一来对方既感觉到受到尊敬,也会情愿做出协作的决断。
十、赞扬的艺术
鼓舞也是有技巧的,泛泛的表扬只会让孩子养成对事情不以为然的立场,“鼓舞”的正面作用就无从发挥。
鼓舞时要精确表达四个方面:
1、说结果
2、说缘由
3、说人格特质
4、说正面影响。
例如:
“我发觉你今日整理了宿舍,不仅把床上的被子叠好了,还整理了书架,清扫了地面。
看得出来,你是一个很负责的人,真棒,老师以你为荣。
”
需要留意的是,说正面影响时,要针对人格特质而非某项成果。
否则同学会认为成果一旦不好,老师就会以此为耻并产生压力。
简短老师家长沟通工作培训个人心得感悟【三】
幼儿园老师做的都是琐碎细致的工作,它的特点和中学校不一样,性格是班主任的工作。
幼儿园班主任就像是一根纽带,她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。
班主任的工作就是将这些关系协调处理好,班级工作就会以良好的态势顺当进展。
现就家长工作中的一些粗略的体会和大家沟通沟通,以此共勉。
孩子们在幼儿园里的一些状况,我们老师都会实时向家长反映,了解孩子在家里的一些状况。
实时的更换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长们带给一些珍稀的育儿阅历,当孩子们之间发生冲突时,我们也会耐烦的讲给家长听,做到公正的对待每一个孩子,每一位家长。
1、和家长换位思考。
一次星泽小伙伴因自己发生碰撞鼻子渗了一点血,而当天他又是全园接的最迟的,老师和他妈妈没来得及沟通,第二天家长言语涌现了反常的不理解,思雨小伙伴的妈妈也和她进行了说明,过后我心里有些不舒畅,但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌:
“星泽妈妈原先不是这样的,开了一个手机店,生活还能够,但此刻店没有了,在商业城卖服装,生意也不景气,而且又离了婚,生活压力大,难以宣泄……”我听完这话,又设身处地站在星泽妈妈角度一想,生活的艰辛或多或少会转变一个人的性格,在以后的沟通中我也了解了她的一些状况并进行了劝慰,家园关系又正常化、亲切化了。
2、让孩子有一个温馨的家。
元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹冲突,孩子在园也一反平常的活泼开朗心情低落。
利用接离园我对他们进行了调解,没有想到元旦晚上半夜突然从家里不辞而别,我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是查找又是打电话,在查找未果的状况下,又对她爸爸做工作,最末两人和好如初。
梦园也在幼儿园复原了往日的笑妍。
这些努力付出,也换来了家长的信任,很多工作得到了家长们的大力支持。
3、以活动转变家长教育观。
我发觉我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐,有的家长对孩子比较重视,对幼儿园的教育也能能够协作,比如材料学具的预备,辅导幼儿基本任务等。
但有些家长或许忙于工作,认为幼儿园只要玩,到了学校一班级才会开始重视孩子的教育。
我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教育知识,见效不快。
我觉得还是透过活动让孩子受益,让家长见效。
我们邀请家长参与半日活动,透过家长的参与家园互增了解,使家长对幼教工作有了一个大的转变。
在秋季运动会是很多家庭都是全体总动员,一家三代全部到齐,亲子游戏更是让家长和幼儿快活开心。
经过一学期的努力,此刻我们每次活动都能得到家长的上心协作。
4、走近特别家长的孩子。
班级中有一些家长比较内敛,有一些家长比较大度。
对于一些特别的平常比较难接触的家长。
我们的做法是关注孩子,走近孩子,让每个孩子获得成功。
杜映怡小伙伴因姐姐患白血病去世,是父母的第二个孩子,家人也是溺爱之极,在园也总是不吃饭而且焦虑心情严峻,家长虽然对这一状况了解,但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀,三位老师不知想了多少方法,经过一段时间的不屑努力,孩子最末肯吃饭,而且有时候一吃就是两碗,家长也路出了满足的微笑。
喻慧玲小伙伴是一个一看就有问题的小孩,不会说话,举止怪异,走路也显得蹒跚不稳,家人也为她焦急,爷爷特地从x把她接回长阳上幼儿园。
老师们也从来没有嫌弃过她,更多的却是怜爱和怜悯,在生活中也给与了更多的关爱。
渐渐地她会说了,从小声问候老师到大声问候,脱鞋、解衣服、撒饭粒……一些坏毛病也在逐一改正着。
家长在对老师的辛苦表示感谢时,更是对孩子的进步表示满足,原先预备读一学期就转走,此刻证明还要继续读下去。
王义祝小伙伴是一个攻击性很强的孩子,性格喜欢咬人,开始时,一天还会咬几个小伙伴,并且眼疾手快。
稍不留意一眨眼别的孩子就已经被咬了一口,我们既和家长个别沟通,又在家长会上和全体家长一齐探讨好的方法,采用好的推举,家长们也齐心协作,他的咬人等攻击性大为好转,这学期更是进步显著。
5、表扬和激励,激发家长热忱。
家长和孩子一样,其实是也有虚荣心,也需要表扬和激励。
在每个主题的开始我们总会和家进步行各方面的沟通,如:
收集有关资料,孩子习惯、潜力的共同培育、活动室的布置,家长的推举等等。
器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小全都且适宜的小木叉,并将其打磨光滑,黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平整。
吕诗维的爸爸找来细铁丝将瓶盖穿上并固定在木叉上。
我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢,让付出劳动的家长也觉得做的很有价值,同时让没有很好协作工作的家长有所触动。
透过表扬和激励,家长协作更多了,孩子潜力提高的更快了。
不论采用什么形式,什么方法,有一点是不变的,那就是上心工作,才有收获。
不论什么工作都深入实际、讲求实效,不停留于形式和表面,真正把工作做到位,做到家。
简短老师家长沟通工作培训个人心得感悟【四】
一、尽快了解状况,掌控第一手资料
这学期我接的是新中班,新的同学新的家长。
作为班主任,我需要和家长们尽早进行沟通,尽量多的了解和掌控孩子的状况。
开学之初,我就要求每位家长留一个便于联络的电话号码,并把自己的和孙老师的手机号留给了家长,请他们随时和我们保持联络,只要是和孩子有关的事情都可以跟我们沟通。
我们的家长也很情愿和我们协作,经常有家长打电话来反映和询问孩子的状况,有的家长在接送孩子的时候跟我们做短暂的沟通,向我们介绍孩子的一些特别喜好和发生在孩子身上的有趣事,我呢,也总查找各种时间和机会与家进步行攀谈,以拉近彼此间的距离,让我从多个方面去了解孩子,从而使我们的教育教学工作更有针对性。
二、充分利用“家园之窗”,让家长了解我们的教育教学
“家园之窗”是家园联系的纽带,是家长了解教育教学工作的一个很好的方式。
通过“家园之窗”家长们可以知晓我们每天的活动安排,一些新学的儿歌、故事、歌曲以及卫生保健方面的小常识等。
我常提示家长伙伴们看上一眼,回家后能和孩子一起温习和巩固。
三、让小纸条发挥大作用
俗话说“好记性不如烂笔头”。
现在的教学中要求家长协作我们的地方很多,假如让我们的孩子回家口头转告我们老师的意思,效果不抱负,一个缘由,孩子年龄小不能完全表达清楚,再一个,孩子很简约忘却,在幼儿园里记住了但回家后就忘了,这个我们成人也深有感受。
为解决这个问题,如遇要家长帮忙的,我们幼儿园的做法是打印一张小纸条,将内容清清楚楚地写在上面,让家长们能一目了然。
如这学期的家长开放日活动安排,什么时间什么内容等。
实践证明,这个方法很管用。
四、专注对待家长的看法和建议,耐烦做好说明工作
一贯以来,家长对我们提的最多的是不要午睡,说孩子很简约感冒。
有个别不讲理的说孩子的感冒都是由于午睡引起的,有好几个家长跟我说孩子午睡后晚上睡的很晚,说能不能取消午睡。
我就耐烦地跟他们说明,说午睡的好处,说午睡和孩子生长间的关系,并就班里午睡好坏和学习好坏做比较,让家长了解孩子午睡的重要性,并要求家长在家督促孩子养成午睡和早睡早起的良好睡眠习惯。
五、开放日让家长更多地了解老师的工作
现在,全部的学校越来越重视家长开放日活动,这是学校为老师们呈现自己教育教学才能的舞台,为家长们搭建的沟通和沟通的平台,我园也不例外。
通过开放日活动,可以让家长了解孩子在园的一些表现,了解我们老师的工作。
我们欢迎家长伙伴随时来倾听教学和监督我们的工作。
六、充分利用家长早晚接送孩子的时间与其做个别沟通
孩子是家庭的珍宝,现在的家长都很重视孩子的在园表现,他们会每天关注孩子学了什么,在幼儿园表现如何等。
我就抓住家长们接送孩子的短临时间将孩子的相关状况和突发事项向他们进行简短的汇报。
如今日孩子哪个方面进步了,哪里表现不太好等等,让家长们实时了解孩子的状况,便于共同做好教育工作。
我们每天都在接触家长,每天都有家长工作要做,在这不能一一列举。
总之一句话:
家长工作无巨细,凡事力求做细致。
我们既是孩子的老师,也是家长的伙伴,我们要真诚地对待每位家长,专注倾听他们的心声,虚心接纳他们的建议,让他们成为我们的教育伙伴,共同承受起教育的责任。
简短老师家长沟通工作培训个人心得感悟【五】
本学期,我园依据年初的计划来开展整体的家长工作以及个段个班的家长工作,现将本学期的幼儿园家长工作状况总结如下:
一、工作目标、分工明确、家长素养逐年在提高
我园学期初制定特地的家长工作计划,为我园整体协调开展家长工作作好思想预备的行动部署,使我园的家长工作能够有条不紊的开展下去。
依据幼儿特点将幼儿园的家长工作分成了全园和各段两种类别,全园性的家长活动由园务会和保教处负责。
总的来说我园的家长在孩子教育上的与我们的协作度是越来越高了,从中也涌现了不少思想突出,有自己的教育方法的优秀家长,在幼儿园的很多活动上多能积极帮忙。
二、具体完成的工作
1、2月份:
我们完成了幼儿园家长委员会会议,在会中,园长做幼儿园学期工作报告,叶主任做幼儿活动及幼儿园教学安排方面的介绍,保健负责人做幼儿园伙食状况介绍,而家长会为我园改进伙食和幼儿活动积极献计献策,最末还做了家长问卷调查,活动取得空前成功。
2、3月份:
小班”爱妈妈”亲子活动,邀请小班孩子的妈妈来园与幼儿共度三八妇女节,孩子们以自己的方式庆贺妈妈的节日,通过亲子游戏,促进了亲子间的感情和节日乐趣,也使家长感受到我园的真真情意。
3、4月份:
我们完成了小班亲子制作青团活动,中班家长开放日活动,以及大班的”幼小连接”专题讲座活动,”幼小连接”专题讲座活动针对的是下半年要入学校的大班段家进步行的,我园特的邀请到了幼教干部,幼教专家周维敏老师来给我们的家长讲座,活动当天,我们的家长全神贯注的听完了长大近2小时的讲座,有些家长还特地带了纸笔做笔记,周老师对我们山区家长的这种专注立场作出了很高的表扬。
4、5月份:
在家长和老师的共同协作下我们于5月27日完成了庆六一儿童节幼儿园变废为宝亲子手工作品展及现场绘画活动。
由于是大型活动,全园的家长和孩子都参与到了这次活动当中完成手工作品450余件,现场绘画作品150左右,我们的活动还制成VCD家长自愿购买做留念。
5、6月份:
我们完成一次大班家园互动——《早期阅读》汇报活动,邀请大班段家长为本学期我们处在试验阶段的《早期阅读》打打分,提提看法和建议,为以后我园系统性的开展《早期阅读》课程献计献策。
6、家访和电访:
我园要求老师做到日常家访和电访工作,保持和家长的联系,亲密关注幼儿在家的表现,增进家园共育,并作好工作记录。
学期末作好期末家访工作,发放《幼儿园幼儿评价单》和《告家长书》让家长了解自己的孩子的整体进展和假期在幼儿教育上应留意的问题。
7、其它:
我园保证每月向全园家长发放一本《幼儿教育》杂志,和家长们自己订购的《家庭教育》,以提高我们家长的家庭教育技能。
三、今后努力方向
本学期,我们的家长工作较前年已有所提高,但还需努力:
1、在学期初安排家长活动时还有待深入争辩,使我们幼儿园的家长活动更丰富、更科学更符合湖岭本土需要。
2、在活动开展前我们的设计和争辩应当要更多些,使活动更完整更顺畅,避开意外状况的发生。
3、在日常家长接待上,部分老师的.语言还有待提高。
家长是我们幼儿园生存进展的命根,办让家长满足的幼儿园是我们的目标,因此我们还需努力把家长工作做的更好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 家长 沟通 工作 培训 个人 心得 感悟
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)