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祖国妈妈生日快乐完整稿范本
祖国妈妈生日快乐
——主题说明
国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首都的象征,“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”,长江、黄河是中国的象征,从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球,,这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。
假日里,亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子,吃团圆饭,国庆佳节中,全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中,亲身体悟着华夏的传统与文化。
孩子们了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。
通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化,激发了幼儿喜欢各民族的情感。
在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像,领略了祖国山河的秀丽,收集展览的各地特产宝藏,让幼儿们知道祖国地大物博,我们旨在通过设计的这一系列活动,激发幼儿热爱祖国的情感,同时激起幼儿作为中国人的自豪感,体会国庆的快乐,并共同祝愿祖国妈妈生日快乐。
主题环境创设
1.活动室内挂一副中国地图,让幼儿了解有关中国的地理位置,中国之最等有关情况,扩展幼儿的认识和视野。
2.幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等,举办“祖国特产展”、“民族服饰展”,师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
3.幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
4.美工区:
提供蜡笔、纸等材料,供幼儿制作五星红旗。
家园共育
1.有意识地通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
2.带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃,如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等,体验各民族的饮食文化。
3.收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍,首都天安门的照片、图片和录像片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。
4.利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。
5.请家长给孩子讲述关于革命先烈的故事。
区域活动布置
区域名称
投放材料及指导要点
语言区
设置看看、讲讲《我们的祖国真大》,锻炼幼儿的口语表达能力。
生活区
提供材料自制小礼物装入购物袋,派送国庆小礼品。
美工区
提供蜡笔、纸等材料,供幼儿制作五星红旗。
科学区
增添地图、地球仪等让幼儿对我们祖国有进一步认识。
建构区
提供建构材料,搭建祖国的著名建筑物。
益智区
提供中国的拼图,让孩子拼出。
教学活动一览表
活动名称
活动重点
重点领域
配套资源
1.我们的祖国真大
1.感知、理解诗歌的内容,知道我们的祖国地大物博。
2.尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌,感受诗歌所表现的民族自豪感。
3.激发幼儿学习诗歌的兴趣。
语言
PPT
2.彩旗飘飘
1.运用彩旗装饰活动室,感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。
2.针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列彩旗,活跃思维。
数学
实物
3.我们的祖国真大
1.发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2.巩固对自然数和单双数的认识。
健康
(体育)
实物
4.我们从小爱祖国
1.根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。
2.借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字"爱",并尝试仿编儿歌。
3.能参与自主阅读和学前识字游戏活动,感知体验阅读活动的快乐。
语言
图片
5.祖国的标志
1.知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2.为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
社会
图片
6.祝祖国妈妈生日快乐
1.在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关知识的基础上,激发幼儿做一个中国小公民的自豪之情。
2.幼儿和全体教师一起过节,体验国庆节日带来的快乐。
3.让孩子们感受第66个国庆节这一重要节日的气氛,展开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。
艺术
(美术)
图片
7.北京的金山上
1.受藏族音乐,舞蹈的风格,喜爱学习民族舞蹈。
2.熟悉旋律,学习藏族舞蹈的基本动作(弹簧步.甩袖等)
3.知道我国是一个多民族的国家,感受多民族服装的特点。
艺术
(舞蹈)
音乐
8.五星红旗
1.让幼儿了解五星红旗的形状、特征以及象征意义。
2.用长方形的纸剪贴五星红旗。
3.激发幼儿热爱祖国的情感。
艺术
(手工)
范画
9.跳花竿
1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出,动作协调、保持平衡。
2.能与同伴协调、合作地进行游戏,遵守游戏规则。
健康
(体育)
实物
10.旅游路上
1.了解旅游途中乘坐交通工具以及在旅游时的观赏礼仪。
2.知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。
3.愿意在活动情境中创编“安全儿歌”,模拟练习解决问题。
健康
音乐
11.中华人民共和国国歌
1.进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。
2.在理解歌词的基础上,向幼儿进行革命传统教育。
3.让幼儿知道国歌是我国的象征,熟悉国歌的旋律,感受国歌雄伟庄严的风格。
艺术
(音乐)
音乐
歌12.我爱北京天安门
1.跟着音乐学唱歌曲《我爱北京天安门》,尝试用拍手动作拍打音乐的节奏。
2.感受歌曲愉快、跳跃的情绪。
艺术
(歌曲)
音乐
13.聪明的中国人
1.知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。
2.感知中国人民的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。
科学
图片
14.兄弟姐妹是一家
1.知道我国是个多民族国家,有汉、蒙、藏、维等五十多个聪明、勤劳、勇敢的民族。
2.了解少数民族的一些风俗习惯,尊重少数民族。
社会
图片
15.掀起你的盖头来
1.进一步感知新疆舞的特点和风格,能根据歌曲情节创编掀盖头、看姑娘和赞美姑娘的舞蹈动作。
2.体验小组合作表演舞蹈的乐趣。
艺术
(韵律)
音乐
16.北京——祖国的首都
1.知道北京是中国的首都,是举办2008年奥运会的地方。
2.了解天安门广场上的主要建筑,感受首都建筑的雄伟壮丽。
科学
PPT
17.大中国是我家
1.让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2.幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。
3.感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
语言
实物
18.旅游统计表
1.通过交流国庆出外旅游的情况,激发幼儿对旅游景点的向往,培养幼儿(幼儿食品)热爱祖国的情感。
2.对已有的简单资料进行汇总,学习用最初步的统计方法解决生活中的问题。
科学
(数学)
课件
19.民族服饰真漂亮
1.认识各民族服装,感受服饰的民族特点
2.使幼儿了解几个重要民族的服饰,知道每个民族都有自己代表性的服饰。
综合
图片
20.祖国真大
1.发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2.巩固对自然数和单双数的认识。
健康
(体育)
实物
各教学活动设计:
活动1:
我们的祖国真大(语言)
活动目标
1.感知、理解诗歌的内容,知道我们的祖国地大物博。
2.尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌,感受诗歌所表现的民族自豪感。
3.激发幼儿学习诗歌的兴趣。
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、开始环节
1.引出课题,引导幼儿感受“祖国真大”。
T:
小朋友们,你们认识这张图吗?
它是哪个国家的地图?
(出示图片)
T:
你们看看它的形状像什么?
(出示公鸡的图片)
T:
今天老师请了一位小导游,你们看它是谁?
(出示小蝴蝶图片)
T:
今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!
你们准备好了吗?
我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!
(出示蝴蝶飞往北方的图片)
二、初步理解诗歌
T:
这时候北方是什么季节?
(出示大雪纷飞的图片)
T:
下雪的冬天可以做些什么事呢?
(出示滑雪图片)
T:
我们刚刚观赏了北方的风景,现在你们想去祖国的哪里呢?
T:
这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!
(出示南方图片)
T:
我们看看南方的十月是什么样的景色?
T:
在这么温暖的季节里,你会做些什么事呢?
T:
那我们看看南方的小朋友在干什么?
(游泳图片)
T:
现在,小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方,睁大眼睛看好咯!
T:
这里的人们在干什么?
三、欣赏诗歌并朗诵
欣赏诗歌《我们的祖国真大》,配上抒情的背景音乐,让幼儿感受诗歌内容
T:
今天我们要学习一首好听的诗歌,这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景,一起来听一听吧!
T:
你最喜欢诗歌中的哪句呢?
T:
现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!
T:
学习了这首诗歌,你是喜欢南方还是北方?
为什么?
四、总结
T:
今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?
T:
我们的祖国有很多美丽的地方,小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看,下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧!
活动2:
彩旗飘飘(数学)
活动目标
1.运用彩旗装饰活动室,感受期盼、迎接国庆的欢乐情绪。
2.针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列彩旗,活跃思维。
活动准备
1.幼儿人手一份材料:
1米左右的纸条;根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。
2.歌曲《大中国》录音带。
活动过程
一、引出问题
师:
国庆节快到了,我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。
现在我们来看一看:
这些彩旗是怎么样的?
(观察彩旗的不同特征,并进行表达)
师:
彩旗怎样布置,才能让人感觉既漂亮又热闹呢?
(这个问题可能会引发幼儿争论,应鼓励幼儿大胆表述自己的想法,最后小结幼儿的发言。
)
二、尝试操作
第一次操作:
(1)要求:
把篮中的彩旗排排队,怎样办?
大家试试。
(2)提示:
彩旗有规律地排,才会更漂亮。
你有几种方法给这些彩旗排队?
(鼓励幼儿运用已有经验,尝试进行多种方法的排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
(3)相互交流彩旗的排列方法,教师小结。
第二次操作:
(1)要求:
彩旗既要有规律地排队,又要把篮中的彩旗全部排完,你有办法吗?
把你的办法记录在纸上。
(2)提示:
还有其他办法吗?
你有几种办法?
把你的办法记录下来。
(3)集体讨论:
①幼儿交流各种排序方法,体验成功的快乐。
②提升幼儿的经验:
A.两种(三种)特征的彩旗一样多时,有几种排队方法?
(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B两种特征的彩旗相差一半时,有几种排队方法?
(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
(1)要求:
试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢的排列方法,把彩旗贴在纸条上。
(2)在“大中国”的音乐声中,师生一起把彩旗布置在活动室、走廊、楼梯处,感受节日的快乐。
活动延伸
欣赏布置的彩旗,想想:
它们是怎么排队的?
你还有其他办法吗?
活动3:
祖国真大(体育)
活动目标
1.发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2.巩固对自然数和单双数的认识。
活动准备
1.沙包、彩色粉笔若干。
2.房子图。
活动过程
1.玩沙包。
幼儿自由玩沙包,如:
单人、双人抛接沙包,头顶沙包快速走,夹沙包跳,投掷沙包等等。
2.造房子。
(1)教师边讲解边示范用粉笔画房子。
(2)幼儿5人一组画房子,并填写数字。
教师巡回指导。
3.跳房子
(1)幼儿分组一个跟着一个双脚跳,从房子的第一层跳到第十层(用数字表示楼层)。
(2)幼儿一个跟着一个单脚跳,从第一层跳到第十层。
(3)幼儿一个跟着一个单双脚交替跳,根据单双数数出相应的动作(单数单脚跳,双数双脚跳)。
(4)幼儿自由选择上述三种方法跳房子。
如挑错则重新跳,游戏反复进行。
4.丢房子
(1)交代游戏方法。
幼儿站在房子底线上,将沙包向前投掷,然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格,用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戏规则:
沙包投出房子外或投到线上则停一次;跳房子时每层只能跳一次,出错停一次游戏。
幼儿自由组合,每5人一组,依次轮流投,丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。
活动4:
我们从小爱祖国(语言)
活动目标
1.根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。
2.借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字"爱",并尝试仿编儿歌。
3.能参与自主阅读和学前识字游戏活动,感知体验阅读活动的快乐。
活动准备
1.幼儿用书人手一册。
2.黑板一块,粉笔一支。
3.小图片:
乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活动过程
一、初步了解诗歌内容。
1.教师在黑板上书写汉字“爱”,你知道这是什么字吗?
(你会用“爱”字说一句话吗)
2.教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友,在黑板上排成一竖排。
3.教师:
你知道他们喜欢什么?
爱什么吗?
4.根据幼儿的讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图(或红旗)”。
二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。
1.教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。
2.教师指图文,带领幼儿阅读诗歌。
'
3.教师:
在念“爱”时候,怎样念更好?
三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。
阅读汉字,探索运用多种方式,朗诵儿歌。
1.教师在“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”图片前面写上相应的汉字,鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。
2.将图片拿掉,带领幼儿阅读汉字,朗诵诗歌。
3.在简笔画的旁边写上汉字,引导幼儿读汉字念儿歌。
4.擦去简笔画,引导幼儿阅读汉字念儿歌。
四、帮启发幼儿仿编诗歌,提高幼儿的语言表达能力。
1.教师:
除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等,你知道还有谁爱蓝天(江河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)
2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。
3.教师:
在念"爱"的时候,怎样念更能表现出喜爱的感情呢?
(用深情的语调)五、读幼儿用书,感知阅读诗歌。
4.教师:
除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等,你还知道什么?
他们也爱蓝天(江河、泥土、花朵)呢?
5.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。
附诗歌:
从小爱祖国
鸟儿爱蓝天,鱼儿爱江河,
蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱花朵,
我们小朋友,从小爱祖国。
活动5:
祖国的标志(社会)
活动目标
1.知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2.为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
活动准备
1.国微、国旗、长城的图片,国歌音乐。
2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。
活动过程
一、开始部分:
师:
“我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?
”(国歌)升的旗是国旗。
二、基本部分:
1.谁来说一说国旗是什么样的?
(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。
(国旗是红颜色的、
2.我们一起来听一听这首歌。
(放国歌磁带)
“这首歌和我们平时听的歌一样吗?
有什么不一样?
”
“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
”
3.我们来看一看他们在干吗?
(播放运动员比赛领奖的录像)
(1)提问:
这是哪个国家的运动员?
你怎么知道的?
(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
你怎么知道的?
你听见什么?
看到什么?
4.知道国旗、国徽是祖国的标志。
提问:
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?
国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
5.拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:
还有那些东西也可以代表祖国?
你什么时候见过,在哪儿见过?
(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)
6.激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:
当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?
三、结束部分:
我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!
活动6:
祝祖国妈妈生日快乐(美术)
活动目标
1.在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关知识的基础上,激发幼儿做一个中国小公民的自豪之情。
2.幼儿和全体教师一起过节,体验国庆节日带来的快乐。
3.让孩子们感受第66个国庆节这一重要节日的气氛,展开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。
活动准备
小国旗若干,主题墙设计,幼儿准备的特别节目,生日蛋糕一个。
活动过程
一、制作国旗
1.老师在和孩子们一起认识了国旗和国徽的基础上,组织孩子们自己动手制作国旗。
2.教师在幼儿制作小国旗的过程中,给予巡回指导,帮助那些能力相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。
3.教师在幼儿制作好以后,组织孩子们将自己做的五星红旗展示给大家看。
二、升国旗仪式
1.教师组织小朋友们参加升国旗的仪式。
看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。
2.在老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯的基础上,带孩子们一起跳维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,加深了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的幅员辽阔的国家。
三、祝祖国母亲生日快乐
1.教师组织幼儿进行给祖国母亲过生日的活动。
教师在给祖国母亲过生日,分享蛋糕的过程,要注意到每个的情绪,尽量调动所有幼儿参加这一活动,同时注意幼儿的安全。
2.幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝祖国母亲的生日。
四、活动评价
教师在活动结束之后,一定要及时给予具体的评价,鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其感受到活动的快乐。
同时,教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪,增强其自信心。
活动7:
北京的金山上(舞蹈)
活动目标
1.感受藏族音乐,舞蹈的风格,喜爱学习民族舞蹈。
2.熟悉旋律,学习藏族舞蹈的基本动作(弹簧步.甩袖等)
3.知道我国是一个多民族的国家,感受多民族服装的特点。
活动准备
1.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点,观看过民族大联欢的录像带,激发幼儿学习的欲望
2.磁带、录音机。
3.民族的服装娃娃、图片若干。
4.天安门图片、装饰画、藏族服装、蜡笔。
活动过程
一、组织问好
1.教师弹曲子,幼儿更节奏拍手。
2.练声:
《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》
3.律动:
《手碗转动》、《喜洋洋》
二、与幼儿谈话,引起幼儿兴趣,导入课题
“今天,老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来,你们想看看她吗?
想和他做好朋友吗?
”(出示藏族娃娃)“看,她漂亮吗?
”(漂亮)“小朋友知道我们中国有多少个民族吗?
”(56个民族)“那知道有那些少数民族吗?
”(藏族,朝鲜族,汗族,蒙古族,等等```)“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗?
”(知道)“她是哪个民族的呀?
”(藏族)“!
小朋友真聪明,那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友?
”(她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带)“哦,原来是从她的衣服上看出来的,藏族小朋友的衣服很漂亮,小朋友想和她做好朋友吗?
”(想)“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌,看看藏族的舞蹈,下面小朋友先听听藏族的歌……
三、欣赏《北京的金山上》
1.欣赏《北京的金山上》
2.幼儿听音乐拍节奏,熟悉音乐旋律
3.欣赏舞蹈:
教师示范跳一遍完整的舞蹈,引起幼儿兴趣。
4.小结:
“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好,来表扬一下自己(嘿嘿.你真棒)在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师,歌曲的名字是什么吗?
”(北京的金山上),“这首很好听的北京的金山上。
”
四、学习基本工作
“藏族有哪些基本工作?
”(甩袖.弹簧步)“好。
下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
①一脚按拍子点地,双手一上一下翻动
②双手捧哈达,从身体前方慢慢托起至头顶上方,右脚做弹簧步,当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
③踏点步,双手一切甩袖。
④双手从下往上翻,做弹跳步。
⑤手上下甩袖,脚前后点地。
⑥“巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮,弯腰屈膝,右脚跟前侧点地,“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。
五、学习舞蹈
1.幼儿完整学习舞蹈。
“小朋友跳得真好看,来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈,好吗?
”(好)
2.幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
六、小结舞蹈
今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀?
舞蹈的名字是什么呀,是哪个少数民族的?
(北京的金山上.藏族舞蹈)
七、总结
1.除了藏族以外我们中国还有很多少数民族,秋天来了,天气变冷了,那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大
(1)帮的小朋友帮他们画几件漂亮的衣服,你们愿意吗?
(愿意)
2.幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。
活动8:
五星红旗(手工)
活动目标
1.让幼儿了解五星红旗的形状、特征以及象征意义。
2.用长方形的纸剪贴五星红旗。
3.激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备
1.一张红色的卡纸、每人一张长方形黄色的纸。
2.一面五星红旗
活动过程
一、开始部分:
组织教学,以谈话的形式导入活动。
二、基本部分:
1.出示五星红旗,引导幼儿观察它的颜色、形状及象征意义。
小朋友,你们在哪里见过五星红旗?
和今天老师带来的一样吗?
旗面是什么颜色的?
上面有几颗星?
一样大吗?
是什么颜色的?
(旗上的五颗星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。
红色的旗面象征着革命烈士的鲜血。
)
2.引导幼儿一起制作五星红旗。
教师一张大纸,幼儿每人一张小纸,把长方形的短边在上,对折,然后还是短边在上,用下边的中点和右上角对齐,再把三角形的两条边对折,然后用剪刀剪成一个三条边一样长的三角形。
提醒幼儿不要用剪刀碰到自己和别人。
让幼儿评选出四个好的五角星,粘在大五角星的周围,然后把五星红旗粘在自由墙上。
三、结束部分:
幼儿收拾桌上的废纸,把它放到垃圾箱里。
活动9:
跳花竿(体育)
活动目标
1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出,动作协调、保持平衡。
2.能与同伴协调、合作地进行游戏,遵守游戏规则。
活动准备
花竿若干
活动过程
1.做准备动作。
――队形练习:
大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。
――花竿操(自编):
上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。
2.探索“花竿”的多种玩法。
――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。
――请个别幼儿示范玩法。
――教师示范跳花竿的方法,引导幼儿发现动作技巧。
――幼儿自由组合,进行练习。
练习中,教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。
如:
可采用语言提示法:
“分分、合合”,“一一、二二”等。
3.结伴游戏。
――幼儿三人一组,取两根“花竿”
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