中华书局版七年级下第三单元明清时期试题.docx
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中华书局版七年级下第三单元明清时期试题
知能检测4·明清时期
一、单项选择题
1.(2011·泰安学业考试)从明太祖朱元璋废除宰相到清雍正帝设置军机处,这种变化反映出的历史发展趋势是()
A.社会秩序动荡B.边疆防御巩固
C.军政实现合一D.皇权高度膨胀
2.七年级学生王明对同学说:
“明朝的官员没有隐私权,太可怕了!
”他评述了明朝哪项措施造成的后果()
A.焚书坑儒B.设置厂卫特务机构
C.八股取士D.大兴文字狱
3.(2010·临沂中考)公元1405年,郑和这个名字开始载入史册。
现在的人们之所以怀念郑和,是因为他曾()
A.收复台湾,驱逐了荷兰殖民者
B.抗击倭寇,维护了东南沿海地区的安定
C.七下西洋,促进了中国与亚非各国的经济交流
D.英勇抗元,留下了“留取丹心照汗青”的千古名句
4.郁达夫为某历史人物的祠堂题写了“拨云手指天心月,拔剑光寒倭寇胆”的对联。
结合以下人物的突出事迹,他赞扬的应是()
A.岳飞B.郑和C.戚继光D.郑成功
5.某班四位同学撰写了历史小论文,其中论文标题出现史实错误的是()
A.《趣谈孔子的思想与和谐社会的创建》
B.《论文成公主对西藏地区的影响》
C.《从交子看北宋的商品经济》
D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
6.《雍正王朝》剧组在拍摄雍正书房时请你负责准备道具,下面所列道具中,可能被你采用的是()
A.远下西洋的航船模型
B.《尼布楚条约》中俄边界示意图
C.“军机处”官员的腰牌
D.抗击倭寇使用的武器
7.秦朝实行“焚书坑儒”,明清实行“八股取士”和“文字狱”的共同目的是()
A.加强思想控制B.大力发展传统文化
C.鼓励读书人参政议政D.选拔听命于皇帝的官吏
8.(2011·黄冈中考)挽联寄托生者对逝者的哀思,多为对逝者生平事迹的追忆或表达惺惺相惜之情。
康熙帝写的一副挽联“四镇多贰心,二岛屯师,敢向东南争半壁;诸王无寸土,一隅抗争,方知海外有孤忠。
”哀悼的是()
A.郑和B.戚继光C.郑成功D.施琅
9.(2011·株洲学业考试)某剧组以“抗击外来侵略,捍卫国家主权”为主题拍摄一部历史片,准备了如下素材,你认为其中与主题不符的是()
A.雅克萨之战B.戚继光抗倭
C.郑成功收复台湾D.平定三藩叛乱
10.(2010·眉山中考)台湾自古以来就是中国的领土,在台湾回归祖国,清军进入台湾后,清朝设置台湾府加强对台湾的管理。
当时台湾府是隶属于()
A.浙江省B.江苏省C.福建省D.广东省
11.(2010·青岛学业考试)清朝的乾隆皇帝晚年自称“十全老人”,并将自己一生的主要政绩概括为“十全武功”。
结合所学知识指出,下列哪项应包括在其“十全武功”之内()
A.荡平东南沿海的倭寇
B.驱逐荷兰殖民者出台湾
C.组织雅克萨自卫反击战
D.平定大小和卓叛乱
12.(2010·济宁中考)纵观中华民族五千年历史,民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。
下列事件反映这一主题的是()
①郑和下西洋
②文成公主和金城公主入藏
③鉴真和尚东渡日本
④清朝设驻藏大臣,协同达赖、班禅共同管理西藏事务
A.①④B.②③C.②④D.③④
13.小张将我国历朝的制度创新归纳成下表,请判断表中内容正确的一组是()
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
14.(2011·合肥模拟)下面的史料反映了清朝统治者()
A.学习西方、变法通商的思想
B.固守传统、重商抑农的思想
C.夜郎自大、对外交流的思想
D.固步自封、闭关锁国的思想
15.(2011·黄石学业考试)清政府的闭关锁国政策()
A.禁止一切对外贸易
B.目的是维护封建统治
C.完全没有积极作用
D.推行了近三百年
二、非选择题
16.我国是一个统一的多民族国家,从秦朝到明清经历了一个建立、发展到巩固的历程。
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二“小筑暂高枕,忧时旧有盟;呼樽来揖客,挥麈坐谈兵。
云护牙签满,星含宝剑横;封侯非我意,但愿海波平。
”
——戚继光《韬钤深处》
材料三“开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基;田横尚有三千客,茹苦间关不忍离。
”
——郑成功诗
(1)依据材料一,归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
(2)材料二中的“但愿海波平”和材料三中的“逐荷夷”分别指的是什么历史事件?
(3)由上述材料可以看出,与以往相比明清时期在巩固统一多民族国家方面出现了什么新情况?
这一情况反映了明清时期怎样的社会特征?
17.某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“民族关系与对外交往”的主题探究活动,请你参与他们的活动,与他们共同去探究。
步骤一:
史实举例
(1)完成表格
步骤二:
阅读探究
材料一“天朝物产丰盈,无所不有。
原不藉外夷货物以通有无”,只不过因为“天朝”所产的茶叶、瓷器、丝巾是西洋各国所必需的,所以“加恩体恤”……。
——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函
材料二白寿彝先生在《中国通史》中写道:
“从对外关系上说,隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位,明清时期(注:
鸦片战争以前)的对外关系显然逆转了。
”
(2)材料一的信函反映了清朝实行哪一政策?
谈谈该政策对中国社会产生的危害。
(3)根据材料二并结合所学知识,概括明朝以前中外关系的主要特点,并举一例加以说明。
步骤三:
学史感悟
(4)上述民族关系和对外关系对我们今天有怎样的启示?
答案解析
1.【解析】选D。
明太祖即位后,在中央废除丞相,撤销中书省,六部分理朝政,直接对皇帝负责,全国军政大权都集中于皇帝手中。
清雍正帝设置军机处,大臣直接听命于皇帝,朝廷官员变成执行者,标志着我国封建君主集权的进一步强化。
2.【解析】选B。
明朝君主专制高度强化,朱元璋设锦衣卫,监视官吏,镇压人民。
明成祖设东厂,对官吏、百姓进行监视、逮捕和处罚。
这样做使官员没有隐私权。
3.【解析】选C。
为加强与海外各国的联系,明成祖派郑和七次下西洋,促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系。
A、B、C、D中的人物分别是郑成功、戚继光、郑和、文天祥。
4.【解析】选C。
根据题干中的“倭寇”可知对联赞扬的是戚继光。
民族英雄戚继光的抗倭业绩,永远载入史册。
5.【解析】选D。
明朝明太祖朱元璋废除了宰相制度,清朝雍正帝时设置军机处。
所以不会出现丞相与军机大臣权力制衡的现象。
6.【解析】选C。
7.【解析】选A。
“焚书坑儒”、“八股取士”、大兴“文字狱”都是为加强君主专制在思想领域采取的措施,加强了统治者对人们的思想控制。
8.【解析】选C。
根据题干中“敢向东南争半壁”判断是收复台湾的郑成功。
9.【解析】选D。
A、B、C是抗击外来侵略的斗争。
平定三藩叛乱是巩固国家统一对内采取的措施。
10.【解析】选C。
1662年郑成功收复台湾。
1684年,清政府设置台湾府,隶属福建省。
11.【解析】选D。
乾隆帝时,回部贵族大小和卓发动叛乱,清政府派兵平定叛乱,设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
A项发生在明朝,与戚继光有关;B项发生在清初,与郑成功有关;C项发生在康熙帝时。
12.【解析】选C。
①③分别反映了中国与亚非、中日之间友好交往的史实。
②④分别反映了唐蕃、清朝与西藏之间民族团结、民族友好的史实。
13.【解析】选C。
解答本题可用排除法,三省六部制是隋朝开创的政治制度,唐朝沿袭了这一制度,不属于唐朝的制度创新。
故排除③,只能选择C。
14.【解析】选D。
由材料中的“物产丰盈”“不藉外夷货物以通有无”,可以判断清朝统治者固步自封、闭关锁国的思想。
15.【解析】选B。
清政府为了维护封建统治,实行闭关政策。
闭关并非完全断绝往来,而主要表现在对贸易进行严格的限制上。
清政府的闭关锁国政策推行了近二百年。
它对西方殖民者的侵略活动,起过一定的自卫作用。
16.【解析】本题考查学生阅读材料,获取有效信息和运用所学知识回答问题的能力。
第
(1)题根据材料一中图片可知是秦朝统一货币和文字。
第
(2)题根据材料二和材料三的出处,可知“但愿海波平”“逐荷夷”指的是戚继光抗倭和郑成功收复台湾。
第(3)题考查学生的分析和概括能力。
从中国军民抗击日本倭寇和荷兰殖民者,可以推知,明清时期,我国边境地区遭到外来侵略,也从侧面反映了我国封建社会走向衰落。
答案:
(1)创立专制主义中央集权制度;统一货币;统一文字。
(2)材料二:
戚继光抗击倭寇;材料三:
郑成功收复台湾。
(3)新情况:
抗击外来侵略;社会特征:
中国封建社会逐步走向衰落。
17.【解析】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
第
(1)题依据教材回答即可。
第
(2)题根据材料一中“原不藉外夷货物以通有无”,可判断清朝实行闭关锁国政策。
结合所学知识回答其危害。
第(3)题由材料二中的“隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位”可以得出第一问的结论。
第二问依据教材回答。
第(4)题是开放性题目,言之有理即可。
答案:
(1)A-张骞;B-文成公主;C-清朝;D—伊犁
(2)闭关锁国政策。
危害:
限制了中外正当的经济文化交流,不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术,阻碍了中国社会的进步。
(3)特点:
主动的对外开放政策。
张骞通西域;鉴真东渡;玄奘西游等。
(答出一例即可)
(4)启示:
实行正确的民族政策有利于国家的统一、稳定,有利于各民族的共同发展、繁荣。
顺应时代潮流,坚持走改革开放之路,开放国兴,闭关国衰。
(言之有理,语句通顺即可)
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